PHÒNG GD&ĐT TRẤN YÊN PHÒNG GD ĐT HỒNG DÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TRƯƠNG VĂN AN Độc lập Tự do Hạnh phúc Số /QĐ THTVA Ninh Quới A, ngày tháng 9 năm 2019 QUYẾT ĐỊNH Ban hành Quy tắc[.]
PHỊNG GD-ĐT HỒNG DÂN CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TRƯƠNG VĂN AN Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số : /QĐ-THTVA Ninh Quới A, ngày tháng năm 2019 QUYẾT ĐỊNH Ban hành Quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯƠNG VĂN AN Căn văn số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư Điều lệ Trường tiểu học; Căn công văn số 282/BGDĐT-CTHSSV ngày 25/01/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo việc đẩy mạnh mơi trường văn hóa trường học; Căn Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng năm 2019 Bộ GDĐT Ban hành Quy định Quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên; Căn kế hoạch số 45/KH-UBND ngày 18/3/2019 UBND huyện Hồng Dân thực Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trường học giai đoạn 2018 – 2025” địa bàn huyện Hồng Dân; Căn chức năng, quyền hạn Hiệu trưởng, QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo Quyết định Quy tắc ứng xử văn hóa trường Tiểu học Trương Văn An từ năm học 2019 – 2020 năm Điều Tất cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh, tổ chức, phận nhà trường chịu trách nhiệm thi hành Quyết định Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký./ Nơi nhận: - Như Điều 2; - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG QUY TẮC ỨNG XỬ VĂN HÓA TRONG TRƯỜNG HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số 12 /QĐ-THTVA ngày 17 tháng năm 2019 Hiệu trưởng trường Tiểu học Trương Văn An) Điều Quy tắc ứng xử chung Thực nghiêm túc quy định pháp luật quyền nghĩa vụ công dân, công chức, viên chức, nhà giáo, người lao động, học sinh Thực lối sống lành mạnh, tích cực, quan tâm chia giúp đỡ người khác Bảo vệ, giữ gìn cảnh quan sở giáo dục; xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, xanh, sạch, đẹp Cán quản lý, giáo viên phải sử dụng trang phục lịch sự, phù hợp với môi trường hoạt động giáo dục; nhân viên phải sử dụng trang phục phù hợp với môi trường giáo dục tính chất cơng việc; người học phải sử dụng trang phục sẽ, gọn gàng phù hợp với lứa tuổi hoạt động giáo dục; cha mẹ người học khách đến trường phải sử dụng trang phục phù hợp với môi trường giáo dục Không sử dụng trang phục gây phản cảm; khơng nhuộm tóc; khơng sơn móng chân, móng tay màu sắc sặc sở Khơng sử dụng đồ uống có cồn làm việc, nghỉ trưa ngày làm việc, ngày trực nhà trường; không sử dụng chất cấm sở giáo dục theo quy định pháp luật; không tham gia tệ nạn xã hội Không sử dụng mạng xã hội để phát tán, tuyên truyền, bình luận thơng tin hình ảnh khơng xác, trái phong mỹ tục, trái đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục Không gian lận, dối trá, vu khống, gây hiềm khích, quấy rối, ép buộc, đe dọa, bạo lực với người khác Không làm tổn hại sức khỏe, danh dự, nhân phẩm thân, người khác uy tín tập thể 10 Có hành động thiết thực nhiệm vụ bảo vệ môi trường giáo dục học sinh thực tốt nhiệm vụ bảo vệ môi trường Điều Ứng xử cán quản lý Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu; yêu thương, trách nhiệm, bao dung; tôn trọng khác biệt, đối xử cơng bằng, lắng nghe động viên, khích lệ người học Không xúc phạm, ép buộc, trù dập, bạo hành Ứng xử với giáo viên, nhân viên: Ngôn ngữ chuẩn mực, tơn trọng, khích lệ, động viên; nghiêm túc, gương mẫu, đồng hành công việc; bảo vệ uy tín, danh dự, nhân phẩm phát huy lực giáo viên nhân viên; đoàn kết, dân chủ, cơng minh bạch Khơng hách dịch, gây khó khăn, xúc phạm, định kiến, thiên vị, vụ lợi, né tránh trách nhiệm che giấu vi phạm, đổ lỗi 3 Ứng xử với cha mẹ học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, hỗ trợ, hợp tác, chia sẽ, thân thiện Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà, vụ lợi Ứng xử với khách đến làm việc: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, lịch sự, mực Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà Hàng ngày phải có hành động cụ thể để thực nhiệm vụ bảo vệ môi trường thường xuyên nhắc nhở cán bộ, giáo viên, nhân viên giáo dục học sinh thực tốt nhiệm vụ bảo vệ môi trường Điều Ứng xử giáo viên Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu, khen phê bình phù hợp với đối tượng hoàn cảnh; mẫu mực, bao dung, trách nhiệm, yêu thương; tôn trọng khác biệt, đối xử công bằng, tư vấn, lắng nghe động viên, khích lệ người học; tích cực phịng, chống bạo lực học đường, xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện Không xúc phạm gây tổn thương, vụ lợi; không trù dập, định kiến, bạo hành, xâm hại; không thờ ơ, né tránh che giấu hành vi vi phạm người học Ứng xử với cán quản lý: Ngôn ngữ tôn trọng, trung thực, cầu thị, tham mưu tích cực thể rõ kiến; phục tùng đạo, điều hành phân công lãnh đạo theo quy định Không xúc phạm, gây đồn kết; khơng thờ ơ, né tránh che giấu hành vi sai phạm cán quản lý Ứng xử với đồng nghiệp nhân viên: Ngôn ngữ mực, trung thực, thân thiện, cầu thị, chia sẻ, hỗ trợ; tôn trọng khác biệt; bảo vệ uy tín, danh dự nhân phẩm đồng nghiệp, nhân viên Khơng xúc phạm, vơ cảm, gây đồn kết Ứng xử với cha mẹ học sinh: Ngôn ngữ mực, trung thực, tôn trọng, thân thiện, hợp tác, chia sẻ Không xúc phạm, áp đặt, vụ lợi Ứng xử với khách đến làm việc: Ngôn ngữ mực, tơn trọng Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà Hàng ngày phải có hành động cụ thể để thực nhiệm vụ bảo vệ môi trường thường xuyên giáo dục học sinh thực tốt nhiệm vụ bảo vệ môi trường Điều Ứng xử nhân viên Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, trách nhiệm, khoan dung, giúp đỡ Khơng gây khó khăn, phiền hà, xúc phạm, bạo lực Ứng xử với cán quản lý, giáo viên: Ngôn ngữ mực, trung thực, tôn trọng, hợp tác; chấp hành nhiệm vụ giao Không né tránh trách nhiệm, xúc phạm, gây đoàn kết, vụ lợi Ứng xử với đồng nghiệp: Ngôn ngữ mực, hợp tác, thân thiện Không xúc phạm, gây đoàn kết, né tránh trách nhiệm Ứng xử với cha mẹ học sinh khách đến làm việc: Ngôn ngữ mực, tơn trọng Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà 5 Hàng ngày phải có hành động cụ thể để thực nhiệm vụ bảo vệ môi trường thường xuyên giáo dục học sinh thực tốt nhiệm vụ bảo vệ môi trường Điều Ứng xử học sinh Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Kính trọng, lễ phép, trung thực, chia sẻ, chấp hành yêu cầu theo quy định Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm Ứng xử với bạn bè: Ngôn ngữ mực, thân thiện, trung thực, hợp tác, giúp đỡ tôn trọng khác biệt Khơng nói tục, chửi bậy, miệt thị, xúc phạm, gây đồn kết; khơng bịa đặt, lơi kéo Ứng xử với cha mẹ người thân: Kính trọng, lễ phép, trung thực, yêu thương Ứng xử với khách đến làm việc: Tôn trọng, lễ phép Hàng ngày phải có hành động cụ thể để thực nhiệm vụ bảo vệ môi trường thường xuyên nhắc nhở bạn bè thực tốt nhiệm vụ bảo vệ môi trường Điều Ứng xử cha mẹ học sinh Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ mực, tơn trọng, chia sẻ, khích lệ, thân thiện, u thương Không xúc phạm, bạo lực Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, chia sẻ Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm Điều Ứng xử khách đến làm việc Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ mực, tôn trọng, thân thiện Không xúc phạm, bạo lực Ứng xứ với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Đúng mực, tôn trọng Không bịa đặt thông tin Không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm Nơi nhân: - Phòng GD-ĐT (báo cáo); - CB-GV-NV (thực hiện; - Website nhà trường; - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG PHÒNG GD-ĐT HỒNG DÂN TRƯỜNG TH TRƯƠNG VĂN AN DỰ THẢO XÂY DỰNG CÁC KHẨU HIỆU TRONG NHÀ TRƯỜNG Khuôn viên trường học: Mỗi ngày đến trường ngày vui Trong phòng học: - Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ảnh Bác Hồ - Thi đua dạy tốt - học tốt Trong phòng họp: Tất học sinh thân yêu Trong thư viện: Sách vừa bạn, vừa thầy ... xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm Nơi nhân: - Phòng GD-ĐT (báo cáo); - CB-GV-NV (thực hiện; - Website nhà trường; - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG PHÒNG GD-ĐT HỒNG DÂN TRƯỜNG TH TRƯƠNG VĂN AN DỰ THẢO... trường học: Mỗi ngày đến trường ngày vui Trong phòng học: - Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ảnh Bác Hồ - Thi đua dạy tốt - học tốt Trong phòng họp: Tất học sinh thân yêu Trong thư viện:... khó khăn, phiền hà Hàng ngày phải có hành động cụ thể để thực nhiệm vụ bảo vệ môi trường thường xuyên giáo dục học sinh thực tốt nhiệm vụ bảo vệ môi trường Điều Ứng xử nhân viên Ứng xử với học sinh: