PHÒNG GD – ĐT HỒNG DÂN

PHÒNG GD – ĐT HỒNG DÂN PHÒNG GD – ĐT HỒNG DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM TRƯỜNG TH BA ĐÌNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số 09/ KH THBĐ Vĩnh Lộc A, ngày 14 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC[.]

PHỊNG GD – ĐT HỒNG DÂN TRƯỜNG TH BA ĐÌNH Số: 09/ KH-THBĐ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Vĩnh Lộc A, ngày 14 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH CHƯA HOÀN THÀNH NĂM HỌC 2022– 2023 Căn Kế hoạch số 495/KH-PGDĐT ngày 05 tháng năm 2022 Phòng Giáo dục Đào tạo Hồng Dân việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 20222023 cấp tiểu học; - Căn Kế hoạch số 01/KH-THBĐ ngày 11 tháng năm 2022 Trường TH Ba Đình, kế hoạch thự nhiệm vụ năm học 2022-2023; - Căn vào kết cuối năm học 2021 – 2022 khảo sát chất lượng đầu năm học 2022-2023 Trường Tiểu học Ba Đình xây dựng kế hoạch tổ chức giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành năm học 2022 – 20223 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi - Được đạo sâu sát Phòng GD - ĐT Hồng Dân, quan tâm Đảng ủy quyền địa phương xã Vĩnh Lộc A - Đội ngũ CB – GV đủ cho môn Hầu hết CB – GV cịn trẻ, khỏe, nhiệt tình cơng tác có trình độ chun mơn tương đối vững vàng, năm học 2021 – 2022: Có 18 GV xếp loại chuyên môn – tốt - Học sinh: phần lớn em điều ngoan hiền, có ý thức vươn lên học tập Trong năm học 2021 – 2022: có 391 HS phẩm chất lực đạt trở lên, tỉ lệ học sinh hoàn thành xuất sắc đạt 35%.; HS đạt giải A kì thi viết chữ đẹp vòng huyện, em chọn thi cấp tỉnh - Cơ sở vật chất: + Có đủ phịng học cho việc giản dạy học mơn khóa + Có 01 khu hiệu 01 nhà cơng vụ + Có đủ loại sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu giảng dạy, ĐDDH phục vụ cho dạy học + Trường thực dạy buổi/ngày Khó khăn - Trường có 01 điểm trung tâm điểm lẻ, địa bàn dân cư trãi rộng, giao thơng nơng thơn chưa hồn chỉnh nên việc lại học sinh giáo viên tương đối khó khăn - Một số phụ huynh chưa thực quan tâm, đầu tư mức đến việc học em - Một số học sinh chưa có ý thức vươn lên học tập Số liệu a Học sinh - Tổng số: 377/193 nữ, dân tộc Khmer –Hoa 41 em - Khối 1: 100 khối 2: 72 khối 3: 62 khối 4: 67 khối 5: 76 b CB – GV – NV - Tổng số 23/12 nữ, đó: CB quản lý: 02, GV: 18, NV : 03 - Trình độ chun mơn đại học: Đại học: 16, Cao đẳng 4, Trung cấp3 - Đảng viên: 19/9 nữ - Trình độ quản lý: Trung cấp QLGD: 03 - Trình độ lí luận trị: Trung cấp: 03 c Cơ sở vật chất - Trường có điểm trường: điểm trung tâm điểm lẻ; 01 khu hiệu 01 nhà công vụ, 01 phòng tin học - Tổng số phòng học: 16 (phòng bản), Bàn ghế HS: 200 II.NỘI DUNG: Kết khảo sát chất lượng giáo viên chủ nhiệm đầu năm: Tổng số học sinh chưa hồn thành : 58 em đó: Khối 1: 25, khối 2: 13, khối 3: 08, khối 4: 6, khối 5: Nguyên nhân dẫn đến học sinh CHT: a Đối với học sinh: - Phần lớn học sinh CHT em hỏng kiến thức từ lớp Qua nhiều tháng nghỉ dịch em quên kiến thức học - Hầu hết học sinh chưa xác định động cơ, mục đích học tập nên khơng chịu khó học - Do gia đành thiếu quan tâm đến việc học em, nên học sinh không học b Đối với GV: - Một số giáo viên đánh giá kết học tập em chưa xác - Do trình độ chun mơn vài giáo viên cịn hạn chế chưa đáp ứng nhu cầu nay, chưa thực nhiệt tình cơng tác giảng dạy nên có phần ảnh hưởng đến chất lượng - Một số giáo viên xây dựng kế hoạch giảng sơ sài, chưa khả thi, chưa phù hợp với đối tượng học sinh học sinh chưa HT , giáo án chưa sâu vào nội dung dạy theo phân hóa đối tượng học sinh - Một số giáo viên sử dụng lớp sử dụng đồ dung dạy học, tranh ảnh trực quan, ảnh hưởng đến phần chất lượng giảng III.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Từ nguyên nhân phận chuyên môn xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh chưa HT năm học 2022– 2023 cụ thể sau: Đối với nhà trường: - Tổ chức họp hội đồng sư phạm để triển khai văn đạo Phịng GD- ĐT cơng tác phụ đạo giúp đỡ học sinh chưa HT tới CB – GV – NV nhà trường - Xây dựng kế hoạch phụ đạo giúp đỡ học sinh chưa HT năm học 2022 – 2023 thông qua kế hoạch giúp đỡ, phụ đạo học sinh chưa HT trước hội đồng sư phạm nhà trường - Rà soát nắm số liệu học sinh Chưa HT lớp để phụ đạo học sinh CHT (lập danh sách cụ thể môn, lớp) - Giao tiêu cụ thể cho giáo viên Tổ chức phát động giáo viên đăng ký đỡ đầu từ đến học sinh CHT (lập danh sách giáo viên ký tên đăng ký cụ thể) Quy định thời gian, phân cơng giáo viên có kinh nghiệm nhiệt tình giảng dạy để phụ đạo học sinh yếu, xếp thời khóa biểu cho sát thực với tình hình thực tế - Tổ chức họp PHHS lớp từ đầu năm để phụ huynh nắm tình hình nhà trường, tình hình học tập em mình… từ phối hợp chặc chẽ với nhà trường việc giúp đõ em - Ban giám hiệu theo dõi đôn đốc, tiến độ nâng cao chất lượng khối lớp Cụ thể: + Kiểm tra trực tiếp lớp tiến độ phụ đạo + Uốn nắn rút kinh nghiệm cách phụ đạo - Tổ chức sơ kết công tác phụ đạo giúp đỡ học sinh chưa HT vào cuối HKI tổng kết vào cuối năm học nhầm đánh giá kết rút kinh nghiệm từ đề giải pháp phù hợp cho năm Biểu dương khen thưởng kip thời cho cá nhân có thành tích tốt cơng tác phụ đạo giúp đỡ học sinh chưa HT Đối với GV: - Giáo viên dạy phụ đạo học sinh chưa HT phải soạn giáo án duyệt với BGH trước tuần để đảm bảo thời gian dạy thời khóa biểu BGH nhà trường quy định - Giáo viên dạy phụ đạo phải ký cam kết việc nâng tỷ lệ học sinh CHT lên mức HT với BGH - Nhiệt tình giảng dạy, khơng xúc phạm đến học sinh, động viên em có chuyển biến học tâp nhầm gay hứng thú học tập cho học sinh, biểu dương em có chuyển biến để nhân rộng điển hình làm gương cho học sinh khác nôi theo Đối với PHHS: - Nắm thơng tin tình hình học tập em (qua sổ liên lạc, qua họp PHHS đầu năm, qua thông báo giáo viên chủ nhiệm lớp…) - Quan tâm đến việc học hành em mình, động viên giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho em học phụ đạo năm học nhà trường tổ chức IV.THỜI GIAN THỰC HIỆN, SỐ LỚP Thời gian: * Học kỳ I: Từ tháng đến tháng 12/2022 : 18 tuần * Học lỳ II: Từ tháng đến tháng 5/2023 : 17 tuần Chỉ tiêu phấn đấu * Phấn đấu hết HKI số HS CHT khối lớp giảm sau: Khối 1: 15/25 giảm 60% Khối 2: 10/13 giảm 77% Khối 3: 6/8 giảm 755% Khối 4: 5/6 giảm 83% Khối 5: 5/6 giảm 83% * Số học sinh CHT lại cuối năm học em, tỷ lệ 1% học sinh toàn trường IV.NỘI DUNG PHỤ ĐẠO  LỚP MÔN TIẾNG VIỆT A ĐỌC - Thao tác đọc (Tư thế; cách đặt sách vở; cách đưa mắt đọc) - Phát âm âm, đánh vần vần thơng thường vài vần khó - Đọc trơn tiếng, từ cụm từ, câu Nghỉ chổ có dấu câu - Tìm hiểu nghĩa từ, nội dung câu đoạn văn ngắn - Đọc thuộc số đoạn văn, thơ ngắn B VIẾT - Thao tác viết (tư thế, cách cầm bút, đặt vở…) - Viết chữ thường cỡ vừa nhỏ; tô chữ hoa cỡ lớn vừa; viết từ, câu, chữ số học (từ đến 9) - Viết tả khổ thơ, đoạn văn ngắn theo hình thức nhìn – viết, nghe – viết C NGHE - Nghe trả lời câu hỏi kể lại mẫu chuyện có nội dung đơn giản - Nghe viết khổ thơ, đoạn văn ngắn D NĨI - Nói lời chào hỏi, chia tay gia đình, trường học - Trả lời câu hỏi; đặt câu hỏi đơn giản (theo mẫu) - Kể lại mẫu chuyện nghe kể lớp (kết hợp tranh minh họa đọc gợi ý tranh) - Nói người thân vài câu MƠN TỐN A SỐ HỌC Các số đến 100 Phép cộng phép trừ phạm vi 100 - Đếm, đọc, viết, so sánh số đến 100 - Bước đầu giới thiệu phép cộng phép trừ - Bảng cộng bảng trừ phạm vi 100 Số phép cộng, phép trừ Các số đến 100 Phép cộng phép trừ phạm vi 100 - Đếm, đọc, viết, so sánh số đến 100 giới thiệu đơn vị, chục; tia số - Phép cộng phép trừ không nhớ phạm vi 100 - Tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính cộng, trừ (trong trường hợp đơn giản) B ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƯỢNG Đơn vị độ dài: xăng - ti – mét (cm) Đo ước lượng độ dài Tuần lể, ngày tuần Đọc đồng hồ, đọc lịch (loại lịch ngày) C YẾU TỐ HÌNH HỌC Nhận dạng bước đầu hình vng, hình tam giác, hình trịn Giới thiệu điểm, đoạn thẳng, điểm điểm ngồi hình Thực hành vẻ đoạn thẳng, gấp hình, cắt hình D GIẢI BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN Giới thiệu tốn có lời văn Giải toán phép cộng phép trừ, chủ yếu toán them, bớt số đơn vị  LỚP MÔN TIẾNG VIỆT A ĐỌC - Đọc trơn từ, câu, đoạn văn, văn, thơ ngắn có nội dung đơn giản Đọc lời hội thoại (chú trọng đọc từ có vần khó, từ dễ đọc sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương) - Đọc thầm - Tìm hiểu nghĩa từ, câu Nội dung, ý đoạn văn Nội dung văn, thơ ngắn số văn thong thường - Đọc thuộc long số đoạn thơ ngắn - Đọc số văn thong thường: mục lục sách, thời khóa biểu, thong báo đơn giản B VIẾT - Viết chữ thường cỡ nhỏ, chữ hoa cỡ vừa nhỏ - Viết tả đoạn văn xi, đoạn thơ theo hình thức nhìn - viết, nghe – viết (chú trọng viết chữ có vần khó, từ dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương) - Viết câu kể, câu hỏi đơn giản - Viết đoạn văn kể chuyện, miêu tả đơn giản cách trả lời câu hỏi - Viết bưu thiếp, tin nhắn C NGHE - Nghe trả lời câu hỏi mẫu chuyện có nội dung đơn giản gần gũi với lứa tuổi - Nghe viết tả đoạn văn, đoạn thơ thơ ngắn D NÓI - Chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, mời, nhờ, đề nghị, tự giới thiệu Đáp lời cảm ơn, xin lỗi, lời mời…trong tình giao tiếp trường học, gia đình, nơi cơng cộng - Trả lời đặt câu hỏi đơn giản - Kể mẫu chuyện đoạn văn câu chuyện nghe - Nói lời giới thiệu đơn giản than, gia đình, bạn bè, trường lớp theo gợi ý MƠN TỐN A SỐ HỌC Phép cộng phép trừ có nhớ phạm vi 1000 - Tên gọi thành phần kết phép tính - Bảng cộng bảng trừ , nhân, chia - Phép cộng, phép trừ số có chữ số, khơng nhớ có nhớ lượt, nhân, chia bảng Tính nhẩm - Tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ Các số đếm đến 10000 - Đọc, viết, so sánh số Đơn vị, chục, trăm - Phép cộng, phép trừ số có ba chữ số khơng nhớ Phép nhân phép chia - Khái niệm ban đầu phép nhân, phép chia Tên gọi thành phần, kết phép nhân, phép chia - Bảng nhân bảng chia 2, 3, 4, Giới thiệu 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 - Số số phép nhân phép chia - Nhân, chia nhẩm phạm vi bảng tính - Tìm thừa số, số bị chia Tính giá trị biểu thức số có hai đến hai dấu phép tính (cộng, trừ, nhân, chia) B ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƯỢNG Đơn vị đo độ dài: đề - xi –mét (dm), mét (m), ki – lô – mét (km), mi –li – mét (mm) Quan hệ đơn vị đo Đo ước lượng độ dài Giới thiệu lít (l) Đong, đo, ước lượng theo lít Đơn vị đo khối lượng: ki – lô – gam (kg) Cân ước lượng theo ki – lô – gam Ngày, giờ, phút Đọc lịch, xem đồng hồ (khi kim phút vào số 12, số 9, số 3, số 6) Tiền việt nam (trong phạm vi số học) Đổi tiền C YẾU TỐ HÌNH HỌC Giới thiệu đường thẳng Ba điểm thảng hàng Đường gấp khúc Hình tứ giác Hình chữ nhật Tính độ dài đường gấp khúc Giới thiệu khái niệm chu vi hình đơn giản Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác Thực hành vẽ hình, gấp hình D GIẢI BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN Giải tốn phép cộng, trừ, nhân, chia (trong có tốn nhiều hơn, số đơn vị)  LỚP MÔN TIẾNG VIỆT A ĐỌC - Đọc số đoạn văn nghệ thuật, hành chính, báo chí, khoa học thường thức (chú trọng đọc tên riêng nước ngoài, từ dễ đọc sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương) - Đọc thầm - Tìm hiểu ý đoạn, nội dung Nhận xét nhân vật, hình ảnh, chi tiết Đặt đầu đề cho đoạn văn - Đọc thuộc số thơ, đoạn văn ngắn - Ghi chép vài thong tin đọc B VIẾT - Viết chữ hoa cỡ nhỏ - Viết tả đoạn văn, đoạn thơ theo hình thức nghe - viết, nhìn – viết Viết tên riêng Việt Nam, tên riêng nước đơn giản phát sửa lỗi tả - Viết câu trần thuật đơn Dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy viết - Huy động vống từ để diễn đạt ý kiến than Bước đầu sử dụng biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa - Viết đoạn văn kể, tả đơn giản theo gợi ý - Điền vào tờ khai in sẵn Viết đơn, viết báo cáo ngắn theo mẫu viết thư ngắn, trình phong bìa thư C NGHE - Nghe kể lại câu chuyện đơn giản, thuật lại nội dung tin ngắn văn khoa học thường thức có nội dung phù hợp với lứa tuổi - Nghe – viết đoạn văn, đoạn thơ, thơ ngắn - Ghi lại vài ý nghe văn ngắn, có nội dung đơn giản D NĨI - Dùng lời nói phù hợp với hồn cảnh giao tiếp thức sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đội - Đặt câu hỏi vấn đề chưa biết, trả lời câu hỏi người đối thoại - Kể đoạn kể toàn câu chuyện đơn giản nghe - Thuật lại nội dung tin ngắn văn khoa học thường thức có nội dung phù hợp với lứa tuổi - Phát biểu ý kiến họp Giới thiệu hoạt động tổ, lớp, chi đội Trình miệng báo cáo ngắn ( viết theo mẫu) hoạt động tổ, lớp, chi đội MƠN TỐN A SỐ HỌC Phép nhân phép chia phạm vi 1000 - Ứng dụng mở rộng tính cộng, trừ số có ba chữ số, có nhớ khơng lần - Bảng nhân bảng chia 6, ,8 ,9 Hoàn thiện bảng nhân, chia 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Giới thiệu 1/6, 1/7, 1/8, 1/9 - Phép nhân số có hai, ba chữ số với số có chữ số có nhớ khơng q lần Phép chia số có hai, ba chữ số cho số có chữ số chia hết chia có dư Thực hành tính nhẩm (dựa vào bảng tính học) - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức Thực hành tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính, có khơng dấu ngoặc - Tìm số chia chưa biết Các số đến 10.000 số đến 100.000 - Đọc, viết, so sánh số hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn - Phép cộng phép trừ có nhớ khơng liên tiếp không hai lần, phạm vi 10.000 100.000 Phép nhân số có đến bốn năm chữ số với số có chữ số có nhớ khơng liên tiếp khơng q hai lần tích khơng q 100.000 Phép chia số có đến năm chữ số cho số có chữ số, chia hết chia có dư - Giới thiệu bảng số liệu thống kê đơn giản Làm quen với chữ số La Mã B ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƯỢNG Đơn vị đo độ dài: đề - ca – mét (dam), héc – tô – mét (hm) Bảng đơn vị đo độ dài Đo ước lượng độ dài Đơn vị đo khối lượng: gam (g) Quan hệ kg va g Thực hành cân Đơn vị đo diện tích: xăng – ti – mét vuông (cm2) Ngày, tháng, năm Xem lịch, xem đồng hồ (chính xác đến phút) Giới thiệu tiếp tiền Việt Nam C YẾU TỐ HÌNH HỌC Giới thiệu góc vng góc khơng vng Tâm, bán kính đường kính hình trịn Tính chu vi hình chữ nhật, hình vng Giới thiệu diện tích hình Tính diện tích hình chữ nhật, hình vng Vẻ góc vng thước thẳng ê – ke Vẽ đường tròn compa D GIẢI BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN Giải tốn có đến hai bước tính với mối quan hệ trực tiếp đơn giản (so sánh hai số đơn vị so sánh số lớn gấp lần số bé, số bé phần lần số lớn gấp giảm số lần) Giải toán liên quan đến rút đơn vị tốn có nội dung hình học  LỚP MÔN TIẾNG VIỆT A ĐỌC - Đọc văn nghệ thuật, khoa học, hành chính, báo chí - Đọc thầm - Đọc diễn cảm đoạn văn, thơ, kịch ngắn - Tìm hiểu ý nghĩa văn thơ số chi tiết có giá trị nghệ thuật văn, thơ Nhận xét nhân vật, hình ảnh cách sử dụng từ ngữ văn thơ - Đọc thuộc số thơ, đoạn văn - Dùng từ điển học sinh sách công cụ để tra cứu, ghi chép thong tin B VIẾT - Viết tả đoạn văn, đoạn thơ theo hình thức nghe – viết, nhớ - viết (chú trọng từ dễ sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương) Sửa lỗi tả viết Lập sổ tay tả - Lập dàn ý cho văn kể chuyện, miêu tả (tả đồ vật, tả cối, tả vật) - Viết đoạn văn kể chuyện miêu tả theo dàn ý - Viết thư (thăm hỏi, cảm ơn, trao đổi công việc), giấy mời, điện báo,… C NGHE - Nghe kể lại câu chuyện có nội dung đơn giản, phù hợp với lứa tuổi Nhận xét nhân vật - Nghe thuật lại bảng tin Nhật xét vài chi tiết tin - Nghe – viết tả đoạn văn, đoạn thơ, thơ - Nghe – ghi lại số thong tin văn nghe D NÓI - Kể lại câu chuyện nghe, đọc thuật lại việc chứng kiến tham gia Kể chuyện lời nhân vật - Bày tỏ ý kiến riêng trao đổi, thảo luận vấn đề gần gũi Đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi làm rõ vấn đề trao đổi, thảo luận - Giới thiệu người, lịch sử, văn hóa địa phương MƠN TỐN A SỐ HỌC Số tự nhiên Các phép tính vế số tự nhiên - Lớp triệu Đọc, viết, so sánh số đến lớp triệu Giới thiệu số tỉ Hệ thống hóa số tự nhiên hệ thập phân - Phép cộng phép trừ số đến sáu chữ số, có nhớ khơng q ba lượt Tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng số tự nhiên - Phép nhân số có nhiều chữ số với số khơng q ba chữ số, tích có khơng q sáu chữ số Tính chất giao hốn kết hợp phép nhân số tự nhiên Nhân tổng với số - Phép chia số có nhiều chữ số cho số khơng q ba chữ số, thương có khơng q bốn chữ số (chia hết chia có dư) - Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Tính giá trị biểu thức số có đến ba dấu phép tính Tính giá trị biểu thức chưa chữ dạng a + b, a – b, a x b, a: b, a + b+ c, a x b x c, (a+b) x c Giải tập dạng: “Tìm x biết x < a, a < x < b” với a, b số bé Phân số phép tính phân số - Khái niệm ban đầu phân số Đọc, viết phân số Phân số Rút gọn phân số Quy đồng số hai phân số So sánh hai phân số - Phép cộng, phép trừ hai phân số có khơng mẫu số (trường hợp đơn giản, mẫu số tổng hiệu không 100) Tính chất giao hốn kết hợp phép cộng phân số - Giới thiệu quy tắc nhân phân số với phân số, nhân phân số với số tự nhiên (mẫu số tích khơng vượt q 100) Giới thiệu tính chất giao hốn kết hợp phép nhân phân số, nhân tổng hai phân số với phân số - Giới thiệu quy tắc chia phân số với phân số, chia phân số với số tự nhiên khác - thực hành tính nhẩm phân số số trường hợp đơn giản Tính giá trị biểu thức có khơng q ba dấu pháp tính với phân số đơn giản - Tìm thành phần chưa biết phép tính Tỉ số - Khái niệm ban đầu tỉ số - Giới thiệu tỉ số bảng đồ số ứng dụng tỉ lệ đồ Một số yếu tố thống kê Giới thiệu số trung bình cộng, Biểu đồ Biểu đồ cột B ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƯỢNG Đơn vị đo khối lượng: tạ, tấn, đề - ca – gam (dag) Héc – tô – gam (hg) Bảng đơn vị đo khối lượng Giây, kỉ Hệ thống hóa đơn vị đo thời gian C CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC Góc nhọn, góc tù, góc bẹt Giới thiệu hai đường thẳng cắt nhau, vng góc với nhau, song song với Giới thiệu hình bình hành, hình thoi Tính diện tích hình bình hành, hình thoi Thực hành vẽ hình thước thẳng ê – ke Cắt, ghép, gấp hính D GIẢI BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN Giải tốn có đến hai ba bước tính, sử dụng phân số Giải toán lien quan đến: Tìm số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số chúng Tìm số biết tổng hiệu chúng Tìm số trung bình cộng Tìm phân số số Các nội dung hình học  LỚP MÔN TIẾNG VIỆT A ĐỌC - Đọc văn nghệ thuật, hành chính, khoa học, báo chí - Đọc thầm, đọc lướt để nắm thong tin - Đọc diễn cảm văn, thơ, kịch ngắn - Tìm hiểu ý nghĩa văn, thơ Một số chi tiết có giá trị nghệ thuật nhận xét nhân vật , hình ảnh, cách sử dụng từ ngữ tình cảm, thái độ tác giả - Đọc thuộc số đoạn văn, đoạn thơ, thơ - Tra từ điển học sinh, sổ tay từ ngữ, ngữ pháp để tìm ghi chép thơng tin Hiểu kí hiệu, số liệu sơ đồ biểu đồ,… B VIẾT - Viết tả đoạn văn, đoạn thơ theo hình thức nghe – viêt, nhớ - viết (chú trọng từ ngữ dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương) Sửa lỗi tả viết lâp sổ tay tả - Lập dàn ý cho văn miêu tả (tả người, tả cảnh) - Viết đoạn văn, văn miêu tả (tả người, tả cảnh) theo dàn ý - Viết biên họp, vụ việc - Viết tóm tắc văn (độ dài vừa phải) C NGHE - Nghe kể lại câu chuyện Nhận xét nhân vật chuyện - Nghe – thuật lại tin, văn phổ biến khoa học - Nghe tham gia ý kiến trao đổi, thảo luận -Nghe – viết tả đoạn văn, đoạn thơ, thơ - Nghe – ghi chép số thông tin, nhân vật, kiện,… D NÓI - Kể câu chuyện nghe, đọc thuật lại việc chứng kiến tham gia - Trao đổi, thảo luận đề tài phù hợp với lứa tuổi tỏ ý kiến, thái độ vấn đề trao đổi thảo luận - Giới thiệu lịch sử, văn hóa, nhân vật tiêu biểu,…của địa phương MƠN TỐN A SỐ HỌC 1 Bổ sung phân số thập phân, hỗn số Một số dạng toán “quan hệ tỉ lệ” Số thập phân Các phép tính số thập phân a Khái niệm ban đầu số thập phân Đọc, viết, so sánh số thập phân Viết chuyển đổi số đo đại lượng dạng số thập phân b Phép cộng phép trừ số thập phân có đến ba chữ số phần thập phân có nhớ khơng q ba lần - Phép nhân số thập phân có tới ba tích riêng phần thập phân tích có khơng q ba chữ số - Phép chia số thập phân, số chia khơng q ba chữ số (cả phần ngun phần thập phân), thương có khơng q bốn chữ số, với phần thập phân thương không ba chữ số - Tính chất giao hốn kết hợp phép cộng phép nhân, nhân tổng với số - thực hành tính nhẩm số trường hợp đơn giản tính giá trị biểu thức số thập phân có khơng q ba dấu phép tính c Giới thiệu bước đầu cách sử dụng máy tính bỏ túi Tỉ số phần trăm a Khái niệm ban đầu tỉ số phần trăm b Đọc, viết tỉ số phần trăm c Cộng, trừ tỉ số phần trăm Nhân, chia tỉ số phần trăm với số tự nhiên khác d Mối quan hệ tỉ số phần trăm với phân số thập phân, số thập phân phân số Một số yếu tố thống kê Giới thiệu biểu đồ hình quạt B ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƯỢNG Cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian Vận tốc Quan hệ vận tốc, thời gian chuyển động quảng đường Đơn vị đo diện tích: đề - ca – mét vuông (dam 2), héc – tô – mét vuông (hm 2), mi – li – mét vng (mm2) Bảng đơn vị đo diện tích (Ha) Quan hệ m2 Đơn vị đo thể tích: xăng – ti – mét khối (cm3), đề - xi – mét khối (dm3), mét khối (m3) C YẾU TỐ HÌNH HỌC Giới thiệu hình hộp chữ nhật Hình lập phương Hình trụ Hình cầu Tính diện tích hình tam giác hình thang Tính chu vi diện tích hình trịn Tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương D GIẢI BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN Giải tốn có đến bốn bước tính, có tốn đơn giản quan hệ tỉ lệ, tỉ lệ phần trăm Các toán đơn giản chuyển động Các toán ứng dụng kiến thức học để giải số vấn đề đời sống Các tốn có nội dung hình học Trên kế hoạch phụ đạo học sinh CHT năm 2022 – 2023 trường TH Ba Đình yêu cầu phận nhà trường phối hợp để thực tốt kế hoạch P HIỆU TRƯỞNG Trịnh Quốc Cường ... tích: đề - ca – mét vuông (dam 2), héc – tô – mét vuông (hm 2), mi – li – mét vuông (mm2) Bảng đơn vị đo diện tích (Ha) Quan hệ m2 Đơn vị đo thể tích: xăng – ti – mét khối (cm3), đề - xi – mét khối... đề - xi –mét (dm), mét (m), ki – lô – mét (km), mi –li – mét (mm) Quan hệ đơn vị đo Đo ước lượng độ dài Giới thiệu lít (l) Đong, đo, ước lượng theo lít Đơn vị đo khối lượng: ki – lô – gam (kg)... dài: đề - ca – mét (dam), héc – tô – mét (hm) Bảng đơn vị đo độ dài Đo ước lượng độ dài Đơn vị đo khối lượng: gam (g) Quan hệ kg va g Thực hành cân Đơn vị đo diện tích: xăng – ti – mét vng (cm2)