Thủ tục Mở ngành đào tạo trường trung cấp chuyên nghiệp thuộc tỉnh

Thủ tục Mở ngành đào tạo trường trung cấp chuyên nghiệp thuộc tỉnh ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG BÌNH Số 2173/QĐ UBND CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Quảng Bình, ngày 07 th[.]

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG BÌNH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 2173/QĐ-UBND Quảng Bình, ngày 07 tháng năm 2015 QUYẾT ĐỊNH Về việc công bố thủ tục hành lĩnh vực Giáo dục Đào tạo thuộc thẩm quyền giải UBND cấp huyện tỉnh Quảng Bình CHỦ TỊCH ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG BÌNH Căn Luật Tổ chức Hội đồng nhân dân Ủy ban nhân dân ngày 26/11/2003; Căn Nghị định số 63/2010/NĐ-CP ngày 08/6/2010 Chính phủ kiểm sốt thủ tục hành Nghị định số 48/2013/NĐ-CP ngày 14/5/2013 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều nghị định liên quan đến kiểm sốt thủ tục hành chính; Căn Thơng tư số 05/2014/TT-BTP ngày 07/02/2014 Bộ Tư pháp hướng dẫn cơng bố, niêm yết thủ tục hành báo cáo tình hình, kết thực kiểm sốt thủ tục hành chính; Căn Quyết định số 1377/QĐ-BGDĐT ngày 24/4/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo việc cơng bố thủ tục hành thay thuộc phạm vi chức quản lý Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Quyết định số 1378/QĐ-BGDĐT ngày 24/4/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo việc công bố TTHC ban hành thuộc phạm vi chức quản lý Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Quyết định số 09/2014/QĐ-UBND ngày 02/07/2014 Ủy ban nhân dân tỉnh việc ban hành Quy chế cơng bố, cơng khai thủ tục hành địa bàn tỉnh Quảng Bình; Xét đề nghị Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Tờ trình số 1504/TTrSGDĐT ngày 31/7/2015 đề nghị Giám đốc Sở Tư pháp, QUYẾT ĐỊNH: Điều Công bố kèm theo Quyết định thủ tục hành ban hành mới, sửa đổi, bổ sung lĩnh vực Giáo dục Đào tạo thuộc thẩm quyền giải UBND cấp huyện địa bàn tỉnh Quảng Bình Điều Chủ tịch UBND huyện, thị xã, thành phố có trách nhiệm y gửi UBND xã, phường, thị trấn, Hội khuyến học cấp xã; đạo công khai tổ chức thực thủ tục hành theo quy định Điều Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký Điều Chánh Văn phòng UBND tỉnh, Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo, Giám đốc Sở Tư pháp, Chủ tịch UBND huyện, thị xã, thành phố tổ chức, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: - Như Điều 4; - Bộ Giáo dục Đào tạo; - Cục Kiểm soát TTHC, Bộ Tư pháp; - CT, PCT UBND tỉnh; - Lưu: VT, STP(2), NC KT.CHỦ TỊCH PHĨ CHỦ TỊCH Nguyễn Tiến Hồng THỦ TỤC HÀNH CHÍNH TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THUỘC THẨM QUYỀN CỦA UBND CẤP HUYỆN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG BÌNH (Ban hành kèm theo Quyết định số 2173/QĐ-UBND ngày 07/8/2015 Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Bình) PHẦN I DANH MỤC THỦ TỤC HÀNH CHÍNH Danh mục thủ tục hành ban hành thuộc thẩm quyền giải UNBD cấp huyện TT Tên thủ tục hành Cấp giấy chứng nhận chất lượng giáo dục trường tiểu học Cấp giấy chứng nhận chất lượng giáo dục trường trung học sở Nội dung Trang TTHC ban hành TTHC ban hành 13 Danh mục thủ tục hành sửa đổi, bổ sung thay thuộc thẩm quyền giải UBND cấp huyện STT Số hồ sơ TTHC T-QBI281042-TT Thủ tục số 01 Phần I Quyết định số 3268/QĐUBND ngày 28/12/2012 Tên thủ tục hành Tên VBQPPL quy định nội Trang dung sửa đổi, bổ sung, thay Cấp giấy chứng Thông tư số 25/2014/TTnhận chất lượng BGDĐT ngày 07 tháng năm giáo dục trường 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo mầm non dục Đào tạo ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục, quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non./ 26 PHẦN II NỘI DUNG CỦA THỦ TỤC HÀNH CHÍNH TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THUỘC THẨM QUYỀN GIẢI QUYẾT CỦA UBND CẤP HUYỆN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG BÌNH Cấp giấy chứng nhận chất lượng giáo dục trường tiểu học * Trình tự thực hiện: Bước 1: Trường tiểu học gửi hồ sơ đăng ký đánh giá tới Phòng Giáo dục Đào tạo Thời gian nộp hồ sơ: Vào hành ngày làm việc tuần (trừ ngày lễ, tết) Địa điểm nộp hồ sơ: Phòng Giáo dục Đào tạo cấp huyện Bước 2: Phịng Giáo dục Đào tạo cấp huyện có trách nhiệm tiếp nhận, kiểm tra, thẩm định hồ sơ đăng ký đánh giá ngồi trường tiểu học; thơng báo văn cho trường tiểu học biết hồ sơ chấp nhận yêu cầu tiếp tục hoàn thiện; gửi hồ sơ đăng ký đánh giá trường tiểu học chấp nhận Sở Giáo dục Đào tạo Bước 3: Sở Giáo dục Đào tạo có trách nhiệm tiếp nhận, kiểm tra hồ sơ đăng ký đánh giá trường tiểu học từ Phịng Giáo dục Đào tạo; thơng báo văn cho Phòng Giáo dục Đào tạo biết hồ sơ chấp nhận yêu cầu tiếp tục hoàn thiện Bước 4: Sở Giáo dục Đào tạo thành lập đoàn đánh giá trường tiểu học Bước 5: Đoàn đánh giá thực đánh giá trường tiểu học theo quy định Bước 6: Dự thảo báo cáo đánh giá phải gửi cho trường tiểu học đánh giá để tham khảo ý kiến Trong thời hạn 10 ngày làm việc, kể từ ngày nhận dự thảo báo cáo đánh giá ngoài, trường tiểu học khơng có ý kiến phản hồi xem đồng ý Bước 7: Trong thời hạn 10 ngày làm việc, kể từ ngày nhận ý kiến phản hồi trường tiểu học đánh giá ngồi, đồn đánh giá ngồi có văn thơng báo cho trường tiểu học biết ý kiến tiếp thu bảo lưu Trường hợp bảo lưu ý kiến, đoàn đánh giá phải nêu rõ lý Bước 8: Báo cáo đánh giá ngồi thức đăng tải Website Sở Giáo dục Đào tạo Bước 9: Căn kết đánh giá ngoài, thời hạn 20 ngày làm việc, Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo định cấp giấy chứng nhận chất lượng giáo dục cho trường tiểu học Bước 10: Kết kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học công bố công khai Website Sở Giáo dục Đào tạo * Cách thức thực hiện: Trực tiếp quan hành nhà nước qua đường bưu điện * Thành phần hồ sơ: - Cơng văn đăng ký đánh giá ngồi; - Báo cáo tự đánh giá (2 bản) * Số lượng hồ sơ: 01 (một) * Thời hạn giải quyết: 40 ngày làm việc kể từ dự thảo báo cáo đánh giá gửi đến trường tiểu học để lấy ý kiến phản hồi, đó: -Thời gian đoàn đánh giá gửi dự thảo báo cáo cho trường tiểu học để tham khảo ý kiến 10 ngày làm việc, kể từ ngày nhận dự thảo báo cáo đánh giá - Thời gian đoàn đánh giá ngồi có văn thơng báo cho trường tiểu học biết ý kiến tiếp thu bảo lưu 10 ngày làm việc, kể từ ngày nhận ý kiến phản hồi trường tiểu học đánh giá - Thời gian Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo định cấp giấy chứng nhận chất lượng giáo dục cho trường tiểu học 20 ngày làm việc, kể từ có kết kết đánh giá * Cơ quan thực thủ tục hành chính: + Cơ quan có thẩm quyền định: Sở Giáo dục Đào tạo; + Cơ quan trực tiếp thực TTHC: Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo cấp huyện, đó: Phịng Giáo dục Đào tạo cấp huyện quan trực tiếp tiếp nhận hồ sơ TTHC; + Cơ quan phối hợp: Không * Kết việc thực thủ tục hành chính: Giấy chứng nhận chất lượng giáo dục (Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT) * Đối tượng thực thủ tục hành chính: Trường tiểu học * Phí, lệ phí: Khơng * Mẫu đơn, mẫu tờ khai: Không * Yêu cầu điều kiện thực thủ tục hành 1.Trường tiểu học phải đánh giá đạt tiêu chuẩn chất lượng quy định Mục Chương II với cấp độ quy định Khoản Điều 31 Quy định ban hành kèm theo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT Cụ thể: a) Cấp độ 1: Trường tiểu học có từ 60% tiêu chí trở lên đạt yêu cầu; b) Cấp độ 2: Trường tiểu học có từ 70% đến 85% tiêu chí đạt yêu cầu, phải đạt tiêu chí sau: - Tiêu chuẩn gồm tiêu chí: 1, 2, 4, 6; - Tiêu chuẩn gồm tiêu chí: 1, 2, 3, 5; - Tiêu chuẩn gồm tiêu chí: 6; - Tiêu chuẩn gồm tiêu chí: 1; - Tiêu chuẩn gồm tiêu chí: 1, 2, 4, 6, 7; c) Cấp độ 3: Trường tiểu học có 85% tiêu chí đạt yêu cầu, phải đạt tiêu chí quy định cấp độ 2 Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường tiểu học theo quy định Mục Chương II Quy định ban hành kèm theo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT Cụ thể: Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Cơ cấu tổ chức máy nhà trường theo quy định Điều lệ trường tiểu học a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hội đồng (hội đồng trường trường công lập, hội đồng quản trị trường tư thục, hội đồng thi đua khen thưởng hội đồng tư vấn khác); b) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh tổ chức xã hội khác; c) Có tổ chun mơn tổ văn phòng Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định Điều lệ trường tiểu học a) Lớp học tổ chức theo quy định; b) Số học sinh lớp theo quy định; c) Địa điểm đặt trường, điểm trường theo quy định Cơ cấu tổ chức việc thực nhiệm vụ tổ chun mơn, tổ văn phịng theo quy định Điều lệ trường tiểu học a) Có cấu tổ chức theo quy định; b) Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học thực sinh hoạt tổ theo quy định; c) Thực nhiệm vụ tổ theo quy định Chấp hành chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, lãnh đạo, đạo cấp ủy Đảng, quyền địa phương quan quản lý giáo dục cấp; đảm bảo Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường a) Thực thị, nghị cấp ủy Đảng, chấp hành quản lý hành quyền địa phương, đạo chuyên môn, nghiệp vụ quan quản lý giáo dục; b) Thực chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định; c) Đảm bảo Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường Quản lý hành chính, thực phong trào thi đua theo quy định a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường theo quy định Điều lệ trường tiểu học; b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn theo quy định Luật Lưu trữ; c) Thực vận động, tổ chức trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước Quản lý hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh quản lý tài chính, đất đai, sở vật chất theo quy định a) Thực nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục quản lý học sinh theo quy định Điều lệ trường tiểu học; b) Thực tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên theo quy định Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Điều lệ trường tiểu học quy định khác pháp luật; c) Quản lý, sử dụng hiệu tài chính, đất đai, sở vật chất để phục vụ hoạt động giáo dục Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh hiểm họa thiên tai, tệ nạn xã hội trường a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phịng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh tệ nạn xã hội nhà trường; b) Đảm bảo an toàn cho học sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường; c) Khơng có tượng kỳ thị, vi phạm giới, bạo lực nhà trường Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Năng lực hiệu trưởng, phó hiệu trưởng q trình triển khai hoạt động giáo dục a) Hiệu trưởng có số năm dạy học từ năm trở lên, phó hiệu trưởng từ năm trở lên (không kể thời gian tập sự); b) Được đánh giá năm đạt từ loại trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học; c) Được bồi dưỡng, tập huấn trị quản lý giáo dục theo quy định Số lượng, trình độ đào tạo giáo viên theo quy định Điều lệ trường tiểu học a) Số lượng cấu giáo viên đảm bảo để dạy môn học bắt buộc theo quy định; b) Giáo viên dạy môn: thể dục, âm nhạc, mỹ thuật, ngoại ngữ, giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đảm bảo quy định; c) Giáo viên đạt trình độ chuẩn 100%, chuẩn 20% trở lên miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo 40% trở lên vùng khác Kết đánh giá, xếp loại giáo viên việc đảm bảo quyền giáo viên a) Xếp loại chung cuối năm học giáo viên đạt 100% từ loại trung bình trở lên, có 50% xếp loại trở lên theo Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đạt 5%; c) Giáo viên đảm bảo quyền theo quy định Điều lệ trường tiểu học pháp luật Số lượng, chất lượng việc đảm bảo chế độ, sách đội ngũ nhân viên nhà trường a) Số lượng nhân viên đảm bảo quy định; b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo chuyên môn; nhân viên khác bồi dưỡng nghiệp vụ theo vị trí cơng việc; c) Nhân viên thực tốt nhiệm vụ giao đảm bảo chế độ, sách theo quy định Học sinh nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định Điều lệ trường tiểu học pháp luật a) Đảm bảo quy định tuổi học sinh; b) Thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh quy định hành vi học sinh không làm; c) Được đảm bảo quyền theo quy định Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định Điều lệ trường tiểu học a) Diện tích khn viên yêu cầu xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định; b) Có cổng, biển tên trường, tường hàng rào bao quanh theo quy định; c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh a) Số lượng, quy cách, chất lượng thiết bị phòng học đảm bảo quy định Điều lệ trường tiểu học; b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc bàn ghế học sinh đảm bảo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Khoa học Công nghệ, Bộ Y tế; c) Kích thước, màu sắc, cách treo bảng lớp học đảm bảo quy định vệ sinh trường học Bộ Y tế Khối phòng, trang thiết bị văn phịng phục vụ cơng tác quản lý, dạy học theo quy định Điều lệ trường tiểu học a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành quản trị, khu nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định; b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu tủ thuốc với loại thuốc thiết yếu đảm bảo quy định; c) Có loại máy văn phịng (máy tính, máy in) phục vụ cơng tác quản lý giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ hoạt động giáo dục đáp ứng u cầu Cơng trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu hoạt động giáo dục a) Có cơng trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, riêng cho nam nữ, thuận lợi cho học sinh khuyết tật (nếu có), vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an tồn, thuận tiện, sẽ; b) Có nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh; c) Có nguồn nước đáp ứng nhu cầu sử dụng cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh; hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu cầu Thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; b) Hoạt động thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh; c) Bổ sung sách, báo tài liệu tham khảo năm Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học hiệu sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy học tập đảm bảo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; b) Việc sử dụng thiết bị dạy học lên lớp tự làm số đồ dùng dạy học giáo viên đảm bảo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng thiết bị dạy học năm Tiêu chuẩn 4: Quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội Tổ chức hiệu hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh a) Ban đại diện cha mẹ học sinh có tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh; b) Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động; c) Tổ chức họp định kỳ đột xuất nhà trường với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh để tiếp thu ý kiến công tác quản lý nhà trường, biện pháp giáo dục học sinh, giải kiến nghị cha mẹ học sinh, góp ý kiến cho hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền phối hợp với tổ chức đoàn thể địa phương để huy động nguồn lực xây dựng nhà trường môi trường giáo dục a) Chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương kế hoạch biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường; b) Phối hợp với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh; c) Huy động sử dụng có hiệu nguồn lực tự nguyện, theo quy định tổ chức, cá nhân để xây dựng sở vật chất; tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng học sinh học giỏi, học sinh có thành tích xuất sắc khác hỗ trợ học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật Nhà trường phối hợp với tổ chức đoàn thể địa phương, huy động tham gia cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh thực mục tiêu, kế hoạch giáo dục a) Phối hợp hiệu với tổ chức, đoàn thể để giáo dục học sinh truyền thống lịch sử, văn hố dân tộc; b) Chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương; c) Tuyên truyền để tăng thêm hiểu biết cộng đồng nội dung, phương pháp cách đánh giá học sinh tiểu học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực mục tiêu kế hoạch giáo dục Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục Thực chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học Bộ Giáo dục Đào tạo, quy định chuyên môn quan quản lý giáo dục địa phương a) Có kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ, tháng, tuần; b) Dạy đủ môn học, chương trình, kế hoạch, đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng, lựa chọn nội dung, thời lượng, phương pháp, hình thức phù hợp với đối tượng học sinh, đáp ứng khả nhận thức yêu cầu phát triển bền vững điều kiện thực tế địa phương; c) Thực bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Các hoạt động lên lớp nhà trường a) Có chương trình, kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp năm; b) Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp theo kế hoạch với hình thức đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi học sinh; c) Phân công, huy động giáo viên, nhân viên tham gia hoạt động lên lớp Tham gia thực mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi địa phương a) Tham gia thực mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, ngăn chặn tượng tái mù chữ địa phương; b) Tổ chức thực "Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường", huy động trẻ độ tuổi học; c) Có biện pháp hỗ trợ trẻ có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, trẻ khuyết tật tới trường Kết xếp loại giáo dục học sinh đáp ứng mục tiêu giáo dục a) Tỷ lệ học sinh xếp loại trung bình trở lên đạt 90% miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo 95% vùng khác; b) Tỷ lệ học sinh xếp loại đạt 30% miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo 40% vùng khác; c) Tỷ lệ học sinh xếp loại giỏi đạt 10% miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo 15% vùng khác Tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục thể chất, giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường a) Có hình thức phù hợp để giáo dục ý thức tự chăm sóc sức khoẻ cho học sinh; b) Khám sức khoẻ định kỳ, tiêm chủng cho học sinh theo quy định; c) Học sinh tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường Hiệu hoạt động giáo dục nhà trường a) Tỷ lệ học sinh lên lớp, hoàn thành chương trình tiểu học đạt từ 90% trở lên miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo từ 95% trở lên vùng khác; 10 ... nhân dân tỉnh Quảng Bình) PHẦN I DANH MỤC THỦ TỤC HÀNH CHÍNH Danh mục thủ tục hành ban hành thuộc thẩm quyền giải UNBD cấp huyện TT Tên thủ tục hành Cấp giấy chứng nhận chất lượng giáo dục trường. .. chức máy nhà trường theo quy định Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học (sau gọi Điều lệ trường trung học) quy định Bộ Giáo dục Đào tạo a) Có... chuẩn 25% trường trung học sở, trường phổ thơng có nhiều cấp học, trường phổ thông dân tộc nội trú cấp huyện trường phổ thông dân tộc bán trú (sau gọi chung trường trung học sở), 10% trường trung