ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC Phát triển giáo dục đại học, cao đẳng những năm vừa qua 2004 2005 Cao đẳng Đại học Tổng cộng Số trường 137 93 230 Số sinh[.]
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC Phát triển giáo dục đại học, cao đẳng năm vừa qua Cao đẳng Đại học Tổng cộng 84 69 153 Số sinh viên 173.912 719.842 893.854 Giảng viên 7.703 22.606 30.309 Cao đẳng Đại học Tổng cộng 137 93 230 Số sinh viên 273.463 1.046.291 1.319.754 Giảng viên 13.677 33.969 47.646 1999-2000 Số trường 2004-2005 Số trường www.edu.net.vn/thongke Đầu tư cho đại học Việtnam: % GDP Philippines: 4,2 % Thái Lan: 5,4 % Malaysia: 6,7 % Mỹ (1995): 5,3 %, Anh : 5,5 % Canada: 7,3 % Đổi giáo dục đại học hội nhập quốc tế, 22 – 23.6.2004 Hà Nội Định mức chi phí đào tạo • 9,4 triệu đồng / SV (ĐHQG ) • - 8,5 triệu đồng / SV (trường ĐH cơng lập) • 3-4 triệu đồng / SV (trường ĐH dân lập) Đổi giáo dục đại học hội nhập quốc tế " 22 – 23.6.2004 Hà Nội Học phí Trường ĐH cơng lập: 1,8 triệu đồng/ năm/ SV Mỹ: ĐH cơng lập • ĐH California, Berkeley: 355 USD (năm 1999 ) ĐH tư thục • Harvard : 22 802 USD • Yale : 23 700 USD • Stanford: 21 389 USD Đổi giáo dục đại học hội nhập quốc tế " 22 – 23.6.2004 Hà Nội Du học VN có 20 000 SV du học tự túc nước ngồi, chi phí ước tính khơng 200 triệu USD/năm Chương trình học bổng du học từ ngân sách quốc gia với tổng kinh phí 000 tỉ đồng năm Đổi giáo dục đại học hội nhập quốc tế " 22 – 23.6.2004 Hà Nội Sự bất cập giáo dục đại học Hệ thống giáo dục ĐH (chương trình, qui mô, chất lượng, phương pháp, quản lý…) chưa đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực cho đất nước nhu cầu học tập nhân dân Đề án Đổi giáo dục đại học (Bộ Giáo dục Đào tạo) Từ 2006 đến 2020 : • xây dựng 900 trường đại học, cao đẳng • tổng số sinh viên: 4,5 triệu • tổng kinh phí đầu tư 20 tỷ USD Phương pháp dạy học cũ thụ động - không đem lại hiệu cao cho người học Phương pháp dạy học cũ kiến thức kinh nghiệm chuyên môn tự học, tự học cách giảng dạy THẦY nghiên cứu hợp tác nghiên cứu với đồng nghiệp giảng TRÒ chép Đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo • E-learning : giảng điện tử + giáo trình điện tử + giao tiếp sinh viên qua mạng với giáo viên bạn học + thi qua mạng… • Lớp học điện tử, Lớp học từ xa Đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo • Giáo trình điện tử : văn bản, hình ảnh, âm thanh, video clip, phim… cập nhật thường xun theo chương trình đào tạo • SV chủ động việc học tập khai thác tài nguyên lúc nào, nơi -> tích cực tham gia tìm kiếm thơng tin, tự nâng cao trình độ, khả phân tích đánh giá. Đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo • E-learning khơng thể phương pháp cho số môn học thực hành: múa, nhạc, hoạ… • E-learning phù hợp vớI người học trưởng thành, có nhu cầu tự giác học • Phối hợp phương pháp truyền thống elearning cần thiết ... đầu tư 20 tỷ USD Phương pháp dạy học cũ thụ động - không đem lại hiệu cao cho người học Phương pháp dạy học cũ kiến thức kinh nghiệm chuyên môn tự học, tự học cách giảng dạy THẦY nghiên cứu hợp... TRÒ chép Phương pháp dạy học cũ (2) đặt trọng tâm vào dạy học Giảng : SV thụ động tiếp thu Seminar, trợ giảng, thực hành : SV tham gia chủ động Quan điểm Q trình học quan trọng Mơn học Tạo thói... Quan tâm • Học hỏi Thói quen học tập quan trọng giáo dục đại học • Quên Xu hướng đại Kiến thức đa dạng thay đổi theo thời gian Giảng dạy khai thác tận dụng nội lực sinh viên để họ tự học suốt đời