chiều quyển 1

TUẦN 1: Ngày soạn:3/9/2021 Ngày thực hiện: Thứ hai ngày tháng năm 2021 Tăng cường Tiếng Việt: ÔN BÀI MỞ ĐẦU: EM LÀ HỌC SINH I Yêu cầu cần đạt: Về kiến thức, kĩ năng: - Tiếp tục làm quen với hoạt động học tập HS lớp - Tiếp tục hướng dẫn HS tư ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết nét chữ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT), Về lực, phẩm chất: - Giáo dục HS u thích, hứng thú với mơn học II.Các đồ dùng dạy - học chủ yếu: - SGK Tiếng Việt - Bảng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động mở đầu : - Gv cho HS hát - Hs hát HĐ hình thành kiến thức - GV hướng dẫn HS ôn tập - GV yêu cầu HS nêu lại tư ngồi viết - HS trả lời nhắc lại quy trình viết HĐ luyện tập thực hành: - GV hướng dẫn HS luyện viết nét - HS luyện viết vào bảng - HD học sinh đọc nét - Đọc nhóm, tổ, bàn, cá nhân Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét - Tuyên dương số em có ý thức học tập IV Điều chỉnh sau dạy Tăng cường tốn: ƠN TRÊN – DƯỚI, PHẢI – TRÁI - TRƯỚC, SAU - Ở GIỮA I Yêu cầu cần đạt: Về kiến thức, kĩ năng: - Xác định vị trí : Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, tình cụ thể diễn đạt ngơn ngữ - Vận dụng kiến thức kĩ hình thành học để giải vấn đề thực tiễn Phẩm chất, lực: -1- - Phát triển NL tốn học - HS tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Giáo án - Bộ đồ dùng Toán Học sinh: - Vở, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Hoạt động mở đầu - GV giới thiệu lại: Học toán lớp 1, - Theo dõi sữ học số, học phép tính, hình đơn giản thực hành lắp ghép, đo độ dài, xem đồng hồ, xem lịch - GV hướng dẫn HS làm quen với đồ - HS làm quen với tên gọi, đặc dùng để học toán điểm đồ dùng học toán - GV hướng dẫn học sinh hoạt động cá - HS làm quen với quy định nhân, nhóm, cách phát biểu - GV cho HS xem tranh khởi động - HS xem chia sẻ SGK em thấy SGK B Hoạt động hình thành kiến thức - GV cho HS quan sát tranh vẽ khung kiến thức (trang 6) - GV gọi HS lên bảng vào tranh nhỏ khung kiến thức nói vị trí bạn tranh - GV nhận xét - GV cho vài HS nhắc lại C Hoạt động luyện tập thực hành Bài 1:(4) HS quan sát hình vẽ a Khoanh vào đồ vật bàn -HS thực hành vào VBT b Đánh dấu x vào đồ vật bên tay trái em bé c Đánh dấu v vào đồ vật bên tay phải em bé Bài 2:(4) Quan sát hình vẽ - HS hành vào VBT a Tô màu đỏ mũi tên sang bên trái b Tô màu xanh mũi tên sang bên trái Bài 3:(5) Quan sát hình vẽ a Tơ màu vào bạn giơ tay phải -HS thực hành vào VBT b Tô màu vào bạn giơ tay trái Bài 4:(5) -2- a Quan sát hình vẽ đánh dấu v vào câu -HS thực hành vào VBT Đ Cậu bé đứng sau S Con chó đứng sau ngơi nhà Ơ tơ đứng trước ngơi nhà Cái nấm to nằm nhà S S b Vẽ thêm tơ màu thích - Hs thực hành BT hợp E Củng cố, dặn dò - Về nhà, em tìm hiểu thêm quy - Lắng nghe định liên quan đến “phải - trái” IV Điều chỉnh sau dạy Ngày soạn:4/9/2021 Ngày thực hiện: Thứ ba ngày tháng năm 2021 Tăng cường Tiếng Việt: ÔN BÀI MỞ ĐẦU: EM LÀ HỌC SINH I Yêu cầu cần đạt: Về kiến thức, kĩ năng: - Tiếp tục làm quen với hoạt động học tập HS lớp - Tiếp tục hướng dẫn HS tư ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết nét chữ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT), Về lực, phẩm chất: - Giáo dục HS yêu thích, hứng thú với môn học II.Các đồ dùng dạy học : - SGK Tiếng Việt - Bảng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động mở đầu : - Gv cho HS hát - HS hát HĐ hình thành kiến thức - HS ơn lại kí hiệu sách - HS kể trao đổi nhóm đơi - Ơn lại bảng chữ mầm non học - HS nối tiếp nêu - Ôn nhắc lại nét - HS nối tiếp nhắc lại - Khen ngợi H trả lời nhanh - Hỏi HS cảm nhận tiếng Việt: Tiếng Việt - HS trả lời -3- có hay khơng? - Hỏi HS kí hiệu nhạc: + Những kí hiệu thể giọng hát (cao thấp, dài ngắn) em? + Những kí hiệu ghi lại lời hát em? Hoạt động luyện tập – thực hành - HD học sinh viết nét vào bảng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét - Tuyên dương số em có ý thức học tập - Nhắc HS chuẩn bị ngày mai IV Điều chỉnh sau dạy - HS thực viết _ Tăng cường Tốn: ƠN: HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT I Yêu cầu cần đạt: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - Cho HS nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Gọi tên hình - Nhận hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật từ vật thật - Ghép hình biết thành hình Góp phần phát triển lực chung phẩm chất: - HS tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu - HS phát triển lực mơ hình hóa tốn học thơng qua việc quan sát, nhận dạng phân loại hình - Học sinh phát triển lực tư lập luận toán học thông qua việc quan sát, nhận dạng phân loại hình - Học sinh phát triển lực giao tiếp tốn học thơng qua việc trình bày ý tưởng, đặt trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Các thẻ hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Học sinh: - Vở, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: -4- A Hoạt động mở đầu - Cho học sinh xem tranh khởi động - Học sinh xem tranh chia sẻ làm việc theo nhóm đơi cặp đơi hình dạng đồ vật - Cho học sinh nhóm lên chia sẻ tranh - Đại diện nhóm lên chia sẻ : + Mặt đồng hồ hình trịn - Giáo viên nhận xét chung + Lá cờ có dạng hình tam giác B Hoạt động hình thành kiến thức HS nhận biêt lại hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Học sinh lấy đồ dùng đồ vật theo yêu cầu - Giáo viên nhận xét C Hoạt động luyện tập, thực hành Bài Kể tên đồ vật hình vẽ có dạng HV, HT,HTG, HCN, - Giáo viên nêu yêu cầu - Học sinh lắng nghe nhắc lại - Giáo viên cho học sinh thực theo yêu cầu cặp - Học sinh xem hình vẽ nói cho bạn nghe đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Gọi nhóm lên chia sẻ - Đại diện nhóm lên chia sẻ : Bài Hình tam giác có màu gì? Hình vng có màu gì? Gọi tên hình có màu đỏ - Giáo viên nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm việc theo - HS nêu câu hỏi, HS trả lời nhóm đơi - GV rèn HS cách đặt câu hỏi, cách trả - HS sửa cách đặt câu hỏi, cách trả lời, cách quan sát phân loại hình theo lời màu sắc, hình dạng - GV cho học sinh nhóm báo cáo kết làm việc - Các nhóm báo cáo kết - GV khuyến kích HS diễn đạt ngơn ngữ Bài Ghép hình em thích - Giáo viên nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu - GV cho học sinh làm việc nhóm tập - Các nhóm lựa chọn hình định lắp ghép, suy nghĩ, sử dụng hình -5- vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật để ghép hình lựa chọn - Giáo viên cho nhóm lên chia sẻ - Các nhóm lên trưng bày chia hình ghép nhóm sẻ sản phẩm nhóm - GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho nhóm bạn D Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Bài Kể tên đồ vật thực tế có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Giáo viên nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan sát chia tập sẻ đồ vật xung quanh có dạng hình - HS quan sát chia sẻ vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật E Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm - HS lên chia sẻ điều gì? IV Điều chỉnh sau dạy Ngày soạn:5/9/2021 Ngày thực hiện: Thứ tư ngày tháng năm 2021 Tăng cường Tiếng Việt: ÔN BÀI 1: A,C I Yêu cầu cần đạt: 1.Về kiến thức, kĩ - Ôn luyện lại a,c - Luyện cho HS viết tiếng a, c tiếng ca – chữ thường cỡ vừa kiểu nét; viết dấu sắc, dấu huyền, đặt dấu vị trí, đưa bút quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập Về lực, phẩm chất: - Rèn cho Hs tính kiên nhẫn, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ II.Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu - Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: - Gv cho HS hát - Hát -6- HĐ hình thành kiến thức : * Luyện đọc: a, c + GV viết lên bảng chữ a, c, tiếng ca cho HS đọc + GV cho học sinh nhận xét - GV yêu cầu HS nêu lại qui trình viết - Luyện đọc cá nhân, đồng - - HS đọc; lớp đọc đồng - Nhận xét - HS nói cách viết + chữ c: cao li, rộng 1,5 li, gồm nét cong trái Đặt bút Đk thứ ba chút viết nét cong trái đến khoảng Đk ĐK dừng lại + chữ a: cao li, rộng 1,5 li, gồm nét cong kín nét móc ngược Đặt bút Đk thứ ba chút viết nét cong kín đến điểm dừng bút nét 1lia bút lên ĐK viết nét móc ngược sát nét kín đến ĐK dừng bút + Tiếng ca : chữ c (cao li) viết trước, chữ a (cao li)viết sau - HS thực - GV yêu cầu HS viết bảng * Chú ý cho HS nối nét c a Hoạt động luyện tập, thực hành - Cho HS viết ô li - Hướng dẫn HS ngồi tư thế, cầm - HS theo dõi làm theo hướng dẫn bút giáo viên - HS viết cá nhân - GV nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn viết đẹp - HS theo dõi Củng cố dặn dò: - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS IV Điều chỉnh sau dạy Tăng cường Tiếng Việt: ÔN BÀI 1: A,C ( Tiết 3) I Yêu cầu cần đạt: Về kiến thức, kĩ năng: - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm a, âm c; tìm chữ a, chữ c chữ -7- - Viết chữ a c tiếng ca Về lực, phẩm chất: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa từ khóa, từ tập SGK - Bảng cài, thẻ chữ, đủ cho học sinh làm tập - Bảng con, phấn, bút để học sinh làm tập (tập viết) - Vở Bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu: - GV cho lớp đọc lại trang vừa học * Tập viết (Bảng – BT 6) a Chuẩn bị - Yêu cầu HS lấy bảng GV hướng dẫn học sinh cách lấy bảng, cách đặt bảng lên bàn, cách cầm phấn khoảng cách mắt đến bảng (25-30cm), cách giơ bảng, lau bảng nhẹ nhàng khăn ẩm để tránh bụi b Làm mẫu - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường a, c cỡ vừa - GV bảng chữ a, c - GV vừa viết mẫu chữ tiếng khung li phóng to bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : + Chữ c: Cao li, rộng 1,5 li gồm nét cong trái Điểm đặt phấn đường kẻ + Chữ a: Cao li, rộng 1,5 li, gồm nét: nét cong kín nét móc ngược Điểm đặt bút đường kẻ Từ điểm dừng bút nét lia bút lên dịng kẻ viết tiếp nét móc ngược sát nét cong kín đến dịng kẻ dừng lại + Tiếng ca: viết chữ c trước chữ a sau, ý nối chữ c với chữ a HĐ luyện tập – Thực hành - Cho HS viết khoảng không - Cho HS viết bảng -8- - HS đánh vần: cờ-a-ca - HS đọc trơn ca - HS nói lại tên vật, vật - HS lấy bảng, đặt bảng, lấy phấn theo yc GV - HS theo dõi - HS đọc - HS theo dõi - HS viết chữ c, a tiếng ca lên khoảng không trước mặt ngón tay trỏ - HS viết cá nhân bảng chữ c, a từ 2-3 lần Báo cáo kết - GV yêu cầu HS giơ bảng - HS giơ bảng theo hiệu lệnh - 3-4 HS giới thiệu trước lớp - HS khác nhận xét - HS xóa bảng viết tiếng ca 2-3 lần - HS giơ bảng theo hiệu lệnh - HS khác nhận xét - Lắng nghe - GV nhận xét - Cho HS viết chữ ca - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà làm lại BT5 người thân, xem trước IV.Điều chỉnh sau dạy: Ngày soạn:6/9/2021 Ngày thực hiện: Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2021 Tăng cường Tốn: ƠN CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5, I Yêu cầu cần đạt: - HS ơn lại biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến - Đọc, viết số 1, 2, 3, 4, 5, - Lập nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, 3, 4, 5, - HS tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu - Học sinh phát triển lực giao tiếp tốn học thơng qua việc đếm, sử dụng số để biểu thị số lượng, trao đổi với bạn số lượng vật tranh II Đồ dùng dạy học: - Vở BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Hoạt động mở đầu - GV cho HS nêu lại học buổi sáng - HS làm việc nhóm đơi: quan sát chia sẻ nhóm B Hoạt động luyện tập thực hành Bài Số (10)? GV nêu yêu cầu tập - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - HS đếm số lượng loại -9- có đọc số tương ứng Bài 2.(10) Lấy hình phù hợp (theo mẫu) - GV hướng dẫn HS làm mẫu - Tương tự hình 3, 4, Bài Số (10) ? - GV nêu yêu cầu tập - GV HS nhận xét tuyên dương Bài Số (11)? - GV nêu yêu cầu tập - GV học sinh nhận xét Bài Số (11)? - GV nêu yêu cầu tập - GV học sinh nhận xét C Củng cố dặn dò - Nhắc ND - VN làm lại tập IV Điều chỉnh sau dạy + Có vng +Có vng +Có vng - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - Học sinh nhắc lại yêu cầu - Hs viết số vào BT TUẦN Ngày soạn:10/9/2021 Ngày thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2021 Tăng cường Tiếng Việt: LUYỆN TẬP BÀI 4: O, Ơ I MỤC ĐÍCH U CẦU: - Đánh dấu vào trống bên hình chứa tiếng có âm o, - Đánh dấu vào trống bên hình chứa tiếng có hỏi - Khơi gợi tình u thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BTt.Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra cũ: + GV mời HS đọc, viết a, c - HS đọc, viết + GV nhận xét Các hoạt động chủ yếu a Gv cho HS ôn lại đọc lại chữ o ô - HS đọc theo CN, - 10 - ... hành: Bài 1/ 31 số - Hs trả lời: có chấm trịn - Nêu Y/c thêm chấm trịn Có tất chấm trịn - Hs viết VBT 2 +1= 3 +2 = - Nhận xét Bài 2/ 31: Tính 1+ = 5 +1= 6 - Nêu Y/c - HS đọc KQ - HS làm VBT 1+ = +2... VI Điều chỉnh sau dạy TUẦN - 18 - Ngày soạn :1/ 10/20 21 Ngày thực hiện: Thứ hai ngày tháng 10 năm 20 21 Tăng cường Tiếng Việt: ÔN TẬP BÀI 28, 29: T, TH, TR, CH I Yêu... IV Điều chỉnh sau dạy Ngày soạn :12 /9/20 21 Ngày thực hiện: - HS lắng nghe Thứ tư ngày 15 tháng năm 20 21 Tăng cường tốn: ƠN CÁC SỐ 7, 8, I Yêu cầu cần đạt : - 11 - Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ