Đang tải... (xem toàn văn)
TÊN BÀI DẠY BÀI 10 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH ( TIẾT 1) Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống I MỤC TIÊU a) Về kiến thức Nêu được khái niệm và vai trò của gia đình b) Về phẩm chất[.]
TÊN BÀI DẠY: BÀI 10: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CƠNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH ( TIẾT 1) Bộ sách: Kết nối tri thức với sống I MỤC TIÊU: a) Về kiến thức Nêu khái niệm vai trị gia đình b) Về phẩm chất Trách nhiệm: Thực nghĩa vụ thân ông bà, cha mẹ anh chị em gia đình việc làm cụ thể Nhân ái: Yêu thương, kính trọng ơng bà cha mẹ thành viên gia đình c) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học đê’ có kiến thức quyền nghĩa vụ công dân GĐ + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến quyền nghĩa vụ công dân GĐ - Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi: thể việc học sinh biết thực tốt quyền nghĩa vụ gia đình thân người khác Phát triển thân: Thể thông qua việc không ngừng tu dưỡng rèn luyện để trở thành thành viên tích cực gia đình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân ( Kết nối tri thức với sống) tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Khơi gợi, dần dắt, tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hi ểu bi ết ban đ ầu gia đình trách nhiệm thân gia đình b Nội dung: GV bật hát "Cho con" (sáng tác: Phạm Trọng Cầu) để lớp nghe đề nghị vài HS hát - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc suy nghĩ mối quan hệ thành viên gia đình qua việc lắng nghe hát: c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh - Cảm xúc nghe hát - Kể mối quan hệ gia đình d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: GV bật hát "Cho con" (sáng tác: Phạm Trọng Cầu) để lớp nghe đ ề nghị vài HS hát - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc suy nghĩ mối quan hệ thành viên gia đình qua việc lắng nghe hát: gọi) Thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân + thực nhiệm vụ giáo viên giao b ảng ( n ếu đ ược Báo cáo thảo luận Giáo viên tổng hợp ý kiến học sinh Giáo viên đặt câu hỏi cho số học sinh: Em kể tên m ối quan hệ c b ản gia đình Kết luận, nhận định - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Mỗi chúng ta, có gia đình Đó n ta đ ược sinh ra, đ ược nuôi d ưỡng, che chở Để gia đình ln tổ ấm, chỗ dựa vững ngưòi, thành viên c ần thực tốt quyền nghĩa vụ gia đình Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Khái niệm gia đình a Mục tiêu: - HS nêu khái niệm gia đình b Nội dung: Học sinh làm việc theo nhóm, đọc thông tin sách giáo khoa để trả lời câu hỏi a) Hãy cho biết mối quan hệ thành viên hai trường hợp b) Em hiểu gia đình? c Sản phẩm: Học sinh + Trường hợp gia đình dựa quan hệ nhân huy ết th ống (quan h ệ hôn nhân hợp pháp, pháp luật công nhận bảo vệ) + Trường hợp gia đình dựa quan hệ nuôi dưỡng (việc nhận nuôi nuôi phải tuân theo quy định pháp luật nuôi nuôi phải đăng ký với quan nhà nước có thẩm quyền) d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Giao nhiệm vụ học tập: I Khám phá Học sinh làm việc theo nhóm, đọc thơng tin Khái niệm vai sách giáo khoa để trả lời câu hỏi trị gia đình a) Hãy cho biết mối quan hệ thành viên hai a Khái niệm gia đình trường hợp Gia đình tập hợp b) Em hiểu gia đình? người gắn bó Thực nhiệm vụ với quan hệ - Học sinh làm việc theo nhóm phân cơng, thành viên nhân, huyết nhóm đọc thơng tin, thảo luận để trả lời câu hỏi thống quan hệ - Học sinh hồn thành câu trả lời nhóm, phân công học sinh nuôi dưỡng làm phát làm nhiệm vụ báo cáo sản phẩm giáo viên yêu cầu sinh quyền Báo cáo thảo luận - Giáo viên gọi số nhóm làm nhiệm vụ báo cáo k ết tìm nghĩa vụ họ với theo quy định hiểu - Các nhóm cịn lại trao đổi bổ sung để hoàn thiện nội Luật Hơn nhân Gia đình dung mà sách giáo khoa đặt Giáo viên tổ chức thảo luận chung: Hãy kể tên mối quan hệ gia đình Kết luận, nhận định - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để giúp học hiểu khái niệm tệ nạn xã hội, số tệ nạn xã hội thường gặp Gv nhấn mạnh: Những yếu tố tạo nên gia đình: huyết thống, chăm sóc, ni dưỡng, tình u thương Gia đình tập hợp người gắn bó với quan hệ nhân, huyết thống quan hệ nuôi dưỡng làm phát sinh quyền nghĩa vụ họ với theo quy định Luật Hôn nhân Gia đình Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Vai trị gia đình a Mục tiêu: - HS nêu đuợc vai trị gia đình b Nội dung: Học sinh tiếp tục làm việc theo nhóm, đọc thơng tin sách giáo khoa để trả lời câu hỏi a) Em cho biết vai trò gia đình qua trường hợp b) Kể thêm vai trị khác gia đình mà em biết c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Ở trường hợp là: sinh con, nuôi dạy cháu, lao động, s ản xu ất đ ể có thu nh ập đáp ứng nhu cầu sinh hoạt, tiêu dùng gia đinh Ở trường hợp 2: xây dựng môi trường an tồn lành mạnh gia đình, giáo d ục, d ạy dỗ, tạo điều kiện cho cháu phát triển toàn diện d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Giao nhiệm vụ học tập: Khái niệm vai trị Học sinh tiếp tục làm việc theo nhóm, đọc thơng tin gia đình sách giáo khoa để trả lời câu hỏi b Vai trị gia đình a) Em cho biết vai trị gia đình qua trường hợp Gia đình có vai trị: - Duy trì nịi giống, kinh b) Kể thêm vai trị khác gia đình mà em biết tế Thực nhiệm vụ - Tổ chức đời sống gia - Các thành viên nhóm trao đổi, suy nghĩ tìm đình hiểu để trả lời nội dung nhóm - Ni dưỡng giáo dục - Thống nội dung trả lời chung nhóm cử thành viên con, cháu báo cáo giáo viên yêu cầu Báo cáo thảo luận - Góp phần phát triển xã - GV mời đại diện nhóm lên chia sẻ kết nhóm hội Các nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nhóm bạn liệt - Là chỗ dựa tinh thần kê thiếu GV HS tổng hợp ý kiến : + Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm gặp khó khăn Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét kết thảo luận nhóm, ều chỉnh, bổ sung nội dung mà nhóm trình bày cịn thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp Vai trò gia đinh thể qua chức gia đình là: trì nòi giống, tổ chức kinh tế, tổ chức đời sống gia đình, ni dưỡng, giáo dục Hoạt động 3: Luyện tập Câu Em đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến đây? Vì sao? a Mục tiêu: HS củng cố kiến thức học, thực hành xử lí số tình liên quan đến gia đình b Nội dung: Giáo viên cho học sinh cho HS làm việc cá nhân, h ọc sinh suy nghĩ t ừng trường hợp đưa quan điểm cho trường hợp c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh a) Đúng gia đình nơi ni dưỡng, tác động lớn đến vi ệc hình thành phát hiển nhân cách cho trẻ b) Sai cha mẹ khơng phân biệt đối xử với (con trai, gái, ni, đẻ, ) c) Sai giáo dục trẻ em trách nhiệm gia đỉnh, nhà trường xã hội d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: Giáo viên cho học sinh cho HS làm việc cá nhân, học sinh suy nghĩ trường hợp đưa quan điểm cho trường hợp Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ hoàn thiện câu trả lời theo quan ểm cá nhân, có th ể trao đ ổi cặp đôi với bạn xung quang Báo cáo thảo luận - Giáo viên mời số học sinh đưa quan điểm cho trường hợp - Mỗi trường hợp gọi từ 1-2 hs để có so sánh Kết luận, nhận định - Gv nhận xét, đánh giá, kết thực h ọc sinh, h ướng h ọc sinh h ọc t ập quan điểm phù hợp để định hướng cho thân Hoạt động 4: Vận dụng Bài tập 1: Em viết thư cho người thân bày tỏ mong muốn việc thực hi ện quyền tham gia em gia đình a Mục tiêu: HS vận dụng điều hoc vào thực tiễn sống b Nội dung: - Học sinh làm việc cá nhân nhà, suy nghĩ hoàn thành th theo ý nghĩ c b ản thân c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh: Bức thư cho người thân bày tỏ mong muốn việc thực quyền tham gia em gia đình d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân nhà, suy nghĩ hoàn thành thư theo ý nghĩ thân Thực nhiệm vụ viết thư cho người thân bày tỏ mong muốn việc thực quyền tham gia em gia đình Báo cáo, thảo luận - Các học sinh nộp sản phẩm theo yêu cầu giáo viên Kết luận nhận định Giáo viên bố trí thời gian để học sinh chia s ẻ sản phẩm b ằng hình th ức phù h ợp sản phẩm kết hợp đánh giá lấy điểm thường xuyên cho học sinh nhóm TÊN BÀI DẠY: BÀI 10: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CƠNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH ( TIẾT 2) Bộ sách: Kết nối tri thức với sống I MỤC TIÊU: a) Về kiến thức Nêu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ vợ chồng b) Về phẩm chất Trách nhiệm: Thực nghĩa vụ thân ông bà, cha mẹ anh chị em gia đình việc làm cụ thể Nhân ái: Yêu thương, kính trọng ơng bà cha mẹ thành viên gia đình c) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học đê’ có kiến thức quyền nghĩa vụ công dân GĐ + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến quyền nghĩa vụ công dân GĐ - Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi: thể việc học sinh biết thực tốt quyền nghĩa vụ gia đình thân người khác Phát triển thân: Thể thông qua việc không ngừng tu dưỡng rèn luyện để trở thành thành viên tích cực gia đình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân ( Kết nối tri thức với sống) tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Khơi gợi, dần dắt, tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hi ểu bi ết ban đ ầu gia đình, trách nhiệm thành viên b Nội dung: GV bật hát "Nhà nơi nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong để lớp nghe đề nghị vài HS hát “ Nhà nơi bố đồng tình lao vào bếp Mẹ v ừa nêm t ươi c ười đ ăn ngon phết Bố làm nhớ ôm nghe Nhà nơi ẩm ăn tình thương mến thương Lớn phải đỡ đần tháng năm mẹ ân cần Nhà nơi sớt chia suốt đời ” Ca từ hát gợi cho cảm xúc định mái ấm gia đình Em bạn tìm ca tử hát gắn với quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Những ca tử hát gắn với quyền nghĩa vụ công dân gia đình: - Bố đồng tình lao vào bếp; - Mẹ vừa nêm tươi cười; - Nhà nơi ẩm ăn tình thương; - Lớn phải đỡ đần tháng năm mẹ ân cần; d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: GV bật hát "Nhà nơi nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong để lớp nghe đề nghị vài HS hát “ Nhà nơi bố đồng tình lao vào bếp Mẹ v ừa nêm t ươi c ười đ ăn ngon phết Bố làm nhớ ôm nghe Nhà nơi ẩm ăn tình thương mến thương Lớn phải đỡ đần tháng năm mẹ ân cần Nhà nơi sớt chia suốt đời ” Ca từ hát gợi cho cảm xúc định mái ấm gia đình Em bạn tìm ca tử hát gắn với quyền nghĩa vụ công dân gia đình Thực nhiệm vụ - Học sinh lặng nghe hát, suy nghĩ tìm câu trả l ời, có th ể trao đ ổi v ới b ạn xung quanh Báo cáo thảo luận Giáo viên tổng hợp ý kiến học sinh Giáo viên đặt câu hỏi cho số học sinh: Em kể tên m ối quan hệ c b ản gia đình Kết luận, nhận định - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Mỗi chúng ta, có gia đình Đó n ta đ ược sinh ra, đ ược nuôi d ưỡng, che chở Để gia đình ln tổ ấm, chỗ dựa vững ngưòi, thành viên c ần thực tốt quyền nghĩa vụ gia đình Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Quyền, nghĩa vụ vợ chồng a Mục tiêu: HS nêu đuợc quy đinh pháp luật quyền, nghĩa vụ vợ chồng b Nội dung: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc thơng tin, trường hợp và trả lời câu hỏi: a) Hai trường hợp liên quan đến quyền nghĩa vụ vợ chồng? Anh Nam anh Kha thực quy định pháp luật không? b) Kể thêm quyền nghĩa vụ vợ chồng mà em biết c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Hai trường hợp liên quan đến quyền nghĩa vụ bình đẳng vợ chồng Anh Nam thực quy định pháp luật vợ chia sẻ việc nhà, tôn trọng vợ bàn bạc, định việc lớn nhỏ nhà Anh Kha chưa thực quy định pháp luật, anh cho phụ nữ khơng có quyền định việc lớn nhà nên không tôn trọng ý kiến vợ Vợ, chồng bình đẳng với nhau, có quyền, nghĩa vụ ngang mặt gia đình Vợ chồng có nghĩa vụ thương u, chung thủy, tơn trọng, quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ nhau; chia sẻ, thực cơng việc gia đình; d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Giao nhiệm vụ học tập: Quy định pháp - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc thông tin, luật quyền, nghĩa vụ trường hợp và trả lời câu hỏi: thành viên gia đình a) Hai trường hợp liên quan đến quyền nghĩa Quyền, nghĩa vụ vợ vụ vợ chồng? Anh Nam anh Kha thực chồng quy định pháp luật khơng? Vợ, chồng bình đẳng với nhau, b) Kể thêm quyền nghĩa vụ vợ chồng có quyền, nghĩa vụ ngang mà em biết mặt gia đình; vợ Thực nhiệm vụ chồng có nghĩa vụ thương yêu, - Các thành viên nhóm trao đổi, suy nghĩ chung thuỷ, tơn trọng, quan tìm hiểu để trả lời nội dung nhóm tâm, chăm sóc, giúp đỡ nhau; - Thống nội dung trả lời chung nhóm cử thành chia sẻ, thực viên báo cáo giáo viên yêu cầu công việc gia đình; Báo cáo thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên chia sẻ kết c nhóm Các nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nhóm bạn liệt kê cịn thiếu GV HS tổng hợp ý kiến : + Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét kết thảo luận nhóm, điều chỉnh, bổ sung nội dung mà nhóm trình bày cịn thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp - Gv nhận xét, đánh giá, Vợ, chồng bình đẳng với nhau, có quyền, nghĩa vụ ngang mặt gia đình; vợ chồng có nghĩa vụ thương yêu, chung thuỷ, tôn trọng, quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ nhau; chia sẻ, thực cơng việc gia đình; Hoạt động 3: Luyện tập Câu Trong trường hợp đây, thực đúng, không thực hi ện quyền nghĩa vụ thành viên gia đình? Vì sao? a Mục tiêu: HS củng cố kiến thức học thực hành xử lí tình cụ thể gia đình b Nội dung: * Học sinh làm việc cá nhân suy nghĩ đưa quan điểm cho trường hợp c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh: a) Bố tôn trọng tạo điều kiện để N thực ước muốn phát tri ển lành m ạnh Nhưng bố nhắc N không lơ việc học tập b) Việc làm M thể M thực chưa tốt nghĩa vụ kính trọng cha mẹ c) Bố mẹ tạo điều kiện để H tham gia hoạt động tập thể, phát triển lành mạnh v ề thể chất, trí tuệ d) Bố tạo điều kiện để A thục quyền bày tỏ ý kiến d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: Học sinh làm việc cá nhân suy nghĩ đưa quan ểm t ừng tr ường h ợp cụ thể Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ hoàn thiện câu trả lời theo quan ểm cá nhân, có th ể trao đ ổi cặp đôi với bạn xung quang Báo cáo thảo luận - Giáo viên mời số học sinh đưa quan điểm cho trường hợp - Mỗi trường hợp gọi từ 1-2 hs để có so sánh Kết luận nhận định - Gv nhận xét, đánh giá, kết thực h ọc sinh, h ướng h ọc sinh h ọc t ập quan điểm phù hợp để định hướng cho thân Hoạt động 4: Vận dụng Bài tập 2: Em lập thực kế hoạch điều chỉnh vi ệc làm c cho với nghĩa vụ cơng dân gia đình theo gợi ý đây: a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào thực tiễn cu ộc s ống, t hình thành ý th ức trách nhiệm gia đình b Nội dung: - Học sinh làm việc cá nhân nhà, suy nghĩ hoàn thành kế hoạch theo gợi ý c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh: - Biết điều chỉnh việc làm cho với nghĩa vụ cơng dân gia đình d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: - Học sinh làm việc cá nhân nhà, suy nghĩ hoàn thành kế hoạch theo gợi ý Thực nhiệm vụ - Hoàn thành tập vào thực kế hoạch lập, thường xuyên xem xét đánh giá việc thực kế hoạch Báo cáo thảo luận Tùy điều kiện cụ thể, học sinh tổ chức m ột buổi báo cáo k ết qu ả vi ệc thực kế hoạch Kết luận nhận định Giáo viên bố trí thời gian hình thức để góp ý tư vấn vi ệc l ập k ế hoạch c học sinh cách khả thi TÊN BÀI DẠY: BÀI 10: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CƠNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH ( TIẾT 3) Bộ sách: Kết nối tri thức với sống I MỤC TIÊU: a) Về kiến thức Nêu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ cha mẹ con, Nhận xét việc thực quyền nghĩa vụ gia đình thân người khác b) Về phẩm chất Trách nhiệm: Thực nghĩa vụ thân ông bà, cha mẹ anh chị em gia đình việc làm cụ thể Nhân ái: u thương, kính trọng ơng bà cha mẹ thành viên gia đình c) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học đê’ có kiến thức quyền nghĩa vụ công dân GĐ + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến quyền nghĩa vụ công dân GĐ - Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi: thể việc học sinh biết thực tốt quyền nghĩa vụ gia đình thân người khác Phát triển thân: Thể thông qua việc không ngừng tu dưỡng rèn luyện để trở thành thành viên tích cực gia đình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân ( Kết nối tri thức với sống) tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Khơi gợi, dần dắt, tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hi ểu bi ết ban đ ầu gia đình trách nhiệm thân gia đình b Nội dung: Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, thực yêu cầu sau Em đọc cho biết người xưa muốn khuyên điều qua câu ca dao đây: Công cha núi ngất trời, Nghĩa mẹ nước ngời ngời biển Đông Núi cao biển rộng mênh mông Cù lao chín chữ ghi lịng ơi! Anh em phải người xa Cùng chung bác mẹ, nhà thân Yêu thể tay chân Anh em hoà thuận hai thân vui vầy c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Câu 1: Bài ca dao ca ngợi công lao to lớn đấng sinh thành - cha m ẹ, đồng th ời răn dạy người phải biết ghi nhớ báo đáp công ơn Câu 2: Bài ca răn dạy ý nghĩa, sâu sắc tình thân Cuộc s ống ngồi dù gian nan, tr ắc trở, sau cánh cửa gia đình tình yêu thương người chung máu mủ, yêu thương che chở cho ta đời d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, thực yêu cầu sau Em đọc cho biết người xưa muốn khuyên điều qua câu ca dao đây: Công cha núi ngất trời, Nghĩa mẹ nước ngời ngời biển Đông Núi cao biển rộng mênh mơng Cù lao chín chữ ghi lịng ơi! Anh em phải người xa Cùng chung bác mẹ, nhà thân Yêu thể tay chân Anh em hoà thuận hai thân vui vầy Thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân + thực nhiệm vụ giáo viên giao Báo cáo thảo luận Giáo viên tổng hợp ý kiến trả lời học sinh Giáo viên đặt câu hỏi cho số học sinh: Em kể tên mối quan hệ gia đình Kết luận, nhận định - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Quyền, nghĩa vụ cha mẹ a Mục tiêu: HS nêu đuợc quy đinh pháp luật quyền, nghĩa vụ cha mẹ b Nội dung: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc thơng tin, trường hợp 2, trả lời câu hỏi: a) Việc làm bố mẹ K, bố mẹ Mai H trường hợp nói đến quyền nghĩa vụ cha mẹ con? Những thực đúng/khơng quyền, nghĩa vụ đó? Vì sao? b) Kể thêm quyền, nghĩa vụ cha mẹ mà em biết c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Trường hợp 1: Nói quyền nghĩa vụ cha mẹ chăm lo việc học tập, giáo dục để phát triển lành mạnh thể chất, tri tuệ, đạo đức, Bố mẹ K thực dù hoàn cảnh có khó khăn cố gắng lo cho học Trường hợp 2: Nói quyền nghĩa vụ cha mẹ thương yêu con, tôn trọng ý kiến con; chăm lo việc học tập, giáo dục để phát triển lành mạnh thể chất, tri tuệ, đạo đức, trở thành người hiểu thảo gia đình, cơng dân có ich cho xã hội Bố mẹ Mai thực cổ vũ tạo điều kiện cho Mai phát triển sở thích khiếu Trường hợp 3: Nói quyền nghĩa vụ có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn, hiếu thảo, phụng duỡng cha mẹ, giữ gìn danh dự, truyền thống tốt đẹp gia đình H khơng thực khơng san sẻ gánh nặng với bố mẹ mà lại chi tiêu riêng Một số quyền, nghĩa vụ khác cha mẹ Cha mẹ có quyền nghĩa vụ nuôi dạy thành công dân tốt, bào vệ quyền lợi ích hợp pháp Khơng phân biệt đối xử con; không ngược đãi, ép buộc làm điều trái pháp luật, trái đạo đức, Con có bổn phận u q, kính trọng, biết ơn cha mẹ Có nghĩa vụ chăm sóc, phụng dưỡng cha mẹ tham gia cơng việc gia đình phù hợp lứa tuổi Giữ gìn danh dự, truyền thống tốt đẹp gia đình d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Giao nhiệm vụ học tập: Quy định pháp - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc thơng tin, luật quyền, nghĩa vụ trường hợp 2, trả lời câu hỏi: thành viên gia đình a) Việc làm bố mẹ K, bố mẹ Mai H Quyền, nghĩa vụ cha trường hợp nói đến quyền nghĩa vụ cha mẹ mẹ và con? Những thực đúng/khơng quyền, Cha mẹ có quyền nghĩa vụ nghĩa vụ đó? Vì sao? ni dạy thành công dân b) Kể thêm quyền, nghĩa vụ cha mẹ mà em biết tốt; bảo vệ quyền lợi ích Thực nhiệm vụ hợp pháp con; khơng phân - Các thành viên nhóm trao đổi, suy nghĩ tìm hiểu để trả lời nội dung nhóm biệt đối xử con; - Thống nội dung trả lời chung nhóm cử thành khơng ngược đãi, ép buộc viên báo cáo giáo viên yêu cầu Báo cáo thảo luận làm điều trái pháp luật, trái đạo - GV mời đại diện nhóm lên chia sẻ kết c nhóm Các nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến đức; nhóm bạn liệt kê cịn thiếu GV HS tổng hợp ý kiến : Con có bổn phận yêu quý, kính + Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm trọng, biết ơn cha mẹ; có nghĩa Kết luận, nhận định vụ chăm sóc, phụng dưỡng cha - Giáo viên nhận xét kết thảo luận nhóm, điều chỉnh, bổ sung nội dung mà nhóm trình bày cịn mẹ tham gia công việc gia thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có đình phù hợp lứa tuổi; giữ gìn 10 câu trả lời phù hợp danh dự, truyền thống tốt đẹp - Gv nhận xét, đánh giá, gia đỉnh; Cha mẹ có quyền nghĩa vụ nuôi dạy thành công dân tốt, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp Không phân biệt đối xử con; không ngược đãi, ép buộc làm điều trái pháp luật, trái đạo đức, Con có b ổn ph ận yêu q, kính trọng, biết ơn cha mẹ Có nghĩa vụ chăm sóc, phụng dưỡng cha mẹ tham gia cơng việc gia đình phù hợp lứa tuổi Giữ gìn danh dự, truyền thống tốt đẹp gia đình Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 3: Xử lý tình a Mục tiêu: HS củng cố kiến thức học thực hành xử lí tình cụ thể gia đình b Nội dung: - Học sinh làm việc cặp đôi, đọc trường hợp sách giáo khoa đóng vai nhân vật tình đưa phương án trả lời phù hợp c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh: Cách xử lí: a) V nói với bố, tham gia hoạt động t ập th ể c nhà tr ường vi ệc c ần thi ết HS Đi tham quan để học tập mở rộng ki ến th ức th ực t ế H ơn n ữa tr ẻ em có quyền vui chơi, phát triển b) S nên hứa với mẹ em không để việc học vẽ ảnh hường đến kết học tập Em cố gắng học tốt văn hố vẽ c) Nên nói với D trách nhiệm gia đình khơng phân bi ệt trai, gái, có quyền, nghĩa vụ trách nhiệm công vi ệc gia đình D anh nên phải thương yêu em làm gưong cho em học tập d) C nên nhà giúp bố mẹ chăm sóc bà, hôm khác xem phim d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: - Học sinh làm việc cặp đơi, đọc trường hợp sách giáo khoa đóng vai nhân vật tình đưa phương án trả lời phù hợp Thực nhiệm vụ - Các học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi, viết nội dung câu hỏi ghi, trao đổi với bạn xung quanh để hoàn thiện câu trả lời Báo cáo thảo luận - Giáo viên gọi số học sinh trình bày ý kiến mình, học sinh khác bổ sung hồn thiện Kết luận, nhận định Giáo viên nhận xét việc trả lời học sinh kết luận Hoạt động 4: Vận dụng Bài tập 1: Em bạn lập kế hoạch tổ chức buổi tọa đàm v ề ch ủ đ ề “Quy ền nghĩa vụ thành viên gia đình” theo gợi ý sau (M ục đích, n ội dung, th ời gian, địa điểm tổ chức, thành phần tham gia, ) a Mục tiêu: HS vận dụng điều học vào thực tiễn sống b Nội dung: - Học sinh làm việc theo nhóm nhà, phân công công việc, thành viên chu ẩn bị, n ội dung kế hoạch chi tiết để tổ chức buổi tọa đàm c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh: 11 Biết nhận xét, đánh giá việc thực quyền nghĩa v ụ thành viên gia đình d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc theo nhóm nhà, phân công công việc, thành viên chu ẩn bị, n ội dung kế hoạch chi tiết để tổ chức buổi tọa đàm Thực nhiệm vụ bạn lập kế hoạch tổ chức buổi tọa đàm chủ đề “Quyền nghĩa vụ c thành viên gia đình” theo gợi ý sau (Mục đích, nội dung, th ời gian, đ ịa ểm t ổ ch ức, thành phần tham gia, ) Báo cáo, thảo luận - Các học sinh tổ chức buổi thảo luận theo kế hoạch lập Kết luận nhận định Giáo viên bố trí thời gian để học sinh thảo luận theo k ế ho ạch xây d ựng, góp ý, định hướng cho học sinh nội dung cần thảo luận TÊN BÀI DẠY: BÀI 10: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH ( TIẾT 4) Bộ sách: Kết nối tri thức với sống I MỤC TIÊU: a) Về kiến thức Nêu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ anh chị em gia đình, ơng bà cháu b) Về phẩm chất Trách nhiệm: Thực nghĩa vụ thân ông bà, cha mẹ anh chị em gia đình việc làm cụ thể Nhân ái: u thương, kính trọng ơng bà cha mẹ thành viên gia đình c) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học đê’ có kiến thức quyền nghĩa vụ công dân GĐ + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến quyền nghĩa vụ công dân GĐ - Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi: thể việc học sinh biết thực tốt quyền nghĩa vụ gia đình thân người khác Phát triển thân: Thể thông qua việc không ngừng tu dưỡng rèn luyện để trở thành thành viên tích cực gia đình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân ( Kết nối tri thức với sống) tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Khơi gợi, dần dắt, tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hi ểu bi ết ban đ ầu v ề tình cảm gia đình b Nội dung: 12 - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc câu chuyện Bà cháu để trả lời câu hỏi: Em cho biết câu chuyện nói đến mối quan hệ gia đình Ninh? Em có nhận xét suy nghĩ, việc làm bà cháu Ninh? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Nhận xét: Câu chuyện nói mối quan hệ bà Ninh, bố mẹ Ninh Bà Ninh người vô yêu thương cháu vô bờ bến, lo lắng chăm sóc cho cháu bữa ăn giấc ngủ Ninh đứa trẻ ngoan ngoẵn, nghe lời bố mẹ bà, vô hiếu thảo yêu thương bà Quyền nghĩa vụ ơng bà cháu mà pháp luật quy định: Ơng bà có quyền nghĩa vụ trơng nom, chăm sóc, giáo dục cháu, sống mẫu mực nêu gương tốt cho cháu Cháu có nghĩa vụ kính trọng, chăm sóc, phụng dưỡng ơng bà d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc câu chuyện Bà cháu để trả lời câu hỏi: Em cho biết câu chuyện nói đến mối quan hệ gia đình Ninh? Em có nhận xét suy nghĩ, việc làm bà cháu Ninh? Thực nhiệm vụ - Các thành viên nhóm trao đổi, suy nghĩ tìm hiểu để trả lời nội dung nhóm - Thống nội dung trả lời chung nhóm cử thành viên báo cáo giáo viên yêu cầu Báo cáo thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên chia sẻ kết nhóm Các nhóm cịn l ại l ắng nghe, bổ sung ý kiến nhóm bạn liệt kê cịn thiếu GV HS tổng hợp ý kiến : + Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét kết thảo luận nhóm, điều chỉnh, bổ sung n ội dung mà nhóm trình bày cịn thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu tr ả l ời phù hợp - Gv nhận xét, đánh giá, Ơng bà nội, ơng bà ngoại có quyền, nghĩa vụ trơng nom, chăm sóc, giáo d ục cháu, s ống mẫu mực nêu gương tốt cho cháu Cháu có nghĩa vụ kính trọng, chăm sóc, phụng dưỡng ơng bà nội, ông bà ngoại Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu nội dung: Quyền, nghĩa vụ anh chị em gia đình a Mục tiêu: HS nêu đuợc quy định pháp luật quyền, nghĩa vụ anh ch ị em gia đình b Nội dung: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc thơng tin, trường hợp và trả lời câu hỏi: a) Em nhận xét việc làm Hưng P trường hợp b) Theo em, anh chị em gia đình có quyền, nghĩa vụ gì? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Nhận xét: Hưng thực tốt quyền nghĩa vụ người anh gia đình, biết yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ em P chưa thực tốt quyền nghĩa vụ anh chị em gia đình, thường xuyên bắt nạt em 13 Quyền nghĩa vụ anh chị em: Anh, chị, em có quyền, nghĩa vụ thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ Có quyền, nghĩa vụ nuôi dưỡng trường hợp không cịn cha mẹ cha mẹ khơng có điều kiện trơng nom, ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Giao nhiệm vụ học tập: Quy định pháp - GV u cầu HS làm việc theo nhóm đọc thơng tin, luật quyền, nghĩa vụ trường hợp và trả lời câu hỏi: thành viên gia đình a) Em nhận xét việc làm Hưng P Quyền, nghĩa vụ anh trường hợp chị em gia đình b) Theo em, anh chị em gia đình có quyền, Anh, chị, em có quyền, nghĩa nghĩa vụ gì? vụ thương yêu, chăm sóc, giúp Thực nhiệm vụ đỡ nhau; ni dưỡng - Các thành viên nhóm trao đổi, suy nghĩ trường hợp không cịn tìm hiểu để trả lời nội dung nhóm cha mẹ - Thống nội dung trả lời chung nhóm cử thành viên báo cáo giáo viên yêu cầu Báo cáo thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên chia sẻ kết c nhóm Các nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nhóm bạn liệt kê thiếu GV HS tổng hợp ý kiến : + Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét kết thảo luận nhóm, điều chỉnh, bổ sung nội dung mà nhóm trình bày cịn thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp - Gv nhận xét, đánh giá, Anh, chị, em có quyền, nghĩa vụ thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ Có quyền, nghĩa vụ ni dưỡng trường hợp khơng cịn cha mẹ cha mẹ khơng có điều kiện trơng nom, ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục Nhiệm vụ 6: Tìm hiểu nội dung: Quyền, nghĩa vụ ông bà cháu a Mục tiêu: HS nêu quy định pháp luật quyền, nghĩa vụ ông bà cháu b Nội dung: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc thông tin, trường hợp và trả lời câu hỏi: a) Em nhận xét tình cảm việc làm ơng bà Bình, H trường hợp cho biết thực đúng/không quyền nghĩa vụ ông bà cháu b) Kể thêm quyền, nghĩa vụ ông bà cháu mà em biết c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh a) Nhận xét: Bình ông bà thực quyền nghĩa vụ ơng bà cháu Ơng bà u thương, trơng nom, ni dưỡng cháu cháu kính trọng, u thương, biết ơn ông bà H chưa thực quyền nghĩa vụ người cháu ông bà H ch ưa u thương bà, khơng kính trọng chăm sóc cho bà b) Một số quyền, nghĩa vụ khác ơng bà cháu: 14 Ơng bà nội, ơng bà ngoại có quyền, nghĩa vụ trơng nom, chăm sóc, giáo d ục cháu, s ống mẫu mực nêu gương tốt cho cháu Trường hợp cháu chưa thành niên, cháu thành niên lực hành vi dân ho ặc khơng có khả lao động khơng có tài sản để tự ni mà khơng có ng ười ni dưỡng theo quy định Điều 105 Luật ơng bà nội, ơng bà ngoại có nghĩa v ụ ni dưỡng cháu Cháu có nghĩa vụ kính trọng, chăm sóc, phụng dưỡng ông bà nội, ông bà ngoại Trường hợp ông bà nội, ông bà ngoại để ni dưỡng cháu thành niên có nghĩa vụ nuôi dưỡng d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Giao nhiệm vụ học tập: Quy định pháp - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc thơng tin, luật quyền, nghĩa vụ trường hợp và trả lời câu hỏi: thành viên gia đình a) Em nhận xét tình cảm việc làm ơng Quyền, nghĩa vụ ơng bà Bình, H trường hợp cho biết thực bà cháu đúng/không quyền nghĩa vụ ông bà - Ơng bà nội, ơng bà ngoại có cháu quyền, nghĩa vụ trông nom, b) Kể thêm quyền, nghĩa vụ ông bà cháu mà em biết chăm sóc, giáo dục cháu; ni Thực nhiệm vụ dưỡng cháu chưa thành niên, - Các thành viên nhóm trao đổi, suy nghĩ tìm hiểu để trả lời nội dung nhóm cháu thành niên - Thống nội dung trả lời chung nhóm cử thành lực hành vi dân khơng có viên báo cáo giáo viên yêu cầu Báo cáo thảo luận người nuôi dưỡng, - GV mời đại diện nhóm lên chia sẻ kết c nhóm Các nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến - Cháu có nghĩa vụ kính trọng, nhóm bạn liệt kê cịn thiếu GV HS tổng hợp ý kiến : chăm sóc, phụng dưỡng ơng bà + Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm nội, ơng bà ngoại, Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét kết thảo luận nhóm, điều chỉnh, bổ sung nội dung mà nhóm trình bày cịn thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp - Gv nhận xét, đánh giá, Ông bà nội, ơng bà ngoại có quyền, nghĩa vụ trơng nom, chăm sóc, giáo dục cháu, sống mẫu mực nêu gương tốt cho cháu Cháu có nghĩa vụ kính trọng, chăm sóc, phụng dưỡng ơng bà nội, ơng bà ngoại Hoạt động 3: Luyện tập Câu Em chia sẻ với bạn gia đình ( thành viên, tình c ảm, s ự quan tâm, cảm thông) a Mục tiêu: HS củng cố kiến thức học, thực hành xử lí số tình b Nội dung: Giáo viên cho học sinh cho HS làm việc cá nhân, h ọc sinh suy nghĩ ch ủ động chia sẻ nội dung đặt c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Biết nhận xét, đánh giá mối quan hệ gia đình 15 d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: Giáo viên cho học sinh cho HS làm việc cá nhân, học sinh suy nghĩ chủ động chia sẻ n ội dung đặt Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ hoàn thiện câu trả lời theo quan điểm cá nhân Báo cáo thảo luận - Giáo viên mời số học sinh đưa quan điểm Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, kết thực h ọc sinh, h ướng h ọc sinh h ọc t ập quan điểm phù hợp để định hướng cho thân Hoạt động 4: Vận dụng Bài tập 2: Em bạn thiết kế tập san báo tường chủ đề gia đình a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào thực tiễn cu ộc s ống, t hình thành ý th ức trách nhiệm gia đình b Nội dung: - Học sinh làm việc theo nhóm nhà, suy nghĩ hoàn thành tập san báo tường chủ đề gia đình c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh: - Tập san báo tường chủ đề gia đình d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: - Học sinh làm việc theo nhóm nhà, suy nghĩ hồn thành tập san báo tường chủ đề gia đình Thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc theo nhóm nhà, suy nghĩ hồn thành tập san báo tường chủ đề gia đình Báo cáo thảo luận Học sinh nộp sản phẩm theo yêu cầu giáo viên Kết luận nhận định Giáo viên bố trí thời gian hình thức để học sinh có th ể gi ới thi ệu v ề s ản ph ẩm c 16 ... H Quyền, nghĩa vụ cha trường hợp nói đến quyền nghĩa vụ cha mẹ mẹ và con? Những thực đúng/khơng quyền, Cha mẹ có quyền nghĩa vụ nghĩa vụ đó? Vì sao? ni dạy thành công dân b) Kể thêm quyền, nghĩa. .. ơng Quyền, nghĩa vụ ơng bà Bình, H trường hợp cho biết thực bà cháu đúng/không quyền nghĩa vụ ông bà - Ông bà nội, ông bà ngoại có cháu quyền, nghĩa vụ trơng nom, b) Kể thêm quyền, nghĩa vụ ông... đến quyền nghĩa Quyền, nghĩa vụ vợ vụ vợ chồng? Anh Nam anh Kha thực chồng quy định pháp luật khơng? Vợ, chồng bình đẳng với nhau, b) Kể thêm quyền nghĩa vụ vợ chồng có quyền, nghĩa vụ ngang mà