Bài 16 ÔN TẬP CHƯƠNG I VÀ CHƯƠNG II I MỤC TIÊU Sau bài học, HS cần nắm 1 Kiến thức Củng cố những kiến thức về lịch sử DT từ khi có con người xuất hiện trên đất nước ta cho đến thời dựng nước Văn Lang[.]
Bài 16 ÔN TẬP CHƯƠNG I VÀ CHƯƠNG II I MỤC TIÊU Sau học, HS cần nắm: Kiến thức - Củng cố kiến thức lịch sử DT từ có người xuất đất nước ta thời dựng nước Văn Lang- Âu lạc - Nắm thành tựu kinh tế, văn hoá thời kỳ khác - Năm nét xã hội ND thời Văn Lang- Âu Lạc, cội nguồn DT Tư tưởng Củng cố kiến thức tình cảm HS đồi với Tổ quốc, với VHDT Kĩ Rèn kỹ khái qt kiện, tìm nét thống kê kiện cách có hệ thống II CHUẨN BỊ Giáo viên - Giáo án, SGK - Tranh ảnh, số câu ca dao, tục ngữ - Làm đề cương theo hệ thống câu hỏi SGK - Sơ đồ thành Cổ Loa Học sinh - Vở ghi, SGK - Tập đồ tranh ảnh sử III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ: Kiểm tra q trình ơn tập Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: (10’) Dấu tích xuất người đất nước ta (Thời gian, địa - GV dùng lược đồ VN điểm) Gọi HS xác định địa điểm - Cách hàng chục vạn năm có người Việt cổ sinh sống * Địa điểm: Hang Thẩm Hai, Thẩm Khuyên - Hướng dẫn HS nhớ lại (L.Sơn), núi Đọ, Quan Yên (T.Hoá), Xuân Lộc (Đồng Lai) * Thời gian: cách 40- 30 vạn năm * Hiện vật: xương người tổi cổ * Hoạt động 2: (8’) Công cụ đá -GV HS hệ thống lại kiến thức Xã hội nguyên thuỷ theo bảng mẫu: giai đoạn nào? Giai đoạn Địa điểm Thời gian VN trải qua Công cụ sản xuất Đồ đá cũ (ghè đẽo thô Người tối cổ Sơn Vi Hàng chục vạn năm sơ) Người tinh khơn Hịa Bình – Bắc Đồ đá (được mài 40 – 30 vạn năm (GĐ đầu) Sơn tinh sảo) Thời đại kim khí, cơng Người tinh khơn Phùng Nguyên – 4000 – 3500 năm cụ sản xuất đồng thau, (GĐ phát triển) Hoa Lộc sắt * Hoạt động 3: (15’) Những điều kiện dẫn đến đời nhà nước Văn Lang- Âu Lạc ? Vùng cư trú chủ yếu người Văn - Vùng cư trú: đồng Bắc Bắc trung Lang, Âu Lạc? ? Cơ sở kinh tế người Tây Âu - Cơ sở kinh tế: Nghề nông trồng lúa nước Lạc Việt? ? Nêu vật tiêu biểu thể - Thủ công: Nghề luyện kim phát triển: Lưỡi sư phát triển cao kinh cày, cuốc, đặc biệt trống đồng tế? (Công cụ đồng: lưỡi cuốc đồng, gốm…) - Các quan hệ xã hội: ? Kinh tế phát triển dẫn đến phân + Dân cư ngày đơng, quan hệ xã hố xã hội nào? hội ngày rộng (Có kẻ giàu người nghèo) + Xuất phân biệt giàu, nghèo ngày rõ - Tình cảm cộng đồng: nhu cầu hợp tác ? Để bảo vệ sản xuất nông nghiệp sản xuất, chiến đấu bảo vệ độc lập dân tộc đất nước, người Việt cổ có nhu cầu gì? ( chống thiên tai ngoại xâm) Những cơng trình văn hố tiêu biểu * Hoạt động 4: (7’) thời Văn Lang - Âu Lạc - GV giải thích: - Trống đồng +Trống đồng: vật tượng trưng - Thành cổ Loa cho văn minh Văn Lang, Âu Lạc Nhìn vào hoa văn trống đồng người ta thấy văn hố vật chất tinh thần thời kỳ đó, trống dùng lễ hội cầu mưa thuận gió hồ + Thành Cổ Loa: kinh đô Âu Lạc, trung tâm trị, kinh tế, văn hố đất nước, có chiến tranh thành quân bảo vệ an ninh quốc gia Củng cố (3’) - GV khái quát nội dung học Dặn dò (1’) - Học bài.Chuẩn bị ôn tập HK I ... động 3: (15’) Những điều kiện dẫn đến đời nhà nước Văn Lang- Âu Lạc ? Vùng cư trú chủ yếu người Văn - Vùng cư trú: đồng Bắc Bắc trung Lang, Âu Lạc? ? Cơ sở kinh tế người Tây Âu - Cơ sở kinh tế:... trống đồng tế? (Công cụ đồng: lưỡi cuốc đồng, gốm…) - Các quan hệ xã hội: ? Kinh tế phát triển dẫn đến phân + Dân cư ngày đơng, quan hệ xã hố xã hội nào? hội ngày rộng (Có kẻ giàu người nghèo)... hố tiêu biểu * Hoạt động 4: (7’) thời Văn Lang - Âu Lạc - GV giải thích: - Trống đồng +Trống đồng: vật tượng trưng - Thành cổ Loa cho văn minh Văn Lang, Âu Lạc Nhìn vào hoa văn trống đồng người