PHÒNG GD&ĐT PHÚ LƯƠNG PHÒNG GD&ĐT ĐỊNH HÓA TRƯỜNG THCS KIM SƠN Số /KH THCSKS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Kim Sơn , ngày tháng năm 2018 KẾ HOẠCH Hoạt động tư vấn tâm[.]
PHỊNG GD&ĐT ĐỊNH HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS KIM SƠN Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: /KH-THCSKS Kim Sơn , ngày tháng năm 2018 KẾ HOẠCH Hoạt động tư vấn tâm lý học đường năm học 2018-2019 Căn công văn số 9971/BGD&ĐT-HSSV ngày 28 tháng 10 năm 2005 Bộ GD&ĐT việc triển khai công tác tư vấn cho học sinh, sinh viên; Thực Kế hoạch 26/ KH-THCSKS ngày 20 tháng năm 2018 phó hiệu trưởng trường THCS Kim sơn việc ban hành Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2018-2019; Nhà trường xây dựng kế hoạch tư vấn tâm lý học đường năm học 20182019 cụ thể sau: I Mục đích - yêu cầu: Mục đích: Định hướng giáo dục cho học sinh có khó khăn tâm lý, tình cảm, xúc lứa tuổi, vướng mắc học tập, sinh hoạt, hướng nghiệp, khó khăn học sinh, cha mẹ học sinh gặp phải q trình học tập sinh hoạt Góp phần ổn định đời sống tâm hồn, tình cảm giúp học sinh thực nguyện vọng ước mơ Yêu cầu: Các thành viên tổ tư vấn phải am hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh phương pháp tư vấn để việc tư vấn có hiệu Trong q trình tư vấn giáo viên tư vấn cần giữ bí mật vấn đề có tính nhạy cảm học sinh, cha mẹ học sinh để tránh mặc cảm đối tượng tư vấn II Nội dung: Nội dung tư vấn tâm lý học đường tập trung vào vấn đề sau: Tư vấn hướng nghiệp, chọn nghề tuyển sinh lớp 10, trường chuyên Tư vấn giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản vị thành niên Quan hệ, giao tiếp, ứng xử với gia đình, giáo viên bạn bè Phương pháp học tập Tham gia hoạt động xã hội, Thẩm mỹ Tư vấn giá trị sống, kỹ sống 8 Tư vấn vấn đề khác theo mong muốn học sinh III Giải pháp: Bố trí giáo viên có khả giải đáp, tác tư vấn theo nội dung trên, chủ yếu đưa phân tích, lời khuyên thiết thực giúp em giải toả mặt tinh thần, làm cho em cảm thấy vững vàng, tự tin sở tự giải vấn đề theo hướng tích cực Do chưa có giáo viên chuyên trách làm công tác tư vấn, thành viên tổ tư vấn phải phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để thực công tác tư vấn cho học sinh Nhà trường bố trí phịng y tế học đường để phục vụ cho công tác tư vấn IV Các hình thức tư vấn : Hình thức 1: Tổ chức tư vấn trực tiếp cán tư vấn – cá nhân học sinh * Mục tiêu: + Lắng nghe thấu hiểu khó khăn tâm lý học sinh + Gợi mở nhận thức hướng giải cho trường hợp cụ thể + Động viên tinh thần để học sinh giải hiệu khó khăn thân * Nội dung: + Tất vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần học sinh: tâm sinh lý cá nhân, tình u, tình bạn, vấn đề khó nói… + Tổ tư vấn tâm lý tiến hành tư vấn vấn đề lặp lặp lại nhiều lần khiến học sinh hoang mang, lo lắng, suy nghĩ tiêu cực, chí kiểm sốt cảm xúc, hành vi Hình thức 2: tư vấn gián tiếp thông qua email Mục tiêu nội dung tư vấn trực tiếp học sinh chuyển ý kiến đề nghị tư vấn đến địa email nhà trường để phân phối cho thành viên tổ tư vấn phù hợp với nội dung yêu cầu, GV tư vấn trả lời cho HS qua email Hình thức 3: Tương tác đám đơng * Mục tiêu: + Lắng nghe khó khăn tâm lý học sinh + Gợi mở nhận thức hướng giải + Động viên tinh thần học sinh * Nội dung: + Tất vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần học sinh: tâm lý cá nhân, tình u, tình bạn, tình thầy trị,… Hình thức : Tổ chức buổi nói chuyện chuyên đề tư vấn giúp HS giải tỏa khó khăn mạng tính thời điểm mang tính phổ biến * Mục tiêu: + Tạo bầu khơng khí thoải mái, vui vẻ sau học căng thẳng + Chia sẻ, giải tỏa xúc, khó khăn tâm lý học tập sống mang lại + Định hướng lại nhận thức, trì tinh thần, thái độ sống tích cực *Nội dung: + Tùy thời điểm, Tổ tư vấn học đường tư vấn theo chuyên đề phù hợp V Tổ chức thực hiện: Nguồn tài liệu : - Tài liệu cấp phát đợt giáo viên tập huấn - Sưu tầm tài liệu từ báo giấy, báo mạng có uy tín Lịch tư vấn : - Tổ tư vấn hoạt động thường xuyên (Từ thứ đến thứ hàng tuần) cán bộ, giáo viên tổ tư vấn tâm lý trực tiếp hỗ trợ tư vấn cho học sinh địa điểm tổ tư vấn (Phòng Đoàn Đội) địa điểm phù hợp trường - Các hoạt động, hình thức tư vấn tổ chức xen kẽ tùy theo thời điểm, nhu cầu học sinh Các hình thức tư vấn: 3.1 Hình thức 1: Tổ chức tư vấn tâm lý trực tiếp A Hình thức: Tư vấn trực tiếp cán tư vấn – cá nhân học sinh *Mục tiêu: + Lắng nghe thấu hiểu khó khăn tâm lý học sinh + Gợi mở nhận thức hướng giải cho trường hợp cụ thể + Động viên tinh thần để học sinh giải hiệu khó khăn thân * Nội dung: + Tất vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần học sinh: tâm sinh lý cá nhân, tình u, tình bạn, vấn đề khó nói… + Tổ tư vấn tâm lý tiến hành tư vấn vấn đề lặp lặp lại nhiều lần khiến học sinh hoang mang, lo lắng, suy nghĩ tiêu cực, chí kiểm sốt cảm xúc, hành vi B Hình thức: Tương tác đám đơng * Mục tiêu: + Lắng nghe khó khăn tâm lý học sinh + Gợi mở nhận thức hướng giải + Động viên tinh thần học sinh * Nội dung: + Tất vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần học sinh: tâm lý cá nhân, tình yêu, tình bạn, tình thầy trị,… 3.2 Hình thức : Tổ chức buổi nói chuyện chuyên đề tâm lý * Mục tiêu: + Tạo bầu khơng khí thoải mái, vui vẻ sau học căng thẳng + Chia sẻ, giải tỏa xúc, khó khăn tâm lý học tập sống mang lại + Định hướng lại nhận thức, trì tinh thần, thái độ sống tích cực * Nội dung: + Tùy thời điểm, Tổ tư vấn tâm lý tư vấn theo chuyên đề tâm lý phù hợp Kế họach thực : Thời gian Từ 27/8/2018 đến 30 /8/2018 Nội dung - Ổn định nơi làm việc - Tải tài liệu chuyên môn từ Internet - Lập kế hoạch tư vấn tâm lý đầu tháng Biện pháp thực - Sắp xếp vị trí làm việc - Sưu tầm tài liệu - Chuyển tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ, nội dung tư vấn cho CB-VC nhà trường Từ 1/8/2018 đến 30/12/2018 - Tiếp nhận tư vấn tâm lý cho đối tượng học sinh phụ huynh có nhu cầu - Chọn lọc chuyển tài liệu cho CB-VC - Tổ chức chuyên đề nói chuyện tâm lý vào tiết - Tổ tư vấn GVCN sinh họat cờ ngày thứ hai tuần đầu tháng lớp - Phối hợp với GVCN nắm bắt danh sách học sinh thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường để theo dõi, tư vấn tâm lý em Từ 01/01/2019 - Tiếp nhận tư vấn tâm lý cho đối tượng học Tổ tư vấn sinh phụ huynh có nhu cầu đến 31/5/2019 - Tổ chức chuyên đề nói chuyện tâm lý vào tiết sinh họat cờ ngày thứ hai tuần đầu tháng - Thường xuyên chủ động tư vấn cho HS có khó khăn học tập, sinh hoạt Nhiệm vụ thành viên tổ tư vấn: Tiếp nhận ý kiến học sinh từ từ hộp thư “Những điều em muốn nói” phân phối cho thành viên tổ tư vấn Phụ trách việc tổ chức tư vấn cho học sinh cờ tuần vấn đề chung mà học sinh quan tâm - Ban giám hiệu nhà trường tổ trưởng chuyên môn: Chịu trách nhiệm tư vấn Phương pháp học tập môn trường, tự học nhà cho việc học tập có hiệu quả, giảm mệt nhọc - Thầy, Cô giáo viên chủ nhiệm lớp: Phụ trách nội dung tư vấn hướng nghiệp, tuyển sinh; giới tính, quan hệ với bạn khác giới, sức khỏe sinh sản vị thành niên; quan hệ giao tiếp với người học sinh lớp chủ nhiệm HS tồn trường theo phân cơng - Tổng phụ trách, bí thư chi đồn, Phó bí thư đồn: Tư vấn vấn đề kỹ sống, hoạt động xã hội - Y tế học đường: Tư vấn cho HS toàn trường vấn đề Sức khỏe sinh sản vị thành niên; chăm sóc sức khỏe cá nhân, vệ sinh mơi trường, phịng bệnh Tiếp nhận đăng ký học sinh, báo cáo với tổ trưởng tổ tư vấn để phân công GV tư vấn Tư vấn thẩm mỹ trang phục, vấn đề giới tính Trên kế hoạch hoạt động tư vấn tâm lý học đường trường THCS Kim sơn năm học 2018 – 2019 Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (b/c); P HIỆU TRƯỞNG - HT (theo dõi, đạo); - Thành viên tổ tư vấn (để thực hiện); - Lưu: VT, NGLL Vũ Thị Quế ... hoạch hoạt động tư vấn tâm lý học đường trường THCS Kim sơn năm học 2018 – 2019 Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (b/c); P HIỆU TRƯỞNG - HT (theo dõi, đạo); - Thành viên tổ tư vấn (để thực hiện); - Lưu:... toàn trường vấn đề Sức khỏe sinh sản vị thành niên; chăm sóc sức khỏe cá nhân, vệ sinh mơi trường, phòng bệnh Tiếp nhận đăng ký học sinh, báo cáo với tổ trưởng tổ tư vấn để phân công GV tư vấn Tư