thuvienhoclieu com

thuvienhoclieu com Ngày soạn Ngày giảng CHƯƠNG 2 TRUNG QUỐC VÀ ẤN ĐỘ THỜI TRUNG ĐẠI Bài 4 Trung Quốc từ thế kỷ VII đến giữa thế kỷ XIX I Mục tiêu 1 Kiến thức Lập được sơ đồ tiến trình phát triển của T[.]

Ngày soạn: Ngày giảng: CHƯƠNG 2: TRUNG QUỐC VÀ ẤN ĐỘ THỜI TRUNG ĐẠI Bài : Trung Quốc từ kỷ VII đến kỷ XIX I Mục tiêu: Kiến thức: - Lập sơ đồ tiến trình phát triển Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX (các thời Đường, Tống, Nguyên, Minh, Thanh) - Nêu nét thịnh vượng Trung Quốc thời Đường - Mô tả đựơc phát triển kinh tế thời Minh - Thanh - Giới thiệu nhận xét thành tựu chủ yếu Văn hóa Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX ( Nho giáo, sử học, kiến trúc…) Năng lực: - Biết trình bày, suy luận, phản biện, tranh luận vấn đề lịch sử; rèn luyện lực nhận thức tư lịch sử - Khai thác sử dụng số thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn giáo viên - Tìm kiếm, sưu tầm tư liệu phục vụ cho học thực hoạt động thực hành vận dụng Lập sơ đồ tiến trình phát triển lịch sử Trung Quốc từ kỷ VII đến kỷ XIX Phẩm chất - Giúp HS hiểu Trung Quốc quốc gia phong kến lớn, điển hình phương Đơng đồng thời nước láng giềng gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng khơng nhỏ tới trình phát triển lịch sử Việt Nam II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Soạn giáo án theo định hướng phát triển lực, phiếu học tập cho học sinh Bảng kiểm dùng cho nhóm trưởng đánh giá thành viên nhóm: Đánh giá việc thảo luận nhóm học sinh (Đánh dấu x ô tương ứng tên thành viên nhóm) Nhóm:……… TT Các tiêu chí (Nội dung hoạt động) Sẵn sàng nhận nhiệm vụ Chủ động tham gia hđ nhóm Tích cực thực nhiệm vụ hỗ trợ HS …… HS …… HS …… … … thành viên nhóm Ln lắng nghe tôn trọng ý kiến thành viên khác Hồn thành nhiệm vụ theo phan cơng nhóm - Tranh ảnh thời kì văn hóa Phục hưng - Máy tính, máy chiếu Phiếu học tập + PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: ? Trình bày biểu thịnh vượng Trung Quốc thời Đường? (gợi ý trị, sách đối ngoại, kinh tế…) + PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Nội dung Kinh tế thời Minh Thanh Nông nghiệp Thủ cơng nghiệp Thương nghiệp III Tiến trình dạy – học HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Giúp học sinh hứng thú với nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Tổ chức thực - GV cho HS xem số hình ảnh đất nước Trung Quốc đặt câu hỏi cho HS: hình ảnh giúp em biết tới đất nước nào? Nêu hiểu biết em quốc gia - HS quan sát suy nghĩ trả lời câu hỏi - Dựa câu trả lời HS GV giới thiệu mới: Là quốc gia đời sớm phát triển nhanh, Trung Quốc đạt nhiều thành tựu rực rỡ nhiều lĩnh vực kinh tế, trị thời phong kiến Vậy học hôm tìm hiểu Hoạt động 2: hình thành kiến thức Hoạt động GV - HS a Mục tiêu: Nắm thành lập phát triển suy vong triều đại phong kiến b Tổ chức thực HS đọc phần 1, hoạt động cặp đôi trả lời câu hỏi sau: ? Lập sơ đồ tiến trình phát triển Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX (Các thời Đường, Tống, Nguyên, Minh, Kiến thức cần đạt Tiến trình phát triển lịch sử Trung Quốc từ kỷ VII đến kỷ XIX - Nhà Đường: 618-907  Ngũ đại: 907-960Tống: 960-1279Nguyên: 1271-1368Minh: 13681644Thanh: 1644-1911 Thanh) HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập Nhà Đường: 618-907  Ngũ đại: 907960Tống: 960-1279Nguyên: 12711368Minh: 1368-1644Thanh: 16441911 - HS báo cáo kết làm việc GV tổ chức phân tích, nhận xét, đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh a Mục tiêu: Nắm tổ chức máy nhà nước, sách đối ngoại, tình hình kinh tế thời Đường b Tổ chức hoạt động Cả lớp chia thành nhóm thảo luận nhóm theo PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: ? Trình bày biểu thịnh vượng Trung Quốc thời Đường? (gợi ý trị, sách đối ngoại, kinh tế…) HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập - Học sinh trình bày kết GV tổ chức cho HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Mở rộng thêm kiến thức a Mục tiêu: Biết kinh tế thời Minh Thanh có bước phát triển b Tổ chức hoạt động GV yêu cầu HS làm việc cặp đơi Hồn thành PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Trung Quốc thời Đường a Về trị - Bộ máy nhà nước hoàn chỉnh, cử người thân tín cai quản địa phương, mở khoa thi chọn người tài để tuyển dụng làm quan - Về đối ngoại: Các hoàng đế thời Đường tiếp tục thi hành sách xâm lược, mở rộng lãnh thổ c Về kinh tế - Thực giảm thuế, thực chế độ quân điền (chia ruộng đất cho nông dân), áp dụng nhiều kĩ thuật canh tác - Nhiều xưởng thủ cơng luyện sắt, đóng thuyền,… xuất hiện, nhiều thành thị ngày phồn thịnh, buôn bán với hầu châu Á Hình thành “con đường tơ lụa” tiếng lịch sử Sự phát triển kinh tế thời Minh Thanh Nội dung Nông nghiệp Kinh tế thời Minh Thanh Có bước tiến kĩ thuật gieo trồng, Nội dung Kinh tế thời Minh Thanh Nông nghiệp Thủ công nghiệp Thương nghiệp HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm trình bày kết GV phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS trả lời câu hỏi đẻ hồn thành bảng sau: + Nhóm 1: Lĩnh vực tư tưởng Tơn giáo + Nhóm 2: Lĩnh vực sử học + Nhóm 3: Lĩnh vực văn học + Nhóm 4: Lĩnh vực kiến trúc điêu khắc HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập Lĩnh vực Tư tưởng tôn giáo Sử học Văn học Thành tựu văn hóa tiêu biểu Thủ cơng nghiệp diện tích trồng trọt vượt xa thời kỳ trước sản, lương lương thực tăng nhiều Hình thành xưởng thủ công tương đối lớn, thuê nhiều nhân công sản phẩm đa dạng Thương Nhiều thành thị trở nên nghiệp phồn thịnh Nhiều thương cảng lớn trở thành trung tâm buôn bán sầm uất Đến thời Minh Thanh mầm mống kinh tế tư chủ nghĩa xuất nhỏ bé chưa đủ sức tạo nên ảnh hưởng chi phối mạnh mẽ kinh tế xã hội Trung Quốc Những thành tựu chủ yếu văn hóa Trung Quốc từ kỷ VII đến kỷ XIX Lĩnh Thành tựu văn hóa tiêu vực biểu Tư Nho giáo trở thành hệ tưởng tư tưởng thống tôn giáo chế độ phong kiến Trung Quốc Phật giáo tiếp tục thịnh hành thời Đường Sử học Từ thời Đường, quan chép sử thành lập, nhiều sử lớn ban hành Văn học Thời Đường xuất Kiến trúc điêu khắc - HS trả lời câu hỏi GV phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Kiến trúc điêu khắc nhiều nhà thơ tiếng Lý Bạch, Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị Từ thời Nguyên đến thời Thanh xuất nhiều tiểu thuyết đồ sộ, có ảnh hưởng sâu sắc đến văn học nước khác Các triều đại phong kiến xây dựng nhiều cung điện cổ kính tiếng với phong cách đặc sắc Cố Cung, Viên Minh Viên, Tử Cấm Thành Những họa đạt tới đỉnh cao tượng Phật chạm khắc tinh sảo, sinh động chứng tỏ tài hoa sáng tạo nghệ nhân Trung Quốc Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Tổ chức hoạt động GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: Bài tập Tại nói thời Đường thời kì thịnh vượng chế độ phong kiến Trung Quốc? - Về trị: + Đối nội: chế độ quân chủ chuyên chế đạt đến đỉnh cao + Đối ngoại: mở xâm lăng, mở rộng lãnh thổ + Về kinh tế: Nông nghiệp: sách quân điền, tiến kĩ thuật gieo trồng, Thủ công nghiệp thương nghiệp: luyện kim, gốm sứ, tơ lụa, đóng thuyền, phát triển + Về văn hóa: Văn học: khối lượng tác phẩm thơ đồ sộ (gần 50 nghìn bài), đạt đến đỉnh cao nghệ thuật với nhiều tiểu thuyết ảnh hưởng sâu sắc tới văn học nước khác.Tôn giáo: Nho giáo Phật giáo phát triển hài hòa.=> Lãnh thổ mở rộng, đất nước giàu mạnh, phát triển Bài tập Kinh tế thời Minh – Thanh có điểm so với thời Đường?  Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa bắt đầu xuất ngành nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp  Các thành thị Bắc Kinh, Nam Kinh trung tâm trị, trung tâm kinh tế lớn  Thương nghiệp phát triển mạnh mẽ có dấu hiệu tách khỏi nông nghiệp  Sự phát triển công thương nghiệp tạo điều kiện cho xuất mầm mống tư chủ nghĩa Trung Quốc Bài tạp 3: Trong thành tựu văn hóa tiêu biểu Trung Quốc từ kỷ VII đến kỷ XIX em ấn tượng với thành tựu nhất? Vì sao? Ví dụ: Trong thành tựu văn hóa tiêu biểu Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX, em ấn tượng với thành tựu văn học tiểu thuyết Tam quốc diễn nghĩa, Tây Du Ký, xuất sắc, tuổi thơ phần thiếu dịp nghỉ hè Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện, mở rộng kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Tổ chức hoạt động GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời câu hỏi: Liên hệ với lịch sử Việt Nam, em tìm hiểu thêm chia sẻ: Từ kỉ VII đến kỉ XIX, triều đại phong kiến Trung Quốc xâm lược Việt Nam?  Nhà Tống xâm lược Đại Cồ Việt năm 981  Nhà Tống âm lược Đại Việt (1075-1077)  Quân Mông-Nguyên xâm lược Đại Việt (1258- 1288)  Nhà Minh xâm lược Đại Ngu (1406-1407)  Nhà Minh đặt ách cai trị nước ta (1407- 1427)  Nhà Thanh xâm lược Đại Việt (1789) - Nhóm trưởng đánh giá thành viên nhóm sau thực phiếu học tập số 1: Bảng kiểm dùng cho nhóm trưởng đánh giá thành viên nhóm: Đánh giá việc thảo luận nhóm học sinh (Đánh dấu x tương ứng tên thành viên nhóm)  TT Nhóm:……… Các tiêu chí (Nội dung hoạt động) Sẵn sàng nhận nhiệm vụ Chủ động tham gia hđ nhóm Tích cực thực nhiệm vụ hỗ trợ HS …… HS …… HS …… … … thành viên nhóm Ln lắng nghe tơn trọng ý kiến thành viên khác Hoàn thành nhiệm vụ theo phan cơng nhóm  GV thu phiếu từ nhóm trưởng, sở tiến hành nhận xét - đánh giá việc thảo luận nhóm học sinh