Đang tải... (xem toàn văn)
www thuvienhoclieu com NS 16/10/2022 ND 18/10/2022 TIẾT 7 Bài 6 CÁC NƯỚC CHÂU PHI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Sau khi học xong bài, học sinh Biết được nét chính tình hình chung ở châu Phi sau Chiến tranh t[.]
NS: 16/10/2022 ND: 18/10/2022 TIẾT Bài CÁC NƯỚC CHÂU PHI I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau học xong bài, học sinh - Biết nét tình hình chung châu Phi sau Chiến tranh giới thứ hai - Trình bày kết đấu tranh nhân dân Nam Phi chống chế độ phân biệt chủng tộc (A-pac-thai) - Quan sát hình 13 Nen-xơn Man-đê-la tìm hiểu thêm đời hoạt động ông - Xác định lược đồ vị trí số nước tiêu biểu q trình đấu tranh giành độc lập 2.Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt +Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử + Biết xác định lược đồ vị trí số nước tiêu biểu trình đấu tranh giành độc lập Phẩm chất Giáodụclịnguqhương,đấtnước,tựhàovềlịchsửlâuđờicủadântộcta, ýthứcđượcvịtrícủalaođộngvàtráchnhiệmlaođộngxâydựngqhươngđấtnước II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án word Powerpoint - Tranh ảnh nước Châu Phi - Bản đồ châu Phi Học sinh - Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh nước Châu Phi III.TIẾNTRÌNHTỔCHỨCDẠYHỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a)Mụctiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt nhận xét tình hình Châu Phi qua clip, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b)Nộidung:GV chiếu clip nước châu Phi Yêu cầu HS phát biểu suy nghĩa sau xem clip c)Sảnphẩm:HS trả lời d) Tổ chức thực hiện: Trên sở GV dẫn dắt vào mới: Châu Phi châu lục rộng lớn, dân số đông, sau Chiến tranh giới thứ hai phong trào đấu tranh chống CNTD giành độc lập nước châu Phi diễn sôi rộng khắp Đến hầu châu Phi giành độc lập đường phát triển nước châu Phi cịn gặp nhiều khó khăn, vấn đề chủ yếu nước chống đói nghèo lạc hậu Để hiểu rõ tình hình phát triển châu Phi sau 1945 đến tìm hiểu học hơm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động :Tình hình chung a) Mục đích:Biết nét tình hình chung châu Phi sau Chiến tranh giới thứ hai, xác định lược đồ vị trí số nước tiêu biểu trình đấu tranh giành độc lập b) Nội dung:Huyđộnghiểubiếtđãcócủabảnthânvànghiêncứusáchgiáokhoasuy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực : Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Sau Chiến tranh - HS đọc SGK mục giới thứ hai, phong trào giải phóng dân tộc - Xác định lược đồ ví trí nước Châu Phi diễn sơi châu - Thảo luận cặp đơi: Hãy trình bày tình hình chung Phi Năm 1960 "Năm châu Phi", với 17 nước nước châu Phi sau năm 1945 Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm việc hệ thống câu hỏi gợi mở: Giáo viên: Giới thiệu đồ châu Phi châu Phi tuyên bố độc lập - Sau giành độc lập, nước châu Phi bắt tay vào công xây dựng đất nước thu nhiều thành -Châu Phi đứng thứ giới diện tích, đứng thứ giới tích Tuy nhiên, nhiều nước châu Phi dân số - Có tài nguyên phong phú Giáo viên: Trước chiến tranh hầu châu Phi thuộc địa đế quốc thực dân ? Những nét bật tình hình châu Phi từ sau CTTG thứ hai gì? tình trạng đói nghèo, lạc hậu, chí lại diễn xung đột, nội chiến đẫm máu - Châu Phi thành lập nhiều tổ chức khu vực để ? Tại phong trào nổ sớm lại Bắc Phi? (Nơi có trình nước giúp đỡ, hợp độ phát triển cao vùng khác) tác nhau, lớn ? Em nêu thắng lợi tiêu biểu nhân dân châu Phi? HS: Quan sát Hình 12 - Xác định lược đồ vị trí số nước tiêu biểu q trình đấu tranh giành độc lập? ? Em có nhận xét hệ thống thuộc địa đế quốc châu Phi? (Hệ thống thuộc địa tan rã, đời quốc gia độc lập) GV: Sau giành độc lập, nước châu Phi tiến hành công xây dựng đất nước, phát triển kinh tế-xã hội thu nhiều thành tích ? Ngun nhân tình hình châu Phi ngày khó nhăn không ổn định ? Tổ chức thống châu Phi – Liên minh châu Phi (viết tắt AU) Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động Cộng hoà Nam Phi a) Mục đích:Trình bày kết đấu tranh nhân dân Nam Phi chống chế độ phân biệt chủng tộc (A-pac-thai) Quan sát hình 13 Nen-xơn Man-đê-la tìm hiểu thêm đời hoạt động ông b) Nội dung:Huyđộnghiểubiếtđãcócủabảnthânvànghiêncứusáchgiáokhoasuy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực : Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến SP Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chế độ phân biệt chủng tộc - HS đọc mục SGK (A-pac-thai) thống trị cực - Chia lớp thành nhóm thảo luận: Kết đấu tranh nhân dân Nam Phi chống chế độ phân biệt chủng tộc (A-pac-thai) Quan sát hình 13 Nen-xơn Man-đê-la tìm hiểu thêm đời hoạt động ông Bước Thực nhiệm vụ học tập kì tàn bạo người da đen da màu Nam Phi kỉ - Dưới lãnh đạo tổ chức "Đại hội dân tộc Phi" (ANC), người da đen HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học giành thắng lợi sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học có ý nghĩa lịch sử Năm tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS HS làm việc hệ 1993, chế độ phân biệt thống câu hỏi gợi mở: chủng tộc tuyên bố Giáo viên: Giới thiệu vị trí số nét Nam Phi xoá bỏ lược đồ - Năm 1994, bầu cử GV: Trước CTTG thứ hai, Liên bang Nam Phi nằm dân chủ đa chủng tộc lần khối Liên hiệp Anh Năm 1961, Liên bang Nam Phi rút khỏi tiến hành khối Liên hiệp Anh tuyên bố nước Cộng hoà Nam Phi GV: Kéo dài kỉ (kể từ năm 1662, người Hà Lan tới đây), chế độ phân biệt chủng tộc (A-pác-thai) thống trị tàn bạo người da đen da màu Nam Phi Giáo viên: Kể tên số đạo luật Nen-xơn Man-đê-la - lãnh tụ ANC bầu trở thành vị Tổng thống người da đen Cộng hoà Nam Phi - Nam Phi tập trung sức phát triển kinh tế xã ? Trước đạo luật người da đen da màu phải hội nhằm xoá bỏ "chế độ Asống sao? pac-thai" kinh tế ? Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc Cộng hoà Nam Phi diễn nào, kết quả? (Người da đen ngoan cường bền bỉ đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc Dưới lãnh đạo tổ chức "Đại hội dân tộc Phi" (ANC), người da đen giành thắng lợi có ý nghĩa lịch sử Năm 1993, chế độ phân biệt chủng tộc tuyên bố xoá bỏ) ? Sau giành tự nhân dân Nam Phi làm gì? ? Việc Nen-xơn-man-đê-la trúng cử Tổng thống có ý nghĩa gì? ? Chính quyền Nam Phi làm để xây dựng đất nước? ? Việc đưa chiến lược nhằm mục đích gì? Kết quả? ? Men-xơn-man-đê-la có vai trị phong trào chống chế độ Apácthai? (Ông nhà hoạt động trị, lãnh tụ ANC, anh hùng chống chế độ phân biệt chủng tộc) Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các nhóm trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh C HOẠTĐỘNGLUYỆNTẬP a)Mụctiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức tình hình chung nước châu Phi b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi GV d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HSvà chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án trả lời bảng (trắc nghiệm) Câu 1.Trước Chiến tranh giới thứ hai, đế quốc thống trị đông đảo dân cư châu Phi nhất? A Anh B Pháp C Tây Ban Nha D Bồ Đào Nha Câu Từ sau Chiến tranh giới thứ hai phong trào giải phóng dân tộc châu Phi nổ sớm khu vực nào? A Bắc Phi B Nam Phi C Đông Phi D Tây Phi Câu Năm 1960 gọi “năm châu phi”, A tất nước châu Phi giành độc lập B có 17 nước châu Phi giành độc lập C chủ nghĩa thực dân sụp đổ châu Phi D hệ thống thuộc địa để quốc tan rã Câu Chiến thắng Điện Biên Phủ Việt Nam ảnh hưởng mạnh mẽ đến phong trào giải phóng dân tộc nước châu Phi? A Ai Cập B Tuy-ni-di C Ăng-gô-la D An-giê-ri Câu Sự kiện đánh dấu mốc sụp đổ chủ nghĩa thực dân cũ hệ thống thuộc địa châu Phi? A 1960: "Năm Châu Phi" B 1962: An-giê-ri công nhận độc lập C 1994: Nen-xơn Man-đê-la trở thành tổng thống da đen D 11/1975: Nước Cộng hịa Nhân dân Angơla đời Câu Đâu khơng phải khó khăn mà nước châu Phi gặp phải từ cuối năm 80 kỉ XX đến nay? A Các xung đột nội chiến đẫm máu tộc, sắc tộc B Sự bùng nổ dân số, đói nghèo, bệnh tật, nợ nần chồng chất C Sự xâm nhập, bóc lột chủ nghĩa thực dân D Không giúp đỡ nước giàu mạnh giới Câu Kẻ thù chủ yếu cách mạng giải phóng dân tộc người dân da đen Nam Phi ai? A Chủ nghĩa thực dân cũ B Chủ nghĩa thực dân C Chủ nghĩa A-pác-thai D Chủ nghĩa thực dân cũ Câu Tội ác lớn chủ nghĩa A-pác-thai châu Phi gì? A Bóc lột tàn bạo người da đen B Gây chia rẽ nội người Nam Phi C Tước quyền tự người da đen D Phân biệt chủng tộc kì thị chủng tộc người da đen Câu Sự kiện gắn với tên tuổi Nen-Xơn Man-đê- la? A Chiến sĩ tiếng chống ách thống trị bọn thực dân B Lãnh tụ phong trào giải phóng dân tộc An-giê-ri C Lãnh tụ phong trào giải phóng dân tộc Ăng-gơ-la D Lãnh tụ phong trào đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi Câu 10 Nen-xơn Man-đê-la trở thành tổng thống Nam Phi đánh dấu kiện lịch sử gì? A Sự sụp đổ hồn tồn chủ nghĩa thực dân toàn giới, B Đánh dấu bình đẳng dân tộc, màu da giới C Sự chấm dứt chủ nghĩa phân biệt chủng tộc châu Phi kéo dài ba kỉ D Sự thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc châu Phi Câu 11 Chiến lược "kinh tế vĩ mô" (6/1996) Nam Phi đời với tên gọi gì? A Giải việc làm cho người lao động da đen B Vì ổn định phát triển kinh tế đất nước C Hội nhập, phát triển D Tăng trưởng, việc làm phân phối lại Câu 12 Vì sau Chiến tranh giới thứ hai, phong trào giải phóng dân tộc châu Phi mệnh danh "Đại lục trỗi dậy"? A Châu Phi thường xuyên bị động đất B Châu Phi đánh thắng kẻ thù đế quốc C Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ D Năm 1960, 17 nước tuyên bố giành độc lập - Dự kiến sản phẩm Câu 10 11 12 ĐA A A B D D D C D D C D C D HOẠTĐỘNGVẬNDỤNG a)Mụctiêu:Nhận xét tình hình châu Phi b) Nội dung: Các câu hỏi sau hình thành kiến thức Câu Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc Cộng hòa Nam Phi đạt thắng lợi có ý nghĩa lịch sử to lớn? Câu Hiện nước châu Phi gặp khó khăn cơng phát triển kinh tế, xã hội đất nước? c) Sản phẩm: Đáp án HS d) Tổ chức thực hiện: Câu + Sau Chiến tranh giới thứ hai, nhân dân Nam Phi lãnh đạo tổ chức "Đại hội dân tộc Phi" (ANC) bền bỉ tiến hành đấu tranh đòi thủ tiêu chế độ phân biệt chủng tộc Thế giới ủng hộ đấu tranh nhân dân Nam Phi + Kết quả: buộc quyền người da trắng phải tuyên bố xoá bỏ chế độ Apacthai năm 1993 Nen-xơn Man-đê la - lãnh tụ ANC thả tự bầu làm Tổng thống người da đen lịch sử nước Cộng hoà Nam Phi Chế độ phân biệt chủng tộc vĩnh viễn bị xoá bỏ + Sau chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ, nhân dân Nam Phi bắt tay vào công xây dựng đất nước Câu + Xung đột, nội chiến, đói nghèo, nợ nần chồng chất bệnh tật (từ năm 1987 đến năm 1997 có tới 14 xung đột nội chiến Run-an-đa có tới 800 nghìn người chết 1,2 triệu người phải lang thang, chiếm 1/10 dân số) + Hiện châu Phi có 57 quốc gia, 32 nước xếp vào nhóm nghèo giới, 2/3 dân số châu Phi khơng đủ ăn, 1/4 dân số đói kinh niên (150 triệu người) + Tỉ lệ tăng dân số cao giới + Tỉ lệ người mù chữ cao giới + Đầu thập kỉ 90, châu Phi nợ chồng chất: 300 tỉ USD d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ cho HS *HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ + Học cũ, soạn 8: Các nước Mỹ La Tinh Nắm khái quát tình hình nước Mỹ La Tinh sau Chiến tranh giới thứ hai Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu Mỹ La Tinh ***************************************************************** NS: 22/10/2022 ND: 25/10/2022 Tiết Bài CÁC NƯỚC MĨ LA TINH I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau học xong bài, học sinh - Biết nét tình hình chung nước Mĩ La-tinh sau Chiến tranh giới thứ hai - Trình bày nét cách mạng Cu-ba kết công xây dựng CNXH nước - Quan sát lược đồ 14 Khu vực Mĩ La-tinh sau năm 1945 SGK xác định vị trí số nước q trình đấu tranh giành độc lập khu vực - Quan sát hình 15 SGK tìm hiểu thêm đời nghiệp Phi-đen Cátxtơ-rô 2.Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt +Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử + Biết xác định lược đồ khu vực Mĩ La-tinh sau năm 1945và xác định vị trí số nước trình đấu tranh giành độc lập khu vực Tìm hiểu thêm đời nghiệp Phi-đen Cát-xtơ-rơ Phẩm chất Giáodụclịnguqhương,đấtnước,tựhàovềlịchsửlâuđờicủadântộcta,ýthứcđượcvịtrícủalaođộn gvàtráchnhiệmlaođộngxâydựngqhươngđấtnước II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án word Powerpoint - Tranh ảnh nước MLT - Bản đồ châu Mĩ Học sinh - Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh nước MLT III.TIẾNTRÌNHTỔCHỨCDẠYHỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a)Mụctiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt nhận xét tình hình MLT qua clip, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu