THỐNG NHẤT MẪU GIÁO ÁN QUY ĐỊNH CHUNG VỀ KẾ HOẠCH ( GIÁO ÁN) DẠY HỌC A KẾ HOẠCH DẠY HỌC I Mục tiêu 1 Kiến thức 2 Kĩ năng 3 Thái độ 4 Định hướng năng lực II Chuẩn bị 1 Giáo viên 1 1 Dự kiến các biện ph[.]
QUY ĐỊNH CHUNG VỀ KẾ HOẠCH ( GIÁO ÁN) DẠY HỌC A KẾ HOẠCH DẠY HỌC I Mục tiêu Kiến thức Kĩ Thái độ Định hướng lực II Chuẩn bị Giáo viên: 1.1 Dự kiến biện pháp tổ chức hoạt động dạy học: - Phương pháp: - Vận dụng tích hợp: 1.2 Phương tiện: Sgk, kế hoạch dạy học, đọc tài liệu tham khảo Học sinh: - Sgk, tài liệu tham khảo - Tìm hiểu qua hệ thớng câu hỏi sgk III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp Kiểm tra cũ ( miệng, 15’) Bài (lời vào bài) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs tìm I Tìm hiểu chung hiểu khái quát Tác giả: ? Giới thiệu nét về tác giả Victo Huy-gô? - Victo Huy-gô (1802-1885) nhà văn thiên tài của nước Pháp - danh nhân văn hóa nhân loại, người bạn lớn của người khốn khổ hoạt động động tiến của người Sự nghiệp: ? Sự nghiệp sáng tác của Huy-gô? - Nhà thơ, nhà tiểu thuyết, nhà soạn kịch lãng mạn tiếng của nước Pháp kỷ XIX - Những tác phẩm tiểu biểu: Nhà thờ đức bà Pari, Những người khốn khổ, Tia sáng bống tối… Tác phẩm: a Tóm tắt: (SGK) - GV cho học sinh đọc – HS tóm tắt trích đoạn b Đoạn trích: ? Nêu vị trí đoạn trích? Củng cớ Dặn dò (hướng dẫn học bài) IV Rút kinh nghiệm - Ghi nội dung cần khắc phục dạy (nếu có);Đánh giá: B KẾ HOẠCH KIỂM TRA THEO MA TRẬN I Mục tiêu Kiến thức Kĩ Thái độ II Chuẩn bị Thầy Trị III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp: Kiểm tra: GỒM CÁC MỤC SAU I Thiết lập ma trận Mức độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Cộng Cao Thấp II Biên soạn đề (nội dung đề theo hệ thống câu hỏi) III Đáp án chấm Câu Ý a b a b 3.1 Yêu cầu về kĩ 3.2 Yêu cầu về kiến thức a b Đánh giá (ý thức làm KT): Dặn dò (hướng dẫn học bài) : IV Rút kinh nghiệm Nội dung Điểm C KẾ HOẠCH TRẢ BÀI I Mục tiêu Kiến thức Kĩ Thái độ II Chuẩn bị Thầy Trị III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp Kiểm tra cũ ( miệng, 15’) Bài 3.1 Chép đề 3.2 Tìm hiểu đề, lập dàn ý 3.3 Nhận xét làm của học sinh - Ưu điểm - Nhược điểm - Kết TT Lớp TSHS 10 3.4 Trả Dặn dò (hướng dẫn học bài) IV Rút kinh nghiệm ĐIỂM ... Biên soạn đề (nội dung đề theo hệ thống câu hỏi) III Đáp án chấm Câu Ý a b a b 3.1 Yêu cầu về kĩ 3.2 Yêu cầu về kiến thức a b Đánh giá (ý thức làm KT): Dặn dò (hướng dẫn học bài) : IV Rút