Em yêu hoà bình (tiết 2) I Mục tiêu cần đạt Hs nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày Yêu hoà bình, tích cực tham gia[.]
Em u hồ bình (tiết 2) I Mục tiêu cần đạt: - Hs nêu điều tốt đẹp hồ bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hồ bình sống hàng ngày - u hồ bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức II.Các kĩ sống: - Kĩ xác định giá trị (nhận thức giá trị hồ bình, u hồ bình) - Kĩ tác hợp với bạn bè - Kĩ đảm nhận trách nhiệm - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh Việt Nam giới - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng hồ bình bảo vệ hồ bình III Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm; động não; trình bày phút; phịng tranh; hoàn tất nhiệm vụ IV Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Thẻ màu dùng cho hoạt động dạy học 2/- HS: Dụng cụ học tập V Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 12 - HS tiếp nối trình bày - GV nhận xét - Vài HS nhận xét Bài mới: - Cả lớp nhận xét bổ sung a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên lên bảng - Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng b) Các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm - Yêu cầu HS giới thiệu trước lớp - HS trưng bày kết làm việc tranh, ảnh, báo hoạt động nhà giới thiệu trước lớp bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm - GV nhận xét, giới thiệu thêm số tranh ảnh, băng hình kết luận: - HS lắng nghe + Thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh + Chúng ta cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức b Hoạt động 2: Vẽ hồ bình - GV chia nhóm hướng dẫn nhóm vẽ "Cây hồ bình" giấy khổ to: + Rễ hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tình u hồ bình sinh hoạt ngày + Hoa, điều tốt đẹp mà hồ bình đem lại cho trẻ em nói riêng người nói chung - HS thảo luận, vẽ tranh * Những hoạt động việc làm để gìn giữ hồ bình: + Đấu tranh chống chiến tranh + Phản đối chiến tranh + Đoàn kết, hữu nghị với bạn bè + Giao lưu với bạn bè giới + Biết cách đối thoại để làm việc + Ký tên phản đối chiến tranh xâm lược + Gửi quà ủng hộ trẻ em nhân dân vùng có chiến tranh * Những điều tốt đẹp mà hồ bình đem lại: + Trẻ em học + Trẻ em có sống đầy đủ + Mọi gia đình sống no đủ + Thế giới sống yên ấm + Mọi đất nước phát triển + Khơng có chiến tranh + Khơng có người chết + Khơng có người bị thương + Trẻ em không bị mồ côi + Trẻ em không bị tàn tật - GV kết luận: Hồ bình mang lại - Đại diện nhóm giới thiệu sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ tranh nhóm Các nhóm khác em người Song để có nhận xét hồ bình, người cần phải thể tinh thần hồ bình cách sống ứng xử ngày; đồng thời cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - Nêu nội dung học học - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét ... bình: + Đấu tranh chống chiến tranh + Phản đối chiến tranh + Đoàn kết, hữu nghị với bạn bè + Giao lưu với bạn bè giới + Biết cách đối thoại để làm việc + Ký tên phản đối chiến tranh xâm lược +... để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh + Chúng ta cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức b Hoạt động 2: Vẽ hồ bình - GV chia nhóm hướng... bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tình u hồ bình sinh hoạt ngày + Hoa, điều tốt đẹp mà hồ bình đem lại cho trẻ em nói riêng người nói chung - HS thảo luận, vẽ tranh * Những hoạt