(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay

(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ *** ĐÀO THU HIỀN PHÁT HUY GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC TRONG VIỆC XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC MỚI CHO THANH NIÊN SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60 22 80 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THẾ KIỆT Hà Nội - 2008 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ *** ĐÀO THU HIỀN PHÁT HUY GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC TRONG VIỆC XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC MỚI CHO THANH NIÊN SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI - 2008 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi hướng dẫn khoa học PGS TS Nguyễn Thế Kiệt Các số liệu, tài liệu tham khảo luận văn trung thực có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng Hà Nội, ngày tháng năm 2008 Tác giả luận văn Đào Thu Hiền MỤC LỤC Mở đầu Chương Giá trị đạo đức truyền thống dân tộc vai trị việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên Việt Nam 1.1 Tầm quan trọng yêu cầu đạo đức người niên sinh viên Việt Nam 1.1.1 Tầm quan trọng đạo đức người niên sinh viên Việt Nam 1.1.2 Yêu cầu đạo đức người niên sinh viên Việt Nam 22 1.2 Vai trò giá trị đạo đức truyền thống dân tộc việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên Việt Nam 24 1.2.1 Giá trị đạo đức truyền thống dân tộc Việt Nam giá trị đạo đức truyền thống niên sinh viên Việt Nam 24 1.2.2 Tầm quan trọng giá trị đạo đức truyền thống việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên Việt Nam 38 Chương Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên Việt Nam - Thực trạng nguyên nhân (qua số trường đại học Hà Nội) 42 2.1 Thực trạng việc phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên Hà Nội 42 2.1.1 Thực trạng giáo dục ý thức đạo đức (đặc biệt ý thức đạo đức truyền thống dân tộc) trường cao đẳng, đại học 42 2.1.2 Thực trạng giáo dục giá trị đạo đức truyền thống thơng qua phong trào trị - xã hội - thực tiễn 51 2.2 Nguyên nhân thực trạng 55 2.2.1 Nguyên nhân thành tựu đạt 55 2.2.2 Nguyên nhân hạn chế 57 Chương Phương hướng số giải pháp chủ yếu nhằm phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên 62 3.1 Phương hướng 62 3.1.1 Xây dựng môi trường xã hội lành mạnh, tạo điều kiện phát huy giá trị đạo đức truyền thống giáo dục đạo đức cho niên sinh viên 62 3.1.2 Bảo đảm thống kế thừa đổi việc phát huy giá trị đạo đức truyền thống trường đại học 67 3.2 Một số giải pháp chủ yếu nhằm phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên Việt Nam 74 3.2.1 Xây dựng môi trường đạo đức lành mạnh gia đình, nhà trường, xã hội 74 3.2.2 Đổi công tác giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho niên sinh viên Việt Nam 79 3.2.3 Tăng cường vai trị pháp luật việc gìn giữ phát huy giá trị đạo dức truyền thống dân tộc 81 3.2.4 Nâng cao tính tự giác học tập, rèn luyện tiếp thu giá trị đạo đức truyền thống dân tộc niên sinh viên Việt Nam 86 Kết luận 89 Danh mục tài liệu tham khảo 91 Phụ lục 96 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong thời đại ngày nay, xu toàn cầu hoá hội nhập kinh tế quốc tế diễn mạnh mẽ, quy mô lớn Cùng với phát triển vũ bão cách mạng khoa học - cơng nghệ đại mạng thơng tin tồn cầu, “ngôi nhà” giới dường trở nên “nhỏ bé” “Tồn cầu hố kinh tế tạo hội phát triển chứa đựng nhiều yếu tố bất bình đẳng, gây khó khăn, thách thức lớn cho quốc gia, nước phát triển” [13, tr.73] Sự ảnh hưởng q trình khơng phương diện kinh tế Bất luận tham gia chủ động hay buộc phải theo cách bị động vào q trình tồn cầu hố kinh tế văn hóa dân tộc phải tiếp xúc, giao thoa với văn hóa khác giới, thúc dân tộc suy nghĩ xem phải ứng xử với xu lịch sử Mỗi nước, dân tộc phải biết lựa chọn, giữ gìn phát huy mạnh để hoà nhập vào xu chung thời đại, để phát triển bền vững đất nước Ở Việt Nam, công đổi mới, phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước đặt yêu cầu to lớn nhiều mặt, trước hết chất lượng nguồn nhân lực Con người cần có phát triển tồn diện thể lực, trí lực tâm lực, hệ trẻ Thanh niên sinh viên lực lượng quan trọng, đóng vai trị to lớn thành cơng nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố Đây lớp người động, dễ tiếp thu xã hội, họ tầng lớp chịu ảnh hưởng lớn điều kiện kinh tế - xã hội mới, chế thị trường, việc mở rộng giao lưu quốc tế Song thực tế nay, giới trẻ quan tâm đến truyền thống dân tộc mà có xu hướng thích chạy theo lối sống đại kiểu phương Tây Trong điều kiện kinh tế thị trường, thực trạng biểu đạo đức lớp trẻ đặt hàng loạt vấn đề xúc cần phải giải Vì thế, vấn đề đạo đức, lối sống niên sinh viên Việt Nam không riêng với ngành giáo dục mà nhiều cấp, nhiều ngành quan tâm Đại hội X Đảng việc phải kế thừa, phát huy phát triển giá trị văn hóa bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế: “Xây dựng hoàn thiện giá trị, nhân cách người Việt Nam, bảo vệ phát huy sắc văn hóa dân tộc thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế Bồi dưỡng giá trị văn hóa niên, học sinh, sinh viên, đặc biệt lý tưởng sống, lối sống lực trí tuệ, đạo đức lĩnh văn hóa người Việt Nam” [13, tr.106] Ở đây, giá trị truyền thống, đặc biệt giá trị đạo đức truyền thống dân tộc tảng vững cho hình thành phát triển tồn diện người Việt Nam Chính vậy, tác giả chọn vấn đề “Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên Việt Nam ” làm đề tài nghiên cứu luận văn Tình hình nghiên cứu Mảng đề tài vấn đề đạo đức truyền thống thu hút quan tâm nhiều nhà khoa học Một số cơng trình tiêu biểu số tác giả như: Nguyễn Trọng Chuẩn (1995), “Đôi điều suy nghĩ giá trị biến đổi giá trị nước ta chuyển sang kinh tế thị trường”, Tạp chí Triết học, số Nguyễn Thế Kiệt (1995), “Quan hệ đạo đức kinh tế thị trường việc định hướng giá trị đạo đức nay”, Tạp chí Triết học số Nguyễn Văn Phúc (1998), “Về số giải pháp xây dựng nhân cách đạo đức nay”, Tạp chí Triết học, số Huỳnh Thái Vinh (1998), “Bồi dưỡng đạo đức sinh viên kinh tế thị trường”, Tạp chí Thơng tin vấn đề lý luận, số 16 Luận án tiến sĩ Triết học Trần Sỹ Phán (1999) “Giáo dục đạo đức hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam giai đoạn nay” Luận văn thạc sĩ Bạch Quốc Trám (1999), “Giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Việt Nam sinh viên thời kinh tế thị trường” Luận án tiến sĩ Triết học Nguyễn Văn Lý (2000), “Kế thừa đổi giá trị truyền thống trình chuyển sang kinh tế thị trường Việt Nam nay” Huỳnh Thái Vinh (2001), “Một số vấn đề lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Luận án tiến sĩ triết học Trần Minh Đoàn (2002), “Giáo dục đạo đức cho niên học sinh theo tư tưởng Hồ Chí Minh nước ta nay” Luận án tiến sĩ Triết học Lê Thị Hoài Thanh (2003), “Quan hệ biện chứng truyền thống đại giáo dục đạo đức cho niên Việt Nam nay” Nguyễn Thế Kiệt (2006) “ Một số giá trị đạo đức Việt Nam từ truyền thống đến Hồ Chí Minh”, Tạp chí Lý luận trị, số Như vậy, vấn đề đạo đức truyền thống nhiều người, nhà khoa học quan tâm Tuy nhiên, vấn đề lớn, giá trị đạo đức truyền thống điều kiện kinh tế thị trường biến đổi, diễn biến phức tạp, tác động việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên vấn đề mẻ, cần phải tiếp tục sâu tìm hiểu nghiên cứu sâu sắc Đề tài “ Phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên Việt Nam nay” góp phần vào việc thực nhiệm vụ Mục đích, nhiệm vụ * Mục đích: Trên sở tìm hiểu thực trạng phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên số trường cao đẳng, đại học Hà Nội nay, từ đưa phương hướng số giải pháp chủ yếu nhằm phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc việc giáo dục đạo đức cho đội ngũ Việt Nam * Nhiệm vụ: - Phân tích tầm quan trọng yêu cầu đạo đức người niên sinh viên - Làm rõ vai trò giá trị đạo đức truyền thống việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên Việt Nam - Đánh giá thực trạng việc phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên số trường đại học Hà Nội - Đề xuất phương hướng số giải pháp chủ yếu nhằm phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên Việt Nam Đối tượng, phạm vi Luận văn tập trung nghiên cứu vấn đề phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên Việt Nam học số trường cao đẳng đại học Hà Nội, tính khoảng thời gian từ năm 1986 đến Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận: Cơ sở lý luận luận văn quan điểm chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng cộng sản Việt Nam vấn đề đạo đức, phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc, vấn đề xây dựng đạo đức cho niên sinh viên * Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp để thực luận văn tổng hợp nguyên tắc phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, chủ yếu phương pháp lịch sử lơgic, phân tích tổng hợp, Ngồi ra, luận văn cịn sử dụng phương pháp điều tra xã hội học Ý nghĩa thực tiễn luận văn - Góp phần luận chứng mặt lý luận vấn đề phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên Việt Nam - Kết nghiên cứu luận văn dùng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu, giảng dạy triết học, đạo đức học trường cao đẳng đại học Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn có chương với tiết 10 ... đức người niên sinh viên - Làm rõ vai trò giá trị đạo đức truyền thống việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên Việt Nam - Đánh giá thực trạng việc phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc. .. truyền thống dân tộc Việt Nam giá trị đạo đức truyền thống niên sinh viên Việt Nam 24 1.2.2 Tầm quan trọng giá trị đạo đức truyền thống việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên Việt Nam ... đạo đức người niên sinh viên Việt Nam 22 1.2 Vai trò giá trị đạo đức truyền thống dân tộc việc xây dựng đạo đức cho niên sinh viên Việt Nam 24 1.2.1 Giá trị đạo đức truyền thống