ĐỀ THI ĐỀ XUẤT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 2014 ĐỀ THI ĐỀ XUẤT Môn ĐỊA LÍ THPT Thời gian 180 phút, không kể thời gian giao đề Ngày thi[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC ĐỀ THI ĐỀ XUẤT KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013-2014 Môn: ĐỊA LÍ - THPT Thời gian: 180 phút, không kể thời gian giao đề Ngày thi: 16/04/2014 (Đề thi có trang) Câu (2,0 điểm) a) Phân biệt nguyên nhân kết hai q trình phong hóa hóa học phong hóa lí học? Vì q trình phong hóa lại xảy mạnh bề mặt Trái Đất? b) Hãy nêu phân bố khối khí frơng theo trình tự từ cực Bắc xuống cực Nam? Vì hai khối khí chí tuyến xích đạo không tạo thành frông thường xuyên rõ nét? Câu (3,0 điểm) a) Đặc trưng đất gì? Tác động sinh vật có khác với tác động đá mẹ khí hậu hình thành đất? b) Chứng minh phân bố vành đai nhiệt Trái Đất tuân theo quy luật địa đới? Vì ranh giới vịng đai nhiệt đường thẳng trùng với vĩ tuyến? Câu (2.0 điểm) a) Tại sản xuất nơng nghiệp có tính mùa vụ? Biện pháp để khắc phục tình trạng này? b) Chứng minh ngành dịch vụ có cấu phức tạp? Tại vận tải ô tô ngày chiếm ưu so với vận tải đường sắt? Câu (3,0 điểm) Cho bảng số liệu: Tỉ lệ dân số thành thị giới nhóm nước từ 1950-2010 (Đơn vị: %) Năm 1950 1970 1990 2010 Toàn giới 29,2 37,7 43,0 50,0 Nhóm nước phát triển 54,9 66,7 73,7 75,0 Nhóm nước phát triển 17,8 25,4 34,7 44,0 a Vẽ biểu đồ thích hợp thể tỉ lệ dân số thành thị giới hai nhóm nước giai đoạn 1950-2010 b Nhận xét tỉ lệ dân số thành thị giới hai nhóm nước giai đoạn 1950-2010 c Tại nước phát triển phải điều khiển q trình thị hóa? HẾT -* Thí sinh khơng sử dụng tài liệu * Giám thị không giải thích thêm Họ và tên thí sinh:……………………… Sớ báo danh:…………………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO VĨNH PHÚC ĐỀ THI ĐỀ XUẤT Câu Ý a) 2,0 đ b) a) 3,0đ KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013-2014 Môn: ĐỊA LÍ - THPT HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm 03 trang) Nội dung Điểm Phân biệt nguyên nhân kết hai trình phong hóa hóa 1.25đ học phong hóa lí học? Vì q trình phong hóa lại xảy mạnh bề mặt Trái Đất? * Phân biệt: Thí sinh lập bảng trình bày phải đảm bảo ý sau: Phong hố lí học Phong hoá hoá học - Chủ yếu thay đổi nhiệt Do tác động nước 0,5 độ, đóng băng nước chất khí, hợp chất hoà Nguyên - Ngoài tác động va đập tan nước, khí CO2, O2, nhân gió, sóng, nước chảy hoạt axít hữu sinh vật động sản xuất người thông qua phản ứng hóa học 0,5 Đá bị rạn nứt, vỡ thành Đá khoáng vật bị phá tảng mảnh vụn không hủy, biến đổi thành Kết biến đổi màu sắc, thành phần phần, tính chất hóa học khống vật hóa học đá * Q trình phong hóa xảy mạnh bề mặt Trái Đất do: 0.25 - Trên bề mặt đất đá trực tiếp nhận lượng xạ Mặt Trời - Mặt đất nơi tiếp xúc trực tiếp với khí quyển, thủy sinh nên cường độ ngoại lực mạnh Hãy nêu phân bố khối khí frơng theo trình tự từ cực Bắc 0.75đ xuống cực Nam? Vì hai khối khí chí tuyến xích đạo khơng tạo thành frông thường xuyên rõ nét? * Sự phân bố khối khí: Nêu theo thứ tự sau: Khối khí bắc cực (A)- Frơng địa cực (FA)- Khối khí ơn đới (P) - Frơng ơn 0.5 đới (FP) - khối khí chí tuyến (T) – khối khí xích đạo (E)- Khối khí chí tuyến (T)- Frơng ơn đới (FP)- Khối khí ơn đới(P)- Frơng địa cực (FA)Khối khí nam cực (A) - Nếu học sinh vẽ hình có giải đầy đủ, xác cho đủ điểm - Nếu học sinh nêu SGK theo hai bán cầu cho nửa tổng số điểm ý * Giữa hai khối khí chí tuyến xích đạo khơng tạo nên Frơng thường 0.25 xuyên liên tục chúng nóng thường xuyên có chế độ gió Đặc trưng đất gì? Tác động sinh vật có khác với 2.0đ tác động đá mẹ khí hậu hình thành đất? * Thổ nhưỡng (đất) lớp vật chất tươi xốp bề mặt lục địa, đặc 0,25 Câu Ý Nội dung trưng độ phì Độ phì khả cung cấp nước, khơng khí chất dinh dưỡng cần thiết cho thực vật sinh trưởng phát triển * Tác động đá mẹ: - Đá mẹ nguồn cung cấp vật chất vô cho đất, định thành phần khống vật, thành phần giới ảnh hưởng trực tiếp tới tính chất hố học đất * Tác động khí hậu: - Khí hậu ảnh hưởng trực tiếp đến hình thành đất thông qua yếu tố nhiệt độ độ ẩm (Phá huỷ đá thành sản phẩm phong hố, ảnh hưởng tới hịa tan, rửa trơi tích tụ vật chất đất đồng thời tạo môi trường để vi sinh vật phân giải,tổng hợp chất hữu cho đất) - Khí hậu cịn ảnh hưởng tới hình thành đất cách gián tiếp thể rõ rệt thông qua lớp phủ thực vật * Tác động sinh vật: vai trò chủ đạo việc hình thành đất - Thực vật cung cấp xác vật chất hữu cho đất Rễ thực vật bám vào khe nứt đá làm phá huỷ đá - Vi sinh vật phân giải chất hữu cơ, xác sinh vật tổng hợp thành mùn vật chất hữu chủ yếu đất - Động vật sống đất gián, kiến, mối góp phần làm thay đổi số tính chất vật lý, hoá học đất b) Chứng minh phân bố vành đai nhiệt Trái Đất tuân theo quy luật địa đới? Vì ranh giới vịng đai nhiệt đường thẳng trùng với vĩ tuyến? * Chứng minh: Từ Bắc cực đến Nam cực có vành đai nhiệt sau: - Vành đai nóng nằm hai đường đẳng nhiệt năm +20 oC hai bán cầu - Hai vành đai ôn đới hai bán cầu nằm đường đẳng nhiệt năm +20oC đường đẳng nhiệt +10oC tháng nóng - Hai vành đai lạnh vĩ độ cận cực hai bán cầu, nằm đường đẳng nhiệt + 10oC 0oC tháng nóng - Hai vành đai băng giá vĩnh cửu bao quanh cực, nhiệt độ quanh năm 0oC * Giải thích: Sự hình thành vành đai nhiệt Trái đất không phụ thuộc vào lượng xạ Mặt trời tới bề mặt Trái đất mà phụ thuộc vào nhân tố khác: lục địa, đại đương, địa hình, dịng biển Vì thế, ranh giới vịng đai thường phân biệt theo đường đẳng nhiệt không trùng với vĩ tuyến a) Tại sản xuất nông nghiệp có tính mùa vụ? Biện pháp để khắc 2,0đ phục tình trạng này? * Tính mùa vụ nét đặc thù điển hình sản xuất nơng nghiệp, đặc biệt ngành trồng trọt vì: - Đối tượng sản xuất nông nghiệp trồng, vật nuôi Thời gian sinh trưởng phát triển trồng vật nuôi tương đối dài, không giống thông qua hàng loạt giai đoạn Điểm 0,25 0,5 0.25 0,75 1.0đ 0.75 0,25 1.0 đ 0.25 Câu Ý b) a) 3,0đ b) c) Nội dung - Thời gian sản xuất dài thời gian lao động cần thiết để tạo sản phẩm trồng hay vật nuôi > Sự không phù hợp nói ngun nhân gây tính mùa vụ * Biện pháp: - xây dựng cấu trồng, vật nuôi hợp lý, - thực đa dạng hóa sản xuất (tăng vụ, xen canh, gối vụ ),phát triển ngành nghề dịch vụ nông thơn Chứng minh ngành dịch vụ có cấu phức tạp?Tại vận tải ô tô ngày chiếm ưu thế? * Chứng minh: - Ở nhiều nước người chia dịch vụ thành nhóm: dịch vụ kinh doanh, dịch vụ tiêu dùng, dịch vụ công - Các dịch vụ kinh doanh gồm: (kể ngành) - Các dịch vụ tiêu dung gồm: (kể ngành) - Các dịch vụ công gồm dịch vụ hành cơng, hoạt động đồn thể * Vận tải tơ có nhiều ưu điểm bật hơn: - Tiện lợi, động, thích nghi cao với điều kiện địa hình, có hiệu kinh tế cao cự li ngắn trung bình - Đáp ứng nhu cầu vận chuyển đa dạng khách hàng, có khả phối hợp hoạt động loại phương tiện vận tải khác đường sắt, đường thủy, đường sông… Vẽ biểu đồ: - Dạng biểu đồ cột nhóm ba với hệ trục tọa độ - Yêu cầu: xác, đủ tên biểu đồ, giải, số liệu đầu cột, đơn vị trục tung trục hoành, thẩm mỹ * Nhận xét: - Từ 1950- 2010 tỉ lệ dân số thành thị toàn giới tăng liên tục (dẫn chứng) - Tỉ lệ dân số thành thị nhóm nước phát triển phát triển tăng, tỉ lệ dân thành thị nhóm nước phát triển tăng nhanh (dẫn chứng) - Nhóm nước phát triển có tỉ lệ dân số thành thị cao nhóm nước phát triển (dẫn chứng) Các nước phát triển phải điều khiển q trình thị hóa vì: - Các nước phát triển q trình thị hóa diễn muộn, trình độ thấp, thị hóa tự phát (diễn giải) - Đơ thị hóa tự phát gây nhiều hậu nghiêm trọng kinh tế, xã hội tài nguyên môi trường ( dẫn chứng) - Điều khiển thị hóa phù hợp với cơng nghiệp hóa góp phần đẩy nhanh tốc độ tăng trưởng kinh tế, chuyển dịch cấu kinh tế cấu lao động, thay đổi phân bố dân cư lao động, thay đổi trình sinh, tử hôn nhân đô thị… Tổng điểm toàn Điểm 0.25 0.25 0.25 1.0đ 0.5 0.5 1,5 0,75 0,75 10,0 Lưu ý: Học sinh trình bày khác đáp án đúng thì vẫn cho điểm Hết ...SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO VĨNH PHÚC ĐỀ THI ĐỀ XUẤT Câu Ý a) 2,0 đ b) a) 3,0đ KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013-2014 Môn: ĐỊA LÍ... Tại sản xuất nơng nghiệp có tính mùa vụ? Biện pháp để khắc 2,0đ phục tình trạng này? * Tính mùa vụ nét đặc thù điển hình sản xuất nơng nghiệp, đặc biệt ngành trồng trọt vì: - Đối tượng sản xuất. .. 0,75 1.0đ 0.75 0,25 1.0 đ 0.25 Câu Ý b) a) 3,0đ b) c) Nội dung - Thời gian sản xuất dài thời gian lao động cần thi? ??t để tạo sản phẩm trồng hay vật nuôi > Sự không phù hợp nói ngun nhân gây tính