Trường Tiểu học Quế Xuân 1 Năm học 2021 – 2022 Trường Tiểu học Quế Xuân 1 Năm học 2022 – 2023 TUẦN 1 Ngày soạn 03/09/2022 Ngày dạy Thứ Hai ngày 05 tháng 09 năm 2022 Tiết 1 + 2 Tiếng Việt TCT 1 + 2 CHỦ[.]
Trường Tiểu học Quế Xuân Năm học: 2022 – 2023 TUẦN Ngày soạn: 03/09/2022 Ngày dạy: Thứ Hai ngày 05 tháng 09 năm 2022 Tiết: +2 Tiếng Việt TCT: 1+2 CHỦ ĐỀ 1: EM LỚN LÊN TỪNG NGÀY ĐỌC: BÀI 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP I YỀU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt được: Về kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, trơi chảy tồn bài; phát âm tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn ảnh hưởng địa phương (lống, rối rít, ríu rít, rụt rè, níu, vùng dậy) Nghỉ theo dấu câu theo nghĩa câu dài - Nêu ý hiểu nghĩa số từ phần từ ngữ Hiểu cảm xúc háo hức, vui vẻ bạn học sinh ngày khai giảng năm học lớp 2 Về lực: a) Phát triển lực chung: tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác; giải vấn đề sáng tạo b) Phát triển lực đặc thù - Năng lực ngôn ngữ Biết đọc lời kể chuyện lời nói trực tiếp nhân vật đặt dấu ngoặc kép với ngữ điệu phù hợp Nói câu có chứa từ vừa hiểu nghĩa (háo hức) Biết nói lời chào, tạm biệt tình khác - Năng lực văn học: Nhận biết văn xi; Bày tỏ u thích số từ ngữ, hình ảnh đẹp Về phẩm chất: Phát triển phẩm chất trách nhiệm (Có ý thức chào hỏi lịch tình huống.) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Lưu Thị Thúy Trang TL/Nội dung Giáo viên HĐ Khởi động: Trường Tiểu học Quế Xuân 5’ - Giới thiệu ngắn gọn chương trình MT: Giúp HS sách giáo khoa lớp huy động vốn - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ hiểu biết, trải nghiệm, cảm xúc để chuẩn => GV giới thiệu tới chủ đểm 1: Em bị tiếp nhận lớn lên ngày đọc - GV dẫn dắt vào đọc cách cho HS trả lời số câu hỏi gợi ý: + Em chuẩn bị để đón ngày khai giản + Em chuẩn bị hay có giúp em? + Em cảm thấy chuẩn bị cho ngày khai giảng? - GV dẫn dắt, giới thiệu đọc: câu chuyện kể bạn học sinh lớp háo hức đón ngày khai trường - GV ghi tên đầu Khám phá: 30’ *Đọc văn MT: Giúp HS a GV đọc mẫu đọc kĩ - GV đọc mẫu toàn đọc, ngắt nghỉ thuật đọc văn đúng, dừng lâu sau truyện kể đoạn hiểu nội + GV dừng lại sau đoạn đặt dung đọc số câu hỏi (linh hoạt) + Gv đọc đoạn b HS luyện đọc đoạn kết hợp đọc từ khó, đọc câu khó giải nghĩa từ khó - HDHS chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến sớm lớp + Đoạn 2: Tiếp bạn + Đoạn 3: Còn lại - Gọi HS đọc nối đoạn lần GV: Lưu Thị Thúy Học sinh Năm học: 2022 – 2023 - HS lắng nghe - HS nêu ND tranh: hình ảnh ngơi trường, cảnh HS nô đùa, cảnh phụ huynh dắt tay đến trường - HS chia sẻ ý kiến: + Đã mẹ mua ba lô mới, đồng phục mới; cảm giác hồi hộp, phấn khởi - HS ghi tên học - HS đọc thầm theo - HS TL - HS đọc thầm theo - HS theo dõi, dùng bít chì đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn (1 lượt) - GV hỏi: Trong có từ khó - HS nêu từ khó: lống rối rít, ríu rít, rụt rè, níu, vùng dậy đọc? - GV viết từ khó lên bảng đọc mẫu từ - HS lắng nghe luyện đọc lại từ khó khó - HS ghi nhớ giọng đọc nhân - GV ý cho HS cách đọc lời nhân vật đặt dấu ngoặc kép: vật đọc giọng nhanh, thể cảm xúc phấn khích, vội vàng - GV đưa câu dài hướng dẫn HS ngắt - HS luyện đọc câu dài: + Ngay cạnh chúng tôi,/ nghỉ luyện đọc em lớp 1/ rụt rè/ níu chặt tay bố mẹ, thật giống tơi năm ngối Trang - HS đọc nối tiếp đoạn (2,3 - Gọi HS đọc nối đoạn lần lượt) - GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ - HS đọc giải nghĩa từ SHS ngữ giải mục Từ ngữ Trường Tiểu học Quế Xuân Năm học: 2022 – 2023 ************************************ Ngày dạy Tiết: VIẾT: Thứ Ba ngày 06 tháng 09 năm 2022 Tiếng Việt CHỮ HOA A TCT: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt Về kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa A cỡ vừa cỡ nhỏ; - Biết viết câu ứng dụng “Ánh nắng tràn ngập sân trường” Về lực: a) Phát triển lực chung: tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác; giải vấn đề sáng tạo b) Phát triển lực đặc thù: - Năng lực ngôn ngữ: HS nêu cấu tạo, quy trình viết chữ hoa A, nêu cách nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng, nêu khoảng cách chữ, cánh đánh dấu thanh… Vận dụng viết kĩ thuật - Năng lực văn học: Cảm nhận hiểu ý nghĩa câu ứng dụng (Vẻ đẹp ảnh nắng sân trường) Về phẩm chất: Trách nhiệm (Có ý thức viết cẩn thận, có ý thức thẩm mỹ viết chữ.) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa A - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL/Nội dung HĐ Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (3p) - Cho HS xem/hát/ múa hát HS xem/hát/ múa hát MT: Vừa ôn lại chữ Tiếng Việt chữ Tiếng Việt kiến thức cũ lại - GV dẫn dắt vào mới: Ở lớp kết nối sang làm quen với chữ A viết hoa - HS lắng nghe Trong tiết học hôm cô hướng dẫn viết thật đúng, đẹp chữ A viết hoa cỡ nhỡ chữ nhỏ Khám phá HĐ1 Hướng dẫn viết chữ hoa kiến thức (12p) - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa A - HS lắng nghe đồng thời MT: giúp HS nắm hướng dẫn HS quan sát chữ viết hoa quan sát chữ mẫu để tự khám kĩ thuật viết phá cấu tạo chữ A hoa chữ hoa A A: độ cao, độ rộng, nét quy • Độ cao: li; độ rộng: 5,5 trình viết chữ viết hoa A li • Chữ viết hoa A gồm nét: nét gần giống nét móc ngược trái lượn phía nghiêng bên phải, nét nét móc ngược phải nét nét lượn GV: Lưu Thị Thúy Trang Trường Tiểu học Quế Xuân - GV cho HS quan sát cách viết chữ viết hoa A hình/dùng que đưa theo nét chữ mẫu Năm học: 2022 – 2023 ngang - HS theo dõi cách viết mẫu sau tự khám phá quy trình viết, chia sẻ với bạn (HS lên bảng thao tác viết không với chữ hoa A - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình: vừa thao tác vừa nêu HS khác góp ý, bổ sung • Nét 1: đặt bút đường kẻ ngang đường kẻ dọc 2, viết nét móc ngược - HS theo dõi trái từ lên, nghiêng bên phải lượn phía trên, dùng bút giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc Thực hành, luyện tập (15p) MT: Viết câu ứng dụng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng • Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải đến điểm giao đường kẻ ngang đường kẻ dọc 5,5 dừng lại Viết nét lượn ngang: Từ điểm kết thúc nét 2, lia bút lên đến phía đường kẻ ngang viết nét lượn ngang thân chữ - Y/c HS tập viết chữ viết hoa A (trên bảng nháp) theo hướng dẫn - GV hướng dẫn HS góp ý cho cách viết - Y/C HS viết chữ viết hoa A (chữ cỡ vừa chữ cỡ nhỏ) vào Tập viết tập - GV quan sát, giúp đỡ số HS gặp khó khăn HĐ2 HD viết câu ứng dụng - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng SHS: Ánh nắng tràn ngập sân trường - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: gợi tả cảnh ánh nắng tỏa khắp sân trường - GV treo bảng phụ có ghi sẵn câu ứng dụng - GV hướng dẫn HS nhận xét lưu ý viết câu ứng dụng: - HS luyện viết bảng nháp - HS góp ý cho cách viết - HS viết Tập viết tập - HS đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS thảo luận nhóm đơi chia sẻ tìm điểm cần lưu ý + Cách nối chữ viết hoa với chữ viết viết câu ứng dụng: thường? + Nét chữ n tiếp liền GV: Lưu Thị Thúy Trang Trường Tiểu học Quế Xuân Năm học: 2022 – 2023 + Cách đặt dấu chữ cái? + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu? 5’ với điểm kết thúc nét chữ viết hoa A + Dấu sắc đặt chữ hoa A (Anh) chữ ả (nắng), dấu huyền đặt chữ a (tràn) (trường), dấu nặng đặt chữ (ngập) + Ngay sau chữ g tiếng trường - HS viết tập viết - Y/c Học sinh viết vào Tập viết tập - GV quan sát, giúp đỡ số HS gặp khó khăn HĐ3 Sốt lỗi, chữa - Y/c HS đổi cho để phát lỗi góp ý cho theo cặp Vận dụng: 2p nhóm Mục tiêu: Vận - GV hướng dẫn chữa số dụng học vào lớp, nhận xét, động viên khen ngợi thực tiễn em - Hôm nay, em học nội dung sống gì? - Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Hướng dẫn hs nhà học Tìm viết lại số cụm từ có chữ hoa học Kể cho người thân nghe cách viết chữ hoa - HS đổi sốt lỗi - HS lắng nghe, chữa (nếu viết sai) - HS chia sẻ ý kiến - HS lắng nghe - HSTL theo ý kiến cá nhân - HS thực *************************************** Tiết: NÓI VÀ NGHE: Tiếng Việt NHỮNG NGÀY HÈ CỦA EM TCT: I YỀU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt được: Về kiến thức, kĩ năng: - Biết điều đáng nhớ kì nghỉ hè - Nói cảm xúc trở lại trường sau kì nghỉ hè Về lực: GV: Lưu Thị Thúy Trang Trường Tiểu học Quế Xuân Năm học: 2022 – 2023 a) Phát triển lực chung: tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác; giải vấn đề sáng tạo b) Phát triển lực đặc thù: - Năng lực ngơn ngữ: + HS nói nội dung tranh minh họa để có thêm trải nghiệm kì nghỉ hè bạn + HS nghe GV, bạn chia sẻ từ có kiến thức, kĩ nói điều đáng nhớ kì nghỉ hè cảm xúc trở lại trường sau kì nghỉ hè Về phẩm chất: Phát triển phẩm chất Nhân (có tình cảm thân thiết, q mến bạn bè; thầy cô, mái trường) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL/Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ Khởi động: 3p - Cho HS hát hát mùa hè - HS tự điều khiển hoạt động khở Mục tiêu: Tạo - GV hỏi: động hứng thú cho + Em thấy hát nói vè mùa gì? - HS chia sẻ HS trước + Em có thích mùa hè khơng? vào + Vì em lại thích mùa hè? kết nối - GV dẫn dắt, giới thiệu Thực hành, luyện tập: 22p HĐ1 Kể điều đáng nhớ MT: HS nghe kì nghỉ hè em lớp nói từ có *Bước 1: HDHS quan sát tranh kiến thức, kĩ hỏi ND tranh: - HS quan sát tranh trả lời nói + Tranh vẽ cảnh đâu? + Tranh 1: vẽ cảnh nhà điều đáng nhớ + Trong tranh có ai? thăm q, người có lẽ vừa kì nghỉ hè + Mọi người làm gì? xuống xe tơ phía cầu bắc mình/ cảm qua kênh nhỏ xúc trở lại + Tranh 2: vẽ cảnh bãi biển, trường sau kì người tắm biển, xây lâu đài cát, nghỉ hè thả diều, + Tranh 3: vẽ bạn trai chơi đá bóng + Theo em, tranh muốn nói + Các tranh muốn nói về việc diễn thời việc diễn kì nghỉ gian nào? hè *GV giao nhiệm vụ: Các em vừa trải qua kì nghỉ hè sau tháng học tập nhà trường Các em kể kì - HS nhận nhiệm vụ nghỉ hè vừa qua theo câu hỏi gợi ý SHS, nên chọn kể đáng nhớ *Bước 2: HDHS làm việc theo nhóm/cặp: chia sẻ với bạn đáng GV: Lưu Thị Thúy Trang Trường Tiểu học Quế Xuân nhớ kì nghỉ hè em - GV HD: Các em nói theo gợi ý Mỗi bạn kể phút, tập trung vào điều đáng nhớ Cả nhóm hỏi thêm để biết rõ hoạt động kì nghỉ hè bạn *Bước 3: Tổ chức cho HS báo cáo kết thông qua chơi trị chơi Em phóng viên nhỏ - GV mời vài nhóm lên bảng thực (Mỗi nhóm bạn làm phóng viên vấn bạn cịn lại nói) Vận dụng (5p) Mục tiêu: Biết huy động trải nghiệm nói, nghe vận dụng viết vẽ tranh kì nghỉ hè em - GV HS bình chọn nhóm thực hay - Đánh giá, biểu dương HĐ2 Em cảm thấy trở lại trường sau kì nghỉ hè? - HDHS thực theo bước: *Bước 1: Làm việc cá nhân: Nhớ lại ngày kết thúc kì nghỉ hè, nhớ lại suy nghĩ, cảm xúc ngày đầu trở lại trường học *Bước 2: Làm việc nhóm: Từng em phát biểu ý kiến, cần mạnh dạn nói lên suy nghĩ, cảm xúc thật Các bạn nhóm nhận xét điểm giống khác suy nghĩ, cảm xúc bạn nhóm *Bước 3: Tổ chức cho HS báo cáo kết thơng qua chơi trị chơi Em phóng viên nhỏ - GV mời vài nhóm lên bảng thực (Mỗi nhóm bạn làm phóng viên vấn bạn cịn lại nói) - GV HS bình chọn nhóm thực hay GV: Lưu Thị Thúy Năm học: 2022 – 2023 - HS nhóm thực chia sẻ - - nhóm HS lên bảng thực chơi trị chơi: bạn làm phóng viên vấn, bạn cịn lại nói điều đáng nhớ kì nghỉ hè Sau đổi lại vai trị - Các nhóm khác nghe, bình chọn nhóm thực hay - HS tự nhớ lại - HS chia sẻ nhóm ý nghe bạn sau nhận xét điểm giống khác suy nghĩ, cảm xúc bạn nhóm - - nhóm HS lên bảng thực chơi trị chơi: bạn làm phóng viên vấn, bạn cịn lại nói cảm xúc ngày đầu trở lại trường học Sau đổi lại vai trị - Các nhóm khác nghe, bình chọn nhóm thực Trang Trường Tiểu học Quế Xuân - Đánh giá, biểu dương Củng cố (4p) Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung * Tùy GV chọn hình thức phù hợp với lực cảm xúc em Có thể tổ chức HĐ vận dụng lớp HD nhà - GV thu đánh giá - GV trưng bày số viết hay/ vẽ đẹp - GV đánh giá, biểu dương *HĐ4 Củng cố Bài Tôi HS lớp - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - GV tóm tắt lại nội dung Năm học: 2022 – 2023 hay - HS thực theo yêu cầu - HS nhắc lại nội dung học: Sau học Tôi học sinh lớp 2, em đã: - Đọc - hiểu Tôi học sinh lớp - Viết chữ viết hoa A câu ứng dụng - Nói điều đáng nhớ kì nghỉ hè em - HS lắng nghe - Gọi HS nêu ý kiến học - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS ********************************************** Ngày dạy Tiết: 5+6 ĐỌC: Thứ Tư ngày 07 tháng 09 năm 2022 Tiếng Việt BÀI 2: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? TCT: +4 I YỀU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt Về kiến thức, kĩ năng: - Đọc thành tiếng (Đọc kĩ thuật): Đọc đúng, trôi chảy toàn thơ Biết ngắt nhịp thơ, nhấn giọng phù hợp Học thuộc lịng khổ thơ em thích - Hiểu nghĩa từ ngữ, hiểu nội dung bài: cần phải biết quý trọng thời gian, yêu lao động; để trơi qua khơng lấy lại Về lực: a) Phát triển lực chung: tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác, giải vấn đề sáng tạo b) Phát triển lực đặc thù - Năng lực ngôn ngữ: Nêu ý hiểu nghĩa số từ ngữ khó Nói câu chứa tiếng vừa hiểu nghĩa(vở hồng) Biết chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc có liên quan đến thơ Luyện tập nói từ người, vật - Năng lực văn học: Bày tỏ yêu thích số từ ngữ, hình ảnh đẹp thơ Về phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm (yêu lao động, chăm học hành) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: SGK, BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Lưu Thị Thúy Trang Trường Tiểu học Quế Xuân Năm học: 2022 – 2023 TL/Nội dung HĐ Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (8p) - GV nêu yêu cầu: Kể lại việc - Nhiều HS chia sẻ: em làm ngày hôm qua? việc em làm mạnh Mục tiêu: Tạo dạn nói lên việc em chưa hứng thú cho HS làm trước vào kết nối Khám phá kiến thức: (27p) Mục tiêu: Giúp HS nắm kĩ thuật đọc văn thơ hiểu nội dung - GV khen ngợi, biểu dương - GV kết nối vào mới: Vừa nói nhiều việc mà em làm chưa làm ngày hôm qua Thời gian trơi khơng trở lại Nhưng muốn thời gian lại, người, vật phải cố gắng làm việc ngày Một bạn nhỏ hỏi bố câu hỏi ngộ nghĩnh: Ngày hôm qua đâu rồi? Chúng ta đọc tìm hiểu thơ Ngày hơm qua đâu rồi? tìm câu trả lời thú vị HĐ1: Đọc văn a GV đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn đọc Chú ý ngắt nhịp thơ, nhấn giọng chỗ + GV dừng lại sau khổ thơ đặt số câu hỏi (linh hoạt) b HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ kết hợp đọc từ khó giải nghĩa từ khó - GV hỏi: + Gv đọc khổ thơ + Bài thơ có khổ thơ? + Em thấy ngắt, nghỉ nào? (Câu hỏi HS không trả lời được, GV nêu: Ngắt theo nhịp thơ 3/2 nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ.) + Cô đọc nhấn giọng vào từ ngữ nào? - HDHS đọc nối tiếp khổ thơ lần - Gọi HS nêu từ khó đọc thơ GV: Lưu Thị Thúy - HS lắng nghe - HS đọc thầm - HSTL + Bài thơ có khổ thơ + Cơ ngắt sau mỗ dịng thơ nghỉ sau khổ thơ + Nhấn giọng từ nữ: Ngày hôm qua, xoa đầu, cành hoa - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS nêu từ khó luyện đọc từ khó: lịch cũ, nụ hồng, toả, hạt lúa, chín vàng gặt hái, Trang Trường Tiểu học Quế Xuân - GV viết số từ khó mà HS nêu lên bảng tổ chức cho HS luyện đọc từ khó - HDHS đọc nối tiếp khổ thơ lần - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó VB: + Em hiểu ước mong gì? + Vở hồng có phải nói đến có bìa màu hồng không? Vậy em hiểu hồng gì? + Em nói câu có từ ước mong? + Em nói câu có từ hồng? c HS luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm/cặp Năm học: 2022 – 2023 - HS đọc nối tiếp lần HS khác góp ý cách đọc - HS phát từ khó giải nghĩa từ theo gợi ý GV + Ước mong mong ước muốn có được, đạt cách tha thiết + Vở hồng: Vở hồng màu hồng mà ghi nhiều lời nhận xét hay, nhiều thành tích tốt + Em ước mong sau lớn lên làm bác sĩ + Vở hồng em dùng để viết chữ đẹp - Từng cặp HS đọc nối khổ thơ nhóm HS góp ý cho - – nhóm thi đọc HS nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khác bình chọn nhóm đọc tốt khổ thơ nhóm - GV giúp đỡ HS nhóm gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến - GV HS nhận xét phần thi đọc nhóm - – HS toàn bài thơ d Đọc toàn thơ - GV gọi vài HS đọc toàn - HS lắng nghe - GV đánh giá, biểu dương - GV đọc lại toàn thơ Tiết - HS đọc to câu hỏi Câu Bạn nhỏ hỏi bố điều gì? - HS nêu yêu cầu Đọc hiểu: 25’ - Gọi HS đọc to yêu cầu - HS đọc nhẩm lại khổ thơ Mục tiêu: HS - GV HD: Hãy đọc nhẩm lại khổ thơ - - HS trả lời HS khác góp hiểu cần để tìm đáp án ý, bổ sung phải biết quý - GV gọi 1-2 HS trả lời + Ngày hôm qua đâu rồi? trọng thời gian, yêu lao động; => GV HS chốt đáp án Câu 2: Theo lời bố, ngày hôm qua - HS đọc to câu hỏi nêu u để trơi qua cầu nào? không lấy lại - HS đọc nhẩm lại khổ thơ 2,3,4, - Gọi HS đọc to yêu cầu sau thảo luận viết nháp - Đại diện - nhóm trả lời HS - GV HD: Thảo luận nhóm đơi khác góp ý, bổ sung đọc nhẩm lại thơ lại để tìm GV: Lưu Thị Thúy Trang 10 ... dõi học tập Trang 18 Trường Tiểu học Quế Xuân Năm học: 2022 – 2023 tạo lớp (VD: Tơi tên Nguyễn Trí Tâm, - HS lắng nghe ghi nhớ học sinh lớp 2A, Trường Tiểu học nhiệm vụ Thành Cơng Tơi thích học. .. viết câu vào BÀI – VBT – Tr7/vở ô ly - HS quan sát, học tập Trang 16 Trường Tiểu học Quế Xuân Mục tiêu: Vận dụng học vào thực tiễn sống - GV nhận xét, biểu dương Năm học: 2022 – 2023 - HS nêu... bổ sung PHIẾU HỌC TẬP a Những từ + Chỉ người: ngữ học sinh, cô vật: giáo, bác sĩ + Chỉ vật: khăn mặt, quần áo, mũ, GV: Lưu Thị Thúy Trang 15 Trường Tiểu học Quế Xuân Năm học: 2022 – 2023 b Những