PHÒNG GD & ĐT TÂN KỲ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN PHÒNG GD & ĐT TÂN KỲ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ Năm học 2012 2013 Môn NGỮ VĂN 9 Thời gian làm bài 120 phút ĐỀ BÀI Câu 3 ( 2[.]
PHÒNG GD & ĐT TÂN KỲ TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học: 2012 - 2013 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ĐỀ BÀI: Câu ( điểm ) Hãy giải nghĩa thành ngữ sau để hiểu câu thơ Truyện Kiều Nguyễn Du -“Nghiêng nước nghiêng thành” câu thơ “ Một hai nghiêng nước nghiêng thành” -“Quạt nồng ấp lạnh” câu thơ -“Quạt nồng ấp lạnh ?” Câu ( 10 điểm ) Người trai lão Hạc (truyện ngắn Lão Hạc –Nam Cao, Ngữ văn 8, tập 1) trước mộ cha Câu ( điểm ) Phân tích Ý nghĩa yếu tố kì ảo truyện “Chuyện người gái Nam Xương “ Nguyễn Dữ PHÊ DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN GV: TRẦN THỊ BÌNH DĐ: 0943106050 Gmail: sonnttktk@gmail.com PHỊNG GD & ĐT TÂN KỲ TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học: 2012 - 2013 Môn: NGỮ VĂN -LỚP (Đáp án có trang ) I HƯỚNG DẪN CHUNG -Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh ,tránh trường hợp đếm ý cho điểm -Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động ,linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm ; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn -Bài thi tính theo thang điểm 20 Điểm lẻ tồn tính đến 0,5 điểm II.ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CHẤM Câu 1.( điểm ) -Nghiêng nước nghiêng thành : lấy câu chữ Hán có nghĩa :nghoảnh lại nhìn thành người xiêu ,nghoảnh lại nhìn thành người nghiêng ngả ý câu thơ nói sắc đẹp Thúy Kiều làm mê say kẻ quân tử tới mức thành nước - Quạt nồng ấp lạnh :mùa hè trời nóng nực quạt cho cha mẹ ngủ ;mùa đơng trời lạnh giá vào nằm trước giường (ấp chiếu chăn )để cha mẹ ngủ ,chỗ nằm đẫ ấm sẵn Ý câu thơ nói lo lắng khơng biết phụng dưỡng ,chăm sóc cha mẹ ,nhằm ca ngợi tình yêu thương hiếu thảo Thúy Kiều b.Biểu điểm -Giải thích nội dung thành ngữ 0,5 điểm ,khái quát nội dung câu chứa thành ngữ 0,5 Câu 2.(10 điểm ) a.Yêu cầu chung -Thí sinh cần nhận thức tính chất hai mặt đề Một mặt ,thí sinh có khơng gian sáng tạo rộng rãi Mặt khác thí sinh phải giải yêu cầu hàm ẩn : trình bày suy nghĩ cảm xúc nhân vật văn học Với đề ,hài hịa tính sáng tạo tính đáp ứng yêu cầu dấu hiệu văn tốt b.Yêu cầu cụ thể *Về kĩ -Xác định vấn đề cần nghị luận : Về nhân vật lão Hạc truyện ngắn Lão Hạc -Kết hợp tốt thao tác nghị luận cần thiết để giải vấn đề: kể chuyện sáng tạo , biểu cảm nghị luận -Bài làm có kết cấu chắt chẽ ,hợp lí; bố cục cân đối; rõ ràng -Diễn đạt sáng, văn phạm, chữ viết tốt * Về nội dung kiến thức -Thí sinh lựa chọn số hay tất đặc điểm nhân vật lão Hạc để phân tích ,bộc lộ cảm nghĩ tình hư cấu giả tưởng, có trình tự sau + Sáng tạo tình người trai lão Hạc trở biết đoạn đời chết bi thảm cha mình, thấy tình thương cha cho nhân cách ơng Đây thực chất q trình tóm tắt cốt truyện tình qua điểm nhàn người +Sau hình thức giả tưởng, với điểm nhìn người trai, số phận, phẩm giá,tình thương nhân vật lão Hạc phân tích đánh giá ánh sáng mới, cảm xúc + Bộc lộ tình cảm xót thương ,trân trọng với nhân vật ,thể thái độ căm ghét với xã hội bất công; thể niềm vui ,niềm tin vào sống hôm c Biểu điểm - Điểm 10:Đáp ứng tốt yêu cầu Tỏ rõ khả hiểu yêu cầu đề,có khả tư tốt ,văn viết giàu cảm xúc ,sắc sảo.Diễn đạt rõ ràng ,đúng văn phạm, chữ viết ,trình bày sáng sủa ,khơng mắc lỗi tả - Điểm 9: Như điểm 10, song thiếu sắc sảo văn viết chưa thật cảm xúc - Điểm 8: Đáp ứng tốt yêu cầu song thiếu sắc sảo văn viết chưa thật cảm xúc, số lỗi tả dùng từ - Điểm 7: Hiểu đề,đủ y vận dụng thao tác chưa thục Diễn đạt đơi chỗ cịn lủng củng ,có số lỗi ngữ pháp tả - Điểm 6: Hiểu đề ,tuy nhiên đáp ứng 2/3 yêu cầu Diễn đạt đơi chỗ cịn lủng củng ,có số lỗi ngữ pháp tả - Điểm 5: Hiểu đề ,tuy nhiên đáp ứng ½ yêu cầu Diễn đạt đơi chỗ cịn lủng củng ,có số lỗi ngữ pháp tả - Điểm 4: Hiểu đề ,bài làm đáp ứng 1/3 yêu cầu ,cịn nhiều lỗi diễn đạt tả - Điểm 3: Có thể kể câu chuyện,khơng có nghị luận Lúng túng trình bày vấn đề Diễn đạt thiếu rõ ràng cịn mắc lỗi tả - Điểm 2: Có thể kể câu chuyện,khơng có nghị luận ,tuy nhiên cầu chuyện chưa hồn chỉnh lúng túng trình bày vấn đề Diễn đạt thiếu rõ ràng cịn mắc lỗi tả - Điểm 1:Tỏ không hiểu đề.Bài viết nghèo nàn, mắc nhiều lỗi diễn đạt,câu ,chữ - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề Câu 3.( điểm ) a.Yêu cầu chung -Thí sinh nắm vững tác phẩm.chỉ yếu tố kì ảo phân tích ý nghĩa cuả yếu tố b.Yêu cầu cụ thể *Về kĩ -Xác định vấn đề cần nghị luận : -Kết hợp tốt thao tác nghị luận cần thiết để giải vấn đề -Bài làm có kết cấu chắt chẽ ,hợp lí ; bố cục cân đối; rõ ràng -Diễn đạt sáng,đúng văn phạm ,chữ viết tốt * Về nội dung kiến thức -Những yếu tố kì ảo chuyện Người gái Nam Xương +Phan lang nằm mộng thấy người gài áo xanh ,rồi thả rùa mai xanh +Phan Lang lạc vào động rùa Linh Phi đãi yến gặp Vũ Nương +Câu chuyện Vũ nương cứu mạng đưa thủy cung +Phan Lang sứ giả Xích Hồn rẽ nước đưa vào dương +Hình ảnh Vũ Nương sau Trương Sinh lập đàn giả oan -Ý nghĩa +Tăng sức hấp dẫn truyện Hoàn chỉnh thêm vẻ đẹp Vũ Nương Dù giới khác ,nàng nặng tình với đời ,vẫn quan tâm đến chồng ,phần mộ tổ tiên ,thương nhớ q nhà.Dù khơng cịn người trần ,nàng cịn nỗi đau oan khuất, khát khao phục hồi danh dự +Những yếu tố kì ảo tạo nên kết thúc có hậu cho tác phẩm ,thể ước mơ ngàn đời nhân dân lẽ cơng Người tốt dù có trải qua oan khuất cuối báo đền xứng đáng Cái thiện chiến thắng +Tuy nhiên, kết thúc có hậu khơng làm giảm tính bi kịch tác phẩm Nỗi oan giải chút an ủi cho người bạc phận khơng làm sống lại tình xưa.Nỗi oan giải hạnh phúc thực khơng tìm lại Sự dứt áo Vũ Nương biểu thái độ phủ nhận thực bất công đương thời +Khẳng định niềm thương cảm tác giả số phận bi thảm người phụ nữ chế độ phong kiến c Biểu điểm - Điểm 8: Đáp ứng tốt yêu cầu Tỏ rõ khả hiểu yêu cầu đề,có khả tư tốt ,văn viết giàu cảm xúc Diễn đạt rõ ràng ,đúng văn phạm, chữ viết ,trình bày sáng sủa ,khơng mắc lỗi tả -Điểm 7: Như điểm 4, song thiếu sắc sảo văn viết chưa thật cảm xúc -Điểm 6: Đáp ứng tốt yêu cầu song thiếu sắc sảo văn viết chưa thật cảm xúc, cịn số lỗi tả dùng từ -Điểm 5: Hiểu dề đáp ứng 2/3 yêu cầu kiến thức Diễn đạt đôi chỗ cịn lủng củng ,có số lỗi ngữ pháp tả -Điểm 4: Hiểu đề,chỉ đáp ứng 1/2 yêu cầu kiến thức Lúng túng trình bày vấn đề Diễn đạt thiếu rõ ràng cịn mắc lỗi tả -Điểm 3: Hiểu đề,chỉ đáp ứng 1/3 yêu cầu kiến thức ,các kĩ nghị luận non ,còn lúng túng -Điểm 2: Chỉ nêu yếu tố kì ảo,chưa có phân tích y nghĩa -Điểm 1: Tỏ không hiểu đề Bài viết nghèo nàn, mắc nhiều lỗi diễn đạt ,câu ,chữ -Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề PHÊ DUYỆT CỦA CHUYÊN MƠN GV: TRẦN THỊ BÌNH ĐT: 0943106050 Gmail: sonnttktk@gmail.com ...PHÒNG GD & ĐT TÂN KỲ TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học: 2012 - 2013 Môn: NGỮ VĂN -LỚP (Đáp án có... -Thí sinh cần nhận thức tính chất hai mặt đề Một mặt ,thí sinh có khơng gian sáng tạo rộng rãi Mặt khác thí sinh phải giải yêu cầu hàm ẩn : trình bày suy nghĩ cảm xúc nhân vật văn học Với đề. .. trình bày vấn đề Diễn đạt thi? ??u rõ ràng cịn mắc lỗi tả - Điểm 2: Có thể kể câu chuyện,khơng có nghị luận ,tuy nhiên cầu chuyện chưa hồn chỉnh lúng túng trình bày vấn đề Diễn đạt thi? ??u rõ ràng