PHÒNG GDĐT TP CAO LÃNH NỘI DUNG HỌC Ở NHÀ MÔN SINH HỌC LỚP 6 HỌC KÌ II Bài 33 Hạt và các bộ phận của hạt ( Học sinh tự đọc) Bài 34 Phát tán của quả và hạt (Học sinh tự đọc) Bài 35 Những điều kiện cần[.]
NỘI DUNG HỌC Ở NHÀ MÔN SINH HỌC LỚP HỌC KÌ II Bài 33: Hạt phận hạt ( Học sinh tự đọc) Bài 34 Phát tán hạt (Học sinh tự đọc) Bài 35: Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm ( Học sinh tự đọc) Bài 36: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA I CÂY LÀ MỘT THỂ THỐNG NHẤT Sự thống cấu tạo chức quan có hoa Cây có hoa có nhiều quan, quan có cấu tạo phù hợp với chức riêng chúng Sự thống chức quan có hoa - Ở có hoa có thống chức quan - Nếu tác động vào quan ảnh hưởng đến quan khác toàn II CÂY VỚI MÔI TRƯỜNG (Học sinh tự đọc) BÀI TẬP Câu 1: Dựa vào bảng phụ sách giáo khoa trang 116 em điền nội dung vào bảng sau: Tên Chức Cấu tạo quan Rễ Thân Lá Hoa Quả Hạt Câu 2: Em giải thích sau rau trồng đất khơ cằn, tưới nước, bón phân thường khơng xanh tốt, chậm lớn, còi cọc, suất thu hoạch thấp? Bài 37: TẢO Cấu tạo tảo a Quan sát tảo xoắn - Tảo xoắn màu xanh sống nước ngọt, thể gồm nhiều tế bào hình chữ nhật nối tiếp tạo thành sợi - Sinh sản vô tính cách đứt đoạn, sinh sản hữu tính cách kết hợp tế bào gần tạo thành hợp tử b Quan sát rong mơ - Rong mơ màu nâu sống ven biển nhiệt đới, thể chưa có rễ, thân, thật - Sinh sản vơ tính hữu tính * Tảo nhóm thực vật bậc thấp thể gồm nhiều tế bào có cấu tạo đơn giản, có diệp lục chưa có rễ, than, thật Một vài tảo thường gặp: - Tảo đơn bào (cơ thể có tế bào): tảo tiểu cầu, tảo silic, … - Tảo đa bào (cơ thể gồm nhiều tế bào): tảo vòng, tảo sừng hươu, rau diếp biển, rau câu, Vai trị tảo - Có lợi: tảo góp phần cung cấp oxi cho động vật nước, làm thức ăn cho người gia xúc, làm thuốc, làm phân bón, ngun liệu cho cơng nghiệp làm giấy, hồ dán, thuốc nhuộm,… - Có hại: tảo sinh sản nhanh gây tượng nước nở hoa, ô nhiễm môi trường nước, tảo xoắn gây hại cho lúa, BÀI TẬP Câu 1: Em tìm hiểu lợi ích tảo xoắn rong mơ? Câu 2: Tại coi rong mơ xanh thật Bài 38 RÊU - CÂY RÊU Môi trường sống rêu Rêu sống cạn nơi ẩm ướt Quan sát rêu - Lá nhỏ mỏng - Thân ngắn không phân nhánh - Rễ giả có khả hút nước * Rêu có rễ giả, thân, thật cấu tạo đơn giản, chưa có mạch dẫn, chưa có hoa Túi bào tử phát triển rêu - Rêu sinh sản bào tử - Cơ quan sinh sản rêu túi bào tử nằm Vai trị rêu Rêu góp phần tạo lớp than bùn, chất mùn, làm phân bón, chất đốt BÀI TẬP Tại rêu cạn sống chỗ ẩm ướt? Bài 39: QUYẾT – CÂY DƯƠNG XỈ Quan sát dương xỉ a Cơ quan sinh dưỡng - Rễ chùm - Thân ngắn - Lá non cuộn trịn, già duỗi có cuống dài * Dương xỉ có rễ, than, thật, bên thể có mạch dẫn b Túi bào tử phát triển dương sỉ - Dương xỉ sinh sản bào tử - Cơ quan sinh sản túi bào tử nằm mặt già Một vài loại dương xỉ thường gặp ( Học sinh tự đọc) Quyết cổ đại hình thành than đá (Học sinh tự đọc) BÀI TẬP Em so sánh quan sinh dưỡng rêu dương xỉ, có cấu tạo phức tạp hơn? Bài 40: HẠT TRẦN – CÂY THÔNG 1.Cơ quan sinh dưỡng thông - Rễ cọc to khỏe - Thân gỗ cao, to, cành màu nâu - Lá nhỏ hình kim mọc từ đến cành ngắn có vết sẹo rụng Cơ quan sinh sản - Cơ quan sinh sản thơng gọi nón gồm nón đực nón - Nón khơng có bầu nhụy, hạt nằm lộ noãn hở nên gọi hạt trần Giá trị Hạt trần Nhiều Hạt trần có giá trị kinh tế cho gỗ tốt, làm cảnh (cây thông, trắc bách diệp, tuế, pơmu, ) Bài 41 HẠT KÍN – ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN Đặc điểm chung thực vật hạt kín - Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng: + Rễ cọc, rễ chùm, thân gỗ, thân cỏ, thân cột, thân bò, thân leo, đơn, kép, … + Trong thân có mạch dẫn phát triển - Cơ quan sinh sản: có hạt nằm bảo vệ tốt, hoa có nhiều dạng khác BÀI TẬP Điền đặc điểm quan sinh sản, quan sinh dưỡng nhóm thực vật: Cơ quan Tảo Rêu Dương xỉ -Rễ, thân, -Rễ, thân, -Rễ … thân, …………… Sinh ………… ………… dưỡng -……………… -……………… … ………………… mạch mạch dẫn mạch dẫn dẫn -Sinh sản -Sinh sản …………………… bằng………………… bằng……………… ……… -Cơ quan sinh -Cơ quan sinh …………………… Sinh saûn saûn…………… saûn……… ………… …………………………… ………………………… ………… …………… III Điền từ: Bằng kiến thức học, chọn từ thíùch hợp điền vào chỗ trống (……….) -Đài ………… hợp thành bao hoa bảo vệ ………………… -Nhị có nhiều hạt phấn mang tế bào………………… -Nhụy có bầu chứa noãn mang tế bào ………………… -Sau thụ tinh ……………phát triển thành phôi ………….phát triển thành hạt chứa phôi ………………… phát triển thành quả…………………… -Tảo thực vật bậc thấp thể có cấu tạo …………….gồm nhiều tế bào, có diệp lục chưa có …………………………… thật, sống nước -Dương xỉ có rễ, thân, ………… Lá non dương xỉ có đặc điểm ……………, già có cuống dài, mặt có đốm chứa ………………… -Khác với rêu bên thân dương xỉ có ……………….làm chức vận chuyển nước muối khóang hòa tan Dương xỉ sinh sản ………………như rêu, quan sinh sản dương xỉ túi bào tử nằm …………………………và vách túi bào tử thường có ……………… ,có tác dụng phát tán bào tử Bài 42: LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM Cây Hai mầm Một mầm Nhóm Hạt kín chia thành lớp ĐẶC ĐIỂM Rễ Thân Gân LỚP MỘT LÁ MẦM Rễ chùm Thân cỏ thân cột Gân song song hình cung Số cánh hoa Phơi Phơi có mầm hạt Ví dụ Cây rẻ quạt, lúa, ngô,… LỚP HAI LÁ MẦM Rễ cọc Than gỗ, thân cỏ, thân leo Gân hình mạng Phơi có mầm Cây dừa cạn, đậu đen, xoài,… (Học sinh tự đọc) BÀI TẬP Đặc điểm chủ yếu để phân biệt lớp Hai mầm Lớp Một mầm gì? Có thể nhận biết thuộc lớp Hai mầm lớp Một mầm nhờ dấu hiệu bên nào? Sưu tầm Hai mầm Một mầm khác nhau, dung băng dính gắn vào tờ giấy? Bài 43: KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT Phân loại thực vật gì? Phân loại thực vật tìm hiểu đặc điểm giống khác giữ dạng thực vật để phân chia chúng thành bậc phân loại Các bậc phân loại: từ cao xuống thấp gồm: Ngành – Lớp – Bộ - Họ - Chi – Loài Các ngành thực vật - Ngành Tảo - Ngành Rêu - Ngành Dương xỉ - Ngành Hạt trần - Ngành Hạt kín + Lớp Một mầm + Lớp Hai mầm BÀI TẬP Em kể ngành thực vật học nêu đặc điểm ngành đó? Bài 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG Cây trồng bắt nguồn từ đâu? - Cây trồng bắt nguồn từ dại - Cây trồng phục vụ nhu cầu sống cho người Cây trồng khác dại nào? - Cây trồng khác với dại phận mà người sử dụng - Cây trồng có nhiều loại phong phú có phẩm chất tốt so với dại Muốn cải tạo trồng cần phải làm gì? - Dùng biện phápđể cải biến đặc tính di truyền giống như: biện pháp lai, gây đột biến, kĩ thuật di truyền,… - Chọn biến đổi có lợi, loại bỏ cậy xấu - Nhân giống đáp ứng nhu cầu sử dụng cách chiết, ghép, hạt,… - Chăm sóc, tưới nước, bón phân, phòng trừ sâu bệnh BÀI TẬP Tại lại có trồng? Nguồn gốc từ đâu? Cây trồng khác dại nào? Do đâu có khác đó? Hãy kể tên số ăn cải tạo cho phẩm chất tốt? Bài 46,47,48 VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT Thực vật giúp ổn định lượng khí oxi khí cacbonic khơng khí ( Học sinh tự đọc) Thực vật giúp điều hịa khí hậu Vì thực vật giúp cản bớt ánh sáng, tốc độ gió, làm cho khơng khí mát ẩm, làm tăng lượng mưa khu vực Thực vật làm giảm ô nhiễm mơi trường - Vì có tác dụng ngăn bụi, diệt số loại vi khuẩn giúp làm giảm ô nhiễm môi trường - Những nơi có nhiều xanh thường có khơng khí lành Thực vật giúp giữ đất, chống xói mịn Thực vật nhờ có hệ rễ giữ dất, tán cản bớt sức nước chảy chống xói mịn Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán Ở nơi thực vật, sau mưa lớn đất bị xói mịn theo nước mưa trơi xuống làm lấp dịng sơng, suối, nước khơng kịp, tràn vào vùng thấp gây ngập lụt, mặc khác nơi đất khơng giữ nước gây hạn hán Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm Nước mưa sau rơi xuống thực vật giữ lại phần thấm dần xuống lớp đất tạo thành dòng chảy ngầm, sau chảy vào chỗ trũng tạo thành suối, sơng Đó nguồn nước quan trọng cung cấp cho sinh hoạt nông nghiệp Thực vật cung cấp oxi thức ăn cho động vật Thực vật cung cấp nơi nơi sinh sản cho động vật Thực vật mang lại số giá trị sử dụng cho người như: lương thực, thực phẩm, ăn quả, công nghiệp, lấy gỗ, làm thuốc, làm cảnh 10 Những có hại cho người như: thuốc phiện, thuốc lá, cần sa, BÀI TẬP Trồng xanh sân trường có tác dụng gì? Từ em có đề xuất gì? Tại vùng bờ biển người ta phải trồng rừng phía ngồi đê? Bằng quan sát thực tế em nêu tượng sạt lở mà em biết? Và đề biện pháp khắc phục? Con người sử dụng thực vật để phục vụ đời sống ngày nào? Ở tỉnh Đồng Tháp có trồng có giá trị kinh tế? Hút thuốc thuốc phiện có hại cho thân gia đình nào? Vì cần phải tích cực trồng cây, gây rừng? Bài 49: BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT 1.Đa dạng thực vật gì? Đa dạng thực vật phong phú số lượng loài số lượng cá thể loài, phong phú mơi trường sống Tình hình đa dạng thực vật Việt Nam a Việt Nam có tính đa dạng cao thực vật - Nhiều loài thực vật có giá trị kinh tế khoa học - Môi trường sống phân bố khắp nơi: cạn, nước b Sự suy giảm tính đa dạng thực vật Việt Nam - Do khai thác mức - Môi trường sống chúng bị tàn phá Các biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật - Ngăn chặn phá rừng - Hạn chế khai thác bừa bãi loài thực vật quý - Xây dựng vườn thực vật, vườn quốc gia, khu bảo tồn - Cấm buôn bán, xuất loài thực vật quý - Tuyên truyền giáo dục người tham gia bảo vệ rừng BÀI TẬP Bản thân em cần phải làm để bảo vệ đa dạng thực vật? Bài 50: VI KHUẨN Hình dạng, kích thước cấu tạo vi khuẩn - Vi khuẩn có nhiều hình dạng như: hình cầu, hình que, hình xoắn, - Vi khuẩn có kích thước hiển vi (1/1000mm) - Cơ thể vi khuẩn đơn bào có cấu tạo đơn giản, chưa có nhân hồn chỉnh, khơng có chất diệp lục Cách dinh dưỡng: (Học sinh tự đọc) Phân bố số lượng: (Học sinh tự đọc) Vai trò vi khuẩn a Vi khuẩn có ích - Phân hủy chất hữu thành chất vơ - Góp phần hình thành than đá, dầu lửa - Nhiều vi khuẩn ứng dụng công nghiệp, nông nghiệp chế biến thực phẩm b Vi khuẩn có hại - Vi khuẩn kí sinh gây bệnh cho người động vật - Vi khuẩn hoại sinh gây ô nhiễm môi trường làm hỏng thực phẩm Sơ lược virut - Vi rut nhỏ nhiều so với vi khuẩn - Vi rút chưa có cấu tạo tế bào, sống kí sinh bắt buộc thường gây hại cho vật chủ BÀI TẬP Em nêu ứng dụng vi khuẩn nông nghiệp chế biến thực phẩm? Em nêu vài bệnh vi khuẩn gây cho người? Em nêu vài bệnh virut gây cho người? Bài 51: NẤM A Mốc trắng nấm rơm I Mốc trắng Quan sát hình dạng cấu tạo mốc trắng - Mốc trắng dạng sợi phân nhánh, khơng màu, khơng có chất diệp lục - Cơ thể gồm có chất tế bào, nhiều nhân, nhân khơng có vách ngăn - Dinh dưỡng hình thức hoại sinh - Sinh sản vơ tính bào tử Một vài loại mốc khác - Mốc tương dùng để làm tương - Mốc xanh dùng sản xuất thuốc kháng sinh penixilin - Mốc rượu (nấm men) dùng sản xuất rượu II Nấm rơm Cơ thể nấm rơm gồm phần: - Sợi nấm quan sinh dưỡng gồm nhiều tế bào có vách ngăn, tế bào có nhân, khơng có chất diệp lục - Mũ nấm quan sinh sản, mặt mũ nấm có nhiều phiến mỏng chứa nhiều bào tử B Đặc điểm sinh học tầm quan trọng nấm ( Học sinh tự đọc) BÀI TẬP Bằng cách tra cứu tài liệu, em tìm hiểu cách trồng nấm rơm? Bài 52 ĐỊA Y Quan sát hình dạng, cấu tạo - Địa y có hình vảy, hình cành, hình mỏng, - Cơ thể gồm tế bào tảo màu xanh nằm xen lẫn với sợi nấm không màu - Dinh dưỡng theo hình thức cộng sinh: sợi nấm hút nước muối khoáng cung cấp cho tảo, tảo quang hợp tạo chất hữu nuôi sống bên Vai trò địa y - Phân hủy đá thành đất, chết tạo thành lớp mùn cho đất - Làm thức ăn cho động vật - Làm nguyên liệu chế tạo rượu, nước hoa, phẩm nhuộm, làm thuốc, ... phức tạp hơn? Bài 40: HẠT TRẦN – CÂY THÔNG 1.Cơ quan sinh dưỡng thông - Rễ cọc to khỏe - Thân gỗ cao, to, cành màu nâu - Lá nhỏ hình kim mọc từ đến cành ngắn có vết sẹo rụng Cơ quan sinh sản -... điểm giống khác giữ dạng thực vật để phân chia chúng thành bậc phân loại Các bậc phân loại: từ cao xuống thấp gồm: Ngành – Lớp – Bộ - Họ - Chi – Loài Các ngành thực vật - Ngành Tảo - Ngành Rêu... loài, phong phú mơi trường sống Tình hình đa dạng thực vật Việt Nam a Việt Nam có tính đa dạng cao thực vật - Nhiều lồi thực vật có giá trị kinh tế khoa học - Môi trường sống phân bố khắp nơi: