Đang tải... (xem toàn văn)
Trường THCS Đạ Long Năm học 2017 2018 Giáo án công nghệ 6 Tuần 02 Ngày soạn Tiết 03 Ngày dạy CHƯƠNG I MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH BÀI 1 CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC (Tiết 2) I MỤC TIÊU 1 Kiến thứ[.]
Trường THCS Đạ Long Tuần: 02 Tiết : 03 Năm học: 2017 - 2018 Ngày soạn: Ngày dạy : CHƯƠNG I: MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH BÀI 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết nguồn gốc, tính chất loại vải Kĩ năng: Phân biệt loại vải Thái độ: Học sinh hứng thú học tập mơn học Tích hợp mơi trường: Cần giữ gìn mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường, không vứt rác thải bừa bãi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: - Đọc kĩ nội dung SGK tài liệu liên quan - Bộ mẫu vải - Dụng cụ thí nghiệm phân biệt loại vải Chuẩn bị học sinh: - Đọc kĩ nội dung học trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số lớp học: Lớp 6A1………………………………………………………………… Lớp 6A2………………………………………………………………… Lớp 6A3………………………………………………………………… Kiểm tra cũ: (5 phút) - Nêu tính chất loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hóa học, vải sợi pha Bài mới: (34 phút) a Giới thiệu mới: (1 phút) Giờ trước, tìm hiểu tính chất loại vải thường dùng may mặc Hôm nay, để nhận biết rõ loại vải đó, vào thực hành số phương pháp đơn giản để phân biệt số vải b Các hoạt động dạy học: (33 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Thí nghiệm để phân biệt số loại vải: (20 phút) - Cho HS thí nghiệm HS chia nhóm thực hiện: II Thí nghiệm để phân biệt số loại mẫu vải đem theo, kết + Bóp vải vải: hợp với việc điền vào bảng + Nhúng vào nước 1.Thí nghiệm điền tính chất loại tính chất loại vải + Đốt vải : GV lưu ý: HS đốt vải Vải sợi TN Vải sợi hố nên cẩn thận, khơng ồn học Bông Tơ Nhân Tổng - Nhận xét phần trình bày tằm tạo hợp HS, chốt ý Độ nhiều nhiều khơng cách nhận biết loại vải nhăn Độ vụn dễ tan dễ tan dễ không tro tan Giáo án công nghệ Trường THCS Đạ Long Năm học: 2017 - 2018 Độ bền Giặt cao cao mau mau khô khô khô khô Hoạt động 2: Nhận biết thành phần cấu tạo vải đọc thành phần sợi vải: (13 phút) - Giáo viên giới thiệu mẫu - HS thực hành đọc : Đọc thành phần sợi vải, nêu ý băng nhỏ có đính 15% wool (len) nghĩa việc kết hợp tính chất đó: quần áo (kết hợp hình 1.3 Bền, đẹp Sgk), hướng dẫn học sinh 85% polyste (tổng hợp) cách đọc thành phần hút ẩm 30% viscose (nhân tạo) Bền, đẹp, 70% polyste (tổng hợp) hút ẩm,không nhăn Củng cố - đánh giá: (3 phút) - HS đọc phần ghi nhớ SGK - Đọc cho HS phần “Có thể em chưa biết” Nhận xét- dặn dò: (2 phút) - HS học - Xem tiếp 2: “Lựa chọn trang phục” - Sưu tầm số mẫu trang phục có sách, báo IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Giáo án công nghệ ...Trường THCS Đạ Long Năm học: 2 017 - 2 018 Độ bền Giặt cao cao mau mau khô khô khô khô Hoạt động 2: Nhận biết thành phần cấu tạo vải đọc thành phần sợi vải: (13 phút) - Giáo viên giới thiệu... - Đọc cho HS phần “Có thể em chưa biết” Nhận xét- dặn dò: (2 phút) - HS học - Xem tiếp 2: “Lựa chọn trang phục” - Sưu tầm số mẫu trang phục có sách, báo IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………... thực hành đọc : Đọc thành phần sợi vải, nêu ý băng nhỏ có đính 15 % wool (len) nghĩa việc kết hợp tính chất đó: quần áo (kết hợp hình 1. 3 Bền, đẹp Sgk), hướng dẫn học sinh 85% polyste (tổng hợp)