Tiết 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN VẬT LI 6 KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015 2016 MÔN VẬT LÝ 6 I, MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1 Đo độ dài, đo thể[.]
KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2015-2016 MƠN: VẬT LÝ I, MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Vận dụng Tên chủ đề Đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng Số câu Số điểm Tỉ lệ Nhận biết Thông hiểu - Nêu số dụng cụ đo độ dài, đo thể tích với GHĐ ĐCNN chúng - Xác định GHĐ ĐCNN dụng cụ đo độ dài, đo thể tích - Xác định thể tích vật số tình hướng thực tiễn 0,5 0,5 1,0 Cấp độ thấp 1,0 Cấp độ cao 2,0 10% 10% 20% - - Nêu kết tác dụng lực, lấy ví minh họa - Vận dụng cơng thức P = 10m Lực Cộng 4,0 40% - Vận dụng công thức D = d= để giải tập đơn giản Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 25% 10% Số câu 0,5 Số điểm Tỉ lệ 10% 1,5 2,5 1 3,5 35% 2,5 25% 5,5 55% 6,0 60% 10,0 100% II, ĐỀ RA: Câu Giới hạn đo (GHĐ) Độ chia nhỏ (ĐCNN) thước gì? Hãy xác định GHĐ ĐCNN thước hình vẽ sau: (2,0 điểm) Câu Hãy nêu kết tác dụng lực? Mỗi trường hợp lấy ví dụ? (2,5điểm) Câu Một bao gạo có khối lượng 20 kg Hỏi trọng lượng bao gạo bao nhiêu? (1 điểm) Câu Một vật đặc khối lượng 2,7 kg, thể tích dm3 (2,5 điểm) a Tính khối lượng riêng chất làm vật b Tính trọng lượng riêng chất làm vật Câu Một bình chia độ đựng nước, mực nước bình ngang vạch 25cm3, người ta thả vào bình hịn bi thấy mực nước bình dâng lên ngang vạch 50cm3 Tính thể tích hịn bi Đổi đơn vị m3 (2 điểm) III, ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Đáp án GHĐ thước số đo lớn ghi thước ĐCNN thước khoảng cách hai vạch liên tiếp ghi thước Trên hình vẽ thước có GHĐ: 10cm ĐCNN: 0,5cm Lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật làm cho vật biến dạng, hai trường hợp xãy Ví dụ: + Lực gió tác dụng vào buồm làm buồm chuyển động +Lực bàn tay tác dụng vào sợi cao su làm cho sợi dây cao su biến dạng +Lực bàn chân cầu thủ tác dụng vào bóng làm bóng biến dạng biến đổi chuyển động (HS lấy ví dụ khác: ví dụ 0.5điểm) Tóm tắt: Biểu điểm (1đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (1,0 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,25đ) Giải: Trọng lượng bao gạo là: P = 10.m = 10.20=200(N) Tóm tắt: m=2,7(kg) v=1dm =0,001m a)D=?(kg/m ) b) d=?(N/m ) Giải: a) Khối lượng riêng vật là: D= b) Trọng lượng riêng vật là: d=10.D =10.2700=27000 Thể tích hịn bi : V = 50 - 25 = 25 cm3 = 0,000025 m3 GVBM (0.25đ) (0.5đ) (0,5 đ) (1đ) (0.25đ) (0.75đ) ( đ) ( đ) KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: VẬT LÝ I, MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Quang học Nhận biết Thông hiểu - Nhận biết rằng, ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta - Biết phát biểu đ/l truyền thẳng ánh sáng - Biết đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm - Biết vận tốc truyền âm số mơi trường - Hiểu ta nhìn thấy vật - Hiểu so sánh ảnh vật tạo gương cầu lồi gương cầu lõm - Vận dụng tính chất ảnh tạo gương phẳng để vẽ ảnh 1 Số câu S.điểm Tỉ lệ % 20% Âm học Vận dụng Bieát truyền trường truyền 2đ Cấp độ thấp 2đ 20% Số câu S điểm Tỉ lệ % 20% TS câu TS đm Tỉ lệ % 40% 2đ 6đ 60% 20% âm qua môi không qua môi trường Cộng Cấp độ cao Vận dụng t/c vận tốc truyền âm chất lỏng để tính khoảng cách 2đ 2đ 20% 4đ 2đ 20% 4đ 40% 4đ 40% 10d 100% II, ĐỀ RA: Câu ( điểm ) Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng, vẽ hình minh họa cho ví dụ thực tế tượng phản xạ ánh sáng Câu (2 điểm) Một người lái xe ô tô muốn đặt gương trước mặt để quan sát hành khách ngồi phía sau lưng Tại người dùng gương cầu lồi mà không dùng gương cầu lõm hay gương phẳng? Câu ( điểm ) a) Âm truyền qua môi trường b) So sánh vận tốc truyền âm mơi trường Câu ( điểm ) Một điểm sáng S đặt trước mặt phản xạ gương phẳng hình vẽ sau Hãy vẽ ảnh A’B’ vật sáng AB qua gương G nêu đặc điểm ảnh A’B’ A B G Câu : ( điểm ) Một tàu phát siêu âm thu âm phản xạ sau giây Tính độ sâu đáy biển, biết vận tốc truyền âm nước 1500 m/s III, HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Đáp án Định luật phản xạ ánh sáng: Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới đường pháp tuyến gương điểm tới Góc phản xạ góc tới Vẽ hình minh họa Cho ví dụ Người lái xe dùng gương cầu lồi để quan sát hành khách ngồi sau lưng - Người khơng dùng gương cầu lõm gương cầu lõm cho ta nhìn thấy ảnh ảo vật gần sát gương, có số vị trí vật người lái xe khơng quan sát ảnh gương - Người khơng dùng gương phẳng mà dùng gương cầu lồi gương cầu lồi quan sát vùng rộng phía sau Điểm (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (1đ) (1đ) 4 a.Chất rắn, chất lỏng, chất khí mơi trường truyền âm (1đ) b) Vận tốc truyền âm thép lớn vận tốc truyền âm nước, Vận tốc truyền âm nước lớn vận tốc truyền âm khơng khí (0,5đ) Vẽ ảnh A’B’ Của vật sáng AB qua gương A A’ B G (0,5đ) (1đ) B’ A’B’ ảnh ảo,có kích thước AB, khoảng Từ ảnh A’B’đến gương khoảng cách từ AB đến gương (1đ) Quảng đường truyền âm : Ta có : S = v.t = 1500.2 = 3000 (1đ) ( m ) Độ sâu đáy biển : h = 3000: = (1đ) 1500 ( m ) GVBM KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: VẬT LÝ I, MA TRẬN ĐỀ độ Cấp Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Chủ đề Cơ học Nêu dấu hiệu nhận biết chuyển động học Lấy ví dụ tính tương đối chuyển động Trình bày tác dụng hai lực cân lên vật Số câu 1 Số điểm Tỉ lệ 20% 20% Áp suất Biết điều kiện để vật nổi, vật chìm Số câu Số điểm Tỉ lệ TS câu TS điểm Tỉ lệ % 10% 30% 20% Cấp độ cao Vận dụng cơng thức để tính vận tốc chuyển động 30% 1 Cộng 50% 3 70% Vận dụng cơng thức để tính áp suất gây áp lực 2 20% 30% 5 100% 10 II, ĐỀ RA Câu 1: (2đ) Chuyển động học ? Nêu ví dụ chứng tỏ vật chuyển động hay đứng yên mang tính chất tương đối Câu 2: (2đ) Trình bày tác dụng hai lực cân lên vật đứng yên chuyển động Câu 3: (1đ) Điều kiện để vật nổi, vật chìm chất lỏng Câu 4: (3 đ) Một người xe đạp xuống dốc dài 120m hết 30s Xuống hết dốc, xe lăn tiếp đoạn 80m hết 40s dừng hẳn Tính vận tốc người xe đoạn đường quãng đường? Câu 5: (2 đ) Một xe tải có trọng lượng 20 000N, có diện tích tiếp xúc bánh xe với mặt đường 1000 cm2 Tính áp suất xe lên mặt đường ? III, HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Sự thay đổi vị trí vật so với vật khác chọn làm mốc Lấy ví dụ chứng tỏ vật vừa đứng yên so với vật 1đ 1đ Câu Câu Câu Câu chuyển động so với vật khác, Vật đứng yên tiếp tục đứng yên Vật chuyển động chuyển động thẳng Nêu vật Vật chìm Cho biết: S1= 120m; t1= 30s; S2= 80m; t2= 40s Tính: Vtb1=?; vtb2=?; vtb=? Giải: - Vận tốc trung bình đoạn đường dốc là: vtb1= S1/t1= 120/ 30= (m/s) - Vận tốc trung bình đoạn đường là: vtb2= S2/t2= 80/ 40= (m/s) - Vận tốc trung bình đoạn đường là: vtb = (S1+S2)/ (t1+t2) = (120+80)/ (30+40)=3,2 (m/s) Đáp số: 4m/s; 2m/s; 2,85m/s 2 Đổi đơn vị 1000 cm = 0,1m P = F/S = 20000/0,1 = 200 000 (N/m2) 1đ 1đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5đ 0,75 đ 0,75 đ 1đ 0,5 đ 0,5 đ 1đ GVBM KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: VẬT LÝ I, MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Chủ đề Chương I: Điện học Số câu Số điểm Tỉ lệ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Vận dụng công thức P = UI, A=P t= = UIt đoạn mạch tiêu thụ điện -Vận dụng định luật Ơm cho đoạn mạch - Tính điện trở cho mạch gồm hai điện trở 30% 30% Phát biểu Mô tả cấu Vận dụng được quy tắc tạo nam quy tắc nắm tay Chương II: nắm tay phải châm điện phải để xác định Điện từ nêu cách từ cực biết học làm tăng từ chiều dịng điện tính Số câu 0,5 0,5 Số điểm 10% Tỉ lệ 20% 10% TS câu 0,5 2,5 TS điểm 3,0đ 2đ Tỉ lệ 10% 20% 70% 6đ 60% 40% 7,0đ 10 4đ 100% II, ĐỀ RA Câu 1: (2 điểm) A B a) Phát biểu quy tắc nắm tay phải b) Áp dụng quy tắc bàn tay phải để xác định tên từ cực hình vẽ sau: + Câu 2: (2 điểm) Trình bày cấu tạo nam châm điện? Để tăng từ tính nam châm điện ta làm nào? Câu 3: (3 điểm) Một bếp điện có ghi 220V-1000W dùng hiệu điện 220V a) Tính nhiệt lượng tỏa bếp giây b) Mỗi ngày sử dụng bếp tháng (30 ngày) phải trả tiền điện Biết 1kWh giá 700đ Câu 4: (3 điểm) R1 Cho mạch điện sơ đồ A1 Trong R1 = 15Ω, R2 = 10Ω, A B vơn kế 12V A R2 + a, Tính điện trở tương đương A2 đoạn mạch b, Tính số Ampe kế V III, ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM Câu Nội dung Điểm a) Phát biểu quy tắc nắm tay phải: Nắm bàn tay phải, đặt cho bốn ngón tay hướng theo chiều dịng điện chạy qua vịng ngón tay chỗi chiều đường sức từ lòng ống dây b) Đầu A cực Nam Đầu B cực Bắc A B (S) (N) + 1đ 1đ - Cấu tạo nam châm điện gồm: Cuộn dây có nhiều vòng ,5 đ dây lõi sắt non Cách làm tăng từ tính nam châm điện: - Tăng số vịng dây có dịng điện chạy qua - Tăng cường độ dòng điện chạy qua vòng dây - Đồng thời tăng số vịng dây có dịng điện chạy qua tăng cường độ dòng điện chạy qua vịng dây Tóm tắt U = 220V P = 1000W Q1 = I2Rt = P t = 1000.1 = 1000 (J) t = 90h Điện bếp tiêu thụ 90h là: b) T = ? 0,5 đ a) Nhiệt lượng bếp tỏa 1s: b) Ta có: P = 1000W = 1kW a) Q1 = ? 0,5 đ Giải: t1 = 1s T1 = 700đ 0,5 đ A = P t = 1.90 = 90 (kWh) 1đ 0,5 đ 1đ Tiền điện phải trả tháng: T = A.T1 = 90.700 = 63000 0,5 đ Câu Nội dung Tóm tắt R1 = 15Ω, R2 = 10Ω U= 12V a) RAB=? b) I =?I1?I2? Điểm Giải 0,5 đ a) Từ RAB = = 1đ = 6 b) Số ampe kế A1: I1 = = 0.8A Số ampe kế A2: I2 = = 1.2A Số ampe kế A: I = I1 + I2 = 0.8 + 1.2 = 2A 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ Ngày tháng năm GVBM CAO VĂN TUẤN 10 ... đ) KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2015-20 16 MÔN: VẬT LÝ I, MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Quang học Nhận biết Thông hiểu - Nhận biết rằng, ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta - Biết... 1500 ( m ) GVBM KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2015-20 16 MƠN: VẬT LÝ I, MA TRẬN ĐỀ độ Cấp Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Chủ đề Cơ học Nêu dấu hiệu nhận biết chuyển động học Lấy ví dụ... đ 0,5 đ 0,5đ 0,75 đ 0,75 đ 1đ 0,5 đ 0,5 đ 1đ GVBM KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2015-20 16 MƠN: VẬT LÝ I, MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Chủ đề Chương I: Điện học Số câu Số điểm Tỉ lệ Vận dụng Nhận biết Thông