PHÒNG GIÁO DỤC HƯƠNG THUỶ ĐỀ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI HUYỆN LỚP 5 Năm học 2006 2007 MÔN TIẾNG VIỆT Thời gian làm bài 90 phút (không kể giao đề) =============================================== Câu 1 ( 1[.]
ĐỀ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI HUYỆN LỚP Năm học : 2006 - 2007 MÔN : TIẾNG VIỆT Thời gian làm : 90 phút (không kể giao đề) =============================================== Câu : ( điểm ) a) Giải nghĩa hai từ sau : lạc quan , lạc hậu b) Đặt câu với từ Câu : ( điểm ) Tìm câu ca dao tục ngữ thành ngữ có chứa cặp từ trái nghĩa Câu : ( điểm ) Tìm kiểu câu kể (Ai làm ?, Ai ?, Ai ?) đoạn văn Dùng gạch chéo tách chủ ngữ, vị ngữ câu tìm : Chích bơng chim bé xinh đẹp giới loài chim Hai chân xinh xinh hai tăm Hai cánh nhỏ xíu mà xoải nhanh vun vút Cặp mỏ chích bơng tí tẹo hai mảnh vỏ trấu chắp lại Chích bơng gắp sâu nhanh thoăn Chích bơng bạn trẻ em bạn bà nông dân Câu : ( 2,5 điểm ) Đọc kĩ doạn văn sau : Ngày chủ nhật, mẹ dẫn chơi vườn hoa Sao vườn hoa đẹp mẹ Con nhìn đâu thấy bơng hoa đủ màu sắc Sao lại có bơng hoa đẹp mẹ Giữa vòm um tùm, xanh mướt, cịn ướt đẫm sương đêm, bơng hoa dập dờn trước gió, ẩn Lại gần, biết bơng hồng Mẹ ơi, mẹ giả vờ quay chỗ khác tí, ngắt hoa đi, mẹ a) Đoạn văn có nhiều chỗ sử dụng dấu câu chưa đúng, em chữa lại câu hỏi, câu cảm câu khiến b) Tìm trạng ngữ thời gian, nơi chốn đoạn văn Câu : ( 2,5 điểm ) Đọc ca dao sau : Cày đồng buổi ban trưa Mồ thánh thót mưa ruộng cày Ai ! Bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng ca dao ? Các biện pháp nghệ thuật giúp em cảm nhận điều ? Câu : ( điểm ) Chọn hai đề sau : a) Hãy kể kỉ niệm đáng nhớ em người bạn thân lớp b) Tả lại cảnh mẹ loài vật quấn quýt bên nêu cảm nghĩ em * Lưu ý : Điểm trình bày chữ viết : điểm ================================== KÌ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP HUYỆN Năm học: 2006 - 2007 ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT =============================================== Câu : ( điểm ) a) Giải nghĩa từ cho 0,25đ - Lạc quan : vui sống, tin vào tương lai - Lạc hậu : bị tụt lại phía sau, khơng theo kịp thời đại b) Đặt câu cho 0,25đ Câu : ( điểm ) Tìm câu cho 0,25đ Câu : ( điểm ) + Kiểu câu Ai làm ? - Chích bơng (CN) / gắp sâu nhanh thoăn (VN) + Kiểu câu Ai ? - Hai chân (CN) / xinh xinh hai tăm (VN) - Hai cánh (CN) / nhỏ xíu mà xoải nhanh vun vút (VN) - Cặp mỏ chích bơng (CN) / tí tẹo hai mảnh vỏ trấu chắp lại (VN) + Kiểu câu Ai ? - Chích bơng (CN) / chim giới lồi chim (VN) - Chích bơng (CN) / bạn nông dân (VN) Chỉ kiểu câu cho 0,25đ Tách chủ ngữ vị ngữ câu cho 0,25đ Câu : ( 2,5 điểm ) a) Chữa lỗi dùng dấu câu gọi tên câu theo mục đích nói : - Sao vườn hoa đẹp mẹ ! (câu cảm) - Sao lại có bơng hoa đẹp mẹ ? (câu hỏi) - “ Mẹ ơi, mẹ giả vờ quay chỗ khác tí, ngắt hoa đi, mẹ ! ” (câu khiến) Chữa dấu câu cho 0,25đ Gọi tên câu cho 0,25đ b) Trạng ngữ thời gian : Ngày chủ nhật (0,25đ) Trạng ngữ nơi chốn : Giữa vòm sương đêm (0,25đ), Lại gần (0,25đ) Câu : ( 2,5 điểm ) HS phải nêu ý : a) Chỉ biện pháp nghệ thuật : so sánh (0,25đ) (mồ hôi mưa 0,25đ) đối lập (0,25đ) (dẻo thơm >< đắng cay (0,25đ), hạt >< muôn phần (0,25đ) b) Cảm nhận HS ca dao : - Hình ảnh so sánh dòng ca dao thứ hai cho ta thấy công việc đồng người nông dân vơ vất vả, khó nhọc (0,5đ) - Hình ảnh đối lập dòng ca dao thứ tư lời nhắn gửi người nông dân : hạt gạo dẻo thơm chứa đựng nỗi gian lao, cay đắng người lao động chân tay để nuôi sống người (0,75đ) Câu : ( điểm ) Đề a : * Yêu cầu cần đạt : Bài viết có cấu trúc rõ ràng, thể loại kể chuyện, kể kỉ niệm vui buồn, để lại em ấn tượng sâu sắc, khó quên Nêu diễn biến câu chuyện từ mở đầu đến kết thúc, biết nhấn mạnh tình tiết, việc để tạo ý người đọc Lời kể tự nhiên, chân thực, thể thái độ cảm xúc Diễn đạt lưư lốt Cách dùng từ hay Câu văn khơng sai lỗi tả ngữ pháp * Biểu điểm : + Điểm 7-8 : Bài làm đạt yêu cầu Bố cục chặt chẽ Kể chuyện hấp dẫn, sinh động Hành văn trơi chảy, ngữ điệu thích hợp gây cảm xúc, tạo ấn tượng Khơng sai lỗi tả ngữ pháp + Điểm 5-6 : Bài làm đủ ý Bố cục chưa hợp lí Tình tiết rõ ràng Diễn đạt tương đối mạch lạc Ít sai lỗi tả ngữ pháp + Điểm 3-4 : Bài làm thiếu số ý Diễn đạt lủng củng, thiếu cảm xúc Kể thiếu mạch lạc Sai nhiều lỗi tả ngữ pháp + Điểm 1-2 : Ý tưởng nghèo nàn, diễn đạt vụng Sai nhiều lỗi tả ngữ pháp + Điểm 0,5 : Chưa hiểu đề lạc đề Đề b : * Yêu cầu cần đạt : Bài viết có bố cục rõ ràng, kiểu tả lồi vật Câu văn khơng sai lỗi tả ngữ pháp Xác định yêu cầu trọng tâm đề : tả kết hợp hình dáng, hoạt động mẹ quấn quýt, âu yếm bên Thể cảm xúc chân thật, tự nhiên Diễn đạt trôi chảy * Biểu điểm : - Điểm - : Đảm bảo yêu cầu nêu Có thể cịn sai vài lỗi nhỏ tả ngữ pháp - Điểm - : Bài làm đầy đủ ý Bố cục chặt chẽ Diễn đạt trơi chảy Có cảm xúc chưa thật hay Ít sai lỗi ngữ pháp tả - Điểm - : Bài làm trọng tâm chưa đủ ý Hành văn thiếu mạch lạc Cảm xúc thiếu tự nhiên Sai nhiều lỗi tả ngữ pháp - Điểm - : Ý nghèo Diễn đạt lủng củng Thiếu cảm xúc Sai nhiều lỗi tả ngữ pháp - Điểm 0,5 : Khơng hiểu đề Lưu ý : - Điểm trình bày chữ viết : điểm - Cho điểm thập phân đến 0,25 - Điểm tồn khơng làm tròn - Giáo viên chấm vận dụng linh hoạt thang điểm ================================= ... ý : - Điểm trình bày chữ viết : điểm - Cho điểm thập phân đến 0,25 - Điểm tồn khơng làm trịn - Giáo viên chấm vận dụng linh hoạt thang điểm =================================