PHÒNG GD&ĐT VẠN NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT VẠN NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ Độc lập – Tự do –Hạnh phúc Số /BC NH Vạn Phước,ngày tháng 11 năm[.]
PHÒNG GD&ĐT VẠN NINH TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ Số : CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự –Hạnh phúc /BC- NH Vạn Phước,ngày tháng 11 năm 2012 BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG THANH TRA CHUYÊN ĐỀ DẠY VÀ HỌC ; HỒ SƠ TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA PHẦN I KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH CỦA ĐƠN VỊ 1.Thuận lợi : - Được quan tâm Đảng Ủy, Uỷ ban nhân dân xã Vạn Phước tổ chức, đoàn thể địa phương đến công tác giáo dục nhà trường - Ban đại diện cha mẹ học sinh phần lớn phụ huynh có tâm huyết với giáo dục kinh qua công tác Hội phụ huynh nên thuận lợi công tác phối hợp nhà trường Hội cha mẹ học sinh - Nhà trường có quy mơ hạng II với số lớp 19 - Tập thể CB,GV,CNV nhiệt tình, có lực, động 2.Khó khăn : Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học thiếu nhiều : đồ dùng dạy học, phòng chức năng, phòng đa PHẦN II NỘI DUNG : Báo cáo công tác chuyên môn dạy học I.Tổ chức sở giáo dục : 1.Tổng số CB-GV-CNV: 47/ 29 nữ ; Trường có Chi Đảng với tổng số Đảng viên :17/08 nữ - tỉ lệ 35,4% Trong : a.Ban giám hiệu: 02 người – Đủ so với qui định trường hạng II -Trình độ chun mơn: Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng qua chuẩn hóa Đại học - Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng có trình độ trung cấp trị -Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng học qua khóa bồi dưỡng CBQL b.Tổng số giáo viên:35 người – tỉ lệ 1,84 – Thiếu 01 môn Địa lý ( Trang nước ngồi trường báo cáo với Phòng Giáo dục chờ điều chuyển bổ sung ) -Trình độ chun mơn: 15 đạt chuẩn – tỉ lệ 42,9% ; Trên chuẩn: 20 - Tỉ lệ 57,1% Hiện có 10 giáo viên theo học lớp đại học -Tổng số giáo viên dạy giỏi: 06/35GV – tỉ lệ 17,1% Trong : Cấp huyện: 05 giáo viên, Cấp Tỉnh: 01 giáo viên -Phân theo môn (THCS): Ngữ văn : 07, Lịch sử-GCCD : 03, Địa lý : 02, Tiếng Anh : 03, Toán : 07, Lý-KTCN : 03, Hóa : 02, Sinh-KTNN: 04, Thể dục :02 , Nhạc : 01, Họa : 01, TPT Đội : 01 c.Nhân viên: 09 người, so với qui định thiếu 01 – nhân viên y tế Các nhân viên : Văn thư, kế toán, Thư viện, Thiết bị đào tạo chuyện môn nghiệp vụ 2.Thực hợp đồng lao động, hồ sơ thử việc: theo quy định hành 3.Thực chế độ sách: đầy đủ, kịp thời 4.Thực qui chế dân chủ: Mọi hoạt động nhà trường thống liện tịch hội đồng sư phạm 5.Việc đánh giá cán bộ, công chức, viên chức theo QĐ 06 Bộ nội vụ: Được triển khai thực đầy đủ hàng năm * Đánh giá nội dung I: - Ưu điểm : Ban giám hiệu có trình độ Đại học học qua lớp bồi dưỡng CBQL ; Trình độ giáo viên chuẩn cao 57,1% ; Các nhân viên Văn thư, kế tốn, Thư viện, Thiết bị có đào tạo nên phần thuận lợi việc gop thực tốt nhiệm vụ chung nhà trường - Tồn : Hiện nhà trường chưa tuyển nhân viên y tế nên việc sơ cấp cứu ban đầu cịn khó khăn có học sinh ốm đau học II.Cơ sở vật chất- Kỹ thuật : 1.Diện tích khn viên trường có: 15.400 m2 chưa cấp quyền sử dụng đất - Cây xanh, cảnh trồng tăng lên số lượng theo năm học nhằm tạo cảnh quan xanh, đẹp Trường có tường rào xây bao quạnh nên an tồn học sinh vui chơi, học tập 2.Phòng học : 15 phòng / 19 lớp – thừa phòng học nhà trường sử dụng làm phịng nghe nhìn, phịng âm nhạc, phòng đội ; bàn ghế HS : 720 chồ - thừa chỗ ngồi , bàn ghế GV đầy đủ phòng học ; bảng đen phòng học bảng chống lóa Các phịng học bố trí điện , quạt đầy đủ đảm bảo cho cơng tác dạy học -Phịng làm việc có : Phịng Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Phịng Văn thư – kế tóan, phịng Y tế, , phịng hội đồng, phịng cơng đồn- Chi trang thiết bị bên tạm đảm bảo cho công tác hoạt động đạo, phục vụ hoạt động nhà trường - Nhà trường sử dụng 01 phòng học để làm phịng thí nghiệm , thực hành Lý, Hóa, Sinh -Phịng đa chức : chưa có Khu vực để xe học sinh : 04, giáo viên 01 nhìn chung đầy đủ -Sân chơi , bãi tập với tổng diện tích 12.408m2 4.Việc sử dụng, bảo quản CSVC-KT : bảo quản sửa chữa thường xuyên 5.Phòng Thiết bị- ĐDDH : - Hồ sơ quản lý, sử dụng ĐDDH lập đứng theo hướng dẫn - Số đồ dùng dạy học phân phối từ trường Trần Quốc Tuấn hư hỏng nhiều không đủ Vì thế, cơng tác giảng dạy tiết thực hành gặp nhiều khó khăn ( nhà trường có tờ trình gởi Phịng Giáo dục xin cấp ĐDDH) 6.Phòng Thư viện : -Tổng số sách loại : 4980 Trong : sách tham khảo : 2085 bản, nghiệp vụ : 277 bản, thiếu nhi : 1446 bản, sách giáo khoa tình thương : 1172 Tổng số sách tham khảo, nghiệp vụ, thiếu nhi : 3811 bản/ 623 học sinh, bình quân 6,1 bản/ HS, đủ để xây dựng thư viện tiên tiến - Hồ sơ sổ sách công tác thư viện thực nghiệp vụ chuyên môn - Năm học 2012-2013 nhà trường bổ sung 977 từ nguồn học sinh giáo viên , hội phụ huynh học sinh tặng * Đánh giá nội dung II: - Ưu điểm : + Diện tích sân chơi, bãi tập bình quân 20 m2/ HS – vượt so với tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia Phòng học bàn ghế đầy đủ để phục vụ công tác dạy học.Nhà trường tạo cảnh quan sư phạm xanh- - đẹp + Nhân viên thiết bị, thư viện đào tạo chuyện môn nên thuận tiện cho hoạt động trường - Tồn : + Nhà trường chưa lập hồ sơ đề nghị cấp quyền sử dụng đất + Thiết bị ĐDDH không đủ để phục vụ dạy học III.Việc thực kế hoạch giáo dục: 1.Kế hoạch phát triển giáo dục: Khối, Số Số HS lớp lớp đầu năm HS bỏ học HS HS So So với Số HS Bình lưu Đến với đầu quân ban (+) đầu năm Đi (-) năm giảm HS/lớp tăng 178/98 154/76 136/68 156/76 TT 19 624/318 01 01 08 +08 177/98 35,6 05 154/76 30,8 03 136/68 34 156/76 31,2 16 01 01 623/318 32,8 -Thực hiên qui chế tuyển sinh : tuyển sinh đối tượng, độ tuổi địa bàn tuyển sinh, so với tiêu giao 170/170 – đạt tỉ lệ 100% -Số HS bỏ học đến thời điểm kiểm tra : 01- tỉ lệ 0,16% ; lưu ban : 16 HS ( năm học 20112012 ) ; tốt nghiệp năm học 2011-2012 : 126/126 – tỉ lệ 100% -Thực kế hoạch phổ cập giao : chưa vận động học sinh lớp 2.Tổ chức giảng dạy, học tập; thực chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học mơn: a.Thực chương trình, nội dung, kế hoạch giảng dạy : Đúng theo qui định cấp, đặc biệt theo phân phối chương trình thống phịng Giáo dục Đào tạo Vạn Ninh b.Kết kiểm tra hồ sơ chun mơn: -Hồ sơ chun mơn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng: +Về kế hoạch chuyên môn: Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng xây dựng đầy đủ kế hoạch hoạt động năm, tháng, tuần Kế hoạch bám sát vào tình hình thực tiễn đơn vị địa phương +Các qui định chuyên môn triển khai cụ thể sinh hoạt hội đồng sư phạm nhà trường chuyển tải qua địa mail công cụ cá nhân giáo viên , đồng thời Hiệu trưởng , Phó Hiệu trưởng thường xuyên kiểm tra, đánh giá rút kinh nghiệm hàng tháng họp hội đồng +Các biện pháp nâng cao chất lượng GD học sinh : Phân tích chất lượng học sinh qua khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại diện, đối tượng để có biện pháp giáo dục, giúp đỡ ; Kiểm tra định kỳ kết học tập học sinh cách tổ chức kiểm tra đồng loạt mơn : Ngữ văn, Tiếng Anh, Tốn , Lý, Hoá để nắm mặt chung đạo giáo viên mơn có kế hoạch điều chỉnh phương pháp giảng dạy cách kịp thời; Tăng cường trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm mối quan hệ với giáo viên môn để nhắc nhở, động viên, bố trí tổ học tập, phân cơng học sinh giỏi hỗ trợ giúp bạn học yếu Thông báo kịp thời với phụ huynh tình trạng học tập em thơng qua phiếu liên lạc hàng tháng + Các biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ : Triển khai đến giáo viên nhiệm vụ trọng tâm chuyên môn THCS Các tổ chuyên môn tổ chức tổ 01 chuyên đề/ năm 100% giáo viên đăng ký đổi nội dung phương pháp giảng dạy Tăng cường công tác mượn sử dụng hiệu phương tiện, ĐDDH ; Tăng cường khai thác mạng để cập nhật thông tin giảng dạy; Triển khai hoàn thiện việc kiểm tra, đánh giá, cho điểm học sinh chuẩn Giáo viên xây dựng đăng ký chất lượng dạy học môn từ đầu năm Hội nghị CBCC.Tăng cường kiểm tra chuyên đề, kiểm tra đột xuất giáo viên qua dự CBQL -Hồ sơ tổ, nhóm chuyên mơn: Tổ chun mơn có đầy đủ kế hoạch năm, tháng, tuân Nội dung tiêu xây dựng bám sát vào kế hoạch nhà trường tình hình tổ Biện pháp đề kế hoạch hợp lý thúc đẩy công tác hoạt động tổ Việc sinh hoạt tổ chuyên môn đảm bảo số lần theo qui định ( 02 lần/ tháng ) Trong sinh hoạt tổ tập trung đến công tác sinh hoạt theo nhóm chun mơn 3.Thực qui chế kiểm tra, đánh giá, xếp loại HS : thực theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT 4.Kết thi HS giỏi cấp huyện đạt 03HS (Ngữ văn : 02 – 01 giải 3, 01 khuyến khích ; 01 Casio đạt khuyến khích ) trường đạt giải ba tồn đồn 5.Xác nhận cấp văn bằng, chứng : thực hướng dẫn 6.Đánh giá kết hoạt động sư phạm nhà giáo: a Trình độ chun mơn kết thực nhiệm vụ phân công: - 100% giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng dạy theo hướng dẫn Phịng Giáo dục -Thực chương trình, kế hoạch giảng dạy đảm bảo theo qui định - 100% giáo viên soạn vi tính, soạn xác định kiến thức trọng tâp, chuẩn kiến thức kỹ chương trình giảm tải Bộ Giáo dục ; Phương pháp thể soạn phù hợp với đặc trưng mơn - Các tiết thí nghiệm, thực hành thực đầy đủ theo phân phối chương trình -Việc phụ đạo HS yếu nhà trường đạo từ đầu năm giao chuyên môn lập kế , thống kê danh sách học sinh , tiến hành phụ đạo, tổ chức nhận xét, đánh giá cụ thể tháng Hình thức tổ chức phụ đạo học -Công tác chủ nhiệm hoạt động GD khác: Tập trung nâng cao hiệu giáo dục công tác chủ nhiệm lớp phối hợp với hoạt động Đoàn, Đội ; quan hệ chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường tổ chức, đoàn thể địa phương, Tăng cường nội dung sinh hoạt lớp, sinh hoạt trường, sinh hoạt ngoại khóa theo chuyên đề, nội dung giáo dục xây dựng nếp trật tự, kỷ luật, giáo dục pháp luật, giáo dục truyền thống, giáo dục trật tự an tồn giao thơng, phịng chống tệ nạn, văn nghệ…theo chủ điểm nội dung giáo dục hàng tháng : 15/10 Triển khai, phát động phong trào thi đua kế hoạch “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Xây dựng trường học an tồn, phịng chống tai nạn, thương tích”; tham mưu với địa phương tích cực phối hợp với lực lượng xã hội giữ môi trường giáo dục nhà trường an toàn, lành mạnh -Bồi dưỡng nâng cao trình độ : +Tham gia hoạt động chuyên đề, chuyên môn trường, tổ: giáo viên tham gia tập huấn đầy đủ chuyên đề nhà trường, tổ chuyên môn tổ chức ( cấp trường giảng dạy lồng ghép biển đảo ) Chuyền đề tổ chức quy trình đưa vào lưu trữ tốt +Bồi dưỡng chuyên mơn, nghiệp vụ nâng cao trình độ ln nhà trường quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tham gia b Kết học tập HS : ( đính kèm thống kế khảo sát chất lượng đầu năm mơn Tốn, Ngữ văn ) Tình hình đạo đức học sinh : ổn định, có ý thức trật tự, kỷ luật , chấp hành tốt nội quy quy định nhà trường 8.Thực nội dung, chương trình giáo dục thẩm mỹ, thể chất : Xây dựng kế hoạch năm, tháng, tuần đầy đủ tổ chức tốt HKPĐ cấp trường mơn : Bóng đá, bóng chuyền, đẩy gậy, kéo co điền kinh 9.Thực nội dung, chương trình giáo dục lao động; hướng nghiệp, dạy nghề PT : Chỉ đạo thực nội dung hướng nghiệp lớp cuối cấp theo chủ đề hàng tháng Phối hợp ký hợp đồng với trung tâm GDHNvà dạy nghề mở 05 lớp nghề phổ thông ( nghề điện dân dụng với tổng số 158 học sinh ) Công tác lao động vệ sinh trường lớp quan tâm thực tốt 10.Các nhiệm vụ khác: -Triển khai thực đổi giáo dục PT thay sách giáo khoa : thực đầy đủ theo yêu cầu -Quản lý dạy thêm, học thêm : Triển khai thực quy định Giáo viên phép dạy thêm thực quy định, khơng có biểu tiêu cực làm ảnh hưởng đến uy tín giáo viên , nhà trường -Kế hoạch biện pháp thực vận động : Thực theo hướng dẫn triển khai ngành, xây dựng kế hoạch thực năm học hàng tháng học kì, kết hợp với quy định đạo đức Nhà giáo Bộ GD-ĐT ban hành Nội dung vận động phổ biến đến học sinh cha mẹ học sinh Thường xuyên theo dõi đánh giá tình hình tư tưởng đạo đức CB,GV,CNV Nội dung vận động triển khai thực đẩy mạnh, tạo chuyển biến tích cực đội ngũ CB,GV,CNV ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức nhà giáo, tinh thần trách nhiệm công tác, trách nhiệm với học sinh, hoàn thành nhiệm vụ giao * Đánh giá nội dung III: Trường tổ chức thực đầy đủ tất nội dung theo yêu cầu cấp NỘI DUNG : Báo cáo hồ sơ trường chuẩn quốc gia Tiêu chuẩn - Tổ chức nhà trường Lớp học: Có đủ khối lớp học theo quy định Bình quân học sinh lớp 32,8 học sinh/ lớp Tổ chuyên môn: - Các tổ môn thành lập hoạt động theo qui định Điều lệ trường trung học sở - Trong từ năm học tổ đăng ký tổ chức hai chuyên đề chun mơn Chun đề có tác dụng nâng cao chất lượng hiệu dạy - học nhà trường Đồng thời qua nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ giáo viên Tổ văn phịng: - Đảm nhận cơng việc: văn thư, kế toán, thủ quỹ, y tế trường học thành lập hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học - Hệ thống hồ sơ, sổ sách nhà trường sử dụng bảo quẩn theo hướng dẫn cấp Hội đồng trường hội đồng khác nhà trường : Hội đồng trường hội đồng khác nhà trường thành lập thực chức năng, nhiệm vụ theo Điều lệ trường trung học qui định hành; hoạt động có kế hoạch, nếp, đạt hiệu thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng nếp kỷ cương nhà trường Tổ chức Đảng đoàn thể: - Tổ chức Đảng nhà trường phải đạt tiêu chuẩn sạch, vững mạnh năm liền - Các đồn thể ( cơng đồn, Đồn niên )trong nhà trường năm công nhận vững mạnh vững mạnh xuất sắc Tiêu chuẩn - Cán quản lý, giáo viên nhân viên - Hiệu trưởng phó Hiệu trưởng đạt tiêu chuẩn quy định theo Điều lệ trường trung học; thực tốt quy chế dân chủ hoạt động nhà trường - Giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo 100% theo quy định, số giáo viên giỏi cấp trường 12/35 GV – tỉ lệ 34,3% ; số giáo viên dạy giỏi cấp huyện tỉnh 06/35GV – tỉ lệ 17,1% ; có 100% giáo viên đạt chuẩn loại trở lên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học - Trường có đủ viên chức phụ trách thư viện, phịng học mơn, phịng thiết bị dạy học có trình độ cao đẳng với chun mơn nghiệp vụ hoàn thành tốt nhiệm vụ năm qua Tiêu chuẩn - Chất lượng giáo dục Tỷ lệ học sinh bỏ học năm học 2011-2012 0,8% lưu ban hẳn – không ; lưu ban sau thi lại 22/588 – tỉ lệ 3,7% Chất lượng giáo dục năm học 2011-2012: a) Học lực: - Xếp loại khá, giỏi đạt 59,3% - Xếp loại yếu 4,9% b) Hạnh kiểm: - Xếp loại khá, tốt đạt 98,6% - Xếp loại yếu 1% Các hoạt động giáo dục: Được đánh giá xếp loại tốt tiêu chuẩn ‘’Trường học thân thiện, học sinh tích cực’’ năm học liền trước cơng nhận Thực quy định Bộ Giáo dục Đào tạo thời gian tổ chức, nội dung hoạt động giáo dục lên lớp Hoàn thành nhiệm vụ giao kế hoạch phổ cập giáo dục trung học địa phương năm 2009,2010,2011 Trường tạo điều kiện cho cán quản lý, giáo viên học sinh sử dụng có hiệu cơng nghệ thơng tin cơng tác quản lý nhà trường, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Tất cán quản lý, giáo viên sử dụng máy vi tính công tác giảng dạy Tiêu chuẩn - Cơ sở vật chất thiết bị Khuôn viên nhà trường khu riêng biệt, có tường rào, cổng trường, biển trường, tất khu nhà trường bố trí hợp lý, ln sạch, đẹp Đủ diện tích sử dụng để đảm bảo tổ chức tốt hoạt động quản lý, dạy học sinh hoạt Diện tích sân chơi, bãi tập 20m2/học sinh Có đầy đủ sở vật chất theo quy định Điều lệ trường trung học Cơ cấu khối công trình trường gồm: a) Khu phịng học, phịng mơn: - Có đủ số phịng học cho lớp học ; diện tích phịng học, bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên, bảng quy cách hành; phịng học thống mát, đủ ánh sáng, an tồn - Có phịng y tế trường học đảm bảo theo quy định hành - Chưa có phịng học mơn đảm bảo Qui định phịng học môn Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo b) Khu phục vụ học tập: - Có thư viện theo tiêu chuẩn quy định tổ chức hoạt động thư viện trường học đáp ứng yêu cầu tham khảo giáo viên học sinh - Có phịng truyền thống, phịng làm việc Cơng đồn, phịng hoạt động Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh c) Khu văn phịng: Có đủ phịng làm việc Hiệu trưởng, phịng làm việc Phó Hiệu trưởng, văn phịng nhà trường, phòng thường trực, kho d) Khu sân chơi sạch, đảm bảo vệ sinh có bóng mát e) Khu vệ sinh bố trí hợp lý, riêng cho giáo viên, học sinh nam, học sinh nữ, không làm ô nhiễm môi trường nhà trường g) Có khu để xe cho giáo viên, cho lớp khuôn viên nhà trường, đảm bảo trật tự, an tồn h) Có đủ nước cho hoạt động dạy - học, hoạt động giáo dục nước sử dụng cho giáo viên, học sinh; có hệ thống nước hợp vệ sinh Hệ thống cơng nghệ thông tin kết nối internet đáp ứng yêu cầu quản lý dạy học; có Website thơng tin mạng internet hoạt động thường xuyên, hỗ trợ có hiệu cho công tác dạy học quản lý nhà trường Tiêu chuẩn - Cơng tác xã hội hố giáo dục Nhà trường chủ động phối hợp với quan quản lý nhà nước, đoàn thể, tổ chức địa phương đề xuất biện pháp cụ thể nhằm thực chủ trương kế hoạch phát triển giáo dục địa phương Ban đại diện cha mẹ học sinh thành lập hoạt động theo qui chế hành, hoạt động có hiệu việc kết hợp với nhà trường xã hội để giáo dục học sinh Mối quan hệ thơng tin Nhà trường, Gia đình Xã hội trì thường xuyên, kịp thời, chặt chẽ, tạo nên mơi trường giáo dục lành mạnh, phịng ngừa, đẩy lùi tượng tiêu cực vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường Huy động hợp lý có hiệu tham gia gia đình cộng đồng vào hoạt động giáo dục, tăng cường sở vật chất, thiết bị điều kiện nâng cao hiệu giáo dục nhà trường Thực qui định công khai điều kiện dạy học, chất lượng giáo dục, nguồn kinh phí đầu tư, hỗ trợ nhà trường theo qui định hành năm học * Đánh giá chung : Ưu điểm : - Các phong trào thi đua có chuyển biến tốt : Phong trào học sinh giỏi cấp huyện giữ vững - Triển khai có hiệu vận động Đảng Nhà nước, toàn ngành giáo dục, giữ vững kỷ cương, nếp nhà trường, xây dựng nội đoàn kết,dân chủ ,phối hợp đẩy mạnh hoạt động đoàn thể - Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” mang lại hiệu : Khung cảnh trường học điều kiện CSVC tăng cường, giữ trường học an toàn * Nguyên nhân đạt kết : Sự lãnh đạo đạo kịp thời , sâu sát Chi bộ, Bạn giám hiệu, đặc biệt tạo đồng thuận cá nhân nhà trường Sự phối hợp chặt chẽ với bạn ngành đoàn thể địa phương tranh thủ hỗ trợ tích cực quí bậc phụ huynh Hạn chế : Đồ dùng dạy học khối thiếu nhiều mà kinh phí cấp hàng năm không đủ để trang bị cho giáo viên lên lớp Nơi nhận : -Đoàn tra ; -Lưu VT HIỆU TRƯỞNG ... hợp với nhà trường xã hội để giáo dục học sinh Mối quan hệ thông tin Nhà trường, Gia đình Xã hội trì thường xuyên, kịp thời, chặt chẽ, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, phòng ngừa, đẩy lùi... thống hồ sơ, sổ sách nhà trường sử dụng bảo quẩn theo hướng dẫn cấp Hội đồng trường hội đồng khác nhà trường : Hội đồng trường hội đồng khác nhà trường thành lập thực chức năng, nhiệm vụ theo Điều... trường Tiêu chuẩn - Cơng tác xã hội hố giáo dục Nhà trường chủ động phối hợp với quan quản lý nhà nước, đoàn thể, tổ chức địa phương đề xuất biện pháp cụ thể nhằm thực chủ trương kế hoạch phát triển