Bài 4 LỄ ĐỘ A Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Giúp hs hiểu thế nào là lễ độ và ý nghĩa của nó 2 Kỹ năng Học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và kịp thời điều chỉnh hành vi của mình 3 Thái độ Họ[.]
Bài LỄ ĐỘ A Mục tiêu học Kiến thức: Giúp hs hiểu lễ độ ý nghĩa Kỹ năng: Học sinh biết tự đánh giá hành vi thân kịp thời điều chỉnh hành vi Thái độ: Học sinh có ý thức thói quen rèn luyện tính lễ độ giao tiếp với người lớn tuổi với bạn bè B Phương pháp: - Xử lí tình - Thảo luận nhóm C Tư liệu, phương tiện: - SGK, SGV GDCD 6, tranh ảnh - Chuyện kể, ca dao, tục ngữ, tập… - Xem trước nội dung học D Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ a Thế tiết kiệm? Em thực hành tiết kiệm nào? b Tìm hành vi trái với tiết kiệm, hậu nó? Giới thiệu Đặt vấn đề: Gv hỏi số học sinh: Trước học, học về; Khi cô giáo vào lớp em cần phải làm gì? Sau dẫn dắt em vào học Dạy học mới: Hoạt động dạy học Kiến thức cần đạt Hoạt động I Truyện đọc: Tìm hiểu truyện đọc GV mời Hs đọc truyện SGK Quan sát tranh: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm với câu hỏi: Nhóm 1: Thuỷ làm khách đến nhà? + Kéo ghế mời khách, pha trà, mời bà khách uống trà + Xin phép bà nói chưyện, giới thiệu bố, mẹ + Vui vẻ kể chuyện học, hoạt động đội, lớp… + Tiễn khách hẹn gặp lại Em có suy nghĩ cách cư xử Nhóm Thuỷ? Thuỷ thể HS ngoan, lễ độ Hoạt động II Nội dung học : Phân tích nội dung học GV nêu câu hỏi: GV chia HS thành nhóm nhỏ thảo luận theo nội dung sau: ?Thế lễ độ? ? Tìm hành vi thể lễ độ thiếu lễ độ, trường, nhà, nơi công cộng ? ? Hãy nêu biểu lễ độ? Lễ độ gì? - Là cách cư xử mực người giao tiếp với người khác - Biểu hiện: + Tơn trọng, hồ nhã, q mến, niềm nở người khác + Biết chào hỏi, thưa gửi, cám ơn, xin lỗi - Trái với lễ độ là: Vô lễ, hổn láo, thiếu ? Trái với lễ độ gì? văn hóa Ý nghĩa: ? Vì phải sống có lễ độ? - Giúp cho quan hệ người với người tốt đẹp - Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến Hoạt động 3 Cách rèn luyện: Liên hệ thực tế rèn luyện đức tính lễ độ - Học hỏi quy tắc ứng xử, cách cư xử GV tổ chức hs chơi sắm vai theo nội dung có văn hố tập b sgk/13 GV nhận xét họat động HS nêu câu hỏi: ? Theo em cần phải làm để trở thành - Tự kiểm tra hành vi thái độ người sống có lễ độ? thân có cách điều chỉnh phù hợp Hoạt động - Tránh xa phê phán thái độ vô lễ Luyện tập - củng cố GV hướng dẫn học sinh làm tập c, a III Bài tập: sgk/13 - Bài tập a Yêu cầu HS kể gương thể tố - Bài tập c đức tính này.Nêu câu ca dao, tục - HS tự kể sưu tầm, giới thiệu ngữ, nói lễ độ Cũng cố - Dặn dị: - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn - Học , làm tập SGK Chuẩn bị cho tiết Bài TÔN TRỌNG KỈ LUẬT ... thiếu lễ độ, trường, nhà, nơi công cộng ? ? Hãy nêu biểu lễ độ? Lễ độ gì? - Là cách cư xử mực người giao tiếp với người khác - Biểu hiện: + Tơn trọng, hồ nhã, q mến, niềm nở người khác + Biết chào... lễ, hổn láo, thiếu ? Trái với lễ độ gì? văn hóa Ý nghĩa: ? Vì phải sống có lễ độ? - Giúp cho quan hệ người với người tốt đẹp - Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến Hoạt động 3 Cách rèn luyện: