Sở Giáo Dục Và Đào Tạo Tây Ninh

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH KỲ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2014 – 2015 Ngày kiểm tra 09 tháng 12 năm 2014 Môn kiểm tra Ngữ văn Lớp 12 Thời gian 120 phút (không kể thờ[.]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH KỲ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2014 – 2015 Ngày kiểm tra: 09 tháng 12 năm 2014 Môn kiểm tra: Ngữ văn - Lớp 12 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ……………………………………… ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề kiểm tra gồm có 01 trang, học sinh khơng phải chép đề vào giấy kiểm tra) I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Văn bản: Hỡi đồng bào nước, “Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền khơng xâm phạm được; quyền ấy, có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc” Lời bất hủ Tuyên ngôn độc lập năm 1776 nước Mĩ Suy rộng ra, câu có ý nghĩa là: tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền cách mạng Pháp năm 1791 nói: “Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi; phải ln ln tự bình đẳng quyền lợi” Đó lẽ phải khơng chối cãi (Trích Tun ngơn Độc lập - Hồ Chí Minh) Đọc văn thực yêu cầu sau: Nêu cách trích dẫn và ý văn (1,0 điểm) Xác định phong cách ngôn ngữ văn Việc dùng cụm từ “Suy rộng ra” có ý nghĩa gì? (1,0 điểm) Anh/ chị viết đoạn văn ngắn bày tỏ thái độ việc kiên bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc giai đoạn (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu không bước Gục lên súng mũ bỏ quên đời! Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xơi (Trích Tây Tiến – Quang Dũng) Cảm nhận anh/ chị đường hành quân người lính Tây Tiến đoạn thơ Từ đó, trình bày suy nghĩ đường học tập, phấn đấu, rèn luyện tuổi trẻ ngày để xây dựng bảo vệ đất nước Hết -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: SBD: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH KỲ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2014 – 2015 Môn kiểm tra: Ngữ văn - Lớp 12 ……………………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP 12 NĂM HỌC 2014 - 2015 Phần Ý Nội dung Điểm I Đọc văn thực yêu cầu sau: 3,0 - Cách trích dẫn Hồ Chí Minh chuẩn mực theo trình tự thời gian, 1,0 hai châu lục khác nhau, hai quốc gia khác lại tương đồng tư tưởng Nhân quyền Dân quyền - Từ quyền thiêng liêng người, Hồ Chí Minh “Suy rộng ra” nói đến quyền tự dân tộc Từ trích dẫn đến khẳng định: “Đó lẽ phải không chối cãi được” - Văn thuộc phong cách ngơn ngữ luận 0,5 - Việc dùng cụm từ “Suy rộng ra” có ý nghĩa: Từ quyền bình đẳng, tự người, Hồ Chí Minh suy rộng uyền bình đẳng, tự dân tộc Đây đóng góp riêng Người vào lịch sử tư tưởng nhân loại Viết đoạn văn ngắn bày tỏ thái độ việc kiên 1,0 bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc giai đoạn - Hình thức: Viết đoạn văn quy định với số câu theo yêu cầu đề - Nội dung: Học sinh trình bày suy nghĩ riêng theo nhiều cách khác cần thể lòng yêu nước tinh thần dân tộc thân II Cảm nhận anh/ chị đường hành quân người lính Tây Tiến đoạn thơ Từ đó, trình bày suy nghĩ đường học tập, phấn đấu, rèn luyện tuổi trẻ ngày để xây dựng bảo vệ đất nước Yêu cầu kĩ năng: Thí sinh biết cách làm nghị luận đoạn thơ Biết cách cảm nhận hay, vẻ đẹp đoạn thơ, bố cục rõ ràng, diễn đạt sáng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ Yêu cầu kiến thức: Thí sinh hiểu nội dung đoạn thơ: đường hành quân người lính Tây Tiến cảnh thiên nhiên 7,0 miền Tây vừa hùng vĩ, dội, bí hiểm vừa trữ tình, mĩ lệ đoạn thơ Từ đó, trình bày suy nghĩ đường học tập, phấn đấu, rèn luyện tuổi trẻ ngày để xây dựng bảo vệ đất nước Bài làm trình bày theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: Giới thiệu tác giả, tác phẩm đoạn thơ II 2 Phân tích Nội dung - Cảm xúc chủ đạo đoạn thơ nỗi nhớ da diết nhà thơ thiên nhiên nhiên miền Tây đoàn quân Tây Tiến - Bức tranh thiên nhiên miền Tây vừa hùng vĩ, dội, bí hiểm vừa thơ mộng, trữ tình Hình ảnh người lính chặng đường hành quân đầy gian lao, nguy hiểm, vất vả, hi sinh ngang tang, trẻ trung, lãng mạn Nghệ thuật - Kết hợp hài hoà bút pháp thực lãng mạn - Ngơn ngữ giàu tính tạo hình, giàu nhạc điệu; sử dụng đặc sắc biện pháp tu từ, Đánh giá chung đoạn thơ - Thế học tập, rèn luyện, phấn đấu? - Vì tuổi trẻ ngày phải học tập, rèn luyện, phấn đấu? - Muốn học tập, rèn luyện, phấn đấu để xây dựng bảo vệ đất nước người cần phải làm gì? Lưu ý: - Trên gợi ý bản, giám khảo cần bám sát Hướng dẫn chấm thực tế làm thí sinh điểm xác - Cần khuyến khích viết tư mạch lạc, có cảm xúc, sáng tạo Hết 0,5 3,0 1,5 1,5 1,0 0,5 0,5 0,5 2,0 ... sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: SBD: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH KỲ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2014 – 2015 Môn kiểm tra: Ngữ văn - Lớp 12 ………………………………………... Cảm xúc chủ đạo đoạn thơ nỗi nhớ da diết nhà thơ thiên nhiên nhiên miền Tây đoàn quân Tây Tiến - Bức tranh thiên nhiên miền Tây vừa hùng vĩ, dội, bí hiểm vừa thơ mộng, trữ tình Hình ảnh người lính... Yêu cầu kiến thức: Thí sinh hiểu nội dung đoạn thơ: đường hành quân người lính Tây Tiến cảnh thiên nhiên 7,0 miền Tây vừa hùng vĩ, dội, bí hiểm vừa trữ tình, mĩ lệ đoạn thơ Từ đó, trình bày suy