PHÒNG GD & ĐT TÂN KỲ §Ò thi häc sinh giái cÊp HUYỆN

PHÒNG GD & ĐT TÂN KỲ §Ò thi häc sinh giái cÊp HUYỆN PHÒNG GD & ĐT TÂN KỲ ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ NĂM HỌC 2012 2013 Môn Ngữ văn 9 Thời gian làm bài 90 phút Đề bài Câu 1 ([.]

PHÒNG GD & ĐT TÂN KỲ TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC: 2012-2013 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút Đề Câu ( điểm ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “ … Tôi bật cười bảo lão -Sao cụ lo xa ?Cụ khỏe chưa chết đâu mà sợ ! Cụ để tiền mà ăn , Lúc chết hay !Tội nhịn đói mà để tiền lại ? -Không ông giáo !Ăn hết đến lúc chết lấy mà lo liệu ? a Đoạn trích trích từ văn bản, tác giả ? b Tìm đoạn văn câu cầu khiến ,1 câu trần thuật ,và cho biết câu cầu khiến trần thuật dùng để thực hành động nói ? Câu (2 điểm ) Hãy giải thích nghĩa thành ngữ sau cho biết liên quan đến phương châm hội thoại ? a Điều nặng tiếng nhẹ b Nửa úp nửa mở Câu 3.(6 điểm ) Hiện tượng học sinh ham mê trò chời điện tử nhãng việc học tập PHÊ DUYỆT CỦA CHUN MƠN GV: TRẦN THỊ BÌNH ĐT: 0943106050 Gmail: sonnttktk@gmail.com PHÒNG GD & ĐT TÂN KỲ TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ I.HƯỚNG DÂN CHUNG ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC: 2012 - 2013 Môn: NGỮ VĂN -LỚP (Đáp án có trang ) -Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh ,tránh trường hợp đếm y cho điểm -Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động ,linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm ; khuyến khích viết có tưởng riêng giàu chất văn -Bài thi tính theo thang điểm 10 Điểm lẻ tồn tính đến 0,25 điểm II.ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CHẤM Câu1 ( điểm ) a.Đoạn trích trích từ văn “Lão Hạc “ (0.5 điểm ),của tác giả Nam Cao (0,5 điểm ) b.Học sinh xác định kiểu câu theo yêu cầu 0,25 điểm ,xác định hành động nói câu 0,25 điểm VD.-Câu trần thuật : - Cụ khỏe lắm, chưa chết đầu mà sợ ! (0,25 điểm ) ->Hành động nói thực câu hành động trình bày nhận định (0,25 điểm ) -Câu cầu khiến : Cụ để tiền mà ăn,lúc chết hay !( 0,25 điểm ) ->Hành động nói thực : hành động cầu khiến, đề nghị ( 0,25 điểm ) *Lưu y : Trên ví dụ giáo viên chấm linh động học sinh chọn câu khác miễn xác định kiểu câu theo yêu cầu hành động nói tương ứng mà thực Câu2.(2 điểm ) -Giải thích thành ngữ 0,5 điểm ,xác định phương châm hội thoại mà liên quan 0,5 điểm *Cụ thể : a.Điều nặng tiếng nhẹ :nói trách móc, chì chiết (0,5 điểm )->liên quan đến phương châm lịch (0, điểm) b.Nửa úp nửa mở :nói mập mờ,ườm ờ, khơng nói hết y (0, điểm ) ->liên quan đến phương châm cách thức (0,5 điểm ) Câu (6 điểm ) a.Yêu cầu chung -Học sinh phải nhận diện yêu cầu đề ,đó nghị luận tượng xã hội Do làm phải thực yêu cầu nghị luận ,có bố cục đầy đủ rõ ràng ,diễn đạt trôi chảy mạch lạc ,chữ viết rõ ràng, tả ngữ pháp,lập luận chặt chẽ ,lơgic Bài viết có sức thuyết phục b.Yêu cầu cụ thể *Mở -Giới thiệu vấn đề : Trò chơi điện tử vấn đề xã hội quan tâm *Thân : -Thực trạng việc phát triển trò chơi điện tử +Trò chơi điện tử phát triển mạnh có mặt khắp nơi từ thành thị đến nơng thơn miền núi vùng sâu vùng xa +Tính hai mặt trò chơi điện tử +Nhiều người hàm mê trị chơi điện tử ,trong phần lớn đối tượng học sinh Một số học sinh ham mê chơi điện tử đến mức ảnh hưởng xấu đến sức khỏe kết học tập +Có học sinh ham chơi bị bạn bè xấu rủ rê lừa dối cha mẹ mắc vào tệ nạn xã hội -Nguyên nhân thực trạng + Tính hấp dẫn trò chơi điện tử +Ý thức tự giác học sinh chưa cao +Một số gia đình quản lí chưa tốt +Việc quản lí loại dịch vụ quyền chưa chặt -Phương hướng giải +Mỗi học cần có thức tự giác vấn đề chơi học ; cần xây dựng cho thơi gian biểu hợp lí học ,chơi, ngỉ ngơi, giúp đỡ gia đình +Mỗi học sinh cần tránh trị chơi khơng phù hợp ,khơng lành mạnh ,cần làm chủ trước trị chơi +Các bậc phụ huynh cần quan tâm nhiều đến em quản lí thời gian chặt chẽ +Nhà trường,chính quyền tổ chức đồn thể cần góp phần giáo dục nâng cao thức tạo nhiều sân chơi lành mạnh bổ ích để thu hút học sinh tham gia *Kết -Khẳng định lại tính hai mặt t rò chơi điện tử -Lời khuyên :người chơi cần có thức tự điều chỉnh thân cho hướng c.Biểu điểm -Điểm cho làm đạt tất yêu cầu -Điểm cho làm đạt yêu cầu có số lỗi nhỏ dùng từ hay tả -Điểm cho làm đạt 2/3 yêu cầu -Điểm cho làm đạt ½ yêu cầu làm có bố cục hoàn chỉnh -Điểm cho làm đạt 1/2 u cầu ,bài làm có bố cục chưa hồn chỉnh -Điểm cho làm đạt 1/3 yêu cầu -Điểm cho làm lạc đề ,viết lung tung *Lưu y :Gv chấm linh động chấm mức điểm lẻ(1,5 :2,5…) tùy trường hợp cách hợp lí PHÊ DUYỆT CỦA CHUN MƠN GV: TRẦN THỊ BÌNH ĐT: 0943106050 Gmail: sonnttktk@gmail.com PHỊNG GD & ĐT TÂN KỲ TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2012-2013 Mơn : NGỮ VĂN -LỚP Thời gian làm bài: 90 phút Câu ( điểm ) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi : “…Nghe mẹ bảo gọi ba vào ăn cơm lại bảo : -Thì má kêu Mẹ đâm giận quơ đũa bếp dọa đánh ,nó phải gọi lại nói trổng : -Vơ ăn cơm ! Anh Sáu ngồi im,giả vờ khơng nghe,chờ gọi “Ba vơ ăn cơm “.Con bé đứng bếp nói vọng : -Cơm chín ! Anh khơng quay lại Con bé bực ,quay lại mẹ bảo : -Con kêu mà người ta không nghe a.Đoạn trích trích từ tác phẩm nào,tác giả ? b.Đoạn truyện kể theo thứ ,ai người kể chuyện ? c.Vì sao” anh Sáu ngồi im ,giả vờ khơng nghe, chờ gọi “Ba vô ăn cơm “ “? d.Con bé đoạn truyện vi phạm phương châm giao tiếp ?vì có vi phạm ? Câu ( điểm ) Từ xuân hai câu thơ sau,từ mang nghĩa gốc ,từ mang nghĩa chuyển ,nêu nghĩa từ xuân : a.Làn thu thủy nét xuân sơn b.Xuân xanh xấp xỉ tới tuần cập kê Câu ( điểm ) Vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân đoạn trích “Cảnh ngày xuân “ trích Truyện Kiều Nguyễn Du (Ngữ Văn tập ) PHÊ DUYỆT CỦA CHUN MƠN PHỊNG GD & ĐT TÂN KỲ TRƯỜNG THCS TÊN KỲ GV: TRẦN THỊ BÌNH ĐT: 0943106050 Gmail: sonnttktk@gmail.com ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2012 - 2013 Môn: NGỮ VĂN -LỚP (Đáp án có trang ) I.HƯỚNG DÂN CHUNG -Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh ,tránh trường hợp đếm y cho điểm -Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động ,linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm ; khuyến khích viết có tưởng riêng giàu chất văn -Bài thi tính theo thang điểm 10 Điểm lẻ tồn tính đến 0,25 điểm II.ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CHẤM Câu 1.(3 điểm ) a.(0,5 điểm) –đoạn trích trích từ “Chiếc lược ngà “(0,25 điểm ),tác giả Nguyễn Quang Sáng (0,25 ) b.(1 điểm).Đoạn truyện kể theo thứ (0,5 điểm ),người kể ông Ba, nhân vật tác phẩm ,là bạn nhân vật ông Sáu (0,5 ) c.( 0,5 điểm ) Ông Sáu ngồi im ,giả vờ khơg nghe thấy bé gọi ơng muốn bé dùng tiếng ba để gọi ông d.( điểm ).Con bé nói trổng vi phạm phương châm lịch (0,5 điểm ) -Nó cố tình vi phạm khơng muốn dùng từ ba để gọi ông Sáu (0,5) Câu (1 điểm ) -Từ xuân câu a nghĩa gốc ;(0,25 điểm) -Nghĩa từ xuân câu a mùa xuân (0,25 điểm) -Từ xuân câu b nghĩa chuyển (0,25 điểm ) -Nghĩa từ xuân câu b tuổi trẻ (0,25 điểm) Câu 3.(6 điểm ) a.Yêu cầu kĩ -Thí sinh biết cách thực văn nghị luận tác phẩm tự viết thơ -Thể rõ bước làm nghị luận văn học ,cách tổ chức triển khai luận điểm ;nêu nhận xét đánh giá cảm thụ riêng người viết dựa phân tích bình giá ngơn từ ,hình ảnh giọng điệu, nội dung ,kết cấu tác phẩm -Có khả vận dụng nhiều thao tác khác để thực văn b.Về kiến thức *Thí sinh có nhiều cách trình bày khác phải thể yêu cầu sau đây: -Truyện Kiều coi kiệt tác không thân câu chuyện mà quan nghệ thuật thể Nguyễn Du có yếu tố miêu tả cảnh vật -Vì tác phẩm tự nên kết cấu thể theo trình tự thời gian -Bốn câu đầu :Khung cảnh thiên nhiên mùa xuân với vẻ đẹp riêng +Thời gian thấm trôi mau ,tiết trời sang tháng ( thiều quang chín chục )nhưng sắc xuân tràn trề ( én đưa thoi ) +Bức tranh mùa xn có hài hịa màu sắc :trên cỏ xanh điểm vài hoa lê trắng Từ “điểm “làm cho cảnh vật trở nên sinh động có hồn +tất làm cho mùa xuân riêng :mới mẻ,tinh khơi ,giàu sức sống (cỏ non )khoáng đạt trẻo (xanh tận chân trời )nhẹ nhàng khiết -Tám câu thơ tiếp :khung cảnh lễ hội tiết minh +Có hai hoạt động diễn : tạo mộ du xuân chốn thơn q +Khơng khí lễ hội thật náo nức ,rộn ràng đơng vui (Dập dìu tài tử giai nhân ;ngựa xe nước áo quần nêm ) Cách dùng từ hai âm tiết cacd danh từ ,động từ ,tính từ hay cách dùng từ láy tạo hiệu miêu tả sinh động +Qua du xuân chị em Thúy Kiều ,tác giả khắc họa truyền thống văn hóa lễ hội xa xưa -Sáu câu thơ cuối :Khung cảnh chị em Thúy Kiều du xn trở +Khơng khí lẽ hội khơng ,tất nhạt dần ,lặng dần chuyển động nhẹ nhàng :Mặt trời từ từ ngả bóng tây ,bước chân người thơ thẩn ,một dòng nước uốn quanh +Cảnh vật thời gian thay đổi tạo nên sắc thái khác ,nhưng quan trọng ,cảnh nhuỗm màu tâm trạng người Những từ láy (tà tà,thanh thanh, nao nao )không miêu tả trạng thái vật mà cịn mang nhìn tâm trạng người -Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên Nguyến Du :Kết hợp bút pháp tả gợi ,sử dụng từ ngữ giàu chất tạo hình c.Biểu điểm -Điểm đáp ứng yêu cầu nêu ,có cảm nhận tinh tế sâu sắc vài điểm Văn viết có cảm xúc Có thể cịn vài sai sót nhỏ -Điểm5 đáp ứng yêu cầu nêu , cảm nhận chưa thật tinh tế sâu sắc , Văn viết chưa cảm xúc Có thể cịn vài sai sót nhỏ -Điểm làm thiếu vài y nhỏ Văn viết thiếu cảm xúc,có số lỗi chỉnh tả dùng từ -Điểm Cơ biết triển khai nghị luận ,hiểu nội dung đoạn trích chưa thật chắn Cách phân tích cịn vài hạn chế Cịn diễn xi ,thiếu chất văn ,cịn mắc số lỗi diễn đạt, tả -Điểm Cơ biết triển khai nghị luận ,hiểu nội dung đoạn trích chưa thật chắn ,chưa hồn thiện bố cục ,còn thiếu số y Bài viết khơ khan,cịn mắc nhiều lỗi diễn đạt, tả -Điểm Tuy có viết đoạn trích sai lạc nhiều nội dung phương pháp mắc nhiều lỗi câu chữ -Điểm lạc đề hoàn toàn viết vài dòng chiếu lệ ;bài viết bỏ giấy trắng *Lưu y :Gv chấm linh động chấm mức điểm lẻ(1,5 :2,5…) tùy trường hợp cách hợp lí PHÊ DUYỆT CỦA CHUN MƠN PHỊNG GD & ĐT TÂN KỲ TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ GV: TRẦN THỊ BÌNH ĐT: 0943106050 Gmail: sonnttktk@gmail.com ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2012-2013 Môn: NGỮ VĂN -LỚP Thời gian làm bài: 90 phút Câu1 (4 điểm ) Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương Muốn làm tre trung hiếu chốn (Viếng lăng Bác –Viễn Phương ) a.Hoàn cảnh đời thơ” Viếng lăng Bác” tác giả Viễn Phương b.Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ ,phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật ? c.Hình ảnh hàng tre bên lăng nhà thơ miêu tả khổ thơ đầu văn ,việc tác giả nhắc lại chi tiết tre câu thơ cuối có nghĩa ? Câu (6 điểm ) Phân tích nét tính cách chung riêng cô niên xung phong tác phẩm “Những xa xôi “ Lê Minh Kh PHÊ DUYỆT CỦA CHUN MƠN PHỊNG GD & ĐT TÂN KỲ TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ GV: TRẦN THỊ BÌNH ĐT: 0943106050 Gmail: sonnttktk@gmail.com ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2012 - 2013 Môn: NGỮ VĂN -LỚP (Đáp án có trang ) I.HƯỚNG DẪN CHUNG -Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm đĨ đánh giá tổng qt làm thí sinh ,tránh trường hợp đếm y cho điểm -Do đặc trưng môn Ngữ Văn nên giám khảo cần chủ động ,linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm ; khuyến khích viết có tưởng riêng giàu chất văn -Bài thi tính theo thang điểm 10 Điểm lẻ tồn tính đến 0,25 điểm II.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1.(4 điểm ) a.(1 điểm )Hoàn cảnh đời thơ -Bài thơ viết năm 1976 ,sau kháng chiến chống Mĩ kết thúc thắng lợi ,đất nước thống ,lăng Chủ tịch Hồ chí Minh vừa khánh thành ,Viễn Phương thăm miền Bắc ,vào lăng viếng Bác Hồ ,với niềm xúc động thành kính thiêng liêng ông viết thơ b.(2 điểm ) Biện pháp nghệ thuật sử dụng : -Điệp ngữ “muốn làm “ (0,5 điểm ) -Liệt kê ,liệt kê cảnh vật bên lăng mà tác giả muốn hóa thân,muốn hịa nhập “con chim”,”đóa hoa “,”cây tre trung hiếu “ (0,5 điểm ) ->Tác dụng biện pháp nghệ thuật :Diễn tả tâm trạng lưu luyến muốn bên lăng Bác Đặc biệt ,tác giả muốn làm “cây tre trung hiếu “,nghĩa muốn sống dẹp ,trung thành với lí tưởng Bác ,của dân tộc (1 điểm ) c.(1 điểm ).-Hình ảnh hàng tre bên lăng Bác đầu lặp lại câu cuối với nét nghĩa bổ sung “cây tre trung hiếu “tạo cho thơ có kết cấu đầu cuối tương ứng ,làm đậm nét hình ảnh hàng tre ,gây ấn tượng sâu sắc dòng cảm xúc trọn vẹn Câu a.Yêu cầu chung Trên sở nắm truyện ngắn “Những xa xôi “,của nhà văn Lê Minh Khuê ,biết cách làm kiểu nghị luận văn học ;biết phân tích làm bật nét tính cách chung riêng ba cô gái niên xung phong cao điểm tuyến đương Trường Sơn năm chiến tranh chống Mĩ Bài viết có bố cục rõ ràng ,diễn đạt tốt ,khơng mắc lỗi tả ,dùng từ ,viết câu b.Yêu cầu cụ thể Học sinh trình bày theo nhiều cách khác dứt khoát phải nắm vững tác phẩm làm rõ nội dung sau : *Những nét tính cách chung ba cô niên xung phong tổ trinh sát mặt đường -Họ cô gái tre ,lạc quan ,yêu đời ,thích làm đẹp cho sống chiến trường -Họ có chung hồn cảnh sống -Họ chung nhiệm vụ * Nét tính cách riêng người -Phương Định –nhân vật truyện +Trong sống đời thường :Phương Định cô gái đáng yêu xinh đẹp Cô người sống hồn nhiên vui vẻ ,thích ngắm gương ,mê ca hát ,thích ngồi bó gối mơ mành ,cơ có tâm hồn nhạy cảm ,tỏ kín đáo tưởng kiêu kì Cơ rát người y +Trong cơng việc :Phương Định người nhiều có kinh ngiệm ,dũng cảm ,năng động Mặc dù vết thương chư lành miệng đùi làm nhiệm vụ Một ngày phá bom tới năm lần Ở bên bom ,kề sát chết bất ngờ ,cô thận trọng ,căng thẳng ,hồi hộp chờ bom nổ Mỗi lần phà bom lần thử thách cô +Trong tình cảm đồng đội :Phương Định ln quan tâm ,u thương đồng đội Cơ dành tình u niềm cảm phục cho “những người đẹp nhất,thông minh,can đảm,và cao thượng người mặc qn phục ,có ngơi mũ “ -Nhân vật Thao +Thao người lớn tuổi Phương Định Nho ,chị người huy tổ trinh sát mặt đường +Trong sống đời thường ,chị Thao thích làm đẹp cho sống :chị thích thiêu thùa ,chị hay tỉa lơng mày chị thích hát hát sai bét +Trong cơng việc :chị Thao bình tĩnh ,cương táo bạo +Tình cảm với đồng đội :chị Thao quan tâm yêu thương Nho Phương Định tình yêu đồng đội ,tình thương người chị Khi Nho bị thương chị Thao vội vàng lao tới nghẹn ngào ,khong nước mắt Chị quan tâm chăm sóc Nho tận tình với tình cảm người chị ,người đồng chí ,người huy -Nhân vật Nho +Dưới nhìn Phương Định ,Nho gái nhỏ nhắn ,xinh xắn hồn nhiên Nho có cổ trịn cúc áo nhỏ nhắn Trơng Nho mát mẻ que kem trắng Nho hồn nhiên đưa trẻ cô vừa tắm suối lên quần áo ướt địi ăn kẹo +Đối với công việc :Nho cô gái dũng cảm ,gan dạ, sẵn sàng nhận nhiệm vụ nguy hiểm Cô phân công phá hai bom lịng đường bị thương =>Tóm lại ,ba nhân vật người có nét tính cách khác họ có chung lí tưởng ,hồn cảnh sống chung nhiệm vụ chiến đấu chống kẻ thù xâm lược dân tộc -Nghệ thuật xây dựng nhân vật +Cách chọn vai kể giọng điệu trần thuật người kể chuyện (phân ticha ,chứng minh ) +Miêu tả chân thực ,sinh động ,tự nhiên tâm lí cô gái niên xung phong ;đặc biệt tâm lí Phương Định (phân tích ,chứng minh ) c.Biểu điểm -Điểm Đáp ứng hết yêu cầu Nắm phương pháp làm Cảm nhận tinh tế sâu sắc ,văn viết giàu cảm xúc Bố cuc rõ ràng ,diễn đạt tốt mắc vài lỗi nhỏ -Điểm Đáp ứng phần lớn u cầu trên(có thể có mơtm vài y chư phân tích dẫn chứng thiếu ,hay chưa tiêu biểu ) Nắm phương pháp làm Cảm nhận tinh tế sâu sắc ,văn viết giàu cảm xúc Bố cuc rõ ràng ,diễn đạt tốt mắc số lỗi tả ,dùng từ ,viết câu, khơng trầm trọng -Điểm 4.Hiểu đề trình bày tính cách chung riêng nhân vật chư sâu sắc vá đầy đủ Bài viết nặng y thiếu chất văn cịn số lỗi tả diễn đạt -Điểm Hiểu đề ,nhưng tỏ nắm kiến thức tác phẩm chư vững Mới đáp ứng nửa yêu cầu nội dung đề Phàn nghệ thuật có đề cập tới chưa sâu Bố cục tương đối rõ ràng Diễn đạt y Cịn lỗi tả diễn đat -Điểm 2.Tỏ hiểu đề thiếu kiến thức chư đáp ứng phần lớn yêu cầu đề Bài làm sơ sài Bố cục thiếu rõ ràng Sai nhiều lỗi tả ,diễn đạt -Điểm 1.Bài làm lơ mơ ,lan man -Điểm 0.Sai lạc hoàn toàn nội dung lẫn phương pháp *Lưu y :Gv chấm linh động chấm mức điểm lẻ(1,5 :2,5…) tùy trường hợp cách hợp lí PHÊ DUYỆT CỦA CHUN MƠN GV: TRẦN THỊ BÌNH ĐT: 0943106050 Gmail: sonnttktk@gmail.com ... cách hợp lí PHÊ DUYỆT CỦA CHUN MƠN GV: TRẦN THỊ BÌNH ĐT: 0943106050 Gmail: sonnttktk@gmail.com PHÒNG GD & ĐT TÂN KỲ TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2012-2013 Môn... lí PHÊ DUYỆT CỦA CHUN MƠN PHỊNG GD & ĐT TÂN KỲ TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ GV: TRẦN THỊ BÌNH ĐT: 0943106050 Gmail: sonnttktk@gmail.com ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2012-2013 Môn: NGỮ... ) Vẻ đẹp thi? ?n nhiên mùa xuân đoạn trích “Cảnh ngày xuân “ trích Truyện Kiều Nguyễn Du (Ngữ Văn tập ) PHÊ DUYỆT CỦA CHUN MƠN PHỊNG GD & ĐT TÂN KỲ TRƯỜNG THCS TÊN KỲ GV: TRẦN THỊ BÌNH ĐT: 0943106050