Trường: THCS Tôn Đức Thắng Tổ: Sử -Địa- GDCD Ngày soạn: 08/01/2023; Ngày dạy: 10/01/2023 Họ tên giáo viên: Võ Thị Ngọc Kim Tiết 19, 20 Bài 7: ỨNG PHĨ VỚI CÁC TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM TỪ CON NGƯỜI (tiết 1) Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Về lực Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết kỹ sống bản, phù hợp với lứa tuổi Năng lực phát triển thân:Trang bị cho thân kỹ sống để thích ứng, điều chỉnh hịa nhập với sống Năng lực tự chủ tự học:Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ sống học kinh nghiệm có để giải vấn đề sống Năng lực giải vấn đề sáng tạo:Phát giải tình phát sinh sống hàng ngày Về phẩm chất Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường, sách báo từ nguồn tin cậy khác vào học tập đời sống ngày Trách nhiệm: Có ý thức tìm hiểu sẵn sàng tham gia hoạt động tuyên truyền, chăm sóc, bảo vệ người, phản đối hành vi xâm hại người II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 6, tư liệu tranh ảnh, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: MỞ ĐẦU a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết “Các tình nguy hiểm từ người” để chuẩn bị vào học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu b Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ : - GV cho học sinh xem đoạn video trả lời câu hỏi: - Đoạn video em vừa xem thể nội dung ? - Đã gây hậu đến từ người ? Bước 2: Thực nhiệm vụ - H làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết quả, kết luận - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Vậy qua đoạn video em thấy có gây nguy hiểm đến người hay không ? Trong sống em thường gặp nhiều tình nguy hiểm tình nguy hiểm cần phải ứng phó sao? Cơ em tìm hiểu qua Ứng phó với tình nguy hiểm từ người KHÁM PHÁ 2.1 Hoạt động 1: Tình nguy hiểm từ người a Mục tiêu - Nêu khái niệm tình nguy hiểm từ người b Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Khởi động - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh II.Khám phá thơng qua hệ thống câu hỏi: Tình nguy hiểm từ người - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thơng tin Là tình gây hành trả lời SGK trang 33 vi người trộm cắp, cướp giật, bắt nạt, xâm hại người khác, làm tổn hại đến tính mạng, cải vật chất, tinh thần cá nhân xã hội - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi cặp đôi thời gian phút Câu a: Những chi tiết thông tin cho thấy H nạn nhân kẻ bắt nạt ? Câu b: Khi bị bắt nạt, H cảm thấy ? Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thông tin, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết quả, kết luận - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Nhìn hình đặt tên” - Giáo viên chia lớp thành đội: + đội thảo luận nhóm theo yêu cầu phiếu học tập “Đặt tên cho tranh nhóm” + đội đánh giá kết - Phổ biến luật chơi Luật chơi: Bước 1: Mỗi đội đặt tên cho tranh Bước 2: Lên bảng dán tranh Bước 3: Các đội đánh giá nhận xét kết Kết thúc lượt chơi đội đặt tên tranh thời gian ngắn đội thắng Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh cử đại diện chốt ý ghi tên tranh dán lên bảng - Các em lại đội đóng góp ý kiến cá nhân - Lần lượt đội chơi Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết quả, kết luận - Giáo viên nhận xét tinh thần chơi đội, đánh giá, chốt kiến thức 2.2 Hoạt động 2: Hậu tình nguy hiểm từ người a Mục tiêu - Liệt kê hậu tình nguy hiểm từ người b Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Hậu tình nguy hiểm từ - Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS thông qua người câu hỏi sách giáo khoa Tình nguy hiểm từ người gây - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hậu nghiêm trọng, làm tổn hại đến quan sát tranh tính mạng, tinh thần cá nhân; hủy hoại tài - Giáo viên giao nhiệm vụ khám phá kiến sản người xã hội thức học cho học sinh thơng qua hệ thống câu hỏi: Câu 1: Các hình ảnh nói mối nguy hiểm từ người? Câu 2: Những hậu xảy tình trên? Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh nghe hướng dẫn trả lời câu hỏi - Giáo viên quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: báo cáo kết thảo luận - Giáo viên yêu cầu HS trình bày - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trình bày (nếu cần) - Học sinh trả lời Câu 1: Đuổi bắt gây ngã cầu thang Câu 2: Bắt nạt gây ám ảnh, sợ hãi ảnh hưởng tinh thần Hậu hình biện pháp Bước 4: Đánh giá kết quả, kết luận - Học sinh nhận xét phần trình bày bạn - Giáo viên sửa chữa, nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm * Giáo viên cho học sinh xem đoạn video ( tình đoạn video) Tình 1: Tổ + 2: bị bạn bè trêu ghẹo Nếu A, bạn làm ? A nên làm để khỏi tình trạng ? Tình 2: Tổ + 4: Khi bị đánh đập C nên làm trường hợp ? Hậu việc làm ? Giáo viên cho học sinh đánh giá, nhận xét tình Giáo viên nhận xét học sinh trả lời, chốt kiến thức LUYỆN TẬP a Mục tiêu -Học sinh luyện tập, củng cố kến thức, kĩ hình thành phần “Khám phá” áp dụng kiến thức để làm tập b Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III Luyện tập - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh Bài tập thơng qua “Trị chơi tiếp sức” Khơng Ở Ở nhà Ở gian trường nơi khác Những bị bắt bị bắt bị bắt cóc, - Gv chia lớp thành nhóm - Phổ biến luật chơi - Luật chơi: Bước 1: Tổ 1+ nhóm, tổ + nhóm Bước 2: Mỗi nhóm cử em đại diện cho nhóm lên thi Bước 3: Lần lượt em ghi việc làm thể nhóm mình(em thứ ghi xong xuống đưa phấn cho bạn thứ hai lên ghi tương tự em cuối cùng) Kết thúc lượt chơi nhóm thắng có hộp quà Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh cử bạn đại diện nhóm 1, bạn đại diện nhóm lên bảng xếp hàng - Lần lượt nhóm chơi Bước 3: báo cáo kết thảo luận - Học sinh ghi bảng - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết quả, kết luận - Giáo viên nhận xét, đánh giá cơng bố nhóm thắng trao q cho học sinh, nhóm cịn lại lớp cho tràng pháo tay để cổ vũ tinh thần cho nhóm may mắn Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Nhiệm vụ tập SGK trang 36 - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc nội dung tập điền thông tin vào phiếu học tập ứng với kĩ thuật động não Không Ở Ở Ở nguy hiểm xảy cóc, trộm, xảy cháy, nổ nạt bị lừa Hậu tình nguy hiểm Ảnh hưởng đến tính mạng tinh thần gian nhà trường nơi khác Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên yêu cầu học sinh lên trình bày - Hướng dẫn học sinh cách trình bày (nếu cần) - Học sinh trình bày kết làm việc cá nhân - Nhận xét bổ sung cho bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết quả, kết luận - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc cá nhân - Giáo viên đưa tiêu chí để đánh giá + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Giáo viên sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức VẬN DỤNG a Mục tiêu - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ IV Vận dụng - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ Em rèn luyện thể lực bắt cặp luyện tập với thống câu hỏi hoạt động dự án động tác tự vệ bị công + Hoạt động dự án: Em rèn luyện thể lực bắt cặp luyện tập với bạn động tác tự vệ bị công Bước 2: Thực nhiệm vụ - Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên yêu cầu cá nhân lên trình bày trước lớp , em khác lắng nghe nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trình bày (nếu cần) - Học sinh trình bày kết làm việc cá nhân + Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày thời gian - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết quả, kết luận -Yêu cầu học sinh nhận xét câu trả lời -Giáo viên sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức IV Tổng kết học Bài vừa học: - Nhận biết tình nguy hiểm từ người - Biết hậu tình nguy hiểm từ người Bài học: Bài 7: Ứng phó với tình nguy hiểm từ người (tt) Đọc trước mục sgk/35 trả lời Tổ 1+2: An Ninh gặp phải tình nguy hiểm ? Tổ 3+4: Em bày tỏ ý kiến cách giải hai bạn tình ? Cả lớp: Ngồi tình nêu trên, em cịn biết tình nguy hiểm nào? Nêu bước ứng phó với tình nguy hiểm ? * Kiểm tra ... Bài vừa học: - Nhận biết tình nguy hiểm từ người - Biết hậu tình nguy hiểm từ người Bài học: Bài 7: Ứng phó với tình nguy hiểm từ người (tt) Đọc trước mục sgk/35 trả lời Tổ 1+2: An Ninh gặp phải