Đang tải... (xem toàn văn)
Tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Cập nhật lúc 12h16, ngày 25/07/2008 Hanoinet Theo Quy chế này, trường mầm non đạt chuẩn quốc gia được chia làm[.]
Tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Cập nhật lúc 12h16, ngày 25/07/2008 Hanoinet - Theo Quy chế này, trường mầm non đạt chuẩn quốc gia chia làm mức độ: mức độ mức độ Xét đề nghị Vụ trưởng Giáo dục Mầm non, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, áp dụng trường mầm non, trường mẫu giáo (gọi chung nhà trường), nhà trẻ hệ thống giáo dục quốc dân, thuộc loại hình cơng lập, dân lập tư thục Theo Quy chế này, trường mầm non đạt chuẩn quốc gia chia làm mức độ: mức độ mức độ Theo đó, mức độ quy định tiêu chuẩn cần thiết trường mầm non đạt chuẩn quốc gia bảo đảm tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục có chất lượng tồn diện Bên cạnh tiêu chuẩn tổ chức quản lý, tiêu chuẩn đội ngũ giáo viên nhân viên, quy mô trường, lớp, sở vật chất thiết bị; tiêu chuẩn chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ nêu cụ thể, thí dụ: Hằng năm, nhà trường, nhà trẻ phải đạt 100% trẻ bảo đảm an tồn thể chất tinh thần, khơng xảy dịch bệnh ngộ độc thực phẩm nhà trường, nhà trẻ 100% trẻ khám sức khoẻ định kỳ Có 85% trẻ đạt kênh A Phục hồi dinh dưỡng cho 80% trẻ bị suy dinh dưỡng… Mức độ quy định tiêu chuẩn cần thiết trường mầm non đạt chuẩn quốc gia để bảo đảm tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục có chất lượng tồn diện mức độ cao mức độ Cụ thể: Hiệu trưởng có tốt nghiệp từ đại học sư phạm mầm non trở lên Có 95% trẻ đạt kênh A Phục hồi dinh dưỡng cho 90% trẻ bị suy dinh dưỡng… Đặc biệt, quy mô, trường, lớp, sở vật chất thiết bị, bổ sung thêm số tiêu chuẩn như: Nhà trường, nhà trẻ có nhóm, lớp, tập trung điểm Tất nhóm, lớp chia theo độ tuổi tổ chức cho trẻ ăn bán trú Phòng hội trường có diện tích tối thiểu 70 m2 phục vụ hoạt động ngày hội, ngày lễ lớn; kết hợp nơi trưng bày vật, tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi chung toàn trường Sân vườn có 10 loại thiết bị đồ chơi ngồi trời, có khu chơi giao thơng sân khấu ngồi trời… Thời hạn cơng nhận nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia năm, kể từ ngày ký định công nhận Trong thời hạn năm, nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia vi phạm tiêu chuẩn Quy chế tuỳ theo mức độ vi phạm, quan có thẩm quyền xem xét để tiếp tục công nhận không công nhận nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia Sau năm kể từ ngày ký định công nhận, nhà trường, nhà trẻ phải tự đánh giá, làm hồ sơ trình cấp có thẩm quyền để kiểm tra công nhận lại -Quyết định số 36/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16-7-2008 Bộ Giáo dục- đào tạo Ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức bộ, quan ngang bộ; Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 03 năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 166/2004/NĐ-CP Chính phủ ngày 16 tháng năm 2004 việc quy định trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục; Căn Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07 tháng 04 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường mầm non; Theo đề nghị Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non, QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo Quyết định Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Điều Quyết định có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công báo Quyết định thay Quyết định số 45/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 26 tháng 12 năm 2001 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia giai đoạn từ năm 2002 2005 Quyết định số 25/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 22 tháng năm 2005 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia giai đoạn từ năm 2002 đến 2005 ban hành kèm theo Quyết định số 45/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 26 tháng 12 năm 2001 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Điều Các Ơng (Bà) Chánh Văn phịng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non, Thủ trưởng đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo, Chủ tịch Uỷ ban Nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Giám đốc sở giáo dục đào tạo chịu trách nhiệm thi hành Quyết định KT.BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG (Đã ký) Nguyễn Vinh Hiển Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia (Ban hành kèm theo Quyết định số 36/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16-7-2008 Bộ trưởng Giáo dục Đào tạo) Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Quy chế quy định công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia bao gồm: tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, kiểm tra, xét công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, trách nhiệm nhà trường, nhà trẻ, phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục đào tạo Quy chế áp dụng trường mầm non, trường mẫu giáo (sau gọi chung nhà trường), nhà trẻ hệ thống giáo dục quốc dân, thuộc loại hình cơng lập, dân lập tư thục Điều Các mức độ công nhận Trường mầm non đạt chuẩn quốc gia chia làm mức độ: mức độ mức độ Mức độ quy định tiêu chuẩn cần thiết trường mầm non đạt chuẩn quốc gia đảm bảo tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục có chất lượng tồn diện Mức độ quy định tiêu chuẩn cần thiết trường mầm non đạt chuẩn quốc gia để đảm bảo tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục có chất lượng toàn diện mức độ cao mức độ Điều Điều kiện nguyên tắc Căn vào tiêu chuẩn quy định Chương II Quy chế này, nhà trường, nhà trẻ đạt danh hiệu tiên tiến năm liền kề với năm đề nghị công nhận trường đạt chuẩn quốc gia quyền đề nghị cấp có thẩm quyền kiểm tra, xét duyệt công nhận đạt chuẩn quốc gia Nhà trường, nhà trẻ qua kiểm tra chưa đạt chuẩn đề nghị kiểm tra lại vào năm học sau Các tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia quy định bắt buộc có giá trị để kiểm tra, xét duyệt công nhận Điều Thời hạn công nhận Thời hạn công nhận nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia năm, kể từ ngày ký định công nhận Trong thời hạn năm, nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia vi phạm tiêu chuẩn Quy chế tuỳ theo mức độ vi phạm, quan có thẩm quyền xem xét để tiếp tục công nhận không công nhận nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia Sau năm kể từ ngày ký định công nhận, nhà trường, nhà trẻ phải tự đánh giá, làm hồ sơ trình cấp có thẩm quyền để kiểm tra công nhận lại Chương II TIÊU CHUẨN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Mục TIÊU CHUẨN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ Điều Tổ chức quản lý Công tác quản lý a) Nhà trường, nhà trẻ có kế hoạch hoạt động cho năm học, học kỳ, tháng tuần; Có biện pháp tổ chức thực kế hoạch tiến độ; b) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, nghiệp vụ có trách nhiệm quản lý, phân cơng hợp lý cán bộ, giáo viên, công nhân viên theo quy định Điều lệ trường mầm non Pháp lệnh Cán bộ, công chức; c) Tổ chức quản lý tốt hoạt động hành chính, tài chính, quy chế chuyên môn, quy chế dân chủ, kiểm tra nội bộ, đổi công tác quản lý, quan hệ công tác lề lối làm việc nhà trường, nhà trẻ; d) Quản lý sử dụng có hiệu sở vật chất phục vụ cho hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, đảm bảo cảnh quan xanh, sạch, đẹp, an toàn; đ) Lưu trữ đầy đủ khoa học hồ sơ, sổ sách phục vụ công tác quản lý nhà trường, nhà trẻ; e) Thực đầy đủ chế độ sách người lao động theo quy định hành; g) Thường xuyên tổ chức trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước; h) Có biện pháp nâng cao đời sống cho cán bộ, giáo viên công nhân viên nhà trường Cơng tác tổ chức a) Hiệu trưởng phó hiệu trưởng có thời gian cơng tác liên tục giáo dục mầm non năm hiệu trưởng năm phó hiệu trưởng; có tốt nghiệp từ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên, qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục lý luận trị từ sơ cấp trở lên; có ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý đạo chun mơn; b) Hiệu trưởng phó hiệu trưởng có lực quản lý tổ chức hoạt động nhà trường, nhà trẻ, nắm vững chương trình giáo dục mầm non; có phẩm chất đạo đức tốt, giáo viên, cán bộ, nhân viên trường nhân dân địa phương tín nhiệm; xếp loại danh hiệu lao động từ tiên tiến trở lên Các tổ chức, đoàn thể Hội đồng nhà trường, nhà trẻ a) Hội đồng trường nhà trường, nhà trẻ công lập, Hội đồng quản trị nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục hội đồng khác nhà trường, nhà trẻ tổ chức thực theo quy định Điều lệ trường mầm non; trọng công tác giám sát hoạt động nhà trường, nhà trẻ; giám sát việc thực Nghị Quy chế dân chủ hoạt động nhà trường, nhà trẻ; b) Các tổ chức Cơng đồn, Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường, nhà trẻ hoạt động có tác dụng thúc đẩy phát triển trường, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ; c) Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp chặt chẽ với nhà trường, nhà trẻ hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, huy động đóng góp cộng đồng cho phong trào giáo dục mầm non địa phương Chấp hành đạo quan quản lý giáo dục cấp a) Nhà trường, nhà trẻ thực tốt chủ trương, sách Đảng Pháp luật Nhà nước liên quan đến giáo dục mầm non; Chấp hành nghiêm chỉnh quản lý quyền địa phương; Chủ động tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phương kế hoạch phát triển biện pháp cụ thể để nhà trường, nhà trẻ thực mục tiêu giáo dục mầm non; b) Nhà trường, nhà trẻ chấp hành đạo trực tiếp chun mơn, nghiệp vụ phịng giáo dục đào tạo, thực đầy đủ quy định báo cáo với quan quản lý cấp Điều 6. Đội ngũ giáo viên nhân viên 1.Số lượng trình độ đào tạo Đảm bảo 100% số giáo viên nhân viên đạt trình độ chuẩn đào tạo đủ số lượng theo quy định Điều lệ trường mầm non văn quy phạm pháp luật định mức biên chế nghiệp sở giáo dục mầm non cơng lập; có 20% số giáo viên chuẩn trình độ đào tạo 2.Phẩm chất, đạo đức lực chuyên môn, nghiệp vụ: a) Có 50% số giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến có chiến sĩ thi đua từ cấp sở trở lên Không có cán bộ, giáo viên, nhân viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên; b) Khơng có giáo viên bị xếp loại có 50% số giáo viên đạt loại tốt theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành. 3.Hoạt động chuyên môn a)Các tổ chuyên môn hoạt động theo quy định Điều lệ trường mầm non; b)Nhà trường, nhà trẻ tổ chức định kỳ hoạt động: trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, tham quan học tập kinh nghiệm có báo cáo đánh giá cụ thể hoạt động; c)Giáo viên tham gia đầy đủ hoạt động chuyên môn, chuyên đề hoạt động xã hội nhà trường, nhà trẻ tổ chức phối hợp tổ chức; d) Giáo viên có ứng dụng cơng nghệ thơng tin chăm sóc giáo dục trẻ 4.Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng a)Có quy hoạch phát triển đội ngũ, có kế hoạch bồi dưỡng để tăng số lượng giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo; b)Thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên bồi dưỡng hè, bồi dưỡng chuyên đề theo đạo Bộ Giáo dục Đào tạo; c)Từng giáo viên có kế hoạch thực tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Điều Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Nhà trường, nhà trẻ thực nhiệm vụ năm học chương trình giáo dục mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Kết năm đạt: 100% trẻ bảo đảm an toàn thể chất tinh thần, không xảy dịch bệnh ngộ độc thực phẩm nhà trường, nhà trẻ 2. 100% trẻ khám sức khoẻ định kỳ theo quy định Điều lệ trường mầm non Tỉ lệ chuyên cần trẻ: đạt 90% trở lên trẻ tuổi, 85 % trở lên trẻ độ tuổi khác (bao gồm trẻ nhà trẻ trẻ mẫu giáo) Sự tăng trưởng trẻ a) Có 85% trẻ đạt kênh A; b) Phục hồi dinh dưỡng cho 80% trẻ bị suy dinh dưỡng; c) Có biện pháp hạn chế tốc độ tăng cân bảo đảm sức khỏe cho trẻ béo phì Sự phát triển trẻ Có 85% trẻ phát triển đạt yêu cầu theo hướng dẫn đánh giá chuẩn phát triển trẻ em Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; có 80% trẻ khuyết tật học hịa nhập (nếu có) đánh giá có tiến Điều Quy mơ trường, lớp, sở vật chất thiết bị Quy mơ trường nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo: a) Nhà trường, nhà trẻ có khơng q điểm trường b) Số lượng trẻ số lượng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo nhà trường, nhà trẻ theo quy định Điều lệ trường mầm non; tất nhóm trẻ, lớp mẫu giáo phân chia theo độ tuổi tổ chức cho trẻ ăn bán trú Địa điểm trường: nhà trường, nhà trẻ đặt trung tâm khu dân cư, thuận lợi cho trẻ đến trường, đảm bảo quy định an toàn vệ sinh môi trường Yêu cầu thiết kế, xây dựng: Diện tích sử dụng đất nhà trường, nhà trẻ theo quy định Điều lệ trường mầm non Các cơng trình nhà trường, nhà trẻ xây dựng kiên cố Khn viên có tường bao ngăn cách với bên gạch, gỗ, kim loại xanh cắt tỉa làm hàng rào Cổng có biển tên trường theo quy định Điều lệ trường mầm non Trong khu vực nhà trường, nhà trẻ có nguồn nước hệ thống cống rãnh hợp vệ sinh Các phòng chức năng: a) Khối phịng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo: - Phịng sinh hoạt chung: Đảm bảo trung bình 1,5 - 1,8 m2 cho trẻ; đủ ánh sáng tự nhiên thoáng; nhà láng xi măng, lát gạch màu sáng gỗ Có thể dùng làm nơi ăn, ngủ cho trẻ mẫu giáo; nơi để đồ dùng phục vụ trẻ ngủ liền kề phòng sinh hoạt chung Phòng sinh hoạt chung trang bị đủ bàn ghế cho giáo viên trẻ, đủ đồ dùng, đồ chơi xếp theo chủ đề giáo dục, có tranh ảnh, hoa, cảnh trang trí đẹp, phù hợp Tất đồ dùng, thiết bị phải đảm bảo theo quy cách Bộ Giáo dục Đào tạo quy định; - Phòng ngủ: Đảm bảo trung bình 1,2 -1,5 m2 cho trẻ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông với đầy đủ đồ dùng phục vụ trẻ ngủ; - Phòng vệ sinh: Đảm bảo trung bình 0,4 - 0,6 m2 cho trẻ, xây khép kín liền kề với nhóm lớp, thuận tiện cho trẻ sử dụng, trung bình 10 trẻ có bồn cầu vệ sinh Chỗ tiêu, tiểu ngăn cách vách ngăn lửng cao 1,2 m Kích thước mặt hố xí 0,8 x 0,7 m, chiều rộng máng tiểu 0,16 - 0,18 m; trẻ mẫu giáo phải có chỗ riêng cho trẻ em trai, trẻ em gái; Đối với trẻ nhà trẻ 24 tháng trung bình trẻ có ghế ngồi bơ Có đủ nước sạch, vịi nước xà phòng rửa tay Các thiết bị vệ sinh men sứ, kích thước phù hợp với trẻ; - Hiên chơi (vừa nơi trẻ ăn trưa) đảm bảo trung bình 0,5- 0,7 m2 cho trẻ, chiều rộng khơng 2,1 m; có lan can bao quanh cao 0,8 -1 m; khoảng cách gióng đứng khơng lớn 0,1 m; thuận tiện cho sinh hoạt trẻ mưa, nắng b) Khối phòng phục vụ học tập: - Phòng giáo dục thể chất, nghệ thuật: có diện tích tối thiểu 60 m2, có gương áp tường gióng múa, có trang bị thiết bị điện tử nhạc cụ, có tủ đồ dùng, đồ chơi âm nhạc, quần áo, trang phục, đạo cụ múa c) Khối phòng tổ chức ăn: - Khu vực nhà bếp đảm bảo trung bình 0,3- 0,35 m2 cho trẻ xây dựng theo quy trình vận hành chiều: Nơi chế biến, bếp nấu, chỗ chia thức ăn Đồ dùng nhà bếp đầy đủ, vệ sinh xếp ngăn nắp, thuận tiện; - Kho thực phẩm có phân chia thành khu vực để loại thực phẩm riêng biệt, thực quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm; - Có tủ lạnh lưu mẫu thức ăn d) Khối phịng hành quản trị - Văn phịng trường: diện tích tối thiểu 30 m2 Có bàn ghế họp tủ văn phòng, biểu bảng theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; - Phịng hiệu trưởng: diện tích tối thiểu 15 m2 Có đầy đủ phương tiện làm việc bàn ghế tiếp khách; - Phịng phó hiệu trưởng: diện tích trang bị phương tiện làm việc phòng hiệu trưởng; - Phịng hành quản trị: diện tích tối thiểu 15 m2 Có máy vi tính phương tiện làm việc; - Phịng Y tế: diện tích tối thiểu 10 m2 Có trang thiết bị y tế đồ dùng theo dõi sức khoẻ trẻ Có biểu bảng thơng báo biện pháp tích cực can thiệp chữa bệnh chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng, trẻ béo phì, có bảng kế hoạch theo dõi tiêm phịng khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ, có tranh ảnh tun truyền chăm sóc sức khoẻ, phịng bệnh cho trẻ; - Phịng bảo vệ, thường trực: diện tích tối thiểu - 8m2, có bàn ghế, đồng hồ, bảng, sổ theo dõi khách; - Phòng dành cho nhân viên: diện tích tối thiểu 16 m2, có tủ để đồ dùng cá nhân; - Khu vệ sinh cho giáo viên, cán bộ, nhân viên: diện tích tối thiểu m2 Có chỗ đại, tiểu tiện, rửa tay buồng tắm riêng; - Khu để xe cho giáo viên, cán bộ, nhân viên có mái che Diện tích cho xe tối thiểu 0,9m2 Sân vườn: Diện tích sân chơi quy hoạch, thiết kế phù hợp Có xanh, thường xuyên chăm sóc, cắt tỉa đẹp, tạo bóng mát sân trường Có vườn dành riêng cho trẻ chăm sóc, bảo vệ cối tạo hội cho trẻ khám phá, học tập Khu vực trẻ chơi lát gạch, láng xi măng trồng thảm cỏ Có loại đồ chơi ngồi trời đảm bảo an tồn, phù hợp với trẻ, hình dáng mầu sắc đẹp Sân vườn thường xuyên Điều Thực xã hội hóa giáo dục Công tác tham mưu phát triển giáo dục mầm non Nhà trường nịng cốt cơng tác tham mưu cho Hội đồng giáo dục cấp sở, tham mưu cho cấp uỷ quyền địa phương, ban ngành chủ trương xây dựng giải pháp huy động nguồn lực phát triển giáo dục mầm non địa bàn 2 Các hoạt động xây dựng mơi trường giáo dục nhà trường, gia đình, xã hội lành mạnh a) Nhà trường, nhà trẻ có hoạt động tuyên truyền nhiều hình thức để tăng cường hiểu biết cộng đồng nhân dân mục tiêu giáo dục mầm non, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia giám sát hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ nhà trường nhằm thực mục tiêu kế hoạch giáo dục mầm non; b) Nhà trường, nhà trẻ phối hợp tốt với gia đình, bậc cha mẹ việc chăm sóc giáo dục trẻ tạo điều kiện thuận lợi cho em học tập; đảm bảo mối liên hệ thường xuyên nhà trường, giáo viên bậc cha mẹ thông qua họp phụ huynh, trao đổi trực tiếp hình thức khác để giúp trẻ phát triển; c) Nhà trường, nhà trẻ chủ trì phối hợp với lực lượng cộng đồng cha mẹ trẻ em để tổ chức hoạt động lễ hội theo chương trình giáo dục mầm non phù hợp với truyền thống địa phương Nhà trường, nhà trẻ huy động tham gia gia đình, cộng đồng doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân nhằm tăng cường sở vật chất tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường, nhà trẻ Mục TIÊU CHUẨN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ Điều 10. Tổ chức quản lý Ngoài quy định tại Điều Quy chế này, điều chỉnh bổ sung tiêu chí sau: Hiệu trưởng có tốt nghiệp từ đại học sư phạm mầm non trở lên Điều 11. Đội ngũ giáo viên nhân viên Ngoài quy định Điều Quy chế này, điều chỉnh bổ sung số tiêu chí sau: Có 30% số giáo viên chuẩn trình độ đào tạo Phẩm chất, đạo đức lực chun mơn, nghiệp vụ a)Có 70% số giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến và có chiến sĩ thi đua từ cấp sở trở lên; b)Khơng có giáo viên bị xếp loại có 70% số giáo viên đạt loại giỏi theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; c)Từng giáo viên có kế hoạch phấn đấu sau đánh giá, xếp loại theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Kế hoạch phải lưu hồ sơ cá nhân Hoạt động chuyên môn a) Mỗi giáo viên có báo cáo cải tiến đổi phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ năm học; b) Giáo viên có kế hoạch chăm sóc, giáo dục riêng cho trẻ bị suy dinh dưỡng, béo phì, trẻ tự kỷ, trẻ khuyết tật; c) Có giáo viên dạy giỏi từ cấp huyện trở lên Điều 12 Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Ngồi quy định Điều Quy chế này, điều chỉnh, bổ sung số tiêu chí sau: Tỷ lệ chuyên cần trẻ: đạt 95% trở lên trẻ tuổi, 90% trở lên trẻ độ tuổi khác (bao gồm trẻ nhà trẻ trẻ mẫu giáo) Sự tăng trưởng trẻ: a) Có 95% trẻ đạt kênh A; b) Phục hồi dinh dưỡng cho 90% trẻ bị suy dinh dưỡng; c) Có biện pháp hạn chế tốc độ tăng cân bảo đảm sức khỏe cho trẻ béo phì Sự phát triển trẻ: Có 95% trẻ phát triển đạt u cầu theo hướng dẫn đánh giá chuẩn phát triển trẻ em Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; có 90% trẻ tàn tật, khuyết tật học hịa nhập (nếu có) đánh giá có tiến Điều 13 Quy mô trường, lớp, sở vật chất thiết bị Ngoài quy định Điều Quy chế này, điều chỉnh, bổ sung số tiêu chí sau: Nhà trường, nhà trẻ có nhóm, lớp, tập trung điểm Tất nhóm, lớp chia theo độ tuổi tổ chức cho trẻ ăn bán trú Phòng vi tính: có diện tích tối thiểu 40 m2 với đầy đủ thiết bị phục vụ hoạt động Phịng hội trường: Có diện tích tối thiểu 70 m2 phục vụ hoạt động ngày hội, ngày lễ lớn; kết hợp nơi trưng bày vật, tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi chung toàn trường Sân vườn có 10 loại thiết bị đồ chơi ngồi trời, có khu chơi giao thơng sân khấu trời Điều 14 Thực xã hội hóa giáo dục Ngồi quy định Điều Quy chế điều chỉnh, bổ sung tiêu chí sau: Nhà trường, nhà trẻ tranh thủ nguồn tài trợ để nâng cao trình độ cho cán bộ, giáo viên thành viên Hội đồng trường thông qua lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tham quan học tập nước Chương III KIỂM TRA, XÉT CÔNG NHẬN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Điều 15 Trình tự kiểm tra, xét cơng nhận Trình tự kiểm tra, xét cơng nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ mức độ 2 sau: 1.Nhà trường, nhà trẻ tiến hành tự kiểm tra, đánh giá theo tiêu chuẩn mức độ mức độ quy định Chương II Quy chế này, báo cáo kết với Uỷ ban nhân dân xã, phường, thị trấn (sau gọi chung cấp xã) Nếu thấy nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp xã làm văn đề nghị Uỷ ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau gọi chung cấp huyện) tổ chức thẩm định kết kiểm tra, đánh giá 2.Đoàn kiểm tra cấp huyện (gồm đại diện quan chức có liên quan Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện định) tiến hành thẩm định kết kiểm tra, đánh giá cấp xã, báo cáo kết thẩm định cho Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện Nếu thấy nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn, Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện làm văn đề nghị Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau gọi chung cấp tỉnh) tổ chức thẩm định kết kiểm tra, đánh giá 3.Đoàn kiểm tra cấp tỉnh (gồm đại diện quan chức có liên quan Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh định) tiến hành thẩm định kết kiểm tra, đánh giá cấp xã cấp huyện, báo cáo kết thẩm định cho Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh Nếu thấy nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn mức độ Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh định công nhận cấp Bằng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ Bằng cơng nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo mẫu quy định Bộ Giáo dục Đào tạo (có mẫu kèm theo) Điều 16 Nội dung kiểm tra, đánh giá 1.Nghe báo cáo chung nhà trường, nhà trẻ theo tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ mức độ 2.Kiểm tra theo tiêu chuẩn : a) Kiểm tra hồ sơ, sổ sách: Kế hoạch năm học nhà trường, nhà trẻ, kế hoạch giáo dục giáo viên, sổ theo dõi đánh giá trẻ, sổ tài sản nhà trường, nhà trẻ văn sổ sách khác có liên quan đến nội dung tiêu chuẩn; b) Dự giờ, khảo sát chất lượng tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ giáo viên, tổ chức mơi trường giáo dục lớp tham gia trẻ trình hoạt động; c) Kiểm tra sở vật chất, thiết bị nhà trường, nhà trẻ; d) Thu thập ý kiến cá nhân tổ chức nhà trường, nhà trẻ vấn đề có liên quan đến nhà trường, nhà trẻ 3.Lập biên kiểm tra, đánh giá nhà trường, nhà trẻ tiêu chuẩn kết luận tổng hợp tiêu chuẩn Điều 17 Hồ sơ đề nghị công nhận Hồ sơ đề nghị công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia nộp Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh gồm: 1.Báo cáo nhà trường, nhà trẻ trình xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo tiêu chuẩn quy định Chương II Quy chế 2.Văn đề nghị công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện ký 3.Biên kiểm tra trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Chương IV TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ TRƯỜNG, NHÀ TRẺ, PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Điều 18 Trách nhiệm nhà trường, nhà trẻ Ban Giám hiệu nhà trường, nhà trẻ có trách nhiệm tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương, lập kế hoạch phấn đấu xây dựng phát triển nhà trường, nhà trẻ để đạt tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia; trì, giữ vững phát huy kết đạt sau công nhận đạt chuẩn quốc gia Điều 19 Trách nhiệm phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục đào tạo Phòng Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo địa phương có trách nhiệm: a) Tham mưu với Uỷ ban nhân dân cấp việc lập kế hoạch xây dựng, đầu tư cho trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ trên địa bàn để đạt chuẩn quốc gia; b) Đôn đốc, giám sát kiểm tra trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ việc phấn đấu đạt chuẩn, trì tiêu chuẩn đạt được; c) Tham mưu với Uỷ ban nhân dân cấp việc đề nghị Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh thu hồi Quyết định Bằng công nhận đạt chuẩn quốc gia nhà trường, nhà trẻ công nhận đạt chuẩn không giữ vững phát huy kết đạt được; d) Hằng năm tiến hành tổng kết, đánh giá phong trào xây dựng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia địa phương; đ) Định kỳ tháng/lần Sở Giáo dục Đào tạo báo cáo kết xây dựng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Bộ Giáo dục Đào tạo (Vụ Giáo dục Mầm non) KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG (Đã ký) Nguyễn Vinh Hiển ... định công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia bao gồm: tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, kiểm tra, xét công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, trách nhiệm nhà trường, nhà trẻ,... nhận lại Chương II TIÊU CHUẨN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Mục TIÊU CHUẨN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ Điều Tổ chức quản lý Công tác quản lý a) Nhà trường, nhà trẻ có kế hoạch... nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn mức độ Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh định công nhận cấp Bằng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ Bằng cơng nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia