Đang tải... (xem toàn văn)
Chuyên đề NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN • Chuyên đề NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Người báo cáo Nguyễn Thị Tố Hằng Ngày báo cáo 7/11/2018 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH • 1 Thuận lợi • Là xã có[.]
• Chuyên đề: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Người báo cáo: Nguyễn Thị Tố Hằng Ngày báo cáo: 7/11/2018 • Thuận lợi: • Là xã có truyền thống hiếu học, trật tự an ninh xã hội ln ổn định, khơng có tệ nạn xã hội xâm nhập học đường • Trường quan tâm Phịng Giáo dục- Đào tạo quyền địa phương việc đầu tư xây dựng sở vật chất, trường lớp đầy đủ phòng học Các phòng học sinh tương đối khang trang với trang thiết bị dạy học đầy đủ • Trường đạt chuẩn mức Quốc gia mức độ II, có đội ngũ giáo nhiệt tình với cơng việc giao, u nghề, mến trẻ có tay nghề vững, có tinh thần trách nhiệm cao • Ngồi ra, trường cịn hỗ trợ tích cực Hội Cha mẹ học sinh việc phối hợp với nhà trường giáo dục học sinh : HN Ì H HN Ì T MỂ I Đ CẶĐ I • Khó khăn: • Bên cạnh thuận lợi trên, trường cịn khơng khó khăn: • Trường chưa có đủ phịng ngủ phịng ăn để tổ chức cho học sinh bán trú • Chưa có đủ bàn ghế quy cách để tổ chức hoạt động dạy học theo hướng tích cực • Đa số phụ huynh làm nghề nông , số phụ huynh khó khăn kinh tế nên khơng quan tâm đến việc học em thường khốn trắng cho nhà trường Bên cạnh số học sinh chưa thật chăm học, chậm tiếp thu II.MỤC TIÊU: • Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo theo hướng chuẩn hoá, nâng cao chất lượng, đảm bảo số lượng, đồng cấu đáp ứng yêu cầu đất nước địa phương cơng CNH – HĐH đất nước • Nâng cao phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp • 2.Nâng cao lực tự học, tự bồi dưỡng III NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP Nâng cao phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp • - Đội ngũ GV đội ngũ nòng cốt định chất lượng giáo dục, có nhiệm vụ to lớn việc “bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau”, việc tuyên truyền đường lối chủ trương sách Đảng Nhà nước đến hệ trẻ đến với quần chúng nhân dân Do giáo viên cần phải quan tâm bồi dưỡng vững vàng tư tưởng trị, hiểu biết cách cụ thể chủ trương sách Đảng Nhà nước giáo dục Đội ngũ giáo viên hết phải hiểu biết tình hình phát triển kinh tế xã hội đất nước địa phương. • + Tham gia học tập trị, sách Đảng Nhà nước; học tập nhiệm vụ năm học tới cách nghiêm túc, đặc biệt phải nắm vững mục tiêu đào tạo cấp học • + Nâng cao tinh thần trách nhiệm GV, lòng yêu nghề, yêu ngành tất học sinh thân u thơng qua phong trào thi đua; bồi dưỡng lòng nhân ái, tác phong sư phạm, kiên trì bền bỉ ý chí khắc phục khó khăn • +Phát huy tính dân chủ, vai trị trách nhiệm nhà trường việc nâng cao chất lượng đội ngũ • + Nâng cao tinh thần trách nhiệm tổ trưởng giáo viên chủ nhiệm lớp 2.Nâng cao lực tự học, tự bồi dưỡng a, Tập trung bồi dưỡng kiến thức chun mơn: • Nắm vững chuẩn kiến thức, kỹ mơn học • Bồi dương để nắm vững kiến thức khoa học liên quan đến mơn học ; kiến thức có liên quan đến nghiệp vụ sư pham; chương trình nâng cao • Bồi dưỡng kiến thức tin học qua việc ứng dụng công nghệ thông tin, ứng dụng phần mềm: phần mềm quản lý trường học SMAS; cổng thông tin điện tử; trường học kết nối… • Hiểu nguyên tắc cấu tạo chương trình tiểu học mơn học phạm vi kiến thức chung b, Bồi dưỡng lực sư phạm: • Năng lực hiểu học sinh trình giảng dạy, giáo dục • Năng lực đánh giá: lực nhìn nhận thay đổi nhận thức, kỹ năng, thái độ học sinh, từ nhìn nhận phát triển chuyển biến học sinh cách đắn • Năng lực thiết lập mối quan hệ: Đây lực có tầm quan trọng đặc biệt đối tượng lao động sư phạm người, quan hệ giáo viên học sinh quan hệ hai chiều Đồi hỏi giáo viên phải nắm đặc điểm tâm sinh lý, trí tuệ, tình cảm,…nhất học sinh có hồn cảnh khó khăn • Năng lực thiết kế triển khai hoạt động dạy học giáo dục: Đây khâu quan trọng trình sư phạm c, Bồi dưỡng kỹ sư phạm: • Kỹ lập kế hoạch • Kỹ dạy học lớp • Kỹ nhận thức nghiên cứu khoa học • Kỹ tổ chức quản lý giáo dục học sinh • Kỹ hoạt động xã hội • Kỹ đánh giá • Kỹ giao tiếp • Kỹ lập hồ sơ tài liệu giáo dục giảng dạy d, Bồi dưỡng phương pháp giảng dạy: • Bản chất phương pháp dạy học la phát huy cao độ tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, người giáo viên không gợi mở, hướng dẫn cho học sinh phất vấn đề mà cung cấp cho học sinh phương pháp, đường, cách thức để học sinh tiếp cận, tự tìm tịi, có lĩnh trước thực sống,chính giáo viên cần: • -Nắm vững phương pháp hình thức dạy học đặc trưng mơn từ có kế hoạch chuẩn bị phương tiện dạy học , vận dụng thành tố vào giảng dạy phù hợp • -Thảo luận, bàn bạc vấn đề nảy sinh thực tiễn giảng dạy năm học trước vấn đề chương trình dạy học để thống thực năm học • -Trong việc thực chương trình, khơng tuỳ tiện thay đổi, thêm bớt làm sai lệch nội dung chương trình dạy học đ, Bồi dưỡng cơng tác chủ nhiệm lớp: • Bồi dưỡng lập kế hoạch chủ nhiệm lớp: Đặc điểm tình hình lớp, nội dung hoạt động, tiêu phấn đấu, biện pháp thực hiện, lập kế hoạch hàng tháng, tuần • Bồi dưỡng việc thực công tác chủ nhiệm lớp: Xây dựng tập thể lớp tự quản, việc tổ chức hoạt động NGLL, việc phối hợp giáo viên chủ nhiệm với lực lương giáo dục nhà trường để giáo dục học sinh, việc đánh giá kết giáo dục học sinh e, Đổi sinh hoạt tổ chun mơn • Đổi nội dung sinh hoạt chun mơn, giảm nội dung mang tính hành chính, vụ, tăng cường nội dung sinh hoạt chuyên môn, nghiệp vụ Tổ chức việc học tập, nghiên cứu, thảo luận chuyên đề dạy học nhằm đổi phương pháp dạy học cho môn học, lập kế hoạch học trao đổi theo nhóm cách thức thiết kế hệ thống câu hỏi, hệ thống hoạt động, thao tác học tập cho học sinh, cách thức tạo tình dạy học, thống hình thức dạy học cho mơn học • Tổ chức trao đổi kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy học, kinh nghiệm việc tự sáng tạo đồ dùng dạy học nguyên vật liệu sẵn có, dễ kiếm, rẻ tiền • - Tổ chức trao đổi nội dung có liên quan đến việc đổi phương pháp dạy học như: cách sử dụng phần mềm, cách thiết kế giáo án điện tử, cách sử dụng thiết bị kỹ thuật đại phục vụ việc dạy học vừa tiết kiệm thời gian tự học cho cá nhân, đồng thời góp phần làm tăng hiệu công tác tự bồi dưỡng ... học, chậm tiếp thu II.MỤC TIÊU: • Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo theo hướng chuẩn hoá, nâng cao chất lượng, đảm bảo số lượng, đồng cấu đáp ứng yêu cầu đất... • Nâng cao phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp • 2 .Nâng cao lực tự học, tự bồi dưỡng III NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP Nâng cao phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp • - Đội ngũ GV đội ngũ nòng cốt định chất. .. trường việc nâng cao chất lượng đội ngũ • + Nâng cao tinh thần trách nhiệm tổ trưởng giáo viên chủ nhiệm lớp 2 .Nâng cao lực tự học, tự bồi dưỡng a, Tập trung bồi dưỡng kiến thức chuyên mơn: •