Thuvienhoclieu.com thuvienhoclieu.com ĐỀ ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 MÔN: SINH HỌC 12 – ĐỀ Câu 1: Trong kĩ thuật chuyển gen, bước tiến hành theo trình tự là: A tạo ADN tái tổ hợp → phân lập dòng ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận B.phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp→tạo ADN tái tổ hợp→chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận C tạo ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận → phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp D tách gen thể truyền → cắt nối ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận Câu 2: Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập A tổ hợp tự cặp NST tương đồng giảm phân B phân li độc lập cặp NST tương đồng giảm phân C phân li độc lập tổ hợp tự cặp NST tương đồng qua giảm phân đưa đến phân li độc lập tổ hợp tự cặp gen D phân li độc lập cặp NST tương đồng Câu 3: Ở người, bệnh mù màu đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (X m), gen trội M tương ứng quy định mắt bình thường Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường gái mù màu Kiểu gen cặp vợ chồng A XMXM x XmY B XMXM x X MY C XMXm x X MY D XMXm x XmY Câu 4: Khi nói hội chứng Đao người, phát biểu sau đúng? A Tuổi mẹ cao tần số sinh mắc hội chứng Đao thấp B Người mắc hội chứng Đao sinh bình thường C Hội chứng Đao thường gặp nam, gặp nữ D Người mắc hội chứng Đao có ba nhiễm sắc thể số 21 Câu 5: Trường hợp hai cặp gen không alen nằm hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng tác động đến hình thành tính trạng gọi tượng A Tương tác bổ trợ B Tương tác gen C Tương tác cộng gộp D Tương tác bổ sung Câu 6: Một phụ nữ có 45 nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể giới tính XO, người thuộc thể A đa bội lẻ B nhiễm C đơn bội lệch D tam bội Câu 7: Một gen sau đột biến có chiều dài không đổi tăng liên kết hidro Gen bị đột biến thuộc dạng? A Thêm cặp nuclêôtit B Thay cặp A-T cặp G-X C Mất cặp nuclêôtit D Thay cặp G-X cặp A-T Câu 8: Chẩn đoán, cung cấp thông tin khả mắc loại bệnh di truyền đời gia đình có bệnh này, từ cho lời khuyên việc kết hơn, sinh đẻ, đề phịng hạn chế hậu xấu cho đời sau, nhiệm vụ ngành A Di truyền học tư vấn B Di truyền Y học C Di truyền Y học tư vấn D Di truyền học Người Câu 9: Một quần thể hệ xuất phát có cấu trúc di truyền 0,1 AA: 0,4 Aa : 0,5 aa Tỉ lệ kiểu gen dị hợp sau hệ ngẫu phối A 0,42 B 0,9 C 0,25 D 0,125 Câu 10: Cấu trúc di truyền quần thể tự phối biến đổi qua thể hệ theo hướng: A tăng dần tần số kiểu gen dị hợp tử, giảm dần tần số kiểu gen đồng hợp tử B giảm dần tần số kiểu gen đồng hợp tử trội, tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp tử lặn C giảm dần tần số kiểu gen dị hợp tử, tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp tử D giảm dần tần số kiểu gen đồng hợp tử lặn, tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp tử trội Câu 11: Một quần thể có 60 cá thể AA; 40 cá thể Aa; 100 cá thể aa Cấu trúc di truyền quần thể sau lần ngẫu phối là: A 0,16 AA: 0,36 Aa: 0,48 aa B 0,36 AA: 0,48 Aa: 0,16 aa C 0,16 AA: 0,48 Aa: 0,36 aa D 0,48 AA: 0,16 Aa: 0,36 aa Câu 12: Bệnh phêninkêtô niệu: A áp dụng chế độ ăn có pheninalanin từ nhỏ hạn chế bệnh đời có gen bệnh B đột biến trội nằm NST thường gây thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com C gen đột biến lặn nằm NST giới tính gây D thể người bệnh khơng có enzym chuyển hóa tirơzin thành phêninalanin Câu 13: Để tạo tỉ lệ kiểu hình : 1, thuộc phép lai tứ nào? A AAaa x AAaa B AAAa x AAAa C AAaa x Aaaa D Aaaa x Aaaa Câu 14: Người mang bệnh phenyl-keto niệu biểu hiện: A máu khó đơng B tiểu đường C trí D mù màu Câu 15: Ở người, bệnh mù màu (đỏ lục) đột biến gen lặn nằm NST giới tính X gây nên (Xm) Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu trai bị mù màu họ nhận Xm từ A bố B ông nội C mẹ D bà nội Câu 16: Mỗi gen mã hố prơtêin điển hình gồm vùng theo trình tự là: A vùng vận hành, vùng mã hoá, vùng kết thúc B vùng điều hoà, vùng vận hành, vùng kết thúc C vùng điều hoà, vùng vận hành, vùng mã hố D vùng điều hồ, vùng mã hố, vùng kết thúc Câu 17: Một gen cấu trúc thực trình phiên mã liên tiếp lần tạo số phân tử ARN thông tin là: A B 25 C 15 D 10 Câu 18: Ý khơng với vai trị nhân vơ tính động vật? A Mở khả chủ động cung cấp quan thay cho bệnh nhân bị hỏng quan tương ứng B Có triển vọng nhân nhanh nguồn gen động vật quý có nguy tuyệt chủng C Tạo quan nội tạng động vật từ tế bào động vật chuyển gen người D Để cải tạo giống tạo giống Câu 19: Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể Ab//aB (hoán vị gen với tần số f = 20% hai giới) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ loại kiểu gen Ab//aB hình thành F1: A 51% B 16% C 24% D 32% Câu 20: Đặc điểm không nói cặp nhiễm sắc thể (NST) giới tính ? A Một số trường hợp đực có NST giới tính X B Chỉ gồm cặp NST C Khác giới tính D Con đực ln ln mang cặp NST giới tính XY, mang cặp NST giớí tính XX Câu 21: Ở lúa, gen A quy định thân cao, a quy định thân thấp; B quy định hạt tròn, b quy định hạt dài Phép lai cho đồng loạt thân cao, hạt tròn A AABb x aabb B AABb x Aabb C AAbb x aaBB D AaBB x aabb Câu 22: Phương pháp sau không sử dụng để tạo ưu lai? A Lai khác dòng kép B Lai thuận nghịch C Lai khác dòng đơn D Lai phân tích Câu 23: Moocgan sử dụng ruồi giấm để phát quy định di truyền: A Tác động qua lại gen không alen B Di truyền nhân C Di truyền phân li độc lập D Liên kết hoán vị gen Câu 24: Một quần thể thực vật trạng thái cân di truyền có tần số kiểu gen aa 0,16 Theo lý thuyết tần số alen A quần thể A 0,4 B 0,6 C 0,48 D 0,32 Câu 25: Trong chọn giống, để tạo dòng chủng người ta tiến hành phương pháp A Lai khác dòng B Tự thụ phấn giao phối cận huyết C Lai khác dòng đơn D Lai khác thứ Câu 26: Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ chủ yếu xảy giai đoạn: A phiên mã B sau dịch mã C sau phiên mã D dịch mã Câu 27: Mức phản ứng kiểu gen là: A tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với điều kiện môi trường giống B biến đổi kiểu hình kiểu gen trước điều kiện môi trường khác C biến đổi kiểu hình kiểu gen trước điều kiện mơi trường giống D tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với điều kiện môi trường khác Câu 28: Để tạo thể mang nhiễm sắc thể hai loài khác mà khơng thơng qua sinh sản hữu tính, người ta sử dụng phương pháp A Lai tế bào B Kĩ thuật di truyền C Đột biến nhân tạo D Chọn lọc cá thể Câu 29: Xét quần thể ngẫu phối gồm alen A, a nhiễm sắc thể thường Gọi p, q tần số alen A, a (p, q ; p + q = 1) Theo Hacđi-Vanbec thành phần kiểu gen quần thể đạt trạng thái cân có dạng: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com B p2AA + 2pqAa + q2aa = D p2Aa + 2pqAA + q2aa = A q2AA + 2pqAa + q2aa = C p2aa + 2pqAa + q2AA = Câu 30: Để tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt giúp vận chuyển xa bảo quản lâu dài mà không bị hỏng, cần áp dụng phương pháp sau đây? A Lai hữu tính nghệ gen B Gây đột biến nhân tạo C Công nghệ tế bào D Công HẾT ĐÁP ÁN C C D D B 10 B B C A C 11 12 13 14 15 Thuvienhoclieu.com C A D C C 16 17 18 19 20 D A D D D 21 22 23 24 25 C D D B B 26 27 28 29 30 A D A B D ĐỀ ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 MÔN: SINH HỌC 12 – ĐỀ Câu 1: Ở động vật có vú ruồi giấm cặp nhiễm sắc thể giới tính thường A XY, đực XX B XX, đực XY C XO, đực XY D XX, đực XO Câu 2: Số cá thể dị hợp ngày giảm, đồng hợp ngày tăng biểu rõ ở: A quần thể giao phối khơng có lựa chọn B quần thể tự phối C quần thể tự phối ngẫu phối D quần thể ngẫu phối Câu 3: Khi nói ung thư, phát biểu sau đúng? (1) Ung thư loại bệnh hiểu đầy đủ tăng sinh khơng kiểm sốt số loại tế bào thể dẫn đến hình thành khối u chèn ép quan thể (2) U ác tính khác với u lành tính tế bào khối u có khả tách khỏi mô ban đầu di chuyển đến nơi khác, tạo nên nhiều khối u khác (3) Nguyên nhân gây ung thư đột biến gen, đột biến NST (5) Ung thư bệnh nan y chưa có thuốc chữa A B C D Câu 4: Ở loài thực vật, chiều cao cặp gen không alen tác động cộng gộp quy định Sự có mặt alen trội làm chiều cao tăng 5cm Cây cao có chiều cao 190cm Các cap 170cm có kiểu gen A aaBbddEe ; AaBbddEe C AAbbddee ; AabbddEe Câu 5: Mức phản ứng kiểu gen là: B AaBbddee ; AabbDdEe D AaBbDdEe ; AABbddEe A tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với điều kiện môi trường khác thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com B tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với điều kiện môi trường giống C biến đổi kiểu hình kiểu gen trước điều kiện môi trường khác D biến đổi kiểu hình kiểu gen trước điều kiện môi trường giống Câu 6: Những đứa trẻ chắn đồng sinh trứng A chúng sinh lần sinh đẻ người mẹ có kiểu gen, giới tính B chúng hình thành từ hợp tử C chúng sinh lần sinh đẻ người mẹ D chúng sinh lần sinh đẻ người mẹ giới tính Câu 7: Ở ruồi giấm có nhiễm sắc thể 2n = (gồm cặp NST tương đồng) Người ta quan sát thấy NST tế bào sinh dưỡng kì hai thể đột biến kí hiệu I, II có số lượng NST cặp sau: Thể đột biến Cặp NST số Cặp NST số Cặp NST số Cặp NST số I 3 3 II 2 Tên hai thể đột biến I, II là: A Thể tam bội, thể đơn bội B Thể tam bội, thể C Thể một, thể ba D Thể ba, thể Câu 8: Phương pháp gây đột biến chọn lọc tạo A chủng vi sinh vật khơng gây bệnh, đóng vai trò làm kháng nguyên B chủng vi khuẩn E coli mang gen sản xuất insulin người C chủng penicillium có hoạt tính penicillin tăng gấp 200 lần chủng gốc D chủng vi sinh vật có khả sinh sản nhanh, tạo sinh khối lớn Câu 9: Những thành tự sau ứng dụng công nghệ gen? (1) Tạo chuột nhắt chứa hoocmon sinh trưởng chuột cống (2) Từ phôi động vật, người ta tạo nhiều vật có kiểu gen đồng (3) Tạo cừu Đôly (4) Tạo giống nho tam bội không hạt (5) Tạo giống chống sâu hại Phương án là: A (4) (5) B (1) (5) C (3) (4) D (1) (3) Câu 10: Cho biết codon mã hóa axit amin tương ứng sau: 5’XUG 3’- Leu; 5’GUX 3’ Val; 5’AXG 3’ - Thr; 5’GXA 3’ – Ala Một đoạn mạch gốc gen vi khuẩn có trình tự nuclêơtit 5’ XAGXGTGAXXAG 3’ Nếu đoạn mạch gốc mang thông tin mã hóa cho đoạn pơlypeptit có axit amin trình tự axit amin là: A Leu - Ala - Leu – Val B Val - Ala - Leu - Thr C Leu - Val - Thr - Val D Leu - Val - Thr – Leu Câu 11: Ở người, gen quy định máu khó đơng nằm NST X, khơng có alen tương ứng NST Y Một người đàn ông bị bệnh lấy vợ bình thường, sinh trai bị bệnh Dự đốn sau đúng? A Người vợ mang alen gây bệnh B Bệnh biểu nam mà không biểu nữ C Xác suất sinh người trai bình thường họ 50% D Tất gái họ không bị bệnh Câu 12: Thường biến không di truyền biến đổi thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com A B C D không liên quan đến biến đổi kiểu gen tác động môi trường không liên quan đến rối loạn phân bào phát sinh trình phát triển cá thể Câu 13: Trường hợp hai cặp gen không alen nằm hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng tác động đến hình thành tính trạng gọi tượng A Tương tác gen B Tương tác bổ trợ C Tương tác cộng gộp D Tương tác bổ sung Câu 14: Giả sử có giống lúa có gen A gây bệnh vàng lùn Để tạo thể đột biến mang kiểu gen aa có khả kháng bệnh trên, người ta thực bước sau: xử lí hạt giống tia phóng xạ để gây đột biến gieo hạt mọc thành chọn lọc có khả kháng bệnh cho nhiễm tác nhân gây bệnh cho kháng bệnh lai với cho tự thụ phấn để tạo dịng Quy trình tạo giống diễn theo trình tự đây? A → → → B → → → C → → → D → → → Câu 15: Khi nói ưu lai, phát biểu sau không đúng? A Một giả thuyết để giải thích sở di truyền ưu lai nhiều người thừa nhận giả thuyết siêu trội B Để tạo lai có ưu lai cao số đặc tính tốt Người ta thường bắt đầu cách tạo dòng chủng khác C Trong số trường hợp, lai hai dòng định thu lai khơng có ưu lai Nhưng cho lai lai với dịng thứ ba đời lại có ưu lai D Người ta tạo lai khác dịng có ưu lai cao để sử dụng cho việc nhân giống Câu 16: Phát biểu sau không tượng liên kết gen? A Liên kết gen (liên kết hoàn toàn) hạn chế xuất biến dị tổ hợp B Số lượng nhóm gen liên kết lồi thường số lượng nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể đơn bội lồi C Các gen NST lúc di truyền D Các gen nhiễm sắc thể di truyền gọi nhóm gen liên kết Câu 17: Điều sau không nói vai trị nhân giống vơ tính ống nghiệm trồng? A Tạo giống thời gian ngắn B Tạo số lượng trồng lớn thời gian ngắn C Tiết kiệm diện tích đất sản xuất D Bảo tồn số gen thực vật quý Câu 18: Một thể thực vật, có kiểu gen AaBb sau trình tự thụ phấn kết hợp với chọn lọc tạo dịng tất tính trạng (biết A trội hồn toàn so với a) ? A B C D Câu 19: Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao, alen a : thân thấp; alen B : đỏ, alen b : trắng Biết gen liên kết hoàn toàn với nhau, cho có kiểu gen Ab//aB giao phấn với có kiểu gen ab//ab tỉ lệ kiểu hình thụ F1 là: A thân cao, trắng : thân thấp, đỏ B thân cao, đỏ : thân thấp, trắng C thân cao, trắng : thân thấp, đỏ D thân cao, trắng : thân thấp, đỏ Câu 20: Khi nói ba mở đầu mARN, chọn kết luận : A Trên phân tử mARN có ba mở đầu, ba nằm đầu 3’ mARN thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com B Tất ba AUG mARN làm nhiệm vụ mã mở đầu C Trên phân tử mARN có ba AUG D Trên phân tử mARN có nhiều ba AUG có ba làm nhiệm vụ mã mở đầu Câu 21: Một quần thể có 60 cá thể AA; 40 cá thể Aa; 100 cá thể aa Cấu trúc di truyền quần thể sau lần ngẫu phối là: A 0,16 AA: 0,36 Aa: 0,48 aa B 0,36 AA: 0,48 Aa: 0,16 aa C 0,48 AA: 0,16 Aa: 0,36 aa D 0,16 AA: 0,48 Aa: 0,36 aa Câu 22: Lúa tẻ có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 24 Số lượng nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng lúa tẻ lệch bội thể kép là: A 22 B 21 C 23 D 26 Câu 23: Ở cà chua, gen A quy định màu đỏ, a quy định màu vàng; gen B quy định tròn, b quy định dẹt; biết cặp gen phân li độc lập Để F1 có tỉ lệ màu đỏ, dẹt : màu vàng, dẹt phải chọn cặp bố mẹ có kiểu gen kiểu hình: A Aabb (đỏ, dẹt) × aaBb (vàng, tròn) B AaBb (đỏ, tròn) × Aabb (đỏ, dẹt) C Aabb (đỏ, dẹt) × Aabb (đỏ, dẹt) D aaBb (vàng, trịn) × aabb (vàng, dẹt) Câu 24: Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 24 Một thể lồi tế bào có 48 nhiễm sắc thể cá thể thuộc thể A dị bội B đa bội lệch C bốn nhiễm D tứ bội Câu 25: Một đột biến điểm gen nằm ti thể gây nên chứng động kinh người Phát biểu sau khơng nói đặc điểm di truyền bệnh trên? A Nếu mẹ bình thường, bố bị bệnh bà nội bị bệnh B Nếu mẹ bị bệnh, bố khơng bị bệnh họ bị bệnh C Nếu mẹ bình thường, bố bị bệnh tất họ bình thường D Bệnh gặp nữ giới mà không gặp nam giới Câu 26: Một quần thể có TPKG: 0,6AA + 0,4Aa = Tỉ lệ cá thể có kiểu gen aa quần thể hệ sau hệ cho tự phối là: A 10% B 70% C 50 D 20% Câu 27: Mã di truyền có tính thối hố A có nhiều ba khác mã hố cho axitamin B có nhiều axitamin mã hoá ba C ba mã hố axitamin D có nhiều ba mã hố đồng thời nhiều axitamin Câu 28: Công nghệ gen ứng dụng nhằm tạo A sinh vật chuyển gen B sản phẩm sinh học C chủng vi khuẩn E coli có lợi D phân tử ADN tái tổ hợp Câu 29: Một quần thể có tỉ lệ loại kiểu gen tương ứng AA : Aa : aa = : : Tần số tương đối alen quần thể bao nhiêu? A A = 0,75 ; a = 0,25 B A = 0,25 ; a = 0,75 C A= 0,5625 ; a= 0,4375 D A = 0,4375 ; a = 0,5625 Câu 30: Cơ thể có kiểu gen AaBbddEe qua giảm phân cho số loại giao tử A B C 12 HẾT -thuvienhoclieu.com D 16 Trang thuvienhoclieu.com ĐÁP ÁN B B A D A 10 B B B B D Thuvienhoclieu.com 11 12 13 14 15 A A A A D 16 17 18 19 20 C A B D D 21 22 23 24 25 D A C D D 26 27 28 29 30 A A A B B ĐỀ ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 MÔN: SINH HỌC 12 – ĐỀ Câu 1: Một quần thể có 60 cá thể AA; 40 cá thể Aa; 100 cá thể aa Cấu trúc di truyền quần thể sau lần ngẫu phối là: A 0,36 AA: 0,48 Aa: 0,16 aa B 0,16 AA: 0,48 Aa: 0,36 aa C 0,16 AA: 0,36 Aa: 0,48 aa D 0,48 AA: 0,16 Aa: 0,36 aa Câu 2: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói NST giới tính động vật? (1) NST giới tính có tế bào sinh dục (2) NST giới tính chứa gen quy định tính trạng giới tính (3) Hợp tử mang cặp NST giới tính XY phát triển thành thể đực (4) NST giới tính bị đột biến cấu trúc số lượng A B C D Câu 3: Phương pháp lai tế bào sinh dưỡng loài 2n = 18 loài 2n ' = 42 tạo tế bào lai có NST là: A 36 B 84 C 60 D 30 Câu 4: Cấu trúc di truyền quần thể tự phối biến đổi qua thể hệ theo hướng: A giảm dần tần số kiểu gen dị hợp tử, tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp tử B tăng dần tần số kiểu gen dị hợp tử, giảm dần tần số kiểu gen đồng hợp tử C giảm dần tần số kiểu gen đồng hợp tử lặn, tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp tử trội D giảm dần tần số kiểu gen đồng hợp tử trội, tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp tử lặn Câu 5: Ở tằm dâu, gen quy định màu sắc vỏ trứng nằm trêm NST giới tính X, khơng có alen Y Alen A quy định trứng có màu sẫm, a quy định trứng có màu sáng Cặp lai đẻ trứng màu sẫm ln nở tằm đực, cịn trứng màu sáng nở tằm cái? A XaXa x XAY B XAXa x XAY C XAXa x XaY D XAXA x XaY Câu 6: Người mang bệnh phenyl-keto niệu biểu hiện: A mù màu B tiểu đường C trí D máu khó đơng Câu 7: Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen hệ bố mẹ 0,2BB: 0,5Bb: 0,3bb Cho biết cá thể Bb khơng có khả sinh sản Tính theo lí thuyết, tần số tương đối alen B b F5 A 0,5; 0,5 B 0,6; 0,4 C 0,25; 0,75 D 0,4; 0,6 Câu 8: Ở người bị hội chứng Đao NST 2n = 46 Khi quan sát tiêu NST người thấy NST thứ 21 có chiếc, NST thứ 14 có chiều dài bất thường Điều sau hợp lí nhất? A Đột biến NST lệch bội cặp NST 21 có thứ gắn vào NST 14 B Hội chứng Đao phát sinh ĐB NST thứ 21 có số dần bị tiêu biến C Hội chứng Đao phát sinh đột biến cấu trúc NST 14 D Dạng đột biến tượng lặp đoạn NST 14 Câu 9: Di truyền y học ngành khoa học vận dụng hiểu biết Di truyền học người vào y học A để điều trị số trường hợp bệnh lí thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com B để phòng ngừa, hạn chế bệnh, tật di truyền C để giải thích, chẩn đốn tật, bệnh di truyền D giúp cho việc giải thích, chẩn đốn, phịng ngừa, hạn chế bệnh tật di truyền điều trị số trường hợp bệnh lí Câu 10: Điều không điểm khác biệt thường biến đột biến là: thường biến: A di truyền nguồn nguyên liệu chọn giống tiến hóa B biến đổi liên tục, đồng loạt, theo hướng xác định, tương ứng với kiện môi trường C bảo đảm thích nghi thể trước biến đổi môi trường D phát sinh ảnh hưởng mơi trường khí hậu, thức ăn… thơng qua trao đổi chất Câu 11: Để tạo thể mang nhiễm sắc thể hai loài khác mà khơng thơng qua sinh sản hữu tính, người ta sử dụng phương pháp A Kĩ thuật di truyền B Đột biến nhân tạo C Chọn lọc cá thể D Lai tế bào Câu 12: Người ta dùng kĩ thuật chuyển gen để chuyển gen kháng thuốc kháng sinh tetraxiclin vào vi khuẩn E coli không mang gen kháng thuốc kháng sinh Để xác định dòng vi khuẩn mang ADN tái tổ hợp mong muốn, người ta đem ni dịng vi khuẩn mơi trường có nồng độ tetraxiclin thích hợp Dịng vi khuẩn mang ADN tái tổ hợp mong muốn A sinh trưởng phát triển bình thường B bị tiêu diệt hồn tồn C sinh trưởng phát triển bình thường thêm vào môi trường loại thuốc kháng sinh khác D tồn thời gian không sinh trưởng phát triển Câu 13: Trong kĩ thuật chuyển gen vào tế bào vi khuẩn, thể truyền plasmit cần phải mang gen đánh dấu A để giúp cho enzim restrictaza cắt vị trí plasmit B plasmit phải có gen để nhận ADN ngoại lai C để dễ dàng phát tế bào vi khuẩn tiếp nhận ADN tái tổ hợp D để chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào dễ dàng Câu 14: Phương pháp sau không sử dụng để tạo ưu lai? A Lai khác dịng đơn B Lai phân tích C Lai thuận nghịch D Lai khác dòng kép Câu 15: Phương pháp gây đột biến chọn lọc tạo A chủng vi sinh vật có khả sinh sản nhanh, tạo sinh khối lớn B chủng penicillium có hoạt tính penicillin tăng gấp 200 lần chủng gốc C chủng vi khuẩn E coli mang gen sản xuất insulin người D chủng vi sinh vật không gây bệnh, đóng vai trị làm kháng ngun Câu 16: Một quần thể thực vật lưỡng bội, gen A nằm nhiễm sắc thể thường có alen Trong quần thể, số kiểu gen đồng hợp gen A là: A B 10 C 20 D 15 Câu 17: Sơ đồ thể quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến bao gồm bước: I cho tự thụ phấn lai gần để tao giống chủng II.chọn lọc cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn III.xử lí mẫu vật tác nhân đột biến Trình tự đúng? A I→III→II; B I→II→III; C III→II→I; D III→I→II Câu 18: Hiện nay, liệu pháp gen nhà khoa học nghiên cứu để ứng dựng việc chữa trị bệnh di truyền người, là: A Đưa protein ức chế vào thể người để protein ức chế hoạt động gen gây bệnh B Gây ĐB để biến đổi gen gây bệnh thể người thành gen lành C Thay gen ĐB gây bệnh thể người gen lành D Loại bỏ khỏi thể người bệnh sản phẩm dịch mã gen gây bệnh Câu 19: Quần thể tự thụ phấn ban đầu có tồn kiểu gen Aa, sau hệ tự thụ phấn, tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tồn quần thể A 5% B 87,5% C 25% D 50% Câu 20: Kỹ thuật chuyển gen kỹ thuật tác động lên vật chất di truyền cấp độ thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com A phân tử B quần thể C tế bào D thể Câu 21: Số cá thể dị hợp ngày giảm, đồng hợp ngày tăng biểu rõ ở: A quần thể ngẫu phối B quần thể giao phối khơng có lựa chọn C quần thể tự phối ngẫu phối D quần thể tự phối Câu 22: Ở chim, bướm, dâu tây cặp nhiễm sắc thể giới tính thường A XY, đực XX B XX, đực XY C XO, đực XY D XX, đực XO Câu 23: Chẩn đốn, cung cấp thơng tin khả mắc loại bệnh di truyền đời gia đình có bệnh này, từ cho lời khun việc kết hơn, sinh đẻ, đề phịng hạn chế hậu xấu cho đời sau, nhiệm vụ ngành A Di truyền Y học tư vấn B Di truyền Y học C Di truyền học Người D Di truyền học tư vấn Câu 24: Enzym nối sử dụng kỹ thuật tạo ADN tái tổ hợp có tên A restrictaza B ARN-polymeraza C ADN-polymeraza D ligaza Câu 25: Ý nghĩa công nghệ gen tạo giống gì? A Giúp tạo giống trồng sản xuất chất bột đường, protein trị liệu, kháng thể thời gian ngắn B Giúp tạo giống vật ni có suất, chất lượng sản phẩm cao C Giúp tạo giống sản xuất sản phẩm phục vụ cho nhu cầu ngày cao người D Giúp tạo giống vi sinh vật sản xuất sản phẩm sinh học quy mô công nghiệp Câu 26: Sinh vật biến đổi gen không tạo phương pháp sau đây? A Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen B Tổ hợp lại gen vốn có bố mẹ lai hữu tính C Đưa thêm gen loài khác vào hệ gen D Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen Câu 27: Điều sau không ưu lai A Cơ thể mang ưu lai thường có kiểu gen đồng hợp tử B Ưu lai biểu rõ lai khác dòng C Ưu lai giải thích giả thuyết siêu trội D Ưu lai biểu cao F1 , sau giảm dần qua hệ Câu 28: Khi lai hai dịng chủng có kiểu gen khác thu lai có suất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển cao vượt trội so với dạng bố mẹ Hiện tượng gọi A thoái hoá giống B đột biến C ưu lai D di truyền nhân Câu 29: Trong tạo giống trồng, phương pháp cho phép tạo lưỡng bội đồng hợp tử tất gen? A Nuôi cấy hạt phấn ống nghiệm tạo mô đơn bội, sau xử lí cơnsixin B Lai tế bào xơma khác lồi C Tự thụ phấn bắt buộc giao phấn D Lai hai dịng có kiểu gen khác Câu 30: Nhận định không đúng? A Sự biến đổi kiểu gen ảnh hưởng môi trường thường biến B Sự mềm dẻo kiểu hình giúp sinh vật thích nghi với thay đổi môi trường C Mức phản ứng kiểu gen rộng hay hẹp tùy thuộc vào loại tính trạng D Mức phản ứng rộng sinh vật thích nghi với mơi trường HẾT -ĐÁP ÁN B D C D 11 12 D A 16 17 thuvienhoclieu.com A C 21 22 D A 26 27 Trang B A thuvienhoclieu.com C A A 10 A D A 13 14 15 C B C 18 19 20 thuvienhoclieu.com C B A 23 24 25 A D C 28 29 30 Trang 10 C A A ... aaBbddEe ; AaBbddEe C AAbbddee ; AabbddEe Câu 5: Mức phản ứng kiểu gen là: B AaBbddee ; AabbDdEe D AaBbDdEe ; AABbddEe A tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với điều kiện môi trường khác thuvienhoclieu. com. .. có kiểu gen AaBbddEe qua giảm phân cho số loại giao tử A B C 12 HẾT -thuvienhoclieu. com D 16 Trang thuvienhoclieu. com ĐÁP ÁN B B A D A 10 B B B B D Thuvienhoclieu. com 11 12 13 14 15 A A... Những đứa trẻ chắn đồng sinh trứng A chúng sinh lần sinh đẻ người mẹ có kiểu gen, giới tính B chúng hình thành từ hợp tử C chúng sinh lần sinh đẻ người mẹ D chúng sinh lần sinh đẻ người mẹ giới