Hä vµ tªn häc sinh Hä vµ tªn häc sinh Líp 4 Trêng TiÓu häc KÎ SÆt bµi kiÓm tra cuèi häc k× i N¨m häc 2007 2008 m«n tiÕng viÖt líp 4 A/ KiÓm tra viÕt I/ ChÝnh t¶ ( Thêi gian 15 phót) Bµi viÕt " KÐo co"[.]
Họ tên học sinh: Lớp:4 Trờng Tiểu học Kẻ Sặt Điểm kiểm tra cuối học kì i Năm học: 2007 - 2008 m«n tiÕng viƯt - líp A/ KiĨm tra viÕt: I/ Chính tả: ( Thời gian 15 phút) Đọc: Bài viÕt: " KÐo co" (TV 4, tËp 1, trang 155) ( Giáo viên đọc cho học sinh viết đoạn: " Hội làng Hữu Trấp Viết: thành thắng") TB: II/ Tập làm văn: ( Thời gian 35 phút) Đề bài: Em hÃy kể lại câu chuyện "Ông Trạng thả diều" theo lêi kĨ cđa Ngun HiỊn Chó ý kÕt bµi theo lối mở rộng B/ Kiểm tra đọc: Bài đọc: " Cánh diều tuổi thơ" ( TV 4, tập 1, trang 146) I Đọc thầm làm tập: ( Thời gian 25 phút) Dựa vào nội dung đọc, em hÃy đánh dấu "x " vào ô trống trớc ý trả lời cho câu hỏi dới đây: Tuổi thơ tác giả đợc nâng lên từ gì? Tuổi thơ tác giả đợc nâng lên từ gió Tuổi thơ tác giả đợc nâng lên từ cánh diều Tuổi thơ tác giả đợc nâng lên từ nhữnh hàng Cánh diều đợc so sánh với gì? Cánh diều đợc so sánh với cánh hoa Cánh diều đợc so sánh với vành trăng khuyết Cánh diều đợc so sánh với cánh bớm Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ? Cánh diều kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ Cánh diều khơi gợi ớc mơ đẹp cho tuổi thơ Cánh diều đem đến bao niềm vui cho tuổi thơ Trong câu " Bầu trời tự đẹp nh thảm nhung khổng lồ." có tính từ? Là từ nào? Một tính từ.Đó Hai tính từ.Đó Ba tÝnh từ.Đó Câu hỏi sau đợc dùng để làm gì? Cậu cho tớ mợn cánh diều lát đợc không? Câu hỏi đợc dùng để II/ Đọc thành tiếng:(5 điểm) Mỗi HS đọc khoảng 1-1,5 phút hớng dẫn biểu điểm chấm Môn:Tiếng việt lớp *** - A/ KiÓm tra viết: ( 10 điểm) I/ Chính tả: ( điểm) - Bài viết không mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn, độ cao, khoảng cách, mẫu chữ quy định, đẹp cho điểm - Mỗi lỗi sai lẫn phụ âm đầu,vần, thanh, không viết hoa quy định, thừa thiếu tiếng lỗi trừ điểm * Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao khoảng cách, trình bày bẩn toàn trừ tối đa điểm II/ Tập làm văn:( điểm) - Học sinh viết đợc văn với đầy đủ nội dung đủ phần mở bài, thân bài, kết yêu cầu đề bài, viết câu ngữ pháp đủ ý, rõ ràng, không mắc lỗi tả, văn viết ý phong phú, hay, dùng từ diễn đạt tốt, trình bày đẹp cho điểm - Tuỳ mức độ sai sót ý, diễn đạt, dùng từ, chữ viÕt cã thĨ cho møc ®iĨm 4,5- - 3,5 - - 2,5 - - 1,5 - 1- 0,5 ®iĨm B/ KiĨm tra ®äc: ( 10 ®iĨm) I Đọc thầm làm tập: (5 điểm) - Học sinh làm câu cho điểm II/ Đọc thành tiếng: ( điểm) - Học sinh đọc tiếng từ, đọc lu loát không ngọng, ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa, giọng đọc bớc đầu có biểu cảm, tốc độ đọc đạt yêu cầu cho từ 4,5 - điểm - Tuỳ mức độ học sinh đọc sai, ngọng, cha lu loát, ngắt nghỉ cha chỗ, giọng đọc cha thể rõ tính biểu cảm, tốc độ đọc cßn chËm cho - 3,5 - - 2,5 - - 1,5 - - 0,5 ®iĨm ... từ rõ nghĩa, giọng đọc bớc đầu có biểu cảm, tốc độ đọc đạt yêu cầu cho từ 4,5 - ®iĨm - T møc ®é häc sinh đọc sai, ngọng, cha lu loát, ngắt nghỉ cha chỗ, giọng đọc cha thể rõ tính biểu cảm, tốc