TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG 4 TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG 4 HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI HỌC KỲ 2 NGỮ VĂN 10 NĂM HỌC 2008 2009 ĐỀ 1 Câu Ý Nội dung cần đạt Điểm 1 (3 điểm) 1 2 3 4 Hiểu được nội dung khái quát của câ[.]
TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI HỌC KỲ - NGỮ VĂN 10 NĂM HỌC 2008-2009 ĐỀ Câu Ý (3 điểm) 2a (7 điểm) Nội dung cần đạt Điểm - Hiểu nội dung khái quát câu tục ngữ: Đề cao ý chí, tinh 0.5 thần cong người cơng việc; có ý chí có thành cơng - Giải thích câu tục ngữ: 1.0 + Sắt chất liệu làm kim Nếu tác động (mài) kiên trì, miệt mài sắt thành kim + Ý nghĩa: Ẩn dụ cho miệt mài, kiên nhẫn làm việc (học tập, lao động, sản xuất,…) Dẫu khó khăn, có ý chí thành cơng - Chứng minh: HS phải lấy môt vài dẫn chứng hướng từ đời 1.0 sống tác phẩm văn học để chứng minh có phân tích - Khẳng định tính đắn câu tục ngữ Rút học nhận 0.5 thức hành động cần thiết cho thân học tập đời sống - Giới thiệu tác phẩm Chinh phụ ngâm khái quát diễn biến tâm trạng người chinh phụ qua đoạn trích Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ: Cô đơn, buồn đâu, nhớ nhung, mơ ước, khát khao - Những chuyển biến tư tưởng, nhận thức phản ánh 0.5 người văn học kỷ 17, 18: Quan tâm đến số phận nhu cầu hạnh phúc cá nhân, lên án chiến tranh phi nghĩa,… Có nhiều tác giả tác phẩm (Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương,…), Chinh phụ ngâm số tác phẩm tiêu biểu - Diễn biến tâm trạng người chinh phụ: + Tâm trạng cô đơn, buồn đau biết câm lặng Được thể sinh động qua hành động (đi lại: dạo), qua câu hỏi tu từ, qua hình ảnh có tính biểu tượng (ngọn đèn) + Tâm trạng đơn, buồn nhớ đến mức thẫn thờ, ngẩn ngơ: Hương gượng đốt…; Gương gượng soi + Tâm trạng mơ ước khát khao đồng cảm chia sẻ từ phía người chồng nơi biên ải: Lịng gửi gió đơng có tiện? + Nỗi nhớ nhung sầu muộn đo đếm chiều rộng không gian vũ trụ (thăm thẳm đường lên trời, …); Và đo đếm thời gian đằng đẵng, lê thê (khắc = năm: dài đằng đẵng; sầu = biển xa: dằng dặc) + Đánh giá nghệ thuật miêu tả tâm trạng người chinh 0.5 phụ - Nêu ý nghĩa: Tác giả đặt vấn đề quyền người: Phê phán chiến tranh phi nghĩa tước đoạt hạnh phúc người, qua 1 2b (7 điểm) đề cao hạnh phúc cá nhân đáng; đồng thời nêu lên cần thiết phải quan tâm đến số phận người - Giới thiệu khái quát Truyện Kiều tâm trạng đầy bi kịch chữ Tình chữ Duyên Thuý Kiều trao duyên - Hoàn cảnh tạo nên bi kịch Kiều trao duyên: + Kiều chấp nhận hi sinh thân, hi sinh mối tình để cứu cha em + Kiều người có ý thức sâu sắc thân nên thấy rõ tình cảnh đớn đau - Tâm trạng bi kịch Thuý Kiều: + Bi kịch đau đớn nói lời trao duyên: Đau đớn trao mối duyên tình, lại đầy xót xa, tủi hận, thẹn thùng thấy phải người chịu ơn em (cậy, chịu, lạy, thưa…) + Nàng bộc bạch hết lời từ gan ruột mong em chấp nhận + Nàng nghĩ đến chết, xa người yêu, nàng thấy đời vô nghĩa, sống chết + Đau đớn giằng xé, luyến tiếc trao kỉ vật tình yêu: Kiều rơi vào tâm trạng hụt hẫng: mâu thuẫn hành động ý thức; lí trí tình cảm: Trao kỉ vật đau đớn thấy khơng thể dễ dàng dứt tình với Kim Trọng, Vậy nên: nghĩ dù có chết tìm + Tâm trạng dằn vặt Kiều nghĩ người bội nghĩa: Nói lời phân trần, tạ tội đầy thiết tha với người yêu; gọi Kim Trọng “Kim lang” dù trao dun (cho thấy mâu thuẫn ý chí tình cảm) - Thấy phẩm chất Thuý Kiều: Lòng vị tha, cao thượng; Biết lo cho người khác trước lo cho mình; Hiểu đời, hiểu người, có tình yêu chân thành mãnh liệt khát khao hạnh phúc 0.5 1.0 2.0 1.5 1.0 1.0 TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI HỌC KỲ - NGỮ VĂN 10 NĂM HỌC 2008-2009 ĐỀ Câu Ý (3 điểm) 2a (7 điểm) Nội dung cần đạt Điểm - Hiểu nội dung khái quát câu tục ngữ: Đề cao chất, 0.5 đề cao nội dung thực chất bên vẻ hình thức bề ngồi - Giải thích câu tục ngữ: 1.0 + Gỗ thường sơn trang trí bên ngồi cho đẹp mắt, che giấu khuyết điểm Gỗ Cho nên muốn đánh giá xác chất lượng vật làm gỗ khơng thể dựa vào lớp sơn phủ bề ngồi + Ý nghĩa: Nói lên cách đánh giá vật, người cần phải nhìn 1.0 vào thực chất bên đừng để vẻ bề ngồi đánh lừa - Chứng minh: HS phải lấy mơt vài dẫn chứng hướng từ đời 0.5 sống tác phẩm văn học để chứng minh có phân tích - Khẳng định tính đắn câu tục ngữ Rút học nhận thức hành động cần thiết cho thân học tập đời sống - Giới thiệu tác phẩm Chinh phụ ngâm khái quát diễn biến tâm trạng người chinh phụ qua đoạn trích Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ: Cô đơn, buồn đâu, nhớ nhung, mơ ước, khát khao - Những chuyển biến tư tưởng, nhận thức phản ánh 0.5 người văn học kỷ 17, 18: Quan tâm đến số phận nhu cầu hạnh phúc cá nhân, lên án chiến tranh phi nghĩa,… Có nhiều tác giả tác phẩm (Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương,…), Chinh phụ ngâm số tác phẩm tiêu biểu - Diễn biến tâm trạng người chinh phụ: + Tâm trạng cô đơn, buồn đau biết câm lặng Được thể sinh động qua hành động (đi lại: dạo), qua câu hỏi tu từ, qua hình ảnh có tính biểu tượng (ngọn đèn) + Tâm trạng cô đơn, buồn nhớ đến mức thẫn thờ, ngẩn ngơ: Hương gượng đốt…; Gương gượng soi + Tâm trạng mơ ước khát khao đồng cảm chia sẻ từ phía người chồng nơi biên ải: Lịng gửi gió đơng có tiện? + Nỗi nhớ nhung sầu muộn đo đếm chiều rộng không gian vũ trụ (thăm thẳm đường lên trời, …); Và đo đếm thời gian đằng đẵng, lê thê (khắc = năm: dài đằng đẵng; sầu = biển xa: dằng dặc) + Đánh giá nghệ thuật miêu tả tâm trạng người chinh 0.5 phụ 2b (7 điểm) - Nêu ý nghĩa: Tác giả đặt vấn đề quyền người: Phê phán chiến tranh phi nghĩa tước đoạt hạnh phúc người, qua đề cao hạnh phúc cá nhân đáng; đồng thời nêu lên cần thiết phải quan tâm đến số phận người - Giới thiệu khái quát Truyện Kiều tâm trạng đầy bi kịch chữ Tình chữ Duyên Thuý Kiều trao duyên - Hoàn cảnh tạo nên bi kịch Kiều trao duyên: + Kiều chấp nhận hi sinh thân, hi sinh mối tình để cứu cha em + Kiều người có ý thức sâu sắc thân nên thấy rõ tình cảnh đớn đau - Tâm trạng bi kịch Thuý Kiều: + Bi kịch đau đớn nói lời trao duyên: Đau đớn trao mối dun tình, lại đầy xót xa, tủi hận, thẹn thùng thấy phải người chịu ơn em (cậy, chịu, lạy, thưa…) + Nàng bộc bạch hết lời từ gan ruột mong em chấp nhận + Nàng nghĩ đến chết, xa người yêu, nàng thấy đời vô nghĩa, sống chết + Đau đớn giằng xé, luyến tiếc trao kỉ vật tình yêu: Kiều rơi vào tâm trạng hụt hẫng: mâu thuẫn hành động ý thức; lí trí tình cảm: Trao kỉ vật đau đớn thấy khơng thể dễ dàng dứt tình với Kim Trọng, Vậy nên: nghĩ dù có chết tìm + Tâm trạng dằn vặt Kiều nghĩ người bội nghĩa: Nói lời phân trần, tạ tội đầy thiết tha với người yêu; gọi Kim Trọng “Kim lang” dù trao duyên (cho thấy mâu thuẫn ý chí tình cảm) - Thấy phẩm chất Thuý Kiều: Lòng vị tha, cao thượng; Biết lo cho người khác trước lo cho mình; Hiểu đời, hiểu người, có tình u chân thành mãnh liệt khát khao hạnh phúc 0.5 1.0 2.0 1.5 1.0 1.0 ... hiểu người, có tình u chân thành mãnh liệt khát khao hạnh phúc 0.5 1.0 2.0 1.5 1.0 1.0 TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI HỌC KỲ - NGỮ VĂN 10 NĂM HỌC 2008-2009 ĐỀ Câu Ý (3 điểm) 2a