THI HK I VẬT LÍ 9 THI HK I VẬT LÍ 9 NĂM HỌC 2012 2013 I Mục đích của đề kiểm tra A Phạm vi kiến thức Từ tiết 1 đến tiết 38 theo PPCT B Mục đích Đối với giáo viên Kiểm tra năng lực truyền đạt kiến thức[.]
THI HK I VẬT LÍ NĂM HỌC 2012 - 2013 I Mục đích đề kiểm tra: A Phạm vi kiến thức: Từ tiết đến tiết 38 theo PPCT B Mục đích: - Đối với giáo viên: Kiểm tra lực truyền đạt kiến thức vật lý giáo viên - Đối với học sinh: Kiểm tra mức độ nhận thức kiến thức vật lý học sinh II Hình thức kiểm tra: Kết hợp TNKQ tự luận (30% TNKQ, 70% TL) III Thiết lập ma trận đề kiểm tra: Phần bổ trợ cho bước thiết lập ma trận đề kiểm tra: Nội dung Bài => 32 Tổng tổng số tiết 38 38 lý thuyết 34 34 tỉ lệ thực dạy LT VD 23,8 14,2 23,8 14,2 trọng số LT VD 63 37 63 37 Đề kiểm tra: 2.1 Tính số câu hỏi cho chủ đề Cấp độ Nội dung Cấp độ 1,2 Bài =>32 (lí thuyết) Cấp độ 3,4 Bài =>32 (vận dụng) TỔNG Trọng số 63 37 100 Số lượng câu (chuẩn cần KT) T.số TN TL (2đ) (3,5đ) 10,8 Tg: 8’ Tg: 11’ 4(1đ) 2(3,5đ) 5,9 Tg: 6’ Tg: 20’ 12(3đ) 4(7đ) 16 Tg : 14’ Tg: 31’ Điểm số 5,5 4,5 10 Tg: 45’ MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ I VẬT LÍ NĂM HỌC 2012 - 2013 Nhận biết Tên chủ đề Điện trở dây dẫn Định luật Ôm 11 tiết Số câu hỏi Số điểm TNKQ TL Nêu mối quan hệ U I, điện trở dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dịng điện dây dẫn Nêu điện trở dây dẫn xác định có đơn vị đo Phát biểu định luật Ơm đoạn mạch có điện trở Nhận biết loại biến trở 2(2’) C1.1; C2.2 0,5 Thông hiểu TNKQ Vận dụng Cấp độ thấp TNKQ TL Xác định điện trở đoạn mạch vôn kế ampe kế Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở thành phần 10 Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với chiều dài, tiết diện với vật liệu làm dây dẫn 11 Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp song song với điện trở thành phần 12 Vận dụng công thức R TL Viết cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp, đoạn mạch song song gồm nhiều ba điện trở Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài, tiết diện vật liệu làm dây dẫn Nêu vật liệu khác có điện trở suất khác Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy Sử dụng biến trở giải thích để điều chỉnh cường = độ dịng điện tượng đơn giản liên quan mạch tới điện trở dây dẫn 2(2’) 1(5’) 2(4’) C3.5;C8.5 B3.5 C4.12;C612 0,5 0,5 Cấp độ cao TNKQ TL 13 Vận dụng định luật Ơm cơng thức R = Cộng để giải toán mạch điện sử dụng với hiệu điện khơng đổi, có mắc biến trở 2,5(25 %) Công công suất điện tiết Số câu hỏi Số điểm Điện từ học 14 tiết 14 Viết công thức tính cơng suất điện điện tiêu thụ đoạn mạch 15 Nêu số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang lượng 16 Phát biểu viết hệ thức định luật Jun – Lenxơ 17 Nêu tác hại đoản mạch tác dụng cầu chì (1’) C5.16 1(5’) B2.16 0,25 23 Nêu dấu hiệu phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện chiều tác dụng dòng điện xoay chiều 24 Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính 25 Nêu tương tác từ cực hai nam 18 Nêu ý nghĩa trị số vơn oat có ghi thiết bị tiêu thụ điện 19 Chỉ chuyển hoá dạng lượng đèn điện, bếp điện, bàn là, nam châm điện, động điện hoạt động 20 Giải thích thực biện pháp thông thường để sử dụng an toàn điện sử dụng tiết kiệm điện 3(3’) C7.18;C9.18 ;C11.20 0,75 32 Mơ tả thí nghiệm Ơ-xtét để phát dịng điện có tác dụng từ 33 Biết sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí 34 Phát biểu quy tắc nắm tay phải chiều đường sức từ lòng ống dây có dịng 21 Vận dụng định luật Jun – Len-xơ để giải thích tượng đơn giản có liên quan 22 Vận dụng công thức = UI, A = t = UIt đoạn mạch tiêu thụ điện 1(20’) B1.21,22 1(10’) B4.13 2,5 1,5 (70%) 37 Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ lòng ống dây biết chiều dòng điện ngược lại 38 Vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố 39 Nêu dòng điện cảm ứng xuất có biến thiên 43 Giải số tập định tính ngun nhân gây dịng điện cảm ứng 44 Mơ tả thí nghiệm nêu ví dụ tượng cảm ứng điện từ châm 26 Mô tả cấu tạo hoạt động la bàn 27 Mô tả cấu tạo nam châm điện nêu lõi sắt có vai trị làm tăng tác dụng từ 28 Nêu số ứng dụng nam châm điện tác dụng nam châm điện ứng dụng 29 Nêu nguyên tắc cấu tạo hoạt động động điện chiều 30 Xác định từ cực kim nam châm 31 Xác định tên từ cực nam châm vĩnh cửu sở biết từ cực nam châm khác Số câu hỏi Số điểm Tổng số câu hỏi TS điểm 1(1’) C12.24 0,25 điện chạy qua 35 Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dịng điện chạy qua đặt từ trường 36 Giải thích nguyên tắc hoạt động (về mặt tác dụng lực mặt chuyển hoá lượng) động điện chiều số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây dẫn kín 40 Vẽ đường sức từ nam châm thẳng, nam châm chữ U ống dây có dịng điện chạy qua 41 Giải thích hoạt động nam châm điện 42 Biết dùng nam châm thử để phát tồn từ trường 1(2’) C10.35 0,25 0,5 (5%) 2,5 1 4,5 16 10,0 (100 %) NỘI DUNG ĐỀ I./ Trắc nghiệm : ( 3điểm) Câu 10 11 12 Câu 1/ Khi hiệu điện hai đầu dây dẫn tăng hai lần cường độ dịng điện qua dây dẫn : a Khơng thay đổi b Giảm lần c Không thể xác định d Tăng lần Câu Biểu thức biểu thức định luật ôm : a I = U.R b c d U = I.R Câu Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, công thức sau sai : a U = U1+U2+…+ Un b I= I1+I2+…+In c R= R1+R2+…+ Rn d I= I1=I2=…=In Câu Một dây dẫn có chiều dài l có điện trở R, gập đơi dây lại điện trở lúc sau : a Giảm lần b Tăng lần c Tăng lần d Giảm lần Câu Chọn phép biến đổi a 1J = 0,24 Cal b Cal = 0,24J c 1J = 0,48 cal d cal = 4,6J Câu Một biến trở chạy dài 50m làm dây dẫn hợp kim nikêlin có điện trở suất 0,4.10 -6 Ωm , tiết diện 0,005cm2 Điện trở lớn biến trở là: a 40 b 0,04 c 6,25 d 4000Ω Câu Trong số bóng đèn sau, bóng sáng mạnh ? a 220V-25W b 40V-100W c 110V-150W d 110V-100W Câu Có điện trở R1= R2= R3= 30Ω mắc song song Điện trở tương đương đoạn mạch a 90Ω b 10Ω c 300Ω d 60Ω Câu Trên bóng đèn có ghi 6V – 3W Cường độ dòng điện định mức : a 18A b 2A c 0,5 A d 1,5A Câu 10 Theo qui tắc bàn tay trái chiều từ cổ tay ngón tay hướng theo: a Chiều đường sức từ b Chiều lực điện từ c Chiều dòng điện d Chiều cực Nam, Bắc địa lý Câu 11 Trong thí nghiệm điện, sử dụng hiệu điện sau an toàn thể người: a 220V b 110V c Trên 40V d Dưới 40V Câu 12 Trên nam châm, chỗ hút sắt mạnh nhất? a Phần b Chỉ có từ cực Bắc c Mọi chỗ hút sắt mạnh d Cả hai từ cực II./ Tự luận : ( điểm ) Câu 13 : Một ấm điện sử dụng hiệu điện 220V có cường độ dịng điện 5A chạy qua dây đốt nóng để đun sơi lít nước 200C Hiệu suất ấm 80%, C nước = 4200J/kg.K a Tính điện trở dây đốt nóng cơng suất ấm ấm hoạt động bình thường (0,5đ) b Tính thời gian đun sôi lượng nước (1,5đ) c Nếu sử dụng ấm nước lần 01 ngày tháng 30 ngày phải trả tiền Cho 1KWh giá 2000 đồng (0,5đ) Câu 14 : Phát biểu, viết biểu thức định luật Jun - Len-Xơ ghi rõ thích cơng thức ? ( 2đ) Câu 15 : Trong đoạn mạch mắc nối tiếp cho R1 nối tiếp R2 chứng minh : (1đ) Câu 16 : Cho mạch điện gồm 01 bóng đèn có ghi 12V – 6W mắc nối tiếp với biến trở ampe kế vào hiệu điện 24V a Tìm số ampe kế đèn hoạt động bình thường (0,5đ) b Tính giá trị biến trở ( đ ) ĐÁP ÁN I./ Trắc nghiệm : Mỗi câu 0,25 điểm Câu d c b a a II./ Tự luận : điểm Câu 13: Tóm đề đầy đủ : 0,5 điểm a./ - Tính R = 44 Ω - Tính P = U.I = 220.5 = 1100W b./ - Tính Qi = mc.t = 2.4200.80 = 672000J - Tính Qtp = Qi / H = 672000/0,8 = 840000 J - Tính t = Qtp / P = 840000/1100 = 764s c./ - Tính A = 3Qtp = 840000 = 2520000J = 0,7KWh - Tính T = A 2000.30 = 42000 đồng Câu 14: - Phát biểu - Viết biểu thức thích đầy đủ Câu 15: Chứng minh Câu 16: Tóm đề đầy đủ : 0,5 điểm Vì đèn hoạt động bình thường mắc nt với Rb Nên I = I đ = Ib = P đ / U đ = 6/12 = 0,5 A Vậy số ampe kế 0,5A - Tính U b = U – U đ = 24 – 12 = 12 V - Tính Rb = Ub / I b = 12/0,5 = 24 Ω a b b 0,25đ 0,25đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,25đ 0,25đ 1đ 1đ 1đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ c 10 c 11 d 12 d ... để gi? ?i toán mạch ? ?i? ??n sử dụng v? ?i hiệu ? ?i? ??n khơng đ? ?i, có mắc biến trở 2,5(25 %) Công công suất ? ?i? ??n tiết Số câu h? ?i Số ? ?i? ??m ? ?i? ??n từ học 14 tiết 14 Viết cơng thức tính công suất ? ?i? ??n ? ?i? ??n tiêu... nhiều ba ? ?i? ??n trở Nêu m? ?i quan hệ ? ?i? ??n trở dây dẫn v? ?i độ d? ?i, tiết diện vật liệu làm dây dẫn Nêu vật liệu khác có ? ?i? ??n trở suất khác Gi? ?i thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy Sử dụng biến... định chiều đường sức từ lòng ống dây biết chiều dòng ? ?i? ??n ngược l? ?i 38 Vận dụng quy tắc bàn tay tr? ?i để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố 39 Nêu dòng ? ?i? ??n cảm ứng xuất có biến thi? ?n 43 Gi? ?i số