De hoc ki 1 mon toan lop 6 nam 2022

Tailieumontoan.com  Điện thoại (Zalo) 039.373.2038 ĐỀ HỌC KÌ MƠN TỐN LỚP NĂM HỌC 2022-2023 (Liệu hệ tài liệu word mơn tốn SĐT (zalo) : 039.373.2038 Tài liệu sưu tầm, ngày 10 tháng 10 năm 2022 SP TẬP HUẤNTHCS NÔNG TRANG KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN TỐN – LỚP Tổng % điểm Mức độ đánh giá T T Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Số tự Các phép tính với số tự nhiên nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Số nguyên âm tập hợp số nguyên Thứ tự tập hợp Số nguyên số nguyên Các phép tính với số nguyên Tính chia hết tập hợp số nguyên Các hình Tam giác đều, hình vng, lục phẳng giác thực Hình chữ nhật, hình thoi, hình tiễn bình hành, hình thang cân Tính đối xứng hình phẳng Hình có trục đối xứng Hình có tâm đối xứng Nhận biết TNKQ TL 0.25 0,5 Thông hiểu TNKQ TL 0.25 Vận dụng TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL 0.25 25% 0.25 1 0.25 2,0 1 45% 0.25 1 0.25 0.25 0.5 0.25 1,5 20% 10% tự nhiên Vai trò đối xứng tự nhiên Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 0.25 25% 35% 60% 30% 10% 40% 100 100 BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN TỐN – LỚP Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Chủ đề TT Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Số tự nhiên Mức độ đánh giá Nhận biết: – Nhận biết tập hợp số tự nhiên Thông hiểu: – Biểu diễn số tự nhiên hệ thập phân Nhận biết Nhận biết : – Nhận biết quan hệ chia hết, khái niệm ước bội – Nhận biết khái niệm số nguyên tố, hợp số – Nhận biết phép chia có dư, định lí phép chia có dư Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) Vận dụng TN TN Vận dụng cao TN TL – Biểu diễn số tự nhiên từ đến 30 cách sử dụng chữ số La Mã Các phép tính Vận dụng: với số tự nhiên – Thực phép tính: cộng, trừ, nhân, chia Phép tính luỹ tập hợp số tự nhiên thừa với số mũ – Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp, tự nhiên phân phối Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Thông hiểu TN TL Số nguyên âm Thông hiểu: tập hợp số nguyên Thứ – Biểu diễn số nguyên trục số tự tập – So sánh hai số nguyên cho trước hợp số nguyên Nhận biết : – Nhận biết quan hệ chia hết, khái niệm ước bội tập hợp số nguyên Số nguyên Các phép tính với số nguyên Tính chia hết tập hợp số nguyên TN TL TN Vận dụng: – Thực phép tính: cộng, trừ, nhân, chia (chia hết) tập hợp số nguyên TN – Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc tập hợp số nguyên tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) TL – Giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với thực phép tính số nguyên (ví dụ: tính lỗ lãi bn bán, ) Các hình phẳng Tam giác đều, Nhận biết: hình vng, lục – Nhận dạng tam giác đều, hình vng, lục giác giác đều TN thực tiễn Hình chữ nhật, Nhận biết hình thoi, hình bình hành, hình – Mô tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, thang cân hình thang cân Vận dụng – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói Hình có trục đối xứng Tính đối xứng hình phẳng tự nhiên Nhận biết: – Nhận biết tâm đối xứng hình phẳng – Nhận biết tâm đối xứng hình phẳng TN TN – Nhận biết hình phẳng giới tự nhiên có tâm đối xứng (khi quan sát hình ảnh chiều) Nhận biết: Vai trò đối xứng giới tự nhiên TL – Nhận biết hình phẳng giới tự nhiên có tâm đối xứng (khi quan sát hình ảnh chiều) Nhận biết: Hình có tâm đối xứng TN – Nhận biết tính đối xứng Tốn học, tự nhiên, nghệ thuật, kiến trúc, công nghệ chế tạo, – Nhận biết vẻ đẹp giới tự nhiên biểu qua tính đối xứng (ví dụ: nhận biết vẻ đẹp số loài thực vật, động vật tự nhiên có tâm đối xứng có trục đối xứng) TN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Mơn: TỐN – Lớp PHẦN 1: TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Chọn câu trả lời cho câu hỏi sau Câu 1(NB) Cho tập hợp M = {12;13;15;17} Cách viết sau đúng? A 11 ∉ M B 12;13 ∈ M C 17 ∉ M D 16 ∈ M Câu 2(NB) Tập hợp sau gồm hợp số ? A {2;3;5} B {3;5;6} C {4;5;6} D {8;2;4} Câu 3(VD) Kết phép tính 12.25 + 12.75 A 100 B 1200 C 75 D 12 Câu (NB): Nếu ab(a, b ∈ Z , b ≠ 0) A a bội b B a ước b C b bội a Câu (TH): Các số nguyên a b biểu diễn trục số sau: Khẳng định sau sai: A a < < b B b > > a C b < < a D a < b Câu 6(NB) Cho hình vẽ Khẳng định sau đúng? P N M S A NPOM hình thang cân Q O R B MNPQ hình lục giác D -b bội - a C OPQ tam giác D MQRS hình bình hành Câu 7(NB) Khẳng định sau Sai? A Hai góc kề đáy hình thang cân B Trong hình thoi góc đối khơng C Trong hình chữ nhật hai đường chéo cắt trung điểm đường D Hai đường chéo hình vng Câu 8(NB): Hình khơng có tâm đối xứng là: A Hình chữ nhật B Hình tam giác C Hình vng D Hình lục giác Câu 9(NB): Trong biển báo giao thơng sau Có biển báo giao thơng có trục đối xứng? a) b) c) A biển báo B biển báo C biển báo Câu 10(NB) Trong hình vẽ sau hình có trục đối xứng? A a ); b) B a ); c) C b); c) Câu 11(VD): Kết phép tính 53 : + − 33.30 d) D biển báo D c); d ) A B C Câu 12: Trong hình sau hình có nhiều trục đối xứng? Hình Hình A Hình B Hình Hình C Hình D Hình D Hình TỰ LUẬN ( điểm) Bài 1: (0,5 điểm) Viết tập hợp A số tự nhiên không vượt hai cách? Bài 2: ( 2,0 điểm) a) Biểu diễn số nguyên sau trục số: −4; −3; −5;0;4;3;6 b) Sắp xếp số sau theo thứ tự tăng dần −3;4;7; −7;0; −1;15; −8;25 Bài 3: (1,0 điểm) Thực phép tính (tính nhanh có thể) a ) (−37).214 + 214.(−63) b)1150 − (115 + 1150) + (115 − 39) Bài 4: ( 1,0 điểm) Nửa tháng đầu cửa hàng bán lẻ lãi triệu đồng, nửa tháng sau lại lỗ triệu đồng Hỏi tháng cửa hàng lãi hay lỗ triệu đồng? Bài 5: ( 1,5 điểm) Một lối hình chữ nhật có chiều dài 12m chiều rộng 2m Người ta lát gạch lên lối đi, chi phí có mét vng lát gạch 100000 đồng a Tính diện tích lối hình chữ nhật b Tính chi phí để lát gạch lối Bài 6: (1 điểm) Cho B = + 32 + 33 + …… + 360 Hãy cho biết B có chia hết cho 13 khơng? Vì KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Mơn: TỐN – Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐÁP ÁN PHẦN 1: TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Câu 10 11 12 Đáp án A D B A C C B B B B A B PHẦN 2: TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu/bài 0,5 điểm Nội dung Điểm Viết tập hợp A số tự nhiên không vượt hai cách? C1 : A = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; } 0,25 0,25 { x∈| x ≤ } C2: A = a) Biểu diễn số nguyên sau trục số: −4; −3; −5;0;4;3;6 b) Sắp xếp số sau theo thứ tự tăng dần −3;4;7; −7;0; −1;15; −8;25 a) điểm b) −8; −7; −3; −1;0;4;7;15;25 Thực phép tính, tính nhanh có thể: a ) (−37).214 + 214.(−63) b)1150 − (115 + 1150) + (115 − 39) Chương IV 4.1.Một số hình học phẳng 4.2 Tính đối xứng hình phẳng Nhận biết: Tính chất Hình bình hành ( câu 4- TN) Nhận biết: Tính đối xứng số hình ( Câu – TN; Câu 11 – TN) Vận dụng: - Cơng thức tính diện tích hình thang cách 4.3.Chu vi đổi đơn vị ( câu - TL) diện tích - Chu vi hình vng (Câu 12 - TN) số loại tứ giác Vận dụng cao: Công thức diện tích hình chữ nhật, hình thoi (Câu – TL) Tổng 2 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I - TỐN I Trắc nghiệm (3,0 điểm) Chọn đáp án ghi vào tờ giấy thi Câu 1.[NB] Cho tập hợp A = {1; 2; 4; 8} Cách viết sau A ∉ A B {2; } ∈ A C ⊂ A D ∉ A Câu [NB] Phép nhân 3.3.3.3.3.3 viết thành A D 18 B 36 C 63 Câu [NB] Tổng sau chia hết cho A 11 + 2021 B 2020 + 2021 C 2010 + 2015 + 2020 D 2020 + 2025 + 2019 Câu [NB] Trong hình bình hành nhận xét sau sai? A Các cạnh đối B Các góc đối C Hai đường chéo vng góc D Các cạnh đối song song với Câu [NB] Cho số 7; 13 ; 16; 23 số không số nguyên tố A B 16 C 13 D 23 Câu [TH] Kết (-24) + 35 bằng: A 11 B C −7 D Câu [VD] Tập hợp tất số nguyên x thoả mãn –2 ≤ x < A {−1;0;1} B {−2;0;2} C {−2; −1;0;1} D {−1;0;1;2} Câu [NB] Trong hình sau, hình có tâm đối xứng A Cả ba hình B Hình hình C Hình hình D Hình hình Câu [VD] Biết x.( −3) = −27 giá trị x A −9 B C 81 D −81 Câu 10 [VD] Tổng ba số nguyên tố 1012 số nguyên tố nhỏ ba số A 73 B.13 C D Câu 11 [NB] Hình chữ nhật có trục đối xứng? A B.1 C D Câu 12 [VD] Bác Hịa uốn sợi dây thép thành móc treo đồ có dạng hình vng với độ dài cạnh 25 cm Bác Hòa cần dùng cuộn dây thép có độ dài A.10 m B.10 cm C.100 m D 100 cm II Tự luận (7,0 điểm) Câu (1,5 điểm) Tính a) [TH] 23 − ( 23 − 2022 ) b) [TH] 45 : 43 – c) [TH] ( − 23) + 23 Câu (1,0 điểm) Tìm x, biết [TH] b) x + = a) x – = 1989 34 : 32 Câu (2,0 điểm) [VD] Số học sinh trường trung học sở xếp hàng 12, 15, 18 vừa đủ Biết số học sinh khoảng từ 500 đến 600 học sinh Tính số học sinh trường trung học sở đó? Câu (1,5 điểm) [VD] Bản thiết kế hiên nhà biểu thị hình bên Cần phải mua mét vuông đá hoa để lát phần hiên nhà đó? Câu ( 1,0 điểm) [VDC] Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài15 m , chiều rộng m Người ta trồng vườn hoa hình thoi mảnh đất đó, biết diện tích phần cịn lại 75 m Tính độ dài đường chéo AC , biết BD = m (tham khảo hình vẽ bên) -Hết - ĐÁP ÁN CHẤM THI CUỐI KỲ I - TOÁN Thời gian : 90 phút I.Trắc nghiệm (3,0 điểm) Mỗi câu cho 0,5 điểm Câu 10 Đáp án B B C C B A C D B D II Tự luận (7,0 điểm) CÂU ĐÁP ÁN Tính a) 23 − ( 23 − 2022 ) b) 45 : 43 – c) ( − 23) + 23 11 A 12 D THANG ĐIỂM 1,5 a 23 − ( 23 − 2022 ) =− 23 23 + 2022 = + 2022 = 2022 0,5 b c 45 : 43 − = 42 − = 16 − = ( − 23) + 23=7 ( −23) + 23 = 7.0 = 0,5 0,5 a b Tìm x, biết a) x – 74 = 118 b) x + = 34 : 32 x – = 1989 = x  1989 + x  1991 = Vậy x = 1991 2x + = 34 : 32  2 x + =  2 x  = −  2 x  = x=    Vậy x = Số học sinh trường trung học sở xếp hàng 12, 15, 18 vừa đủ Biết số học sinh khoảng từ 500 đến 600 học sinh Tính số học sinh trường trung học sở đó? Gọi số học sinh trường a học sinh ( a ∈ N * ) Theo đề xếp hàng 12, 15, 18 vừa đủ số học sinh khoảng từ 500 đến 600 học sinh nên a1 2 ; a15 ; a  18 500 < a < 600 Vì a1 2 ; a15 ; a  18 ⇒ a ∈ BC (12,18,21) 1,0 0,5 0,5 2,0 0,5 0,5 2 Có 12 2= = 3, 18 2.3= , 21 3.7    ⇒ BCNN (12,18,21) = 22.32.7 = 252 .   BC (12,18,21 = ) B= ( 252 ) {0;252;504;756; } Vì a ∈ BC (12,18,21) 500 < a < 600 ⇒ a = 504   Vậy trường có 504 học sinh 0,5 0,5 Bản thiết kế hiên nhà biểu thị hình bên Cần phải mua mét vng đá hoa để lát phần hiên nhà đó? Cần phải mua số mét vuông đá hoa để lát phần hiên nhà là: (54 + 72).45 5670 = = 2835 ( dm ) 2 Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài15 m , chiều rộng m Người ta trồng vườn hoa hình thoi mảnh đất đó, biết diện tích phần cịn lại 75 m Tính độ dài đường chéo AC , biết BD = m (tham khảo hình vẽ bên) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 15.8 = 120 ( m ) Diện tích phần trồng hoa hình thoi là:120 − 75 = 45 ( m ) Độ dài đường chéo AC 45.2 : = 10 ( m ) -Hết - 1,5 1,5 1,0 SP TẬP HUẤN THCS HIỀN LƯƠNG KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN TỐN – LỚP Tổng % điểm Mức độ đánh giá T T Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Số tự Các phép tính với số tự nhiên nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Số nguyên âm tập hợp số nguyên Thứ tự tập hợp Số số nguyên nguyên Các phép tính với số nguyên Tính chia hết tập hợp số nguyên Các hình Tam giác đều, hình vng, lục phẳng giác Hình chữ nhật, hình thoi, hình thực tiễn bình hành, hình thang cân Hình có trục đối xứng Nhận biết TNKQ TL 0.25 0.5 Thông hiểu TNKQ TL 0.25 Vận dụng TNKQ TL 0.5 0.5 1.0 0.5 0.25 0.5 Vận dụng cao TNKQ TL 1.0 40% 1 32,5% 1.0 0.25 0.25 1.5 20% Tính đối xứng Hình có tâm đối xứng hình phẳng tự nhiên Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 0.5 7,5% 0.25 30% 30% 30% 60% 10% 40% 19 100% 100% BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN TỐN – LỚP Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Chủ đề TT Số tự nhiên Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Các phép tính với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Mức độ đánh giá Nhận biết: – Nhận biết tập hợp số tự nhiên Thông hiểu - Nhân luỹ thừa số Vận dụng: – Thực phép tính: cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa tập hợp số tự nhiên Nhận biết Thông hiểu TN Vận dụng TL TN TL Vận dụng cao Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Nhận biết : – Nhận biết khái niệm số nguyên tố, hợp số – Nhận biết dấu hiệu chia hết Vận dụng - vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức số học vào giải toán tính chia hết, ƯC, BC Số ngun âm Thơng hiểu: tập hợp số – Tìm số nguyên x thỏa mãn đẳng thức cho nguyên Thứ tự trước tập hợp – Thực phép tính: cộng, trừ, nhân, số nguyên chia (chia hết) tập hợp số ngun Các phép tính với Thơng hiểu Số số nguyên Tính - Quy tắc dấu ngoặc nguyên chia hết tập – Tổng số đối hợp số nguyên – Áp dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc tập hợp số ngun tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) Tam giác đều, hình Nhận biết: vng, lục giác – Nhận dạng tam giác đều, hình vng, lục giác Các hình Hình chữ nhật, Nhận biết phẳng hình thoi, hình – Mơ tả số yếu tố (cạnh, góc, đường bình hành, hình chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, thực thang cân hình thang cân tiễn Vận dụng TN TL TN TL TL TN TL TN TN TL TL – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói Tính đối xứng hình phẳng tự nhiên Hình có trục đối xứng Hình có tâm đối xứng Nhận biết: – Nhận biết tâm đối xứng hình phẳng – Nhận biết hình phẳng giới tự nhiên có tâm đối xứng (khi quan sát hình ảnh chiều) Nhận biết: – Nhận biết hình phẳng giới tự nhiên có tâm đối xứng (khi quan sát hình ảnh chiều) ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Mơn: TỐN – Lớp I PHẦN TNKQ (3,0 điểm) Chọn phương án trả lời câu sau Câu (NB) Tập hợp số nguyên tố có chữ số A C = {1;3;5;7;9} B B = {2;3;5;7} C D = {1; 2;3;5;7} D A = {1;3;5;7} Câu (TH) Tổng tất số nguyên x thỏa mãn −5 ≤ x < A B C D.1 Câu (NB) Số chia hết cho không chia hết cho 3? A 120 B 195 C 215 D 300 Câu (TH) Kết phép tính : B C D 27 A 81 TN TN Câu (NB) Cho tập hợp M = {12;13;15;17} Cách viết sau đúng? B.12 ∉ M C.17 ∉ M D 16 ∈ M A.12 ∈ M Câu (TH) Giá trị x thỏa mãn đẳng thức 465 : x = −31 B x = 496 C x = 434 D x = −15 A x = 15 Câu (TH) Thực bỏ dấu ngoặc biểu thức ( 25 – 12) – ( 2021 – 202) – 25 ta kết A 25 -12 + 2021+ 202 – 25 B 25 – 12 – 2021 + 202 – 25 C 25 – 12 – 2021 - 202 – 25 D - 25 – 12 – 2021 + 202 - 25 Câu (NB) Cho lục giác hình vẽ Có hình thoi tạo thành? A B C D Câu (NB) Trong hình sau hình có tâm đối xứng A B C D A Hình B, D B Hình A, C C Hình A,B,C,D D Hình A,D Câu 10 (NB) Trong hình sau, hình khơng có trục đối xứng? A Hình vng B Hình thang cân C Hình thoi D Hình bình hành Câu 11 (NB) Khẳng định sau sai? A Hai góc kề đáy hình thang cân B Trong hình thoi góc đối khơng C Trong hình chữ nhật hai đường chéo cắt trung điểm đường D Hai đường chéo hình vng Câu 12 (NB): Trong hình sau, có hình có trục đối xứng? Có biển báo giao thơng có trục đối xứng? A B C D II PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 13 (NB) (0,5 điểm) Viết tập hợp A số tự nhiên nhỏ hai cách? Câu 14 ( NB -TH) (1,5 điểm) Thực phép tính sau (tính nhanh có thể) a) -8 + 15 b) (– 6) (– 7) (– 25) c) 92 – (55 – 8) + (- 45) Câu 15 (TH- VD) (1,5 điểm) Tìm số nguyên x biết a) x + = - 26 b) 5.( – x) = - 27 – c) 3x – – = 22 Câu 16 (VD) (1,0 điểm) Một trường THCS tổ chức tiêm vắc – xin covid 19 cho học sinh trường Các học sinh đến tiêm xếp hàng để đảm bảo khoảng cách an tồn phịng chống dịch Biết xếp hàng 15, hàng 18, hàng 20 vừa đủ Tính số học sinh đến tiêm, biết số học sinh khoảng từ 400 đến 600 người Câu 17(VD) (1,5 điểm ) Một người thợ làm khí chế tạo khung thép cho thống cửa sổ có kích thước hình dạng hình vẽ bên Khung thép bên ngồi hình chữ nhật có chiều dài 160cm, chiều rộng 60cm, phía hai hình thoi cạnh 50cm a) Tính diện tích phần khung thép hình chữ nhật b) Nếu làm khung thép cho cửa sổ hết mét thép? 60cm 160cm 50cm Câu 18 (VDC)(1,0 điểm) Cho A = + + 32 + 33 + + 32021 , B = 32022 : Tính B – A I PHẦN TNKQ (3,0 điểm) Câu Đ.án B A C D ĐÁP ÁN A D B B A 10 B II PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu Nội dung 13 Viết tập hợp A số tự nhiên nhỏ hai cách? C1 : A = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; ; 7;8 } 0,5 điểm C2: = A { x ∈  | x a ∈ BC (12 ,18 , 21) Có 12 = 22.3, 18 = 2.32, 21 = 3.7 => BCNN (12 ,18 , 21) = 22.32.7= 252 BC (12 ,18 , 21) = B(252) = {0; 252;504;7 56; } Vì a ∈ BC (12 ,18 , 21) 500 < a < 60 0 =>