UBND THỊ XÃ HỒNG LĨNH UBND THỊ XÃ HỒNG LĨNH PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ THI ĐUA NĂM HỌC 2020 2021 BẬC HỌC MẦM NON Tiêu chí Minh[.]
UBND THỊ XÃ HỒNG LĨNH PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ THI ĐUA NĂM HỌC 2020-2021 BẬC HỌC MẦM NON Tiêu chí Minh chứng Điểm tối đa Đổi mới, nâng cao hiệu công tác quản lý (15.0 điểm) Xây dựng kế hoạch năm học phù hợp với điều kiện thực tế, có tính đột phá Tổ chức kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học thực chất, khách quan, có tác dụng thúc đẩy giáo viên nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Thực tốt quy chế dân chủ, công khai hoạt động nhà trường 2,0 Triển khai có hiệu vận động, phong trào thi đua Đổi công tác thi đua, phát huy tối đa lực đội ngũ tham gia có hiệu cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ Thực có hiệu cơng tác tuyển sinh, phổ cập GDMNCTE5T Có giải pháp thực hiệu XHHGD, huy động lực lượng đầu tư CSVC, TBDH, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 2,0 Đảm bảo an toàn thể chất tinh thần cho trẻ (10.0 điểm) Xây dựng kế hoạch hoạt động phòng, chống tai nạn thương tích cụ thể sở thực tế nhà trường Có biện pháp phịng, chống tai nạn thương tích: a) Truyền thơng giáo dục nâng cao nhận thức xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích nhiều hình thức tờ rơi, băng rơn, áp phích, hiệu 5,0 2,0 1,0 3,0 2,0 8,0 1,0 b) Tổ chức thực hoạt động can thiệp, giảm nguy gây tai nạn, thương tích 1,0 c) Cải tạo mơi trường chăm sóc, ni, dạy an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích 1,0 d) Kiểm tra, phát khắc phục nguy gây thương tích, tập trung ưu tiên loại thương tích thường gặp do: ngã, vật sắc nhọn đâm, cắt, đuối nước, tai nạn giao thông, bỏng, điện giật, ngộ độc, 1,0 Điểm Phịng Tự GDĐT đánh đánh giá giá Tiêu chí Minh chứng đ) Huy động tham gia thành viên nhà trường, phụ huynh trẻ cộng đồng, phát báo cáo kịp thời nguy gây tai nạn, thương tích, để có biện pháp phịng, chống tai nạn, thương tích Nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc sức khoẻ trẻ (15,0 điểm) Đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục, nâng cao chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non (35,0 điểm) Điểm tối đa 1,5 e) Nâng cao lực cho cán bộ, giáo viên phịng, chống tai nạn thương tích 1,0 g) Có tủ thuốc dụng cụ sơ cấp cứu theo quy định 0,5 i) Thiết lập hệ thống ghi chép, theo dõi, giám sát báo cáo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn, thương tích 1,0 Theo dõi chất lượng bữa ăn; huy động nguồn lực để nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú cho trẻ 3,0 Xây dựng chế độ ăn cân đối, đa dạng, hợp lý, đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng theo quy định Triển khai thực chương trình sữa học đường Giảm tỉ lệ SDD thể Xây dựng chương trình phối hợp với ngành Y tế triển khai biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ Kiểm soát chặt chẽ nguồn thực phẩm thực nghiêm quy định vệ sinh an toàn thực phẩm bếp ăn Triển khai thực tốt quy định công tác y tế trường học; kiểm thực bước, Số lượng trẻ kiểm tra sức khỏe định kỳ đánh giá tình trạng dinh dưỡng biểu đồ tăng trưởng Phát triển CTGDMN theo chủ đề, chủ điểm; lồng ghép hợp lí PPDHHĐ vào phát triển chương trình đổi PPDH; huy động lực lượng nhà trường nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Xây dựng môi trường giáo dục lớp trời; đổi phương pháp tổ chức cho trẻ hoạt động có hiệu quả, thực lớp, trường mở rộng khu vực trường (mơi trường xung quanh khu vực trường đóng) tạo hội cho trẻ động tích cực khám phá, trải nghiệm sáng tạo theo phương châm “học chơi, chơi mà học” 5,0 2,0 2,0 2,0 1,0 10,0 5,0 Điểm Phòng Tự GDĐT đánh đánh giá giá Nâng cao chất lượng đội ngũ đáp ứng yêu cầu công tác chăm sóc giáo dục trẻ (23,0 điểm) Thơng tin báo cáo (2,0 điểm) Điểm tối đa Minh chứng Tiêu chí phù hợp với lứa tuổi Tăng cường xây dựng môi trường giao tiếp, tạo điều kiện để trẻ phát triển ngôn ngữ nơi lúc, phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ, đặc biệt khả tự tin, sử dụng ngôn ngữ mạch lạc, biểu cảm Tổ chức cho trẻ làm quen với ngoại ngữ Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ (đầu tư, sử dụng có hiệu góc phát triển vận động, khu trải nghiệm, sáng tạo; đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi vận động, sân chơi, sân tập, phòng GDTC, phịng chức năng, Đẩy mạnh cơng tác chăm sóc, vệ sinh cho trẻ; giáo dục kỹ cho trẻ tự phục vụ (vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, xếp đồ dùng, đồ chơi, ); giáo dục kỹ sống, kỹ tự bảo vệ thân an tồn Có giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khuyết tật hòa nhập Xây dựng kế hoạch, tổ chức bồi dưỡng cán quản lí, giáo viên tham gia dự thi dạy giỏi cấp thị xã, cấp tỉnh có hiệu Đẩy mạnh phong trào làm đồ dùng, đồ chơi đảm bảo số lượng, chất lượng để phục vụ học tập cho trẻ Viết sáng kiến kinh nghiệm; đăng tải viết tạp chí chuyên ngành Đổi nội dung, hình thức sinh hoạt chun mơn Triển khai chuyên đề phát triển chương trình, đổi PPDHHĐ có hiệu quả; khuyến khích cán bộ, giáo viên tự học, tự bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ; khuyến khích xây dựng cộng đồng học tập ƯDCNTT, phần mềm vào đổi PPDH có chất lượng Phát huy hiệu phịng học mơn, phịng chức Thực chế độ thông tin, báo cáo số liệu CSDL ngành loại báo cáo khác đầy đủ, kịp thời xác theo quy định Tổng điểm Nơi nhận: - Lãnh đạo Ngành; - Bộ phận chuyên môn MN; - Các trường MN; - Lưu: VT Điểm Phòng Tự GDĐT đánh đánh giá giá 5,0 10,0 3,0 2,0 10,0 3,0 5,0 5,0 2,0 100 KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG Nguyễn Trí Bằng ... nhập Xây dựng kế hoạch, tổ chức bồi dưỡng cán quản lí, giáo viên tham gia dự thi dạy giỏi cấp thị xã, cấp tỉnh có hiệu Đẩy mạnh phong trào làm đồ dùng, đồ chơi đảm bảo số lượng, chất lượng để