TuÇn 1

TuÇn 1 TUẦN 13 Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2020 TOÁN Luyện tập I Mục tiêu Thuộc bảng 14 trừ đi 1 số Thực hiện được phép trừ có dạng 54 18 Tìm số hạng chưa biết trong một tổng Số bị trừ chưa biết tro[.]

TUẦN 13 Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2020 TOÁN Luyện tập I Mục tiêu - Thuộc bảng 14 trừ số - Thực phép trừ có dạng 54 - 18 - Tìm số hạng chưa biết tổng.Số bị trừ chưa biết hiệu - Giải tốn có phép tính trừ dạng 54 – 18 II Hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu Thực hành Bài 1: HS đọc yêu cầu tập - Nối tiếp nêu kết Bài (cột 1,3): HS đọc yêu cầu tập H: Khi cần ý điều gì? Thực tính từ đâu? - học sinh lên bảng đặt tính tính - Một số học sinh nhắc lại cách đặt tính, cách thực 84 – 47; 30 – 6; 60 - 12 Bài 3(a): HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm – lớp làm vào tập - HS nêu lại tìm số hạng tổng, số bị trừ hiệu Bài 4: HS đọc yêu cầu tập H: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? - Gọi em lên bảng làm – lớp làm vào Số máy bay có là: 84 – 45 = 39( máy bay) Đáp số: 24 máy bay Bài 5: HS quan sát tự vẽ vào tập Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại BT, ôn kiến thức học _ CHÍNH TẢ Nghe- viết: Quà bố I Mục tiêu - Nghe- viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu bài: Q bố - Làm BT2, BT(3) a/b II Đồ dùng dạy học - Smat tivi, máy tính III Hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra học sinh viết vào nháp: yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối, mở cửa B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết tả: a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết: - Giáo viên đọc SGK, lớp đọc thầm H: Đoạn trích tập đọc nói ai? H: Quà bố câu có gì? b Hướng dẫn trình bày: H: Trong có dấu câu? H: Chữ đầu câu viết nào? H: Đoạn trích có loại dấu câu nào? c Hướng dẫn hs viết từ khó: * Lần nào, niềng niễng, thơm lừng, quẫy, thao láo cà cuống, nhộn nhạo, toé d GV đọc - HS viêt đ Soát lỗi e Đánh giá bà viết HS Hướng dẫn làm tập: Bài 2: HS đọc yêu cầu tập Điền vào chỗ trống iê hay yê - Câu chuyện yên lặng, viên gạch, luyện tập - Làm vào tập Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chữa lại lỗi sai (nếu có) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ cơng việc gia đình I Mục tiêu - Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình ( BT 1) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi ? Làm gì? ( BT 2) - Biết chọn từ cho sẵn để xếp thành kiểu câu gì? ( BT 3) - HS Khá, giỏi xếp câu theo yêu cầu tập II Đồ dùng dạy học - Smat tivi, máy tính - Tranh minh họa tập SGK III Hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra - học sinh lên bảng đặt mẫu câu ai,(con gì, cài gì) làm gì? B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Chia làm nhóm làm việc Thời gian phút - Cho HS viết vào bảng nhóm - Các nhóm đọc làm - nhóm khác bổ sung - Quét nhà, nấu cơm, trông em… Bài tập 2: học sinh đọc yêu cầu: - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh gạch chéo trước phận câu hỏi ai? Gạch1 gạch trước phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - HS lên bảng – Lớp làm vào tập a Chi /tìm đến bơng cúc màu xanh b Cây / xồ cành ôm cậu bé c Em / học thuộc đoạn thơ d Em / làm tập toán Bài tập 3: Trò chơi Gọi 1HS đọc yêu cầu Gọi nhóm lên bảng làm Nhóm ghép nhiều câu làm gì? nhóm thắng - Nhận xét bổ sung Củng cố, dặn dò - Hơm ta học gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại _ KỂ CHUYỆN Bông hoa Niềm Vui I Mục tiêu - Học sinh biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách theo trình tự thay đổi trình tự (BT 1) - Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2,3 (BT 2) kể đoạn cuối câu chuyện (BT 3) II Đồ dùng dạy học - Smat tivi, máy tính - bơng cúc màu xanh III Hoạt động dạy học chủ yếu A Khởi động học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện: Sự tích vú sữa Cả lớp nhận xét - HS xem tranh, GV dẫn dắt GTB B Bài Giới thiệu Hướng dẫn kể chuyện a Kể đoạn mở đầu - Gọi 1HS kể theo trình tự: Từ Mới tinh mơ…dịu đau - Lớp nhận xét H: Bạn có cách kể khác khơng? HS kể theo cách - Cho HS kể đoạn mở đầu theo cách (học sinh chọn cách để kể) - Nhận xét cách kể học sinh b Kể lại nơi dung đoạn 2,3 - Treo tranh hỏi: H: Tranh vẽ cảnh gì? Thái độ Chi sao? Chi khơng hái điều ? - Treo tranh H: Bức tranh có ai? Cơ giáo cho Chi gì? H: Chi nói với giáo mà cho chi ngắt hoa? Cơ giáo nói với Chi? - Học sinh quan sát tranh kể lại đoạn 2, theo lời - Kể theo nhóm - Thi kể nhóm C Kể đoạn cuối câu chuyện - Hướng dẫn HS tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi - học sinh kể lại toàn câu chuyện Củng cố, dặn dị - Nhắc lại nơi dung câu chuyện - Nhận xét chung học - Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe _ LUYỆN TOÁN Luyện tập I Mục tiêu - Củng cố phép trừ 14 - 34 - - Giải tốn có phép tính - HS giỏi làm số tập nâng cao II Hoạt động dạy học chủ yếu Củng cố kiến thức: + Hs nhắc lại bảng trừ học: 11,12,13 trừ số + Nhắc lại cách “mượn” “trả” thực tính trừ + Nêu cách tìm số bị trừ Luyện tập GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Đặt tính tính: (Làm bảng con) 54 – 15 34 – 17 74 – 23 94 – 16 GV h/d giúp đỡ em cịn yếu cách đặt tính, thứ tự thực phép trừ Bài2: Tìm x (HĐ cá nhân) a x + 33 = 47 b x - = 14 + 30 c x + 29 = 43 d 65 - 51 = x + Bài 3: (Cá nhân) Mai có 54 bơng hoa, Mai cho Nga 18 bơng hoa Hỏi Mai cịn lại bơng hoa? Bài 4: (Cá nhân) Can lớn đựng 65 lít dầu đựng nhiều can bé 30 lít.Hỏi: a Can bé đựng lít dầu? b Cả hai can đựng lít dầu? - Học sinh đọc yêu câu làm vào Bài 4: (Học sinh có lực): Một số có hai chữ số có tổng chữ số 14 có chữ số số lớn có chữ số Tìm số đó? - Gợi ý: HS tìm số lớn có chữ số - Tìm chữ số thứ Vậy số cần tìm là: 95 59 - HS tự làm, GV giúp đỡ HS chưa đạt, đánh giá , chữa cho HS chỗ Củng cố - Dặn dò - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại _ LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện tập I Mục tiêu - Củng cố mở rộng từ ngữ tình cảm gia đình; dấu phẩy II Hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu Hướng dẫn học sinh làm số tập sau *HĐ1: Ôn tập mở rộng từ ngữ đồ vật nhà HS nối tiếp nêu số từ đồ dùng nhà (GV chọn từ đúng, ghi bảng) *HĐ 2: Thực hành Tổ chức cho HS làm BT Bài 1: Viết lại từ công việc bạn nhỏ làm giúp bà có đoạn văn sau: Hôm bà đau lưng, không dậy ngày Em trở dậy hiểu cơng việc cịn nguyên Em làm dần việc: quét nhà, thả gà, cho lợn ăn Mặt trời vừa lên cao, nắng bắt đầu chói chang, em phơi quần áo, rải rơm sân phơi Xong việc ngồi sân, em vào nhóm bếp, nấu cháo cho bà Mùi rơm cháy thơm thơm Em thấy lịng xơn xao niềm vui Bài 3: Điền dấu phẩy thích hợp vào câu sau: a Vỏ bàng xù xì dày bánh đa b Gà chưa gáy lần thứ ba bà em thức dậy c.Bà đun bếp: nồi cám sôi ùng ục nồi cơm sôi lọc bọc siêu nước réo ù ù - Đánh giá số bài, chữa lớp: Đọc kể hay cho HS nghe giúp HS nhận chỗ hay *Hướng dẫn học nhà - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện thêm Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2020 TOÁN 15,16,17,18 trừ số I Mục tiêu Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ :15,1,6,17,18 trư số - Học thuộc lịng cơng thức phép trừ có dạng 15,1,6,17,18 trừ số II Đồ sùng dạy học - Smat tivi, máy tính III Hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu bảng trừ 15, 16,17,18 Dạy *HĐ1 15 trừ số Bước 1: Nêu tốn: có 15 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - HS nhắc lại tốn H: Làm để để tìm số que tính cịn lại? H: Có 15 que tính Bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? Vậy 15 – mấy? Viết bảng 15 – = *Bước 2: 15 – tương tự 15 – 15 – 7… - Lớp đọc đồng *HĐ2 16 trừ số Bước 1: Nêu tốn: có 16 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - HS nhắc lại toán H: Làm để để tìm số que tính cịn lại? H: Có 16 que tính Bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? Vậy 16 – mấy? Viết bảng 16 – = *Bước 2: 15 – tương tự 16 – = 16 – = 9… - Lớp đọc đồng *HĐ3 17, 18 trừ số Bước 1: HS thảo luận nhóm để tìm kết 17 – 8; 17 – 9; 18 – - Gọi HS lên bảng điền kết phép tính bảng cơng thức - Điền số để có 17 – = 17 – = 18 – =9 - Lớp đọc đồng *HĐ4 Luyện tập thực hành Bài 1: HĐ lớp - HS làm vào tập - Nối tiếp đọc kết – Yêu cầu HS giải thích số trường hợp *Củng cố dặn dò: - Gọi số em đọc lại bảng trừ 16,1,7,18 - Dặn HS đọc thuộc bảng trừ TẬP VIẾT Chữ hoa L I Mục tiêu - Viết chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) chữ câu úng dụng Lá dòng cỡ vừa và1 dòng cỡ nhỏ) - Viết mẫu chữ, cở chữ nét cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm rách (3lần) II Đồ dùng dạy học - Smat tivi, máy tính - Chữ hoa L - Viết sẵn mẫu chữ dòng kẻ: Lá lành đùm rách III Hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra - Học sinh viết bảng chữ K - Một học sinh viết bảng chữ Kề Cả lớp viết bảng B Bài Giới thiệu Hướng dẫn viết chữ hoa a Quan sát cấu tạo quy trình viết chữ L hoa - Học sinh quan sát chữ mẫu, nhận xét H: Chữ I L thoa giống chữ hoa nào? H: Chữ I L thoa có nét? - GV vừa viết mẫu vừa giảng lại quy trình b Viết bảng - Giáo viên dẫn cách viết L - Giáo viên viết mẫu Hướng dẫn viết bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a Giới thiệu cụm từ ứng dụng, học sinh đọc Lá lành đùm rách H: Lá lành đùm rách có nghĩa gì? - Nhắc nhở nên cưu mang giúp đỡ lúc gặp hoạn nạn b Hướng dẫn quan sát nhận xét - Giáo viên viết mẫu: Lá - Học sinh viết bảng chữ Lá Hướng dẫn viết vào Đánh giá chữa Củng cố dặn dò - Nhắc lại cách viết chữ L - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp I Mục tiêu - Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm lớp tuần 13 - Triển khai công việc tuần 14 II Hoạt động dạy học chủ yếu HĐ1 Nhận xét hoạt động tuần 12 - Lớp trưởng mời tổ trưởng nhận xét chung tình hình lớp tuần qua - Lớp trưởng điều hành cho bạn tự nhận xét - Lớp trưởng nhận xét - GV nhận xét tổng hợp lại mặt làm thiếu sót tồn cịn mắc phải Nề nếp: Nhìn chung tuần qua em có thói quen sinh hoạt cụ thể: - Đi học giờ, đầy đủ - Mặc đồng phục mặc qui định - Thể dục nghiêm túc - Vệ sinh trực nhật quy đinh Học tập: + Tình hình nắm kiến thức học: Các em cố gắng nắm KT bảng cộng: 14, 15, 18 cộng với số + Tích cực tham gia xây dựng + Sách vở, đồ dùng học tập: Giữ gìn tốt, số em dùng sách cũ cần bọc lại bìa Một số HĐ khác: + Sinh hoạt 15 phút đầu giờ: Nghiêm túc, có chất lượng - Vệ sinh: - Nhắc nhở số em chưa cố gắng cần cố gắng hơn: Bảo, Tiến, Nam, Bảo Long, Hải, em cần luyện thêm toán, đọc nhà - Lau chùi, sửa lại quạt điện - Trang trí, vệ sinh lớp học HĐ2 Phổ biến kế hoạch tuần 14 - Tiếp tục củng cố xây dựng lại nề nếp lớp học: + Giờ giấc vào lớp, xếp hàng + Ý thức học chuyên cần + Sinh hoạt 15 phút đầu n ghiêm túc + Ý thức VS lớp học + Sách vở, đồ dùng học tập + Tuyệt đối khơng nói chuyện riêng, làm việc riêng lớp - Học làm đầy đủ lớp - Chú trọng rèn chữ cho HS lớp; Đức, Tiến, cần luyện đọc thêm - Tinh thần tham gia xây dựng lớp - Xây dựng tính tự giác học tập sinh hoạt - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Quân đội NDVN HĐ3: Sinh hoạt theo chủ điểm: Uống nước nhớ nguồn - GV: Chúng ta sống ngày tháng 12, tháng cuối năm 2018, Cô đố lớp biết tháng 12 có ngày đặc biệt? ( Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam) - GV cho HS chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ - Tiến hành: Chia lớp thành đội, Cho thành viên đội lên hái hoa có câu hỏi GV giúp HS đọc to câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời đáp án, trả lời đội thưởng 20 điểm Nếu trả lời sai đội phất cờ nhanh quyền trả lời - GV nhận xét hoạt động, Khen đội chơi Tổng kết - GV nhận xét học; - Tuyên dương số em TẬP LÀM VĂN Kể gia đình I Mục tiêu - Kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1) - Biết nghe bạn kể để nhận xét - Dựa vào điều nói Viết đoạn văn ngắn từ đến câu theo nội dung BT1 kể gia đình KNS: - Tự nhận thức thân - Thể cảm thông II Đồ dùng dạy học - Smat tivi, máy tính - Tranh vẽ cảnh gia đình có bố mẹ hai III Hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra - Đọc thư viết hỏi thăm ông bà - Cả lớp nhận xét B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm tập: - Giáo viên treo tranh HS quan sát H: Bức tranh vẽ gì? Gia đình bạn gồm có ai? Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nối tiếp kể gia đình - Giáo sửa lại câu học sinh nói sai Bài 2: học sinh đọc yêu cầu - Ghi lại đoạn văn – câu kể gia đình - Học sinh viết Giáo viên theo hướng dẫn thêm - Một số học sinh đọc Cả lớp nhận xét Củng cố, dặn dị: - 1HS đọc - Dặn HS hồn chỉnh viết LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện tập I Mục tiêu - Củng cố ghi nhớ vốn từ tình cảm gia đình - Sử dụng vốn từ để đặt câu - Biết sử dụng dấu phẩy ngắt câu thành nhiều vế khác II Hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu GV hướng dẫn HS làm số tập Bài : (Làm theo nhóm HS) Viết từ ngữ tình cảm người gia đình với Thương yêu,……………………… ……………………… - HS đọc y/c GV chia nhóm phát bảng phụ Y/c HS tìm viết nhanh kết vào bảng phụ - GV nhận xét, đánh giá (yêu thương, quý mến, mến thương, yêu quý,mến yêu,…) Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm (HS nối tiếp đặt câu) M Mẹ yêu thương em nhiều Bài 3: (HS làm vào vở): Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu Đi làm về, mẹ lại chợ đong gạo gánh nước nấu cơm tắm cho hai chị em Bình Mẹ cịn giặt chậu tã lót đầy - GV hướng dẫn HS tìm nhận biết phận câu giống để tách chúng vế câu dấu phẩy - HS đọc y/c HS làm vào - HS GV chữa Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học, nêu lại nội dung luyện tập - Dặn HS xem lại HƯỚNG DẪN TỰ HỌC I Mục tiêu - Giúp HS hoàn thành học ngày: Hồn thành tập làm văn, luyện viết tả, cho số học sinh - HS làm số tập Tiếng Việt cho HS hoàn thành tập II Hoạt động dạy - học chủ yếu GV nêu yêu cầu tiết học Phân nhóm tự học Hướng dẫn học sinh hồn thành tập chưa HT Nhóm 1: Luyện đọc: Anh, T Đức, Tiến Nhóm 2: Hồn thành tập chưa HT Tập làm văn, Chính tả, Tốn, Tập viết - HS làm - GV theo dõi hướng dẫn Nhóm 3: Làm số tập Tiếng Việt HS làm BT (Đối với nhứng HS HT BT) HS tự làm bài, GV theo dõi chung Bài 1: Gạch từ hoạt động, trạng thái vât câu sau: Một rơi vào lòng câu Mơi cậu vừa chạm vào, dịng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ - GV gợi ý cho HS làm chữa chỗ cho HS - Chữa bài, thống kết Bài 2: Trả lời câu hỏi theo gợi ý sau : - Gia đình em gồm người ? Đó ai? - Nói người gia đình em ? - Em yêu quý người gia đình em nào? Bài 3: Dựa vào gợi ý trên, em viết – câu kể Gia đình em có sử dụng kiểu câu Ai gì? Ai làm gì? - HS làm vào - Gọi số học sinh đọc - Cả lớp giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS tự học thêm ... ngày 11 tháng 12 năm 2020 TOÁN 15 ,16 ,17 ,18 trừ số I Mục tiêu Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ :15 ,1, 6 ,17 ,18 trư số - Học thuộc lịng cơng thức phép trừ có dạng 15 ,1, 6 ,17 ,18 trừ... 16 que tính Bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? Vậy 16 – mấy? Viết bảng 16 – = *Bước 2: 15 – tương tự 16 – = 16 – = 9… - Lớp đọc đồng *HĐ3 17 , 18 trừ số Bước 1: HS thảo luận nhóm để tìm kết 17 ... thiệu bảng trừ 15 , 16 ,17 ,18 Dạy *H? ?1 15 trừ số Bước 1: Nêu tốn: có 15 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - HS nhắc lại tốn H: Làm để để tìm số que tính cịn lại? H: Có 15 que tính Bớt