UBND QUẬN TÂY HỒ UBND HUYỆN THANH TRÌ TRƯỜNG MN YÊN XÁ XÃ TÂN TRIỀU Số 15/KH MNYX CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Tân Triều, ngày 03 tháng 03 năm 2021 KẾ HOẠCH Phát triển gi[.]
UBND HUYỆN THANH TRÌ TRƯỜNG MN YÊN XÁ XÃ TÂN TRIỀU Số: 15/KH-MNYX CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tân Triều, ngày 03 tháng 03 năm 2021 KẾ HOẠCH Phát triển giáo dục mầm non Trường mầm non Yên Xá xã Tân Triều Giai đoạn 2021-2025 Căn Luật Giáo dục ngày 14/6/2019; Nghị định số 105/2020/NĐ-CP ngày 08/9/2020 Chính phủ quy định sách phát triển giáo dục mầm non; Quyết định số 1677/QĐ-TTg ngày 03/12/2018 Thủ tướng Chính phê duyệt Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2018 - 2025; Quyết định số 1065/QĐ-BGDĐT ngày 19/4/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Kế hoạch triển khai thực Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 20182025; Kế hoạch số 06/KH-UBND ngày 12/01/2021 UBND thành phố Hà Nội phát triển giáo dục mầm non Hà Nội giai đoạn 2021-2025 Căn kết thực Kế hoạch phát triển giáo dục mầm non huyện Thanh Trì đến năm 2020; Căn Kế hoạch số 95/KH-UBND ngày 26/02/2021 UBND huyện Thanh Trì phát triển giáo dục mầm non huyện Thanh Trì giai đoạn 2021 - 2025; Căn vào tình hình thực tế, phát huy kết quả, thành tích đạt được, trường mầm non Yên Xá xã Tân Triều xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2021 - 2025 nhà trường sau: I MỤC TIÊU Mục tiêu chung: - Tạo chất lượng thực chất có chiều sâu, tiếp tục đẩy mạnh mơ hình trường lớp, xây dựng thương hiệu hướng đến mục tiêu đạt trường mầm non chuẩn quốc gia mức độ đáp ứng yêu cầu đại hóa, phù hợp với xu phát triển xã hội - Nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng, giúp trẻ phát triển toàn diện thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp Giữ vững nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non trẻ tuổi năm Phấn đấu đến năm 2025, 100% giáo viên đạt chuẩn chuẩn, xây dựng đội ngũ cán quản lý, giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, hoàn thành tiêu, nhiệm vụ Nghị Đại hội Đảng cấp Mục tiêu cụ thể: 2.1 Huy động trẻ mầm non độ tuổi học, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ đạt chuẩn chất lượng giáo dục mầm non tiếp cận giáo dục quốc tế - Tỷ lệ huy động trẻ độ tuổi học: Số trẻ độ tuổi nhà trẻ học đạt 80%; trẻ mẫu giáo đạt 98%, trì 100% trẻ tuổi học mẫu giáo phổ cập giáo dục - Tiếp tục thực tốt chương trình giáo dục mầm non ứng dụng tin học quản lý giáo dục trẻ, - 100% trẻ học theo dõi sức khỏe, trì tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng, thể nhẹ cân giảm trung bình - 1,2%/năm, tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng thể thấp còi giảm trung bình 0,8 - 1%/năm, tỷ lệ trẻ thừa cân béo phì khống chế Thực giáo dục hòa nhập cho trẻ em khuyết tật theo Điều lệ trường mầm non - Tỷ lệ trẻ đạt chuẩn phát triển đạt 98% trở lên; - Trẻ làm quen tiếp cận với chương trình giáo dục tiên tiến, chương trình làm quen với Tiếng Anh 2.2 Quy hoạch xây dựng mạng lưới truờng lớp theo hướng trường học xanh, chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa hội nhập quốc tế - Nhà trường có website, trang thơng tin điện tử, có phịng máy tính cho trẻ Ứng dụng cơng nghệ thơng tin số hóa trường học (trang Web, online hướng dẫn cha mẹ, kết nối mạng LAN, sử dụng phần mềm quản lý, camera nội bộ, tivi, máy tính nhóm, lớp để bồi dưỡng, khai thác nguồn tài liệu, học liệu mạng internet, thư viện điện tử ngành; trẻ làm quen phần mềm trị chơi ứng dụng cơng nghệ thơng tin, làm quen với máy tính ) - Xây dựng trường mầm non đạt tiêu chuẩn đánh giá cấp độ - Xây dựng môi trường giáo dục theo hướng đại, hội nhập tiếp cận phương pháp giáo dục đại, hiệu 2.3 Xây dựng, phát triển đội ngũ thực sách - Đảm bảo bố trí đủ đội ngũ giáo viên theo định mức quy định - Phấn đấu đến hết năm 2025, 100% giáo viên độ tuổi đạt chuẩn đào tạo, 100% chuẩn, 100% cán quản lý có trình độ đại học sư phạm trở lên, 100% có trình độ đại học quản lý trở lên theo kế hoạch nâng chuẩn trình độ đào tạo cho cán quản lý, giáo viên trường mầm non thành phố thăng hạng theo quy định - 100% cán quản lý đạt chuẩn Hiệu trưởng- Phó hiệu trưởng 3 - 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp, 95% mức độ trở lên - Hàng năm 100% đội ngũ cán quản lý giáo viên bồi dưỡng đạo đức nhà giáo, chuyên môn nghiệp vụ quản lý, quản trị tự chủ nhà trường đổi phương pháp giáo dục mầm non Cán quản lý, giáo viên cốt cán bồi dưỡng nâng cao Đảm bảo chế độ sách cho đội ngũ theo quy định II NHIỆM VỤ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU Đổi công tác quản trị, nâng cao lực tự chủ quản lý, đạo nhà trường: - Chấp hành quy định pháp luật, thực nghiêm túc văn đạo Tiếp cận triển khai thực mơ hình quản lý quản trị trường mầm non công lập theo hướng tự chủ, khẳng định lực trách nhiệm người đứng đầu Đổi chế quản lý hoạt động giáo dục, phát huy vai trò đoàn thểrong triển khai thực nhiệm vụ, tiêu năm học Tạo dựng mơi trường học tập nề nếp, có kỷ cương, tình thương, trách nhiệm, có uy tín chất lượng giáo dục, mơ hình giáo dục ứng dụng phương pháp giáo dục tiên tiến STEAM, Montessori hoạt động theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm, phù hợp với xu phát triển đất nước thời đại - Xây dụng Kế hoạch phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2021 - 2025, có nhiệm vụ giải pháp cụ thể thực nhằm đạt mục tiêu đề ra, tạo chuyển biến tích cực phát triển giáo dục nhà trường giai đoạn 2021 - 2025 năm tiếp theo, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non huyện Thanh Trì - Triển khai thực dịch vụ công trực tuyến, số hóa hệ thống quản lý, điều hành ứng dụng cơng nghệ thông tin nhà trường - Chú trọng thực tốt cơng tác phịng cháy chữa cháy kiểm sốt chất lượng tương xứng với truyền thơng quảng bá theo quy định; - Đổi công tác kiểm tra đánh giá hoạt động chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục bảo đảm nghiêm minh, thực chất hiệu quả, tránh hình thức giảm tải cho giáo viên, nhân viên đồng thời phát huy tính chủ động tự học, sáng tạo cho đội ngũ - Chủ động cập nhật thông tin phịng chống dịch bệnh, có phương án, kịch thực theo đạo phù hợp thực tiễn Hoàn thiện quy hoạch mạng lưới trường lớp theo hướng trường học Xanh, chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa hội nhập quốc tế - Triển khai thực tốt kế hoạch thực Đề án đảm bảo sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non đến năm 2025 địa bàn huyện 4 - Nhà trường phấn đấu đạt trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ Xây dựng mơ hình nhà trường theo hướng trường học Xanh, chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa hội nhập quốc tế đại, đảm bảo tiêu chí “Trường, lớp mầm non hạnh phúc” - Làm tốt công tác tham mưu với cấp lãnh đạo mở rộng, cải tạo trường đảm bảo sở vật chất đủ theo tiêu chuẩn Bộ Giáo dục Đào tạo, đảm bảo đủ số phòng học, trang thiết bị đáp ứng dự báo phát triển dân số trẻ em địa bàn 05 năm Làm tốt công tác tham mưu với cấp lãnh đạo đầu tư trang bị sở vật chất phòng chức chuyên biệt như; Phòng tin học, ngoại ngữ, phòng giáo dục nghệ thuật, phòng phát triển thể chất, phòng đa chức năng…đáp ứng yêu cầu trường chuẩn quốc gia mức độ - Tiếp nhận triển khai thực hiệu hạ tầng công nghệ thông tin từ huyện trang cấp, nhằm đại hóa trường, lớp thời gian tới Hướng tới thực ứng dụng công nghệ thông tin số hóa trường học theo mơ hình trường học điện tử (trang Web, online, kết nối mạng LAN, sử dụng phần mềm quản lý, camera nội bộ, kiểm soát an ninh, hệ thống tiết kiệm lượng, bảng tương tác, cơng nghệ nhận dạng khn mặt, máy tính, ti vi nhóm, lớp để khai thác nguồn tài liệu, học liệu mạng internet, thư viện điện tử ngành; trẻ em làm quen phầm mềm trò chơi ứng dụng công nghệ thông tin, làm quen với máy tính ) Xây dựng đội ngũ nhà giáo theo hướng phát triển phẩm chất lực nghề nghiệp thực sách - Rà sốt, đề xuất với UBND huyện, Phòng GD-ĐT huyện tuyển dụng, hợp đồng viên chức, thăng hạng giáo viên theo quy định Đảm bảo đủ số lượng đội ngũ, đạt chuẩn chức danh nghề nghiệp theo vị trí việc làm - Thực Kế hoạch nâng chuẩn trình độ đào tạo theo Luật Giáo dục năm 2019 cho cán quản lý, giáo viên nhà trường Rà sốt trình độ chun môn nghiệp vụ, lực sư phạm giáo viên, động viên khuyến khích, tạo điều kiện cho giáo viên tham gia lớp học để nâng cao trình độ chuyên môn - Thường xuyên bồi dưỡng lực lượng cán kế cận lực lượng cốt cán nhà trường tham gia lớp đào tạo, bồi dưỡng cấp tổ chức - Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ số lượng, có phẩm chất trị, có lượng chun mơn lĩnh hội tốt quan điểm phương pháp giáo dục tiên tiến, có trình độ tin học, có phong cách sư phạm mẫu mực, tận tụy yêu nghề mến trẻ, đoàn kết, tâm huyết gắn bó với nhà trường, hợp tác giúp đỡ tiến Phấn đấu: “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” để trẻ noi theo 5 + Đối với cán quản lý: 100% cán quản lý có trình độ Đại học sư phạm trở lên, trình độ thạc sĩ 60%, đánh giá chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, cơng chức, viên chức hàng năm xếp loại tốt, xuất sắc + Đối với giáo viên: Phấn đấu đến hết năm 2025, 100% giáo viên độ tuổi đạt trình độ đào tạo theo quy định, 100% trình độ chuẩn, 5% bồi dưỡng quản lý giáo dục, 100% giáo viên nguồn tham gia lớp trung cấp lý luận trị, 100% giáo viên có chứng tin học, 95% có chứng ngoại ngữ sử dụng số kỹ ngoại ngữ bản, 95% giáo viên xếp loại chuẩn nghề nghiệp từ loại trở lên 40% xếp loại xuất sắc khơng có giáo viên xếp loại khơng hồn thành nhiệm vụ, 100% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường lựa chọn tham dự cấp huyện, Thành phố - Tham mưu với Phòng GDĐT, Trung tâm bồi dưỡng trị việc định hướng nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ đến năm 2025: Bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp, tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, dân chủ trường học, phong cách nhà giáo, văn hóa cơng sở, kỹ công nghệ thông tin, kỹ quản lý cảm xúc nghề nghiệp; Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, trường lớp mầm non hạnh phúc, kết nối gia đình- nhà trườngxã hội chăm sóc giáo dục trẻ, ứng dụng phương pháp giáo dục tiên tiến, công tác đánh giá trẻ, kỹ quản lý quản trị tự chủ trường mầm non công lập, phát triển chương trình giáo dục nhà trường - Xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ nhằm đáp ứng mục tiêu phát triển hệ thống giáo dục mầm non huyện, nhà trường phấn đấu biểu tượng văn hóa; Thay đổi tư - nhận thức - hành động tăng tính chuyên nghiệp, tiếp cận hội nhập quốc tế cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường - Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên nhiều biện pháp: + Tăng cường hoạt động giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm phương pháp giáo dục tiên tiến cho cán quản lý, giáo viên cốt cán, đồng thời khuyến khích tinh thần tự học, tự khai thác nguồn tài liệu, học liệu mạng internet, cổng thông tin điện tử Bộ Giáo dục Đào tạo + Phát triển tiềm cán bộ, giáo viên để vận dụng quan điểm giáo dục tiên tiến ứng dụng phương pháp giáo dục Steam, phương pháp giáo dục Montessori, phương pháp giáo dục kỹ tự lập việc thực chương trình + Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng, tập huấn phịng GD&ĐT, sở GD để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm 6 + Tổ chức tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp, tổ chức buổi kiến tập trường + Mời giảng viên tập huấn chuyên đề: Ứng dụng phương pháp giáo dục Steam, Montessori tổ chức hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm + Tổ chức buổi hội thảo ứng dụng phương pháp giáo dục tiên tiến với chuyên đề: Tổ chức hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm ứng dụng phương pháp Montessori, STEAM hoạt động giáo dục; hành trình từ định hướng giáo viên đến khởi đầu trẻ; tăng cường tham gia cha mẹ vào chăm sóc giáo dục trẻ; nâng cao vai trò phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ gia đình; vai trị giáo viên trình dạy học lấy trẻ làm trung tâm; ứng dụng phương pháp giáo dục Montessori, STEAM thiết kế môi trường hoạt động vui chơi góc cho trẻ mẫu giáo + Tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng: “Lấy trẻ làm trung tâm”, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo trẻ - Tiếp tục triển khai chuyên đề đổi phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục: “Lấy trẻ làm trung tâm”, kiểm tra đánh giá nhằm khắc phục hạn chế sớm tạo chuyển biến cụ thể chất lượng giáo dục, hiệu nhà trường; nâng cao chất lượng hoạt động khám phá, trải nghiệm, thí nghiệm, ứng dụng CNTT vào hoạt động giáo dục - Quan tâm công tác thi đua, khen thưởng, phát triển đảng viên mới, chi Đảng Thực tốt quy chế dân chủ nhà trường, công phê bình, thi đua khen thưởng, giải vướng mắc nội cán bộ, giáo viên, nhân viên sở bình đẳng Giải kịp thời đầy đủ chế độ sách, tạo điều kiện tốt cho cán bộ, giáo viên, nhân viên yên tâm cơng tác - Xây dựng bầu khơng khí làm việc đồng thuận, phát huy vai trò gương mẫu lãnh đạo, tạo khối đồn kết trí hồn thành xuất sắc nhiệm vụ đề Xây dựng mơ hình trường mầm non đại, nâng cao chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non - Tiếp tục thực giai đoạn chuyên đề “xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”, “xây dựng trường, lớp mầm non hạnh phúc” + Nhà trường tham mưu với cấp lãnh đạo tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị theo hướng chuản hóa, đại hóa; đảm bảo đủ phòng học, phòng chức theo quy định đồng thời tích cực phát huy nội lực phong trào làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo, xây dựng môi trường giáo dục nhằm đáp ứng nhu cầu học tập, vui chơi, khám phá trẻ theo hướng lấy trẻ làm trung tâm - Xây dựng kế hoạch phát triển chương trình giáo dục nhà trường, vận dụng phương pháp giáo dục tiên tiến, cho trẻ làm quen phầm mềm trị chơi ứng dụng cơng nghệ thơng tin, làm quen máy tính, làm quen tiếng Anh phù hợp với thực tiễn Coi trọng giáo dục đạo đức, kỹ sống cho trẻ Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn diện Ứng dụng phương pháp giáo dục tiên tiến hoạt động giáo dục giúp trẻ mạnh dạn, tự tin có kỹ sống - Tiếp tục trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi năm - Chỉ đạo xây dựng môi trường giáo dục trường, lớp mầm non: Quy hoạch, thiết kế môi trường sáng - xanh - - đẹp - an toàn - thân thiện, đảm bảo 50% diện tích sân vườn sân cỏ, tận dụng diện tích mặt đất, tầng tum, tăng diện tích khu vui chơi, sân vườn Duy trì xanh bóng mát, cảnh, ăn quả, vườn rau, tăng phòng chức tổ chức hoạt động chuyên biệt + Quy hoạch mơi trường bên ngồi tạo sân chơi cỏ, tạo nhiều khu vực cho trẻ hoạt động: Khu vườn bé, khu phát triển thể chất, khu chơi giao thông, khu trải nghiệm khám phá, đầu tư đồ chơi trời để trẻ vui chơi học tập Cải tạo môi trường xanh - - đẹp, thân thiện, gần gũi với trẻ + Tận dụng môi trường thiên nhiên phong phú nguyên vật liệu dễ tìm, dễ làm giáo cụ, tạo hội phát triển tính sáng tạo cho trẻ - Nhân rộng mơ hình phối hợp nhà trường, gia đình, cộng đồng, khai thác nguồn lực cha mẹ trẻ hỗ trợ nhà trường chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ phát triển tồn diện Có chế độ chăm sóc dinh dưỡng phù hợp để phịng chống suy dinh dưỡng cho trẻ Quan tâm cơng tác giáo dục hịa nhập trẻ khuyết tật, đảm bảo điều kiện hoạt động sách cho giáo viên theo quy định Đẩy mạnh cơng tác truyền thơng, kết nối gia đình, cộng đồng, nhà trường chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ em - Tiếp tục đẩy mạnh hình thức truyền thông cộng đồng xã hội vị trí, vai trị phát triển giáo dục mầm non: Chính sách phát triển giáo dục mầm non Chính phủ; điều kiện, chất lượng hoạt động sở giáo dục mầm non; hướng dẫn gia đình, cha mẹ trẻ kiến thức nuôi dạy theo khoa học trách nhiệm phối hợp với sở giáo dục mầm non đảm bảo thực chế độ chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ - Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng thực hiệu bảng tin tuyên truyền, video hướng dẫn cha mẹ trẻ thực chăm sóc, ni dưỡng giáo dục Tổ chức tun truyền cổng thông tin điện tử, trang web nhà trường, zalo nhóm lớp hoạt động chăm sóc, giáo dục, mơ hình mới, hoạt động trải nghiệm ngồi nhà trường… - Phát huy vai trị tổ chức Đảng, cơng đồn tun truyền, giáo dục trị, tư tưởng, bảo vệ quyền lợi người lao động Truyền thông thực học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non Đẩy mạnh xã hội hóa hợp tác quốc tế - Thực tốt công tác quản lý, kiểm tra việc chấp hành thực chế độ sách pháp luật nhà nước cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường - Triển khai thực mơ hình trường theo hướng trường học xanh, chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa hội nhập quốc tế đại, đảm bảo tiêu chí “trường, lớp mầm non hạnh phúc” III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Năm học 2021- 2022; Năm học 2022- 2023: - Kế hoạch phát triển giáo dục mầm non nhà trường giai đoạn 2021 - 2025 phổ biến rộng rãi đến tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh học sinh, tổ chức ban ngành đoàn thể, tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường - Làm tốt công tác tham mưu với UBND huyện đẩy nhanh tiến độ cải tạo, sửa chữa, xây thêm tầng nhà trường, đề xuất đầu tư trang thiết bị đại cho lớp mới, lớp cũ phòng chức theo trường chuẩn Quốc gia mức độ - Kiểm định công nhận lại trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ - Làm tốt công tác tuyên truyền xã hội hóa, tăng cường sở vật chất cho trường lớp Tập trung đầu tư xây dựng môi trường sư phạm sáng, xanh, đẹp an toàn, đáp ứng tiêu chí “xây dựng mơi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” mơ hình “trường, lớp mầm non hạnh phúc ” Quy hoạch làm khu vực chơi trời, lớp học cho trẻ - Ứng dụng mơ hình mới: Phương pháp giáo dục STEAM vào giảng dạy lứa tuổi mẫu giáo ứng dụng phương pháp giáo dục Montessori Tiếp tục triển khai nhân rộng lớp học ứng dụng phương pháp giáo dục STEAM, Montessori hoạt động độ tuổi Chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch thực chuyên đề phù hợp với điều kiện lớp khả nhận thức trẻ Phối hợp phụ huynh tăng cường nguồn học liệu cho trẻ tham gia hoạt động học tập, vui chơi trải nghiệm - Tạo điều kiện cho cán quản lý, giáo viên tham gia lớp đào tạo phương pháp giáo dục STEAM; Montessori Các lớp học nâng trình độ chuẩn, lớp bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp cho giáo viên tham gia thi thăng hạng - Bồi dưỡng đại trà cho 100% giáo viên tập huấn ứng dụng CNTT giảng dạy thiết kế giảng Eleaning vào hoạt động giáo dục Năm học 2023- 2024; Năm học 2024- 2025: - Tiếp tục tham mưu với cấp lãnh đạo tăng cường đầu tư sở vật chất, bổ sung đồ dùng giáo cụ cho phòng học thực hành phương pháp giáo dục Montessori, STEAM - Ứng dụng hiệu phương pháp giáo dục tiên tiến STEAM, Montessori nhằm nâng cao chất lượng phục vụ cho hoạt động, nhu cầu học tập, vui chơi, khám phá trẻ, đồng thời phát huy nội lực phong trào làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo, xây dựng mơi trường bên bên ngồi lớp học theo hướng lấy trẻ làm trung tâm - Tổ chuyên môn triển khai xây dựng lớp điểm ứng dụng phương pháp giáo dục Montessori, STEAM - Thiết kế chương trình học, phòng học lấy trẻ làm trung tâm, tạo bầu khơng khí, mơi trường học tập hiệu quả, khuyến khích để trẻ phát triển tăng cường dạy trẻ kỹ tự bảo vệ tình - Tăng cường việc kiểm tra, đánh giá nhóm, lớp theo tiêu chí chuyên đề - Tăng cường ứng dụng CNTT công tác quản lý nuôi dưỡng, dạy học, lưu trữ hồ sơ, sổ sách chuyên môn - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, xây dựng thương hiệu, truyền thống nhà trường - Tiếp tục đầu tư sở vật chất, đồ dùng giáo cụ đồng cho 100% đáp ứng nhu cầu học tập, vui chơi, khám phá trẻ - Báo cáo đánh giá kết triển khai kế hoạch phát triển giáo dục giai đoạn 2021 đến năm 2025 V KẾT LUẬN 10 - Thực kế hoạch phát triển giáo dục mầm non nhà trường giai đoạn 2021 - 2025, trường mầm non Yên Xá xã Tân Triều có nhiều hội xong khơng khó khăn thách thức Để đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục tâm tuyết tập thể để phát triển nhà trường ngày tốt hơn, tạo niềm tin cho phụ huynh, học sinh, cho nhân dân cấp ủy quyền địa phương - Kế hoạch phát triển giáo dục nhà trường giai đoạn 2021-2025 định hướng quan trọng cho phát triển nhà trường, sở tổ nhóm chun mơn, tổ chức đồn thể cá nhân nghiên cứu để điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với phát triển chung nhà trường./ Nơi nhận: - PGD&ĐT huyện ( để b/c); - UBND xã (để b/c) - CB,GV,NV (để t/h); - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Nguyễn Thị Thu Hà ... đội ngũ nhà giáo theo hướng phát triển phẩm chất lực nghề nghiệp thực sách - Rà sốt, đề xuất với UBND huyện, Phịng GD-ĐT huyện tuyển dụng, hợp đồng viên chức, thăng hạng giáo viên theo quy định... loại chuẩn nghề nghiệp từ loại trở lên 40% xếp loại xuất sắc khơng có giáo viên xếp loại khơng hồn thành nhiệm vụ, 100% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường lựa chọn tham dự cấp huyện,... chuyên môn cho đội ngũ đến năm 2025: Bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp, tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, dân chủ trường học, phong cách nhà giáo, văn hóa cơng sở, kỹ cơng nghệ thơng tin, kỹ