Bài giảng trang trí cơ

BÀI GIẢNG TRANG TRÍ CƠ BẢN HỆ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MỸ THUẬT MỤC LỤC Trang LỜI NÓI ĐẦU CHƯƠNG I KHÁIQUÁT CHUNG VỀ NGHỆ THUẬT TRANG TRÍ CHƯƠNG II NGƠN NGỮ TẠO HÌNH TRANG TRÍ 26 CHƯƠNG III NGHIÊN CỨU VỐN CỔ DÂN TỘC .68 CHƯƠNG IV NGHIÊN CỨU VÀ SÁNG TẠO HỌA TIẾT HOA LÁ 94 CHƯƠNG V NGHIÊN CỨU VÀ SÁNG TẠO HỌA TIẾT ĐỘNG VẬT 126 MỘT SỐ THUẬT NGỮ .158 TÀI LIỆU THAM KHẢO 160 TRANG TRÍ CƠ B ẢN (HỌC PHẦN I) CHƯƠNG I KHÁI QUÁT CHUNG VỀ NGHỆ THUẬT TRANG TRÍ MỞ ĐẦU Phầ n mở cánh cửa để đưa người học vào giới - nơi có khu vườn đẹp đẽ bí ẩn mà họ phải khám phá - giới rộng lớn Nghệ thuật trang trí Người học có tầm nhìn tổng qt: hiểu khái niệm chung nghệ thuật trang trí, thấy ý nghĩa nghệ thuật trang trí đời sống xã hội – từ xác định thái độ học tập nghiêm túc mơn Phần mở đầu chương trình thực quan trọng, đặt móng cho nhận thức người học, chuẩn bị tiếp thu kiến thức chuyên sâu chuyên ngành học Trong giảng giảng viên cần tạo hứng thú học tập chuẩn bị thái độ sẵn sàng tự giác học tập cho sinh viên Những kiến thức đưa học cần chọn lọc, lược giản vừa đủ giúp người học nhanh chóng tiếp cận với mơn Trang trí, thực hiểu nghệ thuật trang trí cần phải trải qua chặng đường học tập thật lâu dài không dễ dàng MỤC TIÊU - Sinh viên hiểu khái niệm nghệ thuật trang trí, vai trị nghệ thuật trang trí đời sống xã hội, nắm vững loại hình trang trí - Nắm vắn tắt nội dung chương trình học tập trang trí nhà trường yêu cầu môn học người học - Xác định ý thức học tập, gợi mở tình cảm thẩm mĩ thông qua học NHỮNG KIẾN THỨC LIÊN QUAN ĐẾN BÀI HỌC Kiến thức văn hoá sinh viên - Lịch sử xã hội - Truyền thống văn hoá, nghệ thuật dân tộc Đời sống văn hoá xã hội đương đại - Một số kiến thức nghệ thuật tạo hình trang trí - TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ ĐIỀU KIỆN HỖ TRỢ - Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam - NXB Giáo dục 2002 - Lịch sử Mỹ thuật giới- NXB Giáo dục 2004 Các tạp chí Văn hóa Nghệ thuậ t (mỹ thuật, kiến trúc, thời trang, công nghiệp, sân khấu điện ảnh, tem ) - Tìm hiểu thơng tin mạng Internet, ảnh, báo chí - NỘI DUNG Phần I KHÁI QUÁT VỀ NGHỆ THUẬT TRANG TRÍ Khái niệm 1.1 Trang trí nghệ thuật làm đẹp Dù ai, sinh thời đại nào, thuộc dân tộc nào; dù thuộc giới tính nào, lứa tuổi - chất “Người” ln có khát khao muốn làm đẹp Làm đẹp nhu cầu thẩm mĩ cá nhân xã hội, phản ánh phát triển trí tuệ người , thành tố tạo nên văn hoá nhân loại Những khám phá khoa học văn minh thời đại, châu lục trái đất, cho thấy di sản chứng nhu cầu làm đẹp khả sáng tạo đẹp Từ công cụ lao động đá, đồ trang sức vỏ ốc, vỏ sò thời tiền sử đến loại trang sức, vải vóc, đồ dùng sinh hoạt tinh xảo Từ hang động nguyên thuỷ đến công trình kiến trúc kỳ quan, tồ nhà chọc trời ngày Từ giới thô sơ hoang dã đến văn minh công nghiệp Tất thể người không ngừng mong muốn làm đẹp khả sáng tạo đẹp người vô tận Nhu cầu làm đẹp xuất từ đời sống xã hội loài người, trở thành nguyên nhân tạo thúc đẩy khả sáng tạo - khiến ước muốn trí tưởng tượng trở thành thực giầu có, đầy ắp sản phẩm đẹp, hoàn thiện dần giới văn minh người Những mà người làm đẹp cho sống việc tạo sản phẩm mang tính thẩm mĩ - nghệ thuật trang trí Mọi hoạt động sống hàng ngày liên quan đến, hoạt động trang trí, ví dụ: - Sử dụng mỹ phẩm trang điểm gương mặt - Thay đổi kiểu tóc Lựa chọn trang phục Sắp xếp nhà ở, nơi làm việc Trình bày bữa ăn.v.v H1 H2 H3 H4 H5 H6 Trang trí vớ i đờ i sống Các hoạt động trang trí đạt kỹ xảo trình độ thẩm mĩ cao trở thành nghệ thuật trang trí Chúng ta tìm hiểu thêm nhu cầu nội dung trang trí: - Nhu cầu làm đẹp lứa tuổi, giới Nhu cầu cách làm đẹp mơi trường văn hố khác (gia đình, nhà trường địa điểm văn hoá cộng đồng…) - Nhu cầu hình thức làm đẹp thời đại - Các sản phẩm trang trí 1.2 Nghệ thuật trang trí phận nghệ thuật tạo hình, sử d ụng ngơn ngữ tạo hình - Mục đích trang trí làm đẹp, nên sản phẩm trang trí ln nhằm thoả mãn mắt nhìn đẹp - Nó thuộc nghệ thuật thị giác Con người cảm nhận đẹp nhờ thị giác - hình mảng - mầu sắc Đó yếu tố ngơn ngữ tạo hình - thứ ngơn ngữ mà khơng học mĩ thuật bạn khơng có khả hiểu Bạn phải học cách đọc hiểu ngơn ngữ q trình học chun mơn mĩ thuật, đặc biệt q trình học mơn trang trí Cuối điều cần hiểu là: Trang trí nghệ thuật sử dụng ngơn ngữ tạo hình để t ạo nên sản phẩ m làm đẹp sống người Các loại hình trang trí 2.1 Trang trí thủ cơng, mĩ nghệ Sử dụng đôi tay để tạo sản phẩm phục vụ đời sống, hình thức lao động xuất từ thuở sơ khai gắn liền lịch sử phát triển nhân loại Hai bàn tay người tạo dụng cụ lao động, đồ dùng sinh hoạt, tác phẩm nghệ thuật … Ngày nay, nghĩ đến nghệ thuật trang trí, thủ cơng, người ta thường liên tưởng số nghề như: Làm gốm; đan dệt thủ công; chạm khắc, chế tác đồ trang sức hay tác phẩm nghệ thuật từ chất liệu vàng bạc, đá quý, vật liệu khác…; chế tạo đồ gia dụng từ nhiều chất liệu gỗ, gốm sứ, kim loại … Từ người biết làm nhà để từ có nhu cầu làm đẹp ln tìm cách làm đẹp cho ngơi nhà Ngày nay, người tạo r ất nhiều kiểu không gian sinh hoạt khác có nhiều cách trang trí khác nhau, t nh ững túp lều cỏ n sơ đến nhà chọc trời Mỗi thời đại, dân tộc có phong cách trang trí kiến trúc riêng - Nghệ thuậ t đặt: Từ giữ a kỷ XX manh nha xuất mụn nghệ thuật mới: nghệ thuậ t đ ặt, nghệ thuật hình thức trang trớ không gian (sắp xếp yếu tố tạo hình khơng gian tạo thành tác phẩm trang trí hồn chỉnh) Giờ nghệ thuật đặt phát triển đại diện nghệ thuật đươ ng đại H16, 17, 18, 19 Nghệ thuậ t sắ p đặ t, nghệ thuật trình diễn 2.3 Trang trí phục trang Trang phục thứ gắn liền vớ i người Ai muố n có trang phục đẹp, trẻ trung, phong cách… Tất thứ: áo quần, kính, mũ, giày, dép, túi… thiết kế sử dụng có thẩm mĩ làm tăng vẻ đẹp người Điều giúp cho người thấy tự tin Đôi vẻ đẹp hình thức gây ấn tượng tốt dẫn đến thành công công việc Xã hội phát triển, thời trang trọng Ngày nay, thiết kế thời trang gắn liền với công nghiệp thời trang, ngành công nghiệp phát triển đời sống đương đại Cách trang phục thể quan niệm thẩm mĩ cá nhân, dân tộc mang tinh thần thời đại Bởi trang trí thời trang ln phản ánh tính dân tộc, tính thời đại Trang trí thời trang nghệ thuật ln ln vận động phát triển a b c d e g H20 Trang trí thời trang (Sinh viên tìm hiểu vai trị trang trí thời trang việc giáo dục thẩm mĩ, xây dựng nhân cách…) 2.4 Trang trí cơng nghiệp (Design) Khi ngườ i chế tạo máy móc, chúng thay hai bàn tay người để làm nhiều sản phẩm phục vụ đời sống Con người ngày sống giới sản phẩm công nghiệp đa dạng, tinh xảo, tiện dụng Nếu sản phẩm không thường xuyên thiết kế thay đổi chất lượng hình thức chất lượng sống người giảm nhiều Bởi trình lao động sinh hoạt, việc tiếp xúc với sản phẩm cơng nghiệp có tác động lớn đến tâm sinh lý người Trang trí cơng nghiệp tạo mẫu kiểu dáng trang trí bề ngồi cho sản phẩm cơng nghiệp: - Máy móc - Phương tiện giao thơng - Đồ dùng gia đình - Đồ hộp, bao bì v v… H 21 Trang trí bao bì Trong thờ i đại khoa học kỹ thuật phát tri ển mạnh m ẽ, thiết kế công nghiệp trở thành ngành đầu phát triển thành nhiều ngành hẹp, sâu vào nhiều loại hình trang trí khác: thiết kế kiến trúc, thiết kế thời trang, thiết kế sân khấu, điện ảnh … Trong thiết kế công nghiệp, người ta không ý hình thức thẩm mĩ mà cịn phải trọng cơng sử dụng tiện ích (Sinh viên tìm hiểu vai trị trang trí cơng nghiệp) 2.5 Trang trí sân khấu, điện ảnh Nghệ thuật sân khấu sớm xuất lịch sử văn hoá, nghệ thuật điện ảnh đời gần Tuy nhiên hai ngành nghệ thuật có ngơn ngữ tương đồng: Đòi hỏi diễn xuất, biểu diễn diễn viên, tổng hợp loại hình nghệ thuật như: thơ ca, văn học, âm nhạc, múa, nghệ thuật tạo hình Trong khơng thể thiếu vai trị nghệ thuật trang trí Thành cơng tác phẩm sân khấu, điện ảnh có đóng góp khơng nhỏ hoạ sĩ trang trí Cơng việc người nghệ sĩ thiết kế, dàn dựng phông, cảnh, phục trang, hố trang, ánh sáng, đạo cụ Nếu khơng có yếu tố đó, khơng thể thực tác phẩm sân khấu, điện ảnh Nghệ thuật sân khấu, điện ảnh gắn liền với nghệ thuật trang trí, ngày chiếm vị trí thống lĩnh hoạt động văn hố xã hội - Nó thu hút đơng đảo người thưởng thức tầng lớp xã hội khu vực dân cư toàn giới H23 H24 H25 H13 Nhắc lạ i theo đường chu vi tạo giới hạn cho bố c ục - Quy luậ t nhắc lạ i đượ c vận dụng nhiều trang trí ứng dụng: Trong kiến trúc trang trí nội thất nhắc lại đường thẳng, hình chữ nhật khn cửa, cửa sổ chuyển hố sang khối hình đồ gia dụng tủ, giường, bàn ghế Nhắc lại màu sắc từ khu vực sang khu vực khác nhà, phòng Trong trang phục: Nếu mặc quần đậm, áo sáng nhắc lại màu đậm lên phía chi tiết cà vạt, khăn quàng, cổ áo, viền túi, đậm Nhắc lại màu sáng xuống giày dép 3.3 Nguyên tắ c xen kẽ: a, Tính chấ t đặ c điểm: Là hình thức xếp yếu tố trang trí xen kẽ lẫn tạo nhịp điệu, tạo thay đổi cho bố cục 11 H14 Hoạ tiết xen kẽ Có thể sắ p xếp yếu tố trang trí xen kẽ theo cách thức sau: - Xen kẽ hình mảng Mảng nhỏ mảng lớn, mảng đơn giản mảng có hình chi tiết, mảng họa tiết xen kẽ với mảng - Xen kẽ đậ m nhạt Sắp xếp đậ m xen sáng trung gian - Xen kẽ màu Màu xen lẫn màu khác Màu nóng xen màu lạnh Ta có th ể s dụng cách xen nét có màu tươi, rực vào mảng màu trung tính, màu trầm tạo hiệu sinh động cho màu sắc H15 Xen kẽ nóng lạnh 12 b, Vai trị: - Làm cho bố cục thêm chặt chẽ (tạo kết nối khoảng cách lớn) - Tạo phong phú, sinh động cho bố cục, tránh đơn điệu - Tạo nhịp điệu, thay đổi nhịp bố cục - Tạo pha trộn màu sắc, đậm nhạt - Từ trạng thái khép kín trở thành mở - Từ tĩnh chuyển thành động: Quy luật xen kẽ vận dụng thể loại trang trí nghệ thuật tạo hình nói chung 3.4 Ngun tắc phá a, Tính chất, đặc điểm: Là phương pháp sử dụng hay vài yếu tố tạo hình để làm thay đổi bố cục, tạo nên sắc thái cho bố cục, giúp bố cục chuyển từ hình sang hình khác H16 Trang trí hình trịn áp dụng nguyên tắc phá 13 Có thể dùng yếu tố ngơn ngữ t ạo hình nh đường nét, hình mảng, màu sắc, đậm nhạt để phá th ế Tuỳ theo tác phẩm cụ thể để l ựa chọn cách phá riêng nhằ m tạ o hiệu nghệ thuật Ví dụ: - Dùng đường thẳng đứng phá đường ngang Dùng đường cong phá đườ ng thẳng Sử dụng mảng hình có tính định hướng để phá mảng hình vơ hướng, tạ o ý đồ cho bố cục - Khi có nhiều chi tiết phức tạp, ta dùng m ảng màu đơn giả n để tạ o nên khoả ng nghỉ, tạ o nhịp nhàng, hài hòa cho bố cục - Khi sử dụng nguyên tắc nhắc lại, ta kết hợp sử dụng nguyên tắc phá để thay đổ i màu hay đậm nhạt giúp tránh l ặp lại đơn điệu hình H17 Trang trí hình vng áp dụng ngun tắc phá Chú ý: + Trong trang trí hình bản, sử dụng nguyên tắc phá không làm mấ t cân bằ ng khép kín bố cục + Trong trang trí phối hợp nhiều quy luật bố cục, sử dụng quy luật b, Vai trò: Quy luật phá thể nhiều nghệ thuật ứng dụng 14 H18 Nguyên tắc phá sử dụng nhiều nghệ thuật ứng dụng Ứng dụ ng củ a trang trí hình 4.1 Ứ ng dụng hình biến thể khác Các biến thể từ hình có nhiều, tất trang trí Mỗi hình phần bản, phối hợp nhiều hình H19 Ứ ng dụng trang trí hình hình bát giác 4.2 Trong trang trí ứ ng dụng Trong sống, ta bắt gặp nhiều hình thức trang trí ứng dụng từ trang trí Chúng dạng trang trí biến thể từ trang trí hình vng, hình chữ nhật, hình tròn áp dụng vào đồ gia dụng, đồ thủ cơng mỹ nghệ, đồ trang trí nội thất, kiến trúc hay ngành thời trang 15 Với đặc điểm phụ thuộc nhiều vào vật trang trí, hình thức trang trí ứng dụng có xu hướng tự hơn, thường sử dụng lối bố cục phá màu sắc phụ thuộc vào màu đồ vật, khơng gian xung quanh - Trong trang trí đồ thủ công, mỹ nghệ, đồ gia dụng H 20 Trang trí đĩa H21 Trang trí thảm len 16 - Trong kiến trúc H22 Gạ ch lát thờ i Hồ - Hàng dệt may, thời trang H23 Sản phẩ m thổ cẩm Phương pháp tiến hành tậ p trang trí hình 5.1 Tìm ý tưởng Nội dung: Bước vẽ trang trí bản, người học cần nghiên cứu kỹ nội dung, yêu cầu đề tài, tìm họa tiết cho phù hợp 17 Hình thức thể hiện: Tìm ý tưởng thể hiện, phác nét khái quát lớn dáng bố cục, hình thức họa ti ết, từ xác định phong cách trang trí cho Xó thể sử dụng họ a tiết cách điệu từ hình cụ thể hay trừu tượng 5.2 Phác thảo bố cục mảng Phân bố mảng phả i cân đố i, có trọng tâm, làm rõ ý đồ c bố c ục hình mảng cần có đa dạng kích thước, nhiên chúng phải có tỷ l ệ hợp lý mảng phụ để bố cục vừa có chặt chẽ, cân đối, lại vừa có độ thống rộng Trong trình phân bố mảng, cần ý tương quan mảng chứa họa tiết khoảng trống Người học áp dụng hay nhiều nguyên tắc trang trí để tạo bố cục mảng đẹp, hợp lý H24 a,b Phác thảo bố cục mảng 5.3 Phác thảo họa tiết mảng: 18 Họ a tiết trang trí thi ết phải nghiên cứu từ đối tượ ng, vật thực tế, song chúng phải mang tính đơn giản hóa cách điệu Trong q trình sáng tạo họa tiết, sinh viên cần học tập tinh thần bố cục, phương pháp cách điệu từ họ a tiết vốn cổ Trên sở bố cục mảng, người học cần đẩy sâu, tìm hình, tìm họa tiết cho phù hợ p vớ i mảng Vận dụng nguyên tắc trang trí để sáng tạo hình cho phong phú đẹp Chú ý tạ o hình khoảng trống cho phù hợp với họa tiết Trong bước này, người học cần có nhìn tổng thể, tránh r ườm rà, rối mắt kết hợp họa tiết Cần vẽ phác thảo toàn bố cục Việc vẽ chi tiết phần dẫn tới khó kiểm sốt nhịp điệu tồn bố cục Tìm hệ thống nét cho tồn bố cục Đường nét trang trí vừa có chức định hình họa tiết, vừa yếu tố tạo nên liên kết mảng Nét góp phần tạo nên uyển chuyển, nhịp nhàng cho bố cục Khi vẽ nét nên phối hợp nhiều loại nét, nét đậm, nét thanh, nét dài ,nét ngắn, nét thảng hay nét cong dể tạo đa dạng H25 Phác thảo họ a tiết mảng 5.4 Phác thảo đậm nhạt Dựa vào phác thảo nét, sinh viên tiến hành làm phác thảo đậm nhạt Có thể tìm ba phác thảo đậm nhạt với cách phân bổ khác Việc tìm đậm nhạt trang trí có vai trị quan trọng Nó giúp cho người học dễ dàng việc tạo không gian, tầng thứ cho lớp họa tiết Phác thảo đậm nhạt sở để thực phác thảo màu Khi bố trí đậm nhạt, nên sử dụng độ tương phản để làm phần trọng tâm chi tiết chính, làm mờ mảng hình phụ Tạo hiệu nhịp đậm, sáng giúp cho bố cục chung có thống nhất, khơng lộn xộn, nặng nề hay vụn 19 vặt Một trang trí cần sử dụng ba sắc độ đạm nhạt : Đậm, trung gian, sáng Nếu bố trí tốt ba sắc độ tạo bảng đậm nhạt phong phú H26 Phác thảo đậ m nhạt 5.5 Phác thảo màu Căn theo phác thảo đậm nhạt chọn, người học tiến hành làm phác thảo màu Cách làm giống làm phác thảo đen trắng, người học tìm vài phác thảo nhỏ với tông màu chủ đạo khác Trên sở màu chủ đạo, họa tết đạt cho có ăn ý, hài hịa thuận mắt Chú ý, tìm màu cần bám sát vào phác thảo đậm nhạt Trong trình tìm màu, đảo ngược tương quan đậm nhạt để tạo hiệu H27 Phác thảo màu 5.6 Phóng hình theo khn khổ thể 20 Thực phóng hình giấy nháp Có thể áp d ụng phương pháp phóng hình theo ngun tắc đồng dạng ( kẻ ơ) Phóng hình cần đảm bảo tinh thần phác thảo nét Dựng hình chuẩn xác, kỹ l ưỡng họa tiết Trong q trình phóng hình, điều chỉnh hình cần thiết 5.7 Thể : Bồ i giấy, quét màu theo tông màu chủ đạo, sau ti ến hành can nét Lầ n lượt thể theo trình tự vẽ mảng màu lớn trước, mảng nhỏ sau Thể lầ n lượt mảng màu, sau chuyển sang màu khác Chú ý: Nghiền màu kỹ , đủ dùng bảng pha màu Thể cần ke, gọn, phẳng, mịn 5.8 Trình bày bài: Bài trình bày giấy bo ngắn, kích thước qui định Bài thể hiện, phác thảo đen trắng, phác thảo màu cần trình bày bo nội dung chữ thể tên tập, tên người vẽ tên lớp Kiểu chữ, màu chữ cần phù hợp với nội dung trang trí 21 H28 Cách trình bày Bài tập - Thể trang trí hình vng Sử dụng họa tiết động vật Kích thước 25cm x 25cm (Phác thảo 10cm x 10cm) - Thể trang trí hình chữ nhật Sử dụng họa tiết động vật Kích thước 25cm x 35cm (Phác thảo 10cm x 14cm) Sử dụng khơng q màu -Thể trang trí hình hình trịn Kích thước: Đường kính 25cm Sử dụng hoạ tiết hoa Màu: Không màu - Trình bày giấy khổ 40cm x 60cm (Gồm phác thảo đen trắng, phác thảo màu, thể hiện) YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Sinh viên hiểu đặc điểm bố cục trang trí hình Hiểu vận dụng quy luật trang trí tập - Nắm trình tự bước tiến hành làm thể tập theo đề bài, đạt yêu cầu nội dung, thầm mỹ CÂU HỎI CỦNG CỐ 1- Nêu đặc điểm bố cục trang trí hình hình (vng, trịn chữ nhật) ? 2- Dựa tập trang trí hình cụ thể, phân tích quy luật trang trí? 3- Phân tích điểm khác trang trí hình ứng dụng trang trí sản phẩm hình vng, trịn chữ nhật? Ví dụ cụ thể? Người biên soạn: Ths Nguyễn Hải Kiên 22 MỘT SỐ THUẬT NGỮ - Ấn tượng: Dấu ấn mạnh để lại đối tượng chắt lọc từ thực tế - Bố cục: Sắp xếp yếu tố tạo hình khối, màu sắc, đường nét … để diễn tả vật cụ thể - Cách điệu: Sự tinh giản, chắt lọc, khái quát điển hình hố nét đặc trưng đối tượng phản ánh tạo nên hình tượng có tính trang trí cao - Cấu trúc: Những phận từ nhỏ đến lớn vật thể hình thành xếp theo trật tự lơ gích để tạo vật thể - Chấ t liệu: Vật liệu, phương tiện chủ yếu để thể tác phẩm mỹ thuật như: bột màu, sơn dầu, sơn mài, khắc gỗ … - Chất cảm: Cảm xúc tạo nên thơng qua phương tiện tạo hình (hay ngơn ngữ nghệ thuật )hoặc cấu tạo vật chất tranh, tượng - Chi tiết: Những nhỏ nằm tồn bộ, hình nhỏ , mảng nhỏ, nét nhỏ, điểm nhỏ nằm mảng lớn Những nhỏ yếu tố tạo nên tồn bộ, có thuộc tính, đặc điểm tồn - Cơ bản: Những yếu tố góp phần tạo nên chung Những giản lược đưa đến tập trung cốt lõi cơng việc - Dáng chung: Hình tổng thể người, vật không gian mặt phẳng - Đăng đối: Sự tương ứng vị tri hay nhiều yếu tố thông qua điểm, trục hay mặt phẳng - Đa sắc: Sử dụng nhiều màu để vẽ - Đặc trưng: Nét riêng biệt tiêu biểu để phân biệt với vật khác - Đặc điểm: Nét riêng biệt - Đẹp: Có khả làm thoả mãn nhu cầu thẩm mỹ người - Điển hình: Là kiểu mẫu tập trung nhiều tính chất tiêu biểu, bật - Điểm nhấn: Những chỗ mà tác giả ý làm bật để thu hút ý người xem Điểm nhấn làm tăng thêm giá trị cho vẽ khiến chúng bớt đơn điệu, tẻ nhạt, làm cho nhịp điệu trở nên sinh động khoẻ khoắn - Hài hoà: Sự xếp tương quan màu không gian định thành thể thống nhất, đạt hiệu cao - Hoà sắc: Sự xếp tương quan màu không gian định nhằm đạt quan hệ hài hoà màu sắc 23 - Hoàn chỉnh: Đạt đến yêu cầu định Sự hiểu biết cao chun mơn (thuật ngữ mang tính tương đối) - Hiệu quả: Kết yêu cầu mong muốn người vẽ tác phẩm cụ thể mang lại - Hình dáng: Hình vật làm thành vẻ riêng bên ngồi - Hình vẽ: Được tạo nên hay nhiều nét thông qua kỹ thuật khác (đan nét, viền nét, chấm nét kết hợp với mảng hình) để xây dựng nên hình cụ thể - Hình tượng: Sự phản ánh thực cách khái quát nghệ thuật hình thức tượng cụ thể, sinh động, điển hình, nhân thức trực tiếp cảm tính - Khái qt: Nhìn tồn vấn đề , vật cách chung - Kỹ thuật: Cách thức phương pháp thực công việc hay ngành nghề thể thục, khéo léo chuyên môn - Nền: Mặt hay bề mặt người ta vẽ hình hay lớp sơn Giấy người ta vẽ màu nước hay lớp thạch cao bích hoạ đặc biệt bề mặt chuẩn bị sẵn để vẽ màu lên - Sắ c độ: Mức độ đâm nhạt, sáng tối hay nóng lạnh màu sắc - Ước lệ: Quy ước biểu hiên nghệ thuật - Tương quan: Sự phụ thuộc lẫn mối quan hệ chung để tạo nên thống hiệu cho tác phẩm - Tượng trưng: Dùng vật cụ thể có hình thức tính chất thích hợp để gợi liên tưởng đến trừu tượng ( chim bồ câu tượng trưng cho hồ bình ) có tính hình thức, ước lệ, khơng phải đầy đủ thật biểu cách tượng trưng tiêu biểu - Tính chất: Đặc điểm riêng vật, tượng làm phân biệt với với vật, tượng khác - Thẩ m mỹ: Khả cảm thụ hiểu biết đẹp - Trình bày: Xếp đặt, bố trí cho đẹp bật (trình bày hàng mẫu, bìa sách ) - Ước lệ: Quy ước biểu hiên nghệ thuật - Ý tưởng: Điều nghĩ đầu - Ý nghĩa: Nội dung chứa đựng hình thức biểu ngôn ngữ, văn tự ký hiệu 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO Almanach - Những văn minh giới, NXB Văn hố Thơng tin, 2007 Amand Dyan, Nghệ thuậ t quảng cáo, NXB Thế giới, 2001 Đặng Bích Ngân (chủ biên), Từ điển thuật ngữ Mỹ thuật phổ thông, NXB Giáo dục, 2002 Nguyễn Thế Hùng, Nguyễn Thị Nhung, Phạm Ngọc Tới Giáo trình Trang trí hệ CĐSP, NXB Giáo dục, 1998 Nguyễn Thế Hùng, Nguyễn Thị Nhung, Giáo trình Trang trí III Hệ CĐSP NXB Đại học Sư phạm Hà Nội, 2006 Nhiều tác giả, Giáo trình chữ bản, Khoa Mỹ thuật sở Trường ĐH Mỹ thuật công nghiệp Nhiều tác giả, Từ điển bách khoa Việt Nam NXB Từ điển Bách khoa Việt Nam, Hà Nội, Tập 1,2,3,4, 1995 - 2004 Nguyễn Quốc Toản, Giáo trình Mĩ thuật PPDH hệ CĐSP NXB Giáo dục, 1998 Tạ Phương Thảo (chủ biên), Tập giảng Trang trí Trường CĐSP Nhạc Họa TW 1997-2003 10 Tạ Phương Thảo, Giáo trình Trang trí I hệ CĐSP NXB Đại học Sư phạm Hà Nội, 2004 11 Phạm Ngọc Tới, Giáo trình Trang trí II hệ CĐSP NXB Đại học Sư phạm Hà Nội, 2004 25 ... Bởi trang trí thời trang ln phản ánh tính dân tộc, tính thời đại Trang trí thời trang nghệ thuật luôn vận động phát triển a b c d e g H20 Trang trí thời trang (Sinh viên tìm hiểu vai trị trang trí. .. 2004 16 BÀI GIẢNG TRANG TRÍ CƠ BẢN HỆ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MỸ THUẬT MỤC LỤC Trang CHƯƠNG I: TRANG TRÍ HÌNH CƠ BẢN .1 CHƯƠNG II: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM 25 CHƯƠNG III: TRANG TRÍ NỀN... tiến Nghệ thuật trang trí khơng gian kiến trúc sở cho trang trí sân khấu, trang trí sân khấu lại gắn với hoạt động trang trí quảng cáo v.v Sự đời phát triển loại hình trang trí kéo theo đời