GIÁO ÁN LÝ THUYẾT 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM KHOA KINH TẾ & PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN BỘ MÔN PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN VŨ THỊ HIỀN GIÁO ÁN Tên học phần CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN Số tín chỉ 2 Mã[.]
1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM KHOA KINH TẾ & PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN BỘ MÔN PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN VŨ THỊ HIỀN GIÁO ÁN Tên học phần: CÔNG TÁC Xà HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NƠNG THƠN Số tín chỉ: Mã số học phần: SWD321 Thái Nguyên, 03/2014 Giáo án số: 01 Tên học: TIẾT 01 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP, CHỨC NĂNG NGHIÊN CỨU, TÁC NGHIỆP VÀ TIẾN TRÌNH CỦA CƠNG TÁC Xà HỘI Số tiết: 01 tiết lý thuyết Ngày giảng: I VỊ TRÍ, Ý NGHĨA VÀ NỘI DUNG CỦA BÀI HỌC Vị trí học Mơn học có chương Nội dung học thuộc tiết chương Ý nghĩa học Bài học giúp sinh viên hiểu công tác xã hội, quan niệm CTXH, đối tượng nghiên cứu CTXH Nội dung * Tiết học bao gồm phần I Đối tượng phương pháp nghiên cứu, tác nghiệp CTXH Khái niệm CTXH Đối tượng, mục tiêu nguyên tắc CTXH II MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức - Sinh viên biết CTXH, quan niệm CTXH, đối tượng nghiên cứu CTXH, mục tiêu nguyên tắc CTXH Về kỹ Sinh viên hiểu phân tích định nghĩa CTXH, quan niệm CTXH, đối tượng, mục tiêu nguyên tắc CTXH Về thái độ: - Sinh viên chăm nghe, quan sát giảng hăng hái phát biểu xây dựng III CHUẨN BỊ Giảng viên - Chương trình giảng dạy: Chương trình mơn học Cơng tác xã hội PTNT - Hệ đại học - Đề cương, giáo án, giảng môn CTXH PTNT - Phương tiện, đồ dùng dạy học: Laptop, Projector, tài liệu tham khảo - Hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ sinh viên: Đặt câu hỏi phát vấn, câu hỏi thảo luận, tập tình cho sinh viên Sinh viên - Sinh viên đọc trước giảng môn CTXH PTNT - Hăng hái phát biểu xây dựng IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (thời gian: phút) - Kiểm tra sĩ số lớp: - Nội dung nhắc nhở: Yêu cầu sinh viên ý nghe giảng, tích cực tham gia thảo luận xây dựng Bài mới: Giới thiệu tài liệu tham khảo: - Thời gian: phút + Ghi lên bảng tên số tài liệu tham khảo giúp sinh viên học tập môn học đạt hiệu cao Phí Thị Hồng Minh, Bài giảng môn Công tác xã hội, ĐH Nông lâm Thái nguyên, 2009 Công tác xã hội với trẻ em bị ảnh hưởng thiên tai tai nạn thương tích, Khoa Cơng tác xã hội học viện thiếu niên Việt Nam, Hà Nội, 2012 Lê Văn Phú, Công tác xã hội, NXB Đại học Quốc gia H Ni, 2004 Trờng Đại học S phạm Hà Nội, Kỷ yếu Hội thảo khoa học - Đào tạo sử dụng nguồn nhân lực Công tác xà hội Việt Nam tiềm năng, thách thức triển vọng, Hµ Néi, 2006 Đặt vấn đề vào mới: Thuyết trình - Thời gian: phút Nội dung mới: Thời gian Phương Hoạt động giáo Nội dung giảng dạy (phút) pháp viên sinh viên I Đối tượng phương pháp nghiên cứu, tác nghiệp CTXH Khái niệm Công tác xã hội 20 Thuyết - Anh/chị hiểu - Các quan niệm CTXH trình CTXH? - Định nghĩa CTXH Phát vấn - Giáo viên thuyết trình Thảo luận nêu quan niệm nhóm CTXH, lấy ví dụ phân tích cho sinh viên - Anh/ chị cho biết nội dung hàn chứa định nghĩa CTXH Đối tượng, mục tiêu nguyên tắc CTXH 2.1 Đối tượng nghiên cứu CTXH 2.2 Mục tiêu CTXH 20 2.3 Nguyên tắc Công tác xã hội Củng cố học: gì? Hãy thảo luận cho biết hoạt động từ thiện hoạt động CTXH chun nghiệp có giống khác nhau? - Giảng viên nhận xét đưa kết luận chung, có lấy ví dụ phân tích - Anh/chị cho biết nhóm đối tượng nghiên cứu Cơng tác xã hội gì? - Giảng viên nhận xét phân tích nhóm đối tượng nghiên cứu CTXH - Anh/ chị cho biết mục tiêu CTXH Thuyết gì? Đối với lĩnh vực Trình phát triển nơng thơn Phát vấn mục tiêu hoạt động Thảo luận CTXH thể nào? - Giáo viên nhận xét phân tích cho sinh viên - Anh/chị cho biết nguyên tắc hoạt động Công tác xã hội? - Giáo viên nhận xét, lấy ví dụ phân tích cho sinh viên - Thời gian: phút - Nội dung: Hệ thống lại kiến thức CTXH, đối tượng nghiên cứu, mục tiêu nguyên tắc CTXH - Phương pháp: Thuyết trình Giao nhiệm vụ nhà cho sinh viên: - Thời gian: phút - Phương pháp: Thuyết trình - Đọc tiếp nội dung phương pháp tác nghiệp CTXH giảng Rút kinh nghiệm sau giảng: - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về sinh viên: Thái Nguyên, ngày tháng năm 2014 Thông qua môn Giáo viên soạn Ths Vũ Thị Hiền Giáo án số: 02 Tên học: TIẾT 02 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP, CHỨC NĂNG NGHIÊN CỨU, TÁC NGHIỆP VÀ TIẾN TRÌNH CỦA CƠNG TÁC Xà HỘI Số tiết: 01 tiết lý thuyết Ngày giảng: I VỊ TRÍ, Ý NGHĨA VÀ NỘI DUNG CỦA BÀI HỌC Vị trí học Mơn học có chương Nội dung học thuộc tiết chương Ý nghĩa học Bài học giúp sinh viên hiểu phương pháp tác nghiệp CTXH Nội dung * Tiết học bao gồm phần I Đối tượng phương pháp nghiên cứu, tác nghiệp CTXH Phương pháp tác nghiệp CTXH - Công tác xã hội với cá nhân - Cơng tác xã hội với nhóm - Cơng tác xã hội với cộng đồng - Tham vấn CTXH - Quản trị CTXH II MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức - Sinh viên nắm phương pháp tác nghiệp CTXH Về kỹ Sinh viên hiểu vận dụng phương pháp tác nghiệp vào xử lý tình cụ thể CTXH Về thái độ: - Sinh viên chăm nghe, quan sát giảng hăng hái phát biểu xây dựng III CHUẨN BỊ Giảng viên - Chương trình giảng dạy: Chương trình mơn học Công tác xã hội PTNT - Hệ đại học - Đề cương, giáo án, giảng môn CTXH PTNT - Phương tiện, đồ dùng dạy học: Laptop, Projector, tài liệu tham khảo - Hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ sinh viên: Đặt câu hỏi phát vấn, câu hỏi thảo luận, tập tình cho sinh viên Sinh viên - Sinh viên đọc trước giảng môn CTXH PTNT - Hăng hái phát biểu xây dựng IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (thời gian: phút) - Kiểm tra sĩ số lớp: - Nội dung nhắc nhở: Yêu cầu sinh viên ý nghe giảng, tích cực tham gia thảo luận xây dựng Bài mới: Giới thiệu tài liệu tham khảo: - Thời gian: phút + Ghi lên bảng tên số tài liệu tham khảo giúp sinh viên học tập môn học đạt hiệu cao Phí Thị Hồng Minh, Bài giảng mơn Cơng tác xã hội, ĐH Nông lâm Thái nguyên, 2009 Công tác xã hội với trẻ em bị ảnh hưởng thiên tai tai nạn thương tích, Khoa Cơng tác xã hội học viện thiếu niên Việt Nam, Hà Nội, 2012 Lê Văn Phú, Công tác xã hội, NXB Đại hc Quc gia H Ni, 2004 Trờng Đại học S phạm Hà Nội, Kỷ yếu Hội thảo khoa học - Đào tạo sử dụng nguồn nhân lực Công tác xà hội Việt Nam tiềm năng, thách thức vµ triĨn väng, Hµ Néi, 2006 Đặt vấn đề vào mới: Thuyết trình - Thời gian: phút Nội dung mới: Thời gian Phương Hoạt động giáo Nội dung giảng dạy (phút) pháp viên sinh viên I Đối tượng phương pháp nghiên cứu, tác nghiệp CTXH Phương pháp tác nghiệp CTXH - Công tác xã hội với cá nhân 10 Thuyết - Anh/chị cho biết Trình phương pháp Phát vấn CTXH cá nhân? Tiến Thảo luận hành nào? - Giảng viên nhận xét phân tích lấy ví dụ phương pháp CTXH cá nhân cho sinh viên hiểu - Anh/ chị hiểu phương pháp CTXH Thuyết với nhóm? Nó có khác trình so với phương pháp - CTXH với nhóm 10 Phát vấn CTXH với cá nhân Thảo luận - Giảng viên nhận xét, lấy ví dụ phân tích đưa kết luận - Anh/ chị cho biết mục đích phương pháp CTXH với cộng Thuyết đồng gì? Hiệu - CTXH với cộng đồng 10 trình phương pháp này? Phát vấn - Giáo viên nhận xét, lấy ví dụ phân tích cho sinh viên - Giảng viên phân tích, - Tham vấn CTXH Thuyết 10 lấy ví dụ cho sinh viên - Quản trị CTXH trình hiểu Củng cố học: - Thời gian: phút - Nội dung: Hệ thống lại kiến thức phương pháp tác nghiệp CTXH - Phương pháp: Thuyết trình Giao nhiệm vụ nhà cho sinh viên: - Thời gian: phút - Phương pháp: Thuyết trình - Đọc tiếp nội dung II giảng Rút kinh nghiệm sau giảng: - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: Thái Nguyên, ngày tháng năm 2014 Thông qua môn Giáo viên soạn Ths Vũ Thị Hiền Giáo án số: 03 Tên học: TIẾT 03 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP, CHỨC NĂNG NGHIÊN CỨU, TÁC NGHIỆP VÀ TIẾN TRÌNH CỦA CÔNG TÁC Xà HỘI Số tiết: 01 tiết lý thuyết Ngày giảng: I VỊ TRÍ, Ý NGHĨA VÀ NỘI DUNG CỦA BÀI HỌC Vị trí học Mơn học có chương Nội dung học thuộc tiết chương Ý nghĩa học Bài học giúp sinh viên hiểu phương pháp tác nghiệp CTXH Nội dung * Tiết học bao gồm phần II Nền tảng triết lý, nghề nghiệp chuyên môn chức CTXH Nền tảng triết lý CTXH lịch sử hình thành CTXH Việt Nam Nghề nghiệp chuyên môn CTXH Chức CTXH II MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức - Sinh viên nắm sở lý luận CTXH, lịch sử hình thành CTXH Việt Nam chức CTXH Về kỹ Sinh viên hiểu phân tích chức CTXH Về thái độ: - Sinh viên chăm nghe, quan sát giảng hăng hái phát biểu xây dựng III CHUẨN BỊ Giảng viên - Chương trình giảng dạy: Chương trình mơn học Công tác xã hội PTNT - Hệ đại học - Đề cương, giáo án, giảng môn CTXH PTNT - Phương tiện, đồ dùng dạy học: Laptop, Projector, tài liệu tham khảo - Hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ sinh viên: Đặt câu hỏi phát vấn, câu hỏi thảo luận, tập tình cho sinh viên 10 Sinh viên - Sinh viên đọc trước giảng môn CTXH PTNT - Hăng hái phát biểu xây dựng IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (thời gian: phút) - Kiểm tra sĩ số lớp: - Nội dung nhắc nhở: Yêu cầu sinh viên ý nghe giảng, tích cực tham gia thảo luận xây dựng Bài mới: Giới thiệu tài liệu tham khảo: - Thời gian: phút + Ghi lên bảng tên số tài liệu tham khảo giúp sinh viên học tập môn học đạt hiệu cao Phí Thị Hồng Minh, Bài giảng mơn Cơng tác xã hội, ĐH Nông lâm Thái nguyên, 2009 Công tác xã hội với trẻ em bị ảnh hưởng thiên tai tai nạn thương tích, Khoa Cơng tác xã hội học viện thiếu niên Việt Nam, Hà Nội, 2012 Lê Văn Phú, Công tác xã hội, NXB i hc Quc gia H Ni, 2004 Trờng Đại học S phạm Hà Nội, Kỷ yếu Hội thảo khoa học - Đào tạo sử dụng nguồn nhân lực Công tác xà hội Việt Nam tiềm năng, thách thøc vµ triĨn väng, Hµ Néi, 2006 Đặt vấn đề vào mới: Thuyết trình - Thời gian: phút Nội dung mới: Thời gian Phương Hoạt động giáo Nội dung giảng dạy (phút) pháp viên sinh viên II Nền tảng triết lý, nghề nghiệp chuyên môn chức CTXH - Anh/chị cho biết Thuyết sở lý luận CTXH Nền tảng triết lý lịch sử 10 trình gì? hình thành CTXH Việt Nam Phát vấn - Giáo viên nhận xét, phân tích cho sinh viên Nghề nghiệp chuyên môn 10 Thuyết - Anh/chị cho biết CTXH Trình nghề nghiệp chun Phát vấn mơn CTXH tiến hành Thảo luận lĩnh vực nào? - Giảng viên nhận xét