Chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và cuộc đấu tranh chống các quan điểm, luận điệu xuyên tạc

Chịu t r ách nhiệm xuất GI ÁM ĐỐC - TỔNG BI ÊN TẬP PGS.TS PHẠM M I NH TUẤN Chịu t r ách nhi ệm nội dung ỦY VI ÊN H ỘI ĐỒNG BI ÊN TẬP - XUẤT BẢN ThS PH ẠM TH Ị TH I NH Bi ên t ập nội dung: ThS PH ẠM THỊ K I M H UẾ ThS NGUYỄN TH Ị H ẢI BÌ NH TRẦN TH Ị TH ANH PHI ỆT N GUYỄN THỊ K I M TH OA NGUYỄN VI ỆT H À Trình bày bìa: Chế vi tính: Đọc sách mẫu: NGUYỄN M ẠNH H ÙNG NGUYỄN TH Ị H ẰNG PH ÒNG BI ÊN TẬP K Ỹ TH UẬT BÍ CH L I ỄU Số đăng ký kế hoạch xuất bản: …2021/CXBI PH/ - /CTQG Số định xuất bản: -QĐ/NXBCTQG, ngày / /2021 Nộp l ưu chi ểu: t háng năm 2021 M ã I SBN: 978-604-57-….-… BAN BIÊN SOẠN THIẾU TƯỚNG, GS.TS TRƯƠNG GIANG LONG ĐẠI TÁ, PGS.TS ĐINH NGỌC HOA (Đồng chủ biên) THIẾU TƯỚNG, GS.TS BÙI QUẢNG BẠ THIẾU TƯỚNG, PGS.TS NGUYỄN TRỌNG ĐẠO THIẾU TƯỚNG, PGS.TS TRẦN XUÂN DUNG THƯỢNG TÁ, TS NGUYỄN YẾN THANH Hoàn thiện thảo VIỆN NGHIÊN CỨU LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CƠNG AN NHÂN DÂN HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ CƠNG AN NHÂN DÂN LỜI NHÀ XUẤT BẢN “D iễn biến hịa bình” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa mũi đột phá mà lực thù địch dùng để chống phá nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Để làm điều đó, chúng tập trung xuyên tạc chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, tảng tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam nhằm làm niềm tin nhân dân, tiến tới chuyển hóa, xóa bỏ hệ tư tưởng xã hội chủ nghĩa Mặt khác, yếu tố kích thích phát triển nhân tố phi xã hội chủ nghĩa lòng chủ nghĩa xã hội nước ta Phủ nhận dân chủ xã hội chủ nghĩa Nhà nước xã hội chủ nghĩa nội dung trọng tâm mà lực thù địch tập trung công giai đoạn Tất việc làm công lực thù địch ngồi nước mặt trận trị, tư tưởng thời gian qua gây tác động tiêu cực không nhỏ đến tình hình tư tưởng, trị cán bộ, đảng viên nhân dân ta tất đối tượng, với mức độ khác Vì vậy, cần tỉnh táo nhận diện, nâng cao tinh thần cảnh giác, tăng sức đề kháng để tăng cường đấu tranh phản bác quan điểm, luận điệu xuyên tạc chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh lực thù địch cách có hiệu Nhằm cung cấp thêm tư liệu cho nhà lãnh đạo, cán bộ, đảng viên giúp tầng lớp nhân dân nhận thức rõ âm mưu, ĐẤU TRANH CHỐNG CÁC QUAN ĐIỂM, LUẬN ĐIỆU XUYÊN TẠC thủ đoạn thâm độc, nham hiểm lực thù địch, Nhà xuất Chính trị quốc gia Sự thật xuất sách Đấu tranh chống quan điểm, luận điệu xuyên tạc chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Cuốn sách hình thành sở tuyển chọn viết có chất lượng từ Hội thảo “Đấu tranh chống quan điểm, luận điệu xuyên tạc chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh” Học viện Chính trị Công an nhân dân tổ chức Nội dung sách tập trung phân tích, đấu tranh, phê phán, phủ định quan điểm, luận điệu xuyên tạc lực thù địch chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, thành tựu mà Đảng, Nhà nước nhân dân ta đạt năm qua đấu tranh chống suy thối tư tưởng trị, biểu "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" trị Đảng nước ta nay; đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu đấu tranh phản bác quan điểm, luận điệu xuyên tạc chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, phủ nhận thành cách mạng Việt Nam, góp phần đấu tranh phê phán, ngăn chặn suy thoái tư tưởng trị, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trị phận cán bộ, đảng viên, góp phần xây dựng, chỉnh đốn Đảng sạch, vững mạnh Cuốn sách tài liệu sinh hoạt cơng tác tư tưởng thiết thực, góp phần tăng cường đấu tranh chống quan điểm sai trái, thù địch, bảo vệ vững tảng tư tưởng Đảng Xin trân trọng giới thiệu sách với bạn đọc Tháng 11 năm 2017 NHÀ XUẤT BẢN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA SỰ THẬT LỜI GIỚI THIỆU S ự nghiệp đổi Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng lãnh đạo sau 30 năm gặt hái nhiều thành công Thành công lớn trị ổn định, kinh tế phát triển, quốc phịng, an ninh giữ vững, đối ngoại mở rộng, vị Việt Nam khẳng định nâng cao trường quốc tế Trong tiến trình đổi mới, phát triển, có nhiều thời cơ, thuận lợi, song gặp khơng khó khăn, thách thức Một nguy cơ, thách thức hoạt động “diễn biến hịa bình” lực thù địch Lợi dụng sụp đổ chế độ xã hội chủ nghĩa nước Đông Âu Liên Xô vào thập niên 90 kỷ XX, lực thù địch thường xuyên gia tăng hoạt động chống phá cách mạng Việt Nam nhiều lĩnh vực, nhằm xóa bỏ vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản, lật đổ chế độ xã hội chủ nghĩa nước ta Trong đó, cơng vào tảng tư tưởng hoạt động trọng điểm mà lực thù địch tập trung hướng tới Trong năm gần đây, lợi dụng tình hình quốc tế có nhiều diễn biến phức tạp, biến cố trị xảy số quốc gia giới, với khó khăn, thách thức kinh tế - xã hội nước; lợi dụng vấn đề “dân chủ”, “nhân quyền”, lực thù địch đẩy ĐẤU TRANH CHỐNG CÁC QUAN ĐIỂM, LUẬN ĐIỆU XUYÊN TẠC mạnh hoạt động hỗ trợ cho số đối tượng phản động, chống đối tuyên truyền luận điểm sai trái, thù địch, sức chống phá Đảng chế độ xã hội chủ nghĩa nước ta Chúng sử dụng phương tiện truyền thơng bên ngồi tập trung tuyên truyền chống phá cách mạng Việt Nam Hằng năm có hàng nghìn tài liệu, hàng chục nghìn thư “ân xá quốc tế” phát tán vào Việt Nam nhiều đường khác Các lực thù địch, phản động triệt để sử dụng internet, mạng xã hội blog cá nhân với quy mô, tần suất ngày tăng để tuyên truyền chống phá nhằm thực âm mưu “diễn biến hịa bình”, phá hoại thành cách mạng nhân dân ta, hướng lái Việt Nam theo xu hướng trị, mơ hình phát triển phương Tây Để đạt mục đích đó, chúng chủ yếu tập trung cơng kích vào tảng trị, tư tưởng Đảng, xuyên tạc chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; phê phán đường lối Đảng Nhà nước ta, chĩa mũi nhọn, đả kích quan bảo vệ pháp luật, địi “phi trị hóa” lực lượng vũ trang Chúng sức tuyên truyền, đề cao “giá trị” chủ nghĩa tư thể chế, đa nguyên trị, đa đảng “tự do”, “dân chủ”, “nhân quyền”; chia rẽ, phá hoại khối đại đoàn kết toàn dân tộc Những âm mưu, thủ đoạn tác động không nhỏ, gây hoang mang, dao động phận cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân, nguy dẫn đến “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ, tạo thời để lực thù địch tác động, chuyển hóa thể chế trị, lật đổ chế độ xã hội chủ nghĩa nước ta Trước tình hình đó, Bộ Chính trị, Ban Bí thư Trung ương Đảng đề nhiều chủ trương, biện pháp ban 530 ĐẤU TRANH CHỐNG CÁC QUAN ĐIỂM, LUẬN ĐIỆU XUYÊN TẠC Trong bối cảnh hội nhập ngày sâu, rộng với khu vực giới, đối tác hầu hết không đưa môn khoa học Mác - Lênin vào chương trình đào tạo, hợp tác đào tạo với họ, phải tính tốn vận dụng để họ bổ sung kiến thức môn học này, phục vụ hệ thống trị - kinh tế - xã hội nước ta Vấn đề cần quy định cụ thể văn quy phạm pháp luật, lực lượng học sinh du học nước ngồi theo học chương trình nước ngồi nước ta ngày đông, họ trở phục vụ đất nước, cần phải có lĩnh trị, phải biết phụng cho đất nước Hai là, phải quan tâm sâu sát, tăng cường quản lý, tra, kiểm tra công tác giảng dạy môn khoa học Mác Lênin Xác định vai trò mơn khoa học Mác Lênin, sở thể quan tâm cách tổ chức thực kiểm tra việc thực cách nghiêm túc việc làm thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy Sau hệ thống chủ nghĩa xã hội nước Đông Âu Liên Xô sụp đổ, biến động nhanh chóng trị giới nay, phải quan tâm nhiều đến môn khoa học này, để củng cố tăng cường niềm tin người dạy học toàn thể nhân dân nói chung mơn khoa học Mác - Lênin Tuy nhiên, thời gian qua, sau ban hành chương trình chung cho trường ngành, Ban Tuyên giáo Trung ương Bộ Giáo dục Đào tạo chưa thực quan tâm công tác tra, kiểm tra, đánh giá, tổng kết sở đào tạo việc triển khai thực nhiệm vụ mơn học Điều dẫn đến tình trạng số trường cịn bng lỏng cơng Phần thứ ba: NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐẤU TRANH PHẢN BÁC 531 tác quản lý, tùy tiện ghép lớp, tổ chức học chung, học trực tuyến tạo tâm lý coi nhẹ cho người học, nên chất lượng hiệu giảng dạy, học tập môn khoa học Mác - Lênin chưa thực đáp ứng yêu cầu Trong năm trước đây, giảng viên giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin ưu đãi số chế độ so với môn học khác phải thường xuyên thay đổi, bồi dưỡng, cập nhật để phản ánh phù hợp với thực tiễn đất nước chủ trương, đường lối Đảng, Nhà nước Hiện nay, giao quyền tự chủ nên số trường khơng cịn thực chế độ ưu đãi giảng viên; công tác bồi dưỡng, tập huấn năm Ban Tuyên giáo Trung ương phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức chưa thực hiệu quả, làm cho nhận thức xã hội vai trị mơn học lý luận trị bị mờ nhạt; đơi đánh giá phận cán phai nhạt lý tưởng, bàng quan với vấn đề trị - xã hội, phải có phần xuất phát từ nguyên nhân này? Ba là, xây dựng nội dung, chương trình phải phù hợp với thực tiễn, liên thơng bậc học Đây môn học Hội đồng Lý luận Trung ương, Ban Tuyên giáo Trung ương đạo biên soạn Giống môn học khác, lượng kiến thức thực tiễn ngày nhiều khiến môn khoa học Mác - Lênin cần phải liên tục bổ sung lý luận, không lạc hậu, trình độ nhận thức, thời lượng học tập sinh viên có giới hạn cịn phải tương quan với khối lượng kiến thức môn học khác Do đó, vấn đề cốt lõi xây dựng chương trình là: cần lựa chọn nội dung tinh gọn, bật, có giá trị mặt giới quan, phương 532 ĐẤU TRANH CHỐNG CÁC QUAN ĐIỂM, LUẬN ĐIỆU XUYÊN TẠC pháp luận; cần phải lược bỏ nội dung giải thích rườm rà, lan man, khơng cịn phù hợp với thực tiễn sống tại, gây khó hiểu, làm lãng phí thời gian cho người học Nội dung môn học cần gắn kiến thức phổ quát với thực tiễn, liên hệ với thực tiễn để người học nhận giá trị lý luận ngược lại, nắm lý luận để giải tình thực tiễn Qua khảo sát người học, phần lớn họ đánh giá vấn đề khó nhất, yếu khâu liên hệ với thực tiễn Đặc biệt là, chương trình phải bảo đảm phân tầng, không trùng lặp bậc học, hệ đào tạo bồi dưỡng Để có khung chương trình phù hợp, cần có hội đồng xây dựng khung chương trình chung cho tất bậc học, loại hình đào tạo, có kiểm sốt phân tầng lơgíc chương trình, bảo đảm nội dung khơng trùng lặp bậc học; đủ độ chuyên sâu cho chuyên ngành Sau có khung chương trình chuẩn, cần tham khảo ý kiến rộng rãi giảng viên trường đại học, cao đẳng, qua tập hợp ý kiến để xây dựng chương trình phù hợp với thực tiễn Tránh trường hợp lấy ý kiến nhóm chun gia, có khơng chun gia khơng ngành giáo dục không tham gia trực tiếp giảng dạy, để ban hành triển khai với đối tượng, dẫn đến tình trạng chương trình mơn học mang nặng màu sắc chủ quan Riêng chương trình cho hệ trung cấp, cao cấp lý luận trị phải xây dựng gắn với công tác tư tưởng, trị, cơng tác quản lý, lãnh đạo Trong đó, phải làm bật ưu điểm mơn khoa học vấn đề hoạch định đường Phần thứ ba: NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐẤU TRANH PHẢN BÁC 533 lối xây dựng đất nước phải so sánh với học thuyết lý luận trị khác, so sánh với hình thức tổ chức quản lý xã hội khác Qua vừa hội củng cố niềm tin, vừa tăng cường trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán bộ; mặt khác để khẳng giá trị môn khoa học Mác - Lênin Chương trình phải làm rõ vai trị môn khoa học Mác - Lênin với thể chế chế độ trị Các mơn khoa học đặc biệt, việc quy luật vận động, phát triển tự nhiên, kinh tế, xã hội; trở thành giới quan, phương pháp luận cho ngành khoa học, cịn có chức quan trọng chứng minh cho tính khoa học, tính đắn chủ trương, đường lối, sách Đảng sách Nhà nước Vì vậy, nhiều người ta coi môn học mơn khoa học trị Việc tồn Đảng, tồn dân ta lựa chọn đường độc lập dân tộc gắn với chủ nghĩa xã hội phù hợp với quy luật phát triển giới nói chung, phù hợp với xu nhân loại nói riêng, đời sống xã hội lý luận khoảng cách lớn, cần làm rõ khoảng trống có nguyên nhân đâu? Chúng ta đứng chỗ giới, tiến trình lịch sử nhân loại Qua đó, người học hiểu giá trị trị mơn học Một số tài liệu tham khảo môn học chưa làm bật tính quy luật lựa chọn phù hợp với quy luật thể chế chế độ trị xã hội chủ nghĩa Trong thời đại thông tin phát triển mạnh mẽ ngày nay, việc làm rõ tính quy luật xã hội lồi người hạn chế chế độ xã hội tính ưu việt chế độ xã hội xây dựng phải khoa học, không dẫn đến 534 ĐẤU TRANH CHỐNG CÁC QUAN ĐIỂM, LUẬN ĐIỆU XUYÊN TẠC hoài nghi, ảo tưởng, phản tác dụng mục tiêu cổ vũ chế độ trị mà cố gắng xây đắp Chế độ xây dựng chế độ xã hội mới, đời thay cũ tất yếu, non trẻ, chưa thể vững vàng, bị cũ phản kháng liệt, đơi có phần bị lấn lướt, chế độ thay xã hội cũ, với quy luật phát triển Trên tinh thần đó, lý luận phải thẳng thắn yếu kém, điểm hạn chế mặt tiêu cực phát sinh trình xây dựng xã hội Có xây dựng, củng cố niềm tin người học nói riêng quần chúng nhân dân nói chung với đường, lý tưởng xã hội chủ nghĩa mà toàn Đảng, tồn dân tộc ta chọn Giáo trình, tài liệu cần làm mềm hóa, Việt hóa số khái niệm, giảm bớt dùng từ Hán Việt số thuật ngữ Theo chúng tôi, để giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin có hiệu quả, giảng viên cần làm rõ nội dung khái niệm phải sử dụng từ hay cụm từ dễ hiểu nhất, phản ánh trung thực, gần gũi với đời sống thực tiễn để làm sáng tỏ thuật ngữ khái niệm Một số tài liệu biên soạn sử dụng số từ Hán Việt trừu tượng để giải thích nội dung mơn học Với đặc thù môn học vốn có tính trừu tượng khái qt cao, làm cho sinh viên khó hiểu, khó tưởng tượng thực tiễn, dẫn đến tình trạng làm cho người học chán học Vì vậy, tài liệu biên soạn cần phải bám sát đối tượng, việc sử dụng thuật ngữ nào, cụm từ phải chắt lọc để phù hợp với nhận thức đối tượng Phần thứ ba: NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐẤU TRANH PHẢN BÁC 535 Xây dựng chương trình, sử dụng thuật ngữ để giảng dạy, truyền bá môn khoa học Mác - Lênin, cần học tập Chủ tịch Hồ Chí Minh - Người viết: “các đồng chí phải học tập tinh thần chủ nghĩa Mác - Lênin; học tập lập trường, quan điểm phương pháp chủ nghĩa Mác - Lênin để áp dụng lập trường, quan điểm phương pháp mà giải cho tốt vấn đề thực tế công tác cách mạng chúng ta”1; “Học tập chủ nghĩa Mác - Lênin học tập tinh thần xử trí việc, người thân mình; học tập chân lý phổ biến chủ nghĩa Mác - Lênin để áp dụng cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tế nước ta Học làm Lý luận đơi với thực tiễn”2 Đó học vô quý báu người làm cơng tác biên soạn chương trình giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin Bốn là, quan tâm xây dựng đội ngũ nhà giáo vừa hồng vừa chuyên bảo đảm chuẩn mực phẩm chất đạo đức, trình độ, lực trực tiếp nâng cao chất lượng, hiệu giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin Dạy học hoạt động tương tác thầy trò, chất lượng hiệu giảng dạy kết tương tác Vì vậy, đội ngũ nhà giáo giảng dạy môn học đóng vai trị quan trọng, định chất lượng hiệu môn khoa học Mác Lênin Theo số liệu khảo sát trường đại học, cao đẳng có đào tạo giảng viên mơn khoa học Mác - Lênin, năm gần đây, phần lớn điểm chuẩn tuyển sinh tốp ba, tức lấy từ điểm sàn sàn không điểm Số thí _ 1, Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.11, tr.95, 611 536 ĐẤU TRANH CHỐNG CÁC QUAN ĐIỂM, LUẬN ĐIỆU XUYÊN TẠC sinh dự thi vào sư phạm ngày ít, đăng ký học chuyên ngành quan niệm mơn học phụ không cần thiết Chất lượng đầu vào thấp, nghiệp vụ sư phạm chưa thể có đội ngũ giảng dạy đáp ứng yêu cầu đổi mới, điều ảnh hưởng lớn đến chất lượng dạy học môn khoa học Theo chúng tôi, cần phải có sách đặc thù chuẩn hóa lại đội ngũ giảng viên giảng dạy môn khoa học Mác Lênin Chính sách phải gắn với trách nhiệm, quyền lợi phải gắn với nghĩa vụ Trước mắt, trì bồi dưỡng, tập huấn thường xuyên cho đội ngũ giảng viên cách khoa học hiệu Hằng năm, lấy ý kiến đóng góp giảng viên sở đào tạo, trường, học viện đào tạo chun ngành lý luận trị, qua thấy vấn đề bất cập đặt ra, từ Bộ Giáo dục Đào tạo nghiên cứu, đề xuất Hội đồng Lý luận Trung ương để báo cáo chuyên đề sát thực tế có hướng giải quyết, đợt tập huấn môn khoa học Mác - Lênin, báo cáo nghị cho giảng viên môn khoa học Mác - Lênin nước Đồng thời, phải mời chuyên gia giỏi chuyên môn lực sư phạm đến báo cáo chuyên đề; lập trang mạng riêng để chia sẻ tài liệu, thông tin, kỹ sư phạm môn học , phải tạo thay đổi thực từ bên người làm công tác giảng dạy môn học Những giảng viên môn học biết giảng dạy, không tham gia vào hoạt động nghiên cứu khoa học tiếp cận với thực tiễn vấn đề lý luận Vì vậy, để nâng cao chất lượng giảng dạy chuẩn hóa đội ngũ giảng viên môn khoa học Mác - Lênin, Bộ Giáo Phần thứ ba: NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐẤU TRANH PHẢN BÁC 537 dục Đào tạo trường cần tăng cường hoạt động khoa học cho giảng viên cách phù hợp Quy đổi giờ, tính khoa học để giảng viên tích cực, nhiệt tình tham gia nghiên cứu khoa học nhiệm vụ giảng dạy Với nhà trường lực lượng vũ trang, việc giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin phải quan tâm có thay đổi quan trọng nội dung chương trình phương pháp giảng dạy Bởi vì, ngồi việc giúp cho học viên hiểu chất khoa học mơn học phát huy tốt vai trị môn học để xây dựng cho học viên niềm tin tuyệt đối vào chế độ trị, vào lãnh đạo Đảng, tuyệt đối trung thành với mục tiêu, lý tưởng Đảng, vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Việc đổi cách thức tổ chức, quản lý, đổi chương trình, nội dung phương pháp giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin đáp ứng yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục vấn đề cấp thiết, quan trọng nhạy cảm, cần phải quan tâm cấp lãnh đạo, nhà khoa học, giảng viên nhà trường Mặt khác, cần bám sát mục tiêu đổi giáo dục là: giảm tính hàn lâm; tăng cường lực thực tiễn; giúp cho người học tự học, tự nghiên cứu; dễ vận dụng thực tiễn tiếp thu tri thức Thực tốt nhiệm vụ đổi giảng dạy mơn học góp phần thiết thực bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lênin 538 MỤC LỤC Trang Lời Nhà xuất Lời giới thiệu Phần thứ CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 11 Sáng chủ nghĩa Mác - Lênin 13 GS.TS Vũ Văn Hiền Chủ nghĩa Mác - Lênin – tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng Cộng sản Việt Nam 23 PGS.TS Vũ Văn Phúc Sự thống biện chứng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh thực tiễn cách mạng Việt Nam 45 PGS.TS Nguyễn Văn Oánh Con đường xã hội chủ nghĩa - lựa chọn đắn, phù hợp với quy luật tiến hóa lịch sử 57 PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc Kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cơng đổi đất nước độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Thiếu tướng, PGS.TS Nguyễn Vĩnh Thắng 71 539 MỤC LỤC Triết học Mác - Lênin với việc nhận thức xã hội thời đại ngày 83 GS.TS Nguyễn Ngọc Long Cương lĩnh, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam 98 GS.NGND Nguyễn Đức Bình Tư tưởng Hồ Chí Minh dân chủ thực tiễn Việt Nam 129 PGS.TS Đỗ Thị Thạch Phần thứ hai NHẬN DIỆN CÁC QUAN ĐIỂM, LUẬN ĐIỆU XUYÊN TẠC CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH, ĐƯỜNG LỐI, QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 139 Nhận diện đấu tranh chống quan điểm sai trái, thù địch, xuyên tạc chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng tình hình Trung tướng Nguyễn Trọng Nghĩa 141 Nhận diện phòng, chống quan điểm sai trái, thù địch Việt Nam Đại tá, PGS.TS Phạm Tuấn Bình 155 “Diễn biến hịa bình” lĩnh vực trị chủ nghĩa đế quốc lực thù địch Việt Nam Đại tá, PGS.TS Bùi Đình Bơn 174 Những luận điểm quan điểm, luận điệu sai trái, thù địch cần đấu tranh, phê phán bác bỏ Đại tá, PGS.TSKHQS Trần Nam Chuân 191 Thủ đoạn lực thù địch chống phá chủ nghĩa Mác - Lênin vũ khí TS Cao Đức Thái 203 540 ĐẤU TRANH CHỐNG CÁC QUAN ĐIỂM, LUẬN ĐIỆU XUYÊN TẠC Âm mưu, thủ đoạn hoạt động tuyên truyền phủ định tư tưởng Hồ Chí Minh lực thù địch chống phá cách mạng Việt Nam 213 Đại úy, ThS Đinh Bá Âu Phải tư tưởng Hồ Chí Minh khơng phải bước phát triển vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác Lênin Việt Nam? 227 Thiếu tướng, GS.TS Trương Giang Long “Việt Nam lựa chọn đường lên chủ nghĩa xã hội sai lầm lịch sử” - luận điệu xuyên tạc vô nguy hiểm thâm độc đối tượng hội trị 245 Thiếu tướng, PGS.TS Đặng Thái Giáp Con đường lên chủ nghĩa xã hội - ảo tưởng hay thực Việt Nam? 256 PGS.TS Đoàn Thế Hanh Phải kiên định đường lên chủ nghĩa xã hội sai lầm, theo vết xe đổ Liên Xô? 268 Thiếu tướng, PGS.TS Nguyễn Bá Dương Đằng sau đòi hỏi Đảng phải thay đổi Cương lĩnh gì? 285 Hà Đăng Vạch trần chất quan điểm sai trái, thù địch “một đảng lãnh đạo khơng có dân chủ, đưa đất nước, dân tộc vào ngõ cụt” 294 Thiếu tướng, TS Hồ Sỹ Long Liệu thiết xã hội Việt Nam phải có đa ngun trị có dân chủ? GS.TS Mạch Quang Thắng 307 MỤC LỤC 541 Âm mưu, thủ đoạn lực thù địch tuyên truyền phủ nhận sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Thiếu tá, TS Ngô Thị Khánh 322 Vạch trần chất quan điểm sai trái, thù địch lĩnh vực tư tưởng, văn hóa Trung tá, PGS.TS Lê Trọng Hanh 334 Những đóng góp to lớn Chủ tịch Hồ Chí Minh dân tộc Việt Nam nhân loại cộng đồng quốc tế khẳng định, khơng lực xun tạc, bóp méo thật Đại tá, PGS.TS Đinh Ngọc Hoa Không thể phủ nhận tầm vóc ý nghĩa thời đại Cách mạng Tháng Tám năm 1945 Đại tá, ThS Nguyễn Đức Thắng Đấu tranh phản bác quan điểm, luận điệu sai trái, thù địch đường lối phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam Đại úy, TS Lê Thế Cương - Trung úy Bùi Thị Hà Một số thách thức công tác phát triển tư lý luận Đảng ta bối cảnh TS Nguyễn Huy Phòng Phần thứ ba NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐẤU TRANH PHẢN BÁC CÁC QUAN ĐIỂM, LUẬN ĐIỆU XUYÊN TẠC CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Tăng cường đấu tranh phê phán, bác bỏ quan điểm, luận điệu xuyên tạc, sai trái, thù địch, bảo vệ Cương lĩnh, đường lối lãnh đạo Đảng Thượng tướng, Viện sĩ, TS Nguyễn Huy Hiệu 344 356 367 381 395 397 542 ĐẤU TRANH CHỐNG CÁC QUAN ĐIỂM, LUẬN ĐIỆU XUYÊN TẠC Đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch, xuyên tạc chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Thượng tướng Võ Văn Tuấn Đấu tranh với quan điểm sai trái, thù địch, bảo vệ Cương lĩnh, đường lối lãnh đạo Đảng tình hình Thượng tướng, TS Phương Minh Hòa Tăng cường đấu tranh làm thất bại âm mưu “diễn biến hịa bình”, phản bác quan điểm sai trái, thù địch, ngăn chặn “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Trung tướng Lê Văn Hân Nâng cao hiệu đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch, bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Cương lĩnh, đường lối lãnh đạo Đảng Đại tá Vũ Xuân Tiễu Giải pháp nâng cao hiệu đấu tranh chống “diễn biến hịa bình”, phản bác quan điểm sai trái, thù địch, bảo vệ Cương lĩnh, đường lối lãnh đạo Đảng Đại tá, TS Phạm Anh Tuấn Cảnh giác, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch chống phá Đảng Nhà nước ta Đại tá, PGS.TS Vũ Thế Hiển Tăng cường đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch, góp phần nâng cao lĩnh trị lực lượng vũ trang nhân dân Thiếu tướng, PGS.TS Nguyễn Trọng Đạo Chủ động đấu tranh làm thất bại âm mưu, hoạt động lực thù địch nhằm “phi trị hóa” lực lượng vũ trang nhân dân Thượng tướng, TS Trần Đơn 409 418 426 437 449 459 466 474 543 MỤC LỤC Góp phần phê phán luận điệu xuyên tạc, phủ nhận học thuyết giá trị thặng dư C.Mác 487 Thượng tá, TS Nguyễn Đình Thiện Thiếu tá, ThS Nguyễn Văn Dũng Giáo dục nhận thức khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm, đường lối Đảng cho cán bộ, chiến sĩ Cơng an nhân dân tình hình 502 GS.TS Hồng Chí Bảo Học Bác để làm người 518 PGS.TS Trần Đình Huỳnh Nâng cao chất lượng, hiệu giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin góp phần thiết thực bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lênin 526 Thượng tá, PGS.TS Vi Thái Lang ... chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Cuốn sách hình thành sở tuyển chọn viết có chất lượng từ Hội thảo ? ?Đấu tranh chống quan điểm, luận điệu xuyên tạc chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí. .. lý luận thực tiễn công tác đấu tranh chống quan điểm, luận điệu xuyên tạc chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh; đề xuất giải pháp nâng cao hiệu công tác đấu tranh chống quan điểm, luận điệu. .. 11 Phần thứ CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 12 ĐẤU TRANH CHỐNG CÁC QUAN ĐIỂM, LUẬN ĐIỆU XUYÊN TẠC 13 SÁNG MÃI CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN GS.TS