Soạn 22/8/2008 Tiết 02 Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim Ngày soạn 6/9/2020 Ngày dạy 08/9/2020 Tiết 1 2 GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG I Mục tiêu 1 Kiến thức Sau khi học xong học sinh biết đ[.]
Nguyễn Xuân Thăng Ngày soạn: 6/9/2020 Tiết 1-2 : Trường THCS Thạch Kim Ngày dạy : 08/9/2020 GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG I.Mục tiêu 1- Kiến thức: Sau học xong học sinh biết vị trí, vai trò nghề điện dân dụng sản xuất đời sống Biết số biện pháp an toàn lao động nghề điện dân dụng 2- Kỹ năng: Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người thiết bị - Biết số thông tin nghề điện dân dụng 3- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng II Chuẩn bị Giáo viên - Một số tranh vẽ (ảnh) nhà máy nhiệt điện ,thuỷ điện Học sinh- Một số dụng cụ lao động điện III.Tiến trình dạy học: 1.Ởn định lớp: - Kiểm tra sĩ số - Thông báo nội dung dạy nghề - Giới thiệu môn học, tài liệu phương tiện 2.Bài : Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Vai trò điện sản xuất đời sống Gv: phân tích để học sinh hiểu vai trò điện đời sống người sản xuất -Hiện điện nguồn động lực chủ yếu sản xuất đời sống -Có thể nói đất nước phát triển điều phải nói tới cơng nghiệp điện Hiện ngành công nghiệp điện nước ta phát triển mạnh mẽ, xố bỏ cách biệt nông thôn thành thị , điện có vùng sâu, vùng xa Hoạt động 2: Quá trình sản xuất điện ? Kể tên nguồn lượng sản xuất điện năng? H: Trả lời: nước, than ,… G:Treo tranh vẽ phân tích q trình sản xuất điện Giáo án nghề Nội dung cần đạt I Vai trò điện sản xuất đời sống -Dễ dàng biến đổi sang dạng lượng điện khác -Sản xuất tập trung cấc nhà máy truyền tải xa với hiệu suất cao -Truyền tải , sử dụng phân phối diện dễ dàng II Quá trình sản xuất điện -Có nhiều dạng lượng chuyển đổi thành điện -Xây dựng nhà máy điện -Phương tiện vận chuỷên điện trạm biến áp dây dẫn -Điện truyền tải dễ dàng nhanh, phân phối tận nơi tiêu thụ hao tổn Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim ống dẫn nước Đưa nhiên liệu vào Bơm nước Phát điện năng ?Sử dụng điện có ưu điểm gì? H: Trả lời… Hoạt động 3: Các nghề ngành điện Gv: Ngành điện đa dạng nhiên phân chia thành nhóm nghề ? Theo em phân chia nào? G: phân tích cơng việc nhóm nghề để học sinh nắm rõ Hoạt động 4: Các lĩnh vực hoạt động nghề điện dân dụng Gv: phân tích hoạt động lĩnh vực điện xã hội , kinh tế quốc dân Hoạt động 5: Đối tượng nghề điện dân dụng Gv: phân tích học sinh hiểu nguồn xoay chiều nguồn chiều H4+5/9+10(sgk kĩ thuật cũ) Hoạt động 6: Mục đích lao động nghề điện dân dụng ?Nghề điện dân dụng làm việc ? Gv: phân tích mục đích nghề Hs: lắng nghe Hoạt động 7: Công cụ lao động ? Nghề điện dân dụng cần tới công cụ nào? H: trả lời Giáo án nghề III Các nghề ngành điện -Sản xuất , truyền tải phân phối điện -Chế tạo vật tư thiết bị điện -Đo lường điều khiển q trình tự động hố q trình sản xuất IV Các lĩnh vực hoạt động nghề điện dân dụng - Hoạt động chủ yếu lĩnh vực sử dụng điện phục vụ cho đời sống sinh hoạt sản xuất V Đối tượng nghề điện dân dụng -Nguồn chiều, xoay chiềuđiện áp thấp 380v -Mạng điện sinh hoạt hộ tiêu thụ -Các thiết bị điện gia dụng : quạt , máy bơm, máy giặt, -Các khí cụ điện đo lường điều khiển bảo vệ VI Mục đích lao động nghề điện dân dụng -Lắp đặt mạng điện sản xuất sinh hoạt -Lắp đặt trang thiết bị phục vụ sản xuất -Bảo dưỡng, vận hành sửa chữa VII Công cụ lao động -Dụng cụ kiểm tra: bút thử điện , đồng hồ đo, - Các sơ đồ, vẽ bố trí kết cấu thiết Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim G: Cho học sinh quan sát số công bị cụ lao động điện bổ xung thêm - Dụng cụ an toàn lao động găng, ủng cao su , quần áo , mũ bảo hộ lao động Hoạt động 8: Môi trường hoạt động VIII Môi trường hoạt động nghề điện nghề điện dân dụng dân dụng ? Môi trường nghề điện dân dụng -Ngoài trời, cao, lưu động gần nơi tiến hành đâu? có điện áp nguy hiểm G: Nêu số công việc thực -Sửa chữa, bảo dưỡng, chế tạo thường trời , số việc làm tiến hành nhà nhà Hoạt động 9: Yêu cầu nghề IX Yêu cầu nghề điện dân dụng điện dân dụng -Tri thức: có trình độ văn hố hết cấp THCS, ? Để làm nghề điện dân dụng cần nắm vững kiến thức kĩ thuật phải có yêu cầu gì? điện -Có kĩ đo lường , sử dụng bảo dưỡng, Gv: trình bày sách nghề trang sửa chữa, lắp đặt -Có sức khoẻ tốt Hoạt động10: Triển vọng nghề X Triển vọng nghề điện dân dụng điện dân dụng -Ngày phát triển mạnh mẽ, để đáp ứng ? Nêu vai trò lợi ích nghề điện cho nghiệp cơng nghiệp hoá, đại hoá, dân dụng kinh tế quốc dân? nghề điện xuất nhiều thiết bị ? Cho biết hiêu kinh tế sử dụng điện năng? ? Điện có vơ tận không? Vậy triển vọng nghề điện dân dụng nào? Củng cố ? Buổi học ta cần nắm kiến thức nào? Hướng dẫn nhà -Học theo dàn ghi -Tìm hiểu tác hại dòng điện qua thể người Giáo án nghề Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim Ngày soạn: 13/9/2020 Ngày dạy: 15/9/2020 Chương I : AN TOÀN LAO ĐỘNG TRONG NGHỀ ĐIỆN Tiết 3-4 : AN TOÀN ĐIỆN I.Mục tiêu Kiến thức: -Học sinh nắm vững qui tắc an toàn điện Kỷ năng: -Sử dụng số dụng cụ thiết bị bảo vệ an toàn điện , biết cách sơ cứu người bị tai nạn điện - Thực cơng việc cẩn thận xác nghiêm túc 3- Thái độ: -Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng II.Chuẩn bị: Giáo viên -Một số tranh vẽ người bị tai nạn điện gây -Hình ảnh dòng điện truyền từ người qua tay chạm vào hai dây -Hình ảnh chạm dây,dòng điện tư tay qua chân -Môt số vật dụng,dụng cụ lao động điện -Một số vật lót cách điện Học sinh: - Nghiên cứu ky nội dung học III.Tiến trình dạy học 1.Ởn định tổ chức 2.Bài cũ ? Nêu tính ưu việt điện năng? VS sử dụng điện cần tiết kiệm? ? Mức độ nguy hiểm tai nạn điện phụ thuộc vào yêu tố ? Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động I : Tác hại c dòng điện đối I Tác hại c dòng điện đối vối thể vối thể người điện áp an toàn người điện áp an tồn Điện có nhiều ưu điểm thuận lợi 1.Điện giật tác động tới thể cố tai nạn điện xẩy nhanh nguy người hiểm.Mỗi tiếp xúc với điện phải thận -Dòng điện tác dụng vào hệ thần kinh- rối trọng quy định an tồn điện, tìm cách loạn hoạt động hệ hơ hấp,hệ tuần hồn hạn chế yếu tố nguy hiểm cường độ -Người bị điện giật nhẹ,thở hổn hển tim dòng điện,đường dòng điện,thời gian đập nhanh dòng điện qua chế phương pháp -Trường hợp nặng phổi tim ngừng đập , bảo vệ,các dụng cụ lao động nạn nhân chết tình trạng ngạt , nạn ?Điện giật có tác hại tới thể người nhân cứu sống ta hơ nào? hấp nhân tạo kịp thời 2.Tác hại hồ quang điện Giáo án nghề Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim -Gây bỏng cho người hay gây cháy kim loại bắn vào vật dễ gây thương tích -Có hồ quang điện gây phá hoại ? Hồ quang gây tác hại cho người ? phần mềm , gân xương 3.Mức độ nguy hiểm tai nạn điện G:Giới thiệu H1.1 đường dòng điện phụ thuộc vào yếu tố sau : qua thể người a) Cường độ dòng điện chạy thể Yêu cầu học sinh phân tích đường b)Đường dòng điện qua thể dòng điện mức độ nguy hiểm -Theo đường khác -Chạm vào dây , I từ tay qua chân - Nguy hiểm dòng điện qua não , -Chạm vào dây , chân chạm đất , dòng điện phổi ,tim từ tay qua chân c)Thời gian dòng điện qua thể ?Thời gian dòng điện qua thể mức độ nguy hiểm có mối liên hệ ? G điện trở người hệ số ?Điện áp coi an toàn ? 4.Điện áp an toàn Qui định điện áp an toàn phụ thuộc vào -U < 40v điều kiện ? -Nơi ẩm ướt ,nóng , bụi kim lọai nhiều ?sử dụng dụng cụ để kiểm tra điện áp an U ≤ 12v toàn ? -Dùng bút thử điện để kiểm tra điện áp an G: giới thiệu bút thử điện cách sử dụng toàn Hoạt động .Nguyên nhân tai II.Nguyên nhân tai nạn điện nạn điện 1.Chạm vào vật mang điện ?Tai nạn điện xảy ? - Khi sửa chữa đường dây thiết bị điện ?Hãy lấy ví dụ ? nối với mạch mà không cắt điện ?Người bị tai nạn điện chạm vào vật chỗ làm việc chật hẹp người làm vô ý mang điện thường xẩy nào? chạm vào phận mang điện ?Những trường hợp xảy khơng khí Tai nạn phóng điện trở thành vật dẫn điện ? -Vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện G phân tích số nguyên nhân qua Do điện áp bước vài ví dụ -là điện áp hai chân người đứng ?Điện áp bước xảy ? gần điểm có hiệu điện cao G dẫn bị đứt dơi xuống đất cần phải cắt điện đường dây -Cấm người gia súc đến gần khu vực (bán kính 20m kể từ điểm chạm đất ) Hoạt động An toàn điện sản xuất III An toàn điện sản xuất sinh sinh hoạt hoạt Chống chạm vào phận mang ?Để chống chạm vào phận mang điện điện ta cần phải làm ? - Cách điện phần tử mang điện phần tử không mang điện G lấy ví dụ phân tích - Che chắn phận dễ gây nguy Giáo án nghề Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim G đưa số mẫu cụ thể cho học sinh hiểm , không dùng dây trần nhà quan sát phân tích - Đảm bảo an toàn cho người gần đường dây cao áp Sử dụng dụng cụ thiết bị bảo ?Khi sử dụng dụng cụ lao động điện cần vệ an toàn điện ý ? - Sử dụng vật lót cách điện G:Thông báo cấp qui định thiết bị bảo - Sử dụng dụng cụ lao động điện vệ thiết bị điện theo TCVN (sách -Dụng cụ kiểm tra điện : bút thử điện nghề /12 ) Nối đất bảo vệ nối trung tính bảo ?Phương pháp nối đất thực vệ có tác dụng bảo vệ ? -Nối đất bảo vệ: (sgk) G sử dụng tranh vẽ hình 13 để phân tích cách thực tác dụng phương pháp ? Phương pháp nối trung hoà thực ? ?cách thực phương pháp - Nối trung tính bảo vệ: (sgk) G: sử dụng tranh vẽ hình 14 miêu tả cho học sinh cách thực phương pháp Củng cố - Gv nhắc lại nội dung Hướng dẫn nhà Hs học trả lời theo câu hỏi sau Điện giật nguy hiểm thể người ? Mức độ nguy hiểm điện giật phụ thuộc vào yếu tố ? Hãy nêu số biện pháp an toàn điện sinh hoạt gia đình ? Giáo án nghề Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Ngày soạn: 20/ 9/2020 Trường THCS Thạch Kim Ngày dạy : 22/ 9/2020 Tiết 5-6 : THỰC HÀNH: SỬ DỤNG CÁC DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN I Mục tiêu Kiến thức - Biết hiểu dụng cụ an toàn điện : vật liệu , cấu tạo , công dụng Kĩ - Sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện Thái độ - Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng II Chuẩn bị Giáo viên: Thảm cao su , giá cách điện , ủng , găng cách điện , kỡm điện , bút thử điện , tua vít Học sinh: Nghiên cứu kĩ nội dung bài, chuẩn bị số dụng cụ điện III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức lớp + Kiểm tra sĩ số học sinh + Phân học sinh nhóm ( nhóm tự cử nhóm trưởng) Bài củ: Kiểm tra chuẩn bị cho thực hành Bài mới: Hoạt động GV HS Hoạt động : Tìm hiểu dụng cụ an tồn điện GV Đưa nhóm dụng cụ chuẩn bị sẵn GV Yêu cầu học sinh : Quan sát , mô tả , dụng cụ bảo vệ an toàn điện theo nội dung sau : -Vật liệu chế tạo -Đặc điểm cấu tạo nhằm đảm bảo an toàn điện -Số liệu ky thuật có -Cách sử dụng giải thích tác dụng an toàn thiết bị Ghi kết quan sat vào bảng Giáo án nghề Nội dung cần đạt I: Tìm hiểu dụng cụ an tồn điện Nhóm trưỡng nhận dụng cụ thiết bị Bảng thu hoạch : TT Tên dụng Vật liệu Dặc điểm cụ cách điện cấu tạo va yêu cầu kĩ thuật Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim Hoạt động 2: Tìm hiểu bút thử điện Gv : cho học sinh quan sát H1.5SGK bút thử điện phát cho nhóm ? Bút thử điện có cấu tạo nào? Hs : trả lời ?Bộ phận quan trọng bút thử điện? Hs trả lời ? Nêu nguyên lý làm việc bỳt tử điện ? II: Tìm hiểu bút thử điện a Quan sát mô tả cấu tạo bút thử điện chưa tháo tháo rời phận Đầu bút , điện trở hạn chế dòng 1mA ,đèn có khí , thân bút , lò xo để tăng độ tiếp xúc điện trở , đèn phận kim loại , chổ cầm kẹp kim loại nơi có ngón tay nắm vào b Nguyên lý làm việc + Đèn có khí + Điện trở hạn chế dòng -Dòng điện chạy từ day điện qua đầu bút , qua điện trở bống đèn , qua thể người xuống đất làm sáng đèn có khí -Ở điện áp 220V trị số dũng I = U/R = 220V/1mA = 0,22mA Trị số nhỏ ? Tại dòng điện qua người xuống đất không làm cho người có cảm giác ? Hs : trả lời Gv : yêu cầu học sinh làm bảng 1.3 TT Tên phận Chức Gv : Hướng dẩn hs sử dụng bút thử điện cách kiểm tra đầu phích cắm vỏ kim loại mộy số đồ dùng điện yêu cầu học sinh nhận xét Sau GV kết luận đén kết thúc học Củng cố GV tóm tắt nội dung học + Nhận xét tinh thần học tậpcủa học sinh nhóm + Có thể cho điểm theo nhóm + Thu thực hành nhà chấm Hướng dẫn nhà -Hs nhà tìm hiểu thêm số dụng cụ bảo vệ an toàn điện -Nghiên cứu chuẩn bị :Một số biện pháp xử lí có tai nạn điện Giáo án nghề 8 Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Ngày soạn: 27 /9/2020 Trường THCS Thạch Kim Ngày dạy : 29/9 /2020 Tiết 7-8 : MỘT SỐ BIỆN PHÁP XỬ LÝ KHI CÓ TAI NẠN ĐIỆN I Mục tiêu Kiến thức -Học sinh biết số biện pháp xử lí có tai nạn điện Kĩ - Biết giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện - Biết sơ cứu nạn nhân Thái độ - Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng II Chuẩn bị: Giáo viên: tranh vẽ h1.7, h1.8, h1.9 , h1.10, h1.11, h1.12 Học sinh: Nghiên cứu kĩ nội dung III.Tiến trình dạy học ổn định tổ chức Bài cũ HS1: Hãy nêu số biện pháp an toàn điện gia đình ? 3.Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1:Giải thoát nạn I.Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện nhân khỏi nguồn điện Với điện cao áp G: điện áp cao không - Thông báo khẩn trương cho chi nhánh điện trạm tới gần nạn nhân điện để cắt điện từ cầu dao trước sau dược tới chưa ngắt điện ? gần nạn nhân tiến hành sơ cứu ? Muốn tiến hành sơ cứu nạn 2.Đối với điện hạ áp nhân ta phải làm ? a) Tình nạn nhân đứng đất tay chạm vào H: ngắt điện vật mang điện ( tủ lạnh ,máy giặt ) ? Khi nạn nhân đứng - Nhanh chóng quan sát tìm dẫn , cầu dao dẫn đến đất tay chạm vào vật mang thiết bị thực cơng việc sau điện xử lí ? + Cắt cầu dao , rút phích điện ,tắt cơng tắc hay gỡ bỏ cầu chì nơi gần G: phân tích cho học sinh + Dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện thấy số biện pháp xử lí + Nếu khơng có biện pháp để cắt điện nắm vào phần quần áo khơ nạn nhân quần áo khơ lót tay nắm vào tóc ,tay nạn nhân kéo ? Nếu người chữa điện bị tai b)Người bị nạn cao nạn điện cao ta phải - Nhanh chóng cắt điện trước phải có người đón làm ? nạn nhân để khỏi rơi xuống đất H:Đón nạn nhân c)Dây điện đường bị đứt chạm vào người nạn nhân ngắt điện - Đứng ván gỗ khô dùng sào tre khô gạt dây điện ? Gặp trường hợp dây điện khỏi người bị nạn đường bị đứt rơi vào người - Đứng ván gỗ khơ lót tay rẻ khô nhiềulớp kéo Giáo án nghề Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng qua đường ta phải làm ? G: thơng báo phương pháp đoản mạch đường dây dây dẫn dây trần Hoạt động Sơ cứu nạn nhân G:Quyết định thành công việc sơ cứu nạn nhân phải nhanh chóng phương pháp G: Giới thiệu phương pháp làm hô hấp nhân tạo G: Giảng giải theo hình vẽ H1.7 G: Giảng giải theo hình vẽ H1.8 G: Đưa tranh vẽ H1.9+ H1.10 giảng giải phương pháp G: Thực tế phương pháp cho hiệu thấp khơng khơng kiểm tra đường thở có thơng hay khơng , tốn sức G nói : Phương pháp phương pháp làm đơn giản có nhiều ưu điểm G: Giới thiệu cách hà thổi ngạt theo hình vẽ G: Giới thiệu cách xoa bóp tim Trường THCS Thạch Kim nạn nhân khỏi chỗ dây điện - Đoản mạch đường dây :Dùng dây trần mềm đầu buộc vật nặng ném nên cho vắt qua dây điện cột để càu chì nổ đầu nguồn II Sơ cứu nạn nhân 1.Nạn nhân tỉnh - Không cần cứu chữa phải theo dõi nạn nhân nạn nhân bị sốc hay loạn nhịp tim 2.Nạn nhân bị ngất a)Làm thông đường hô hấp - Lấy đờm dãi miệng nạn nhân b)Hô hấp nhân tạo *Phương pháp 1: áp dụng có người cứu - Đặt nạn nhân nằm sấp đầu nghiêng sang bên cho miệng mũi không chạm đất , cậy miệng kéo lưỡi để nạn nhân mở - Người cứu quì gối bên đầu nạn nhân đặt lòng bàn tay vào bên mạng sườn ngón lưng + Động tác : Đẩy + Động tác 2: Hít khí vào *Phương pháp 2.Dùng tay - Đặt nạn nhân nằm ngửa, lưng kê chăn gối cho ngực ưỡn - Cậy miệng kéo lưỡi để họng nạn nhân mở - Người cứu quì sát bên đầu nạn nhân ,2 tay nắm lấy tay nạn nhân dang rộng để lồng ngực giãn khơng khí tự tràn vào phổi - Gập tay người bị nạn dùng sức nặng thân ép chặt hai tay lên ngực nạn nhân để đẩy khơng khí *Phương pháp 3.Hà thổi ngạt +Thổi vào mũi.(sgk) +Thổi vào mồm (sgk) +Xoa bóp tim ngồi lồng ngực - Khi tim nạn nhân ngừng đập cần có người cứu Củng cố -GV nhắc lại nội dung -Nhận xét ý thức học tập Hướng dẫn nhà -Tập thực hành phương pháp sơ cứu người bị tai nạn điện -Giờ sau tổ chuẩn bị chiếu, gối, gạc Giáo án nghề 10 Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Ngày soạn: 05/ 10/2020 Trường THCS Thạch Kim Ngày dạy :07 / 10/2020 Tiết 9,10,11: THỰC HÀNH: CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN I.Mục tiêu Kiến thức: -Học sinh hiểu biết cách giải thoát, cấp cứu nạn nhân bị điện giật Kĩ năng: -Biết làm thành thạo việc sơ cứu nạn nhân Thái độ - Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng II Chuẩn bị: Giáo viên; Tranh vẽ số tình người bị điện giật 2.Học sinh: Chiếu , nilon, tranh vẽ phương pháp hơ hấp nhân tạo III Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức Bài cũ HS1 : Hãy kể tên vật lót cách điện ? Vì vật liệu lao động điện phải có chuôi cách điện nhựa cao su ? Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện I Giải thoát nạn nhân G hướng dẫn cho học sinh tình khỏi nguồn điện G: Dùng tranh vẽ xếp phòng học vị trí người + Nạn nhân đứng bị nạn , đường điện đến chỗ có tai nạn điện đất tay chạm vào vật -Các dụng cụ , phương tiện dùng để cấp cứu nạn nhân , mang điện sau học sinh tham gia ý kiến việc làm xử lý tình + Người bị điện giật G; Hướng dẫn biện pháp đoản mạch đường dây trần chạy cột cao đứng đề phòng đường dây đứt xảy tai nạn khác thang chữa điện + Dây điện bị đứt đè lên H: Thay thực hành động tác giải thoát nạn nhân người nạn nhân bất tỉnh Hoạt động Tiến hành sơ cứu nạn nhân Hoạt động Tiến hành G chia học sinh làm nhóm nhóm học sinh sơ cứu nạn nhân G; Hướng dẫn nhóm làm mẫu H chia làm nhóm G: Quan sát uốn nắn khơng để học sinh làm chiếu lệ , khơng có nhóm học sinh tác dụng H: quan sát nhóm mẫu *Kiểm tra tổng kết thực hành H Các nhóm khác luân G: Gọi số học sinh lên làm lại thao tác bước thực hành phiên làm thao , sau gv nhận xét , uốn nắn , cho điểm tác G: Nhận xét buổi thực hành -Sự chuẩn bị -ý thức -Kết Giáo án nghề 11 Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim - Dọn vệ sinh sau buổi thực hành Củng cố: GV tóm tắt nội dung học + Nhận xét tinh thần học tậpcủa học sinh nhóm + Có thể cho điểm theo nhóm Hướng dẫn nhà -Hs nhà tìm hiểu thêm số tình giải nạn nhân khỏi nguồn điện -Nghiên cứu chuẩn bị : Đặc điểm mạng điện sinh hoạt Giáo án nghề 12 Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Ngày soạn: 12 /10/2020 Tiết 12,13 Trường THCS Thạch Kim Ngày dạy : 14/10/2020 Chương II MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT ĐẶC ĐIỂM MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT VẬT LIỆU DÙNG TRONG MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT I Mục tiêu Kiến thức – Học sinh cần nắm chức biết sử dụng số dụng cụ dùng lắp đặt điện - Hiểu sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt số mạch điện nhà Kĩ - Lập kế hoạch công việc lắp đặt mạch điện đơn giản qui trình ,kĩ thuật Thái độ - Làm việc nghiêm túc khoa học II Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh vẽ sơ đồ mạng điện sinh hoạt - Tranh vẽ cấu tạo dây dẫn , số loại dây dẫn - Tranh vẽ cấu tạo dây cáp điện , số loại dây cáp điện Học sinh: Đồ dùng , dụng cụ học tập III Tiến trình dạy học Ởn định tổ chức Bài cũ HS1: Nêu số biện pháp giải thoát nạn nhân bị tai nạn điện gây ra? 3.Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động Đặc điểm mạng điện sinh I Đặc điểm mạng điện sinh hoạt hoạt -Gồm mạch mạch nhánh G:Mạng điện sinh hoạt phận tiêu thụ +Mạch mạch cung cấp điện mạng điện pha nhận điẹn từ mạng +Mạch nhánh mạch phân phối phân phối ba pha điện áp thấpđể cung cấp điện -Các thiết bị điện, đồ dùng điện mạng cho thiết bị , đồ dùng điện chiếu sáng phải có điện áp định mức phù hợp với điện Mạng điện sinh hoạt thường có trị số điện áp áp cuả mạng điện cung cấp pha định mức 127v, 220v (H3.1, H3.2 ) - Mạng điện sinh hoạt còn có thiết bị đo ? Mạng điện sinh hoạt gồm mạch nào? lường điều khiển , bảo vệ cơng tơ ?Đường dây mắc , điện , cầu chì , cầu dao, aptơmát có vai trò ? -Các vật liệu cách điện : puli sứ, ống sứ, ? Ngồi mạng điện còn có thiết bị điện bảng điện gỗ, gen, ống nhựa khác? Hoạt động 2: Dây dẫn điện II Dây dẫn điện ? Kể tên số vật liệu cách điện mạng - Dùng để truyền tải phân phối điện điện? - Cấu tạo : ? Dây đẫn điện có tác dụng gì? +lõi làm kim loại có tác G: giới thiêu đặc điểm số loại dây dẫn dụng dẫn điện Giáo án nghề 13 Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng điện ? Nêu cấu tạo dây bọc cách điện ? Tác dụng phận ? G: cho hs quan sát số loại dây bọc cách điện yêu cầu phân biệt ? ? Nêu ưu , nhược điểm dây bọc dây trần? Hoạt động Dây cáp điện vật liệu cách điện ? Thế dây cáp điện ? G: sử dụng bảng phân loại 3.2/38 phân tích để hs biết cách phân loại dây cáp Trường THCS Thạch Kim +vỏ: nhựa, cao su, có tác dụng cách điện III Dây cáp điện vật liệu cách điện Dây cáp điện – loại dây dẫn điện có 1, hay nhiều sợi bện chắn dược cách điện với vỏ bọc bảo vệ chung, chịu lực kéo lớn ? Thế vật liệu cách điện? 2.Vật liệu cách điện - Dùng cách li phần dẫn điện với ? Vì sử dụng điện cần phải có vật liệu phần dẫn điện với phần không cách điện ? mang điện - Yêu cầu vật liệu cách điện độ bền, ? Em kể tên số vật liệu cách điện mà cách điện cao , chịu nhiệt tốt , chống ẩm em biết ? tốt, có độ bền học cao H: nhựa , sứ, - Một số vật liệu cách điện mạng điện như: sứ, gỗ, cao su lưu hố, chất cách G: lấy ví dụ vật liệu cách điện thể điện tốt: puli sứ, kẹp sứ đế cầu chì, cơng tắc Củng cố - Nêu đặc điểm mạng điện sinh hoạt? -Nêu cấu tạo , phân loại dây dẫn điện ? -Nêu cấu tạo phạm vi sử dụng dây dẫn điện ? Hướng dẫn nhà -Chuẩn bị sau thực hành: +dây bọc đơn lõi sợi (1m) dây bọc lõi nhiều sợi (1m) + Dụng cụ: Kìm, dao nhỏ, băng dính cách điện Giáo án nghề 14 Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Ngày soạn: 18/10/2020 Trường THCS Thạch Kim Ngày dạy: 27/10/2020 Tiết 14 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu Thông qua tiết luyện tập giúp hs: Kiến thức: - Nắm vững kiến thức kĩ an toàn điện đặc điểm, cách lắp đặt mạng điện sinh hoạt Kỹ năng: - vận dụng số kiến thức kĩ học vào việc sử dụng, lắp đặt sữa chữa mạng điện sinh hoạt Thái độ: - Có ý thức cẩn thận trình làm việc thực hành II Chuẩn bị Giáo viên - Nghiên cứu kĩ nội dung phần an toàn điệnvà mạng điện sinh hoạt, lập kế hoạch tổ chức tiết luyện tập - Chuẩn bị số tranh ảnh, vạt mẫu Học sinh: Tìm hiểu trước nhà III Tiến trình dạy học ổn đinh tổ chức Kiểm tra cũ: Gv kết hơp học Bài Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung tiết luyện tập Giới thiệu mục tiêu: GV giới thiệu mục tiêu Giới thiệu nội dung - An toàn điện: Tác hại dòng điện, an toàn sản xuất sinh hoạt, nguyên nhân tai nạn điện - Luyện tập xử lí có tai nạn điện xẩy - Tìm hiểu khí cụ điện thiết bị điện Hoạt động 2: Luyện tập - GV yêu cầu học sinh thảo luận nội dung ôn tập - GV gọi số học sinh đại diện cho nhóm trình bày lớp - Sau học sinh trình bày xong giáo viên yêu cầu học sinh khác nhận xét bổ sung Sau giáo viên bổ sung kết luận Tổng kết - GV tổng hợp số ý kiến học sinh - GV nhận xét tiết luyện tập Hướng dẫn nhà Dặn dò học sinh nhà ôn tập chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra Giáo án nghề 15 Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Ngày soạn: 01/11/2020 Trường THCS Thạch Kim Ngày dạy: 03/11/2020 Tiết 15,16: KIỂM TRA GIỮA KỲ I I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố kiến thức học - Phân loại đối tượng học sinh Kỹ năng: Học sinh có ky làm theo quy trình Thái độ: Thái độ làm việc nghiêm túc, tiết kiệm, đảm bảo vệ sinh môi trường II Chuẩn bị thầy trò: Giáo viên: Chuẩn bị đề kiểm tra Học sinh: Nghiên cứu ky nội học III Thiết kế ma trận Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Chủ đề TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Yêu cầu nghề điện dân dụng Vai trò điện 0,5 An toàn điện 1,5 Nguyên nhân tai nạn điện 0,5 Biện pháp giải 1 thoát sơ cứu 0,5 nạn nhân Đặc điểm mạng điện nhà Tổng 1 2 Tổng 0,5 1,5 0,5 3,5 10 IV Thiết lập đề kiểm tra Phần I: trắc nghiệm ( điểm ) Câu Ở nơi ẩm ướt , nóng có nhiều bụi kim loại điện áp an tồn khơng vượt q ? A 12V B 20V C 15V D 36V Câu Nối đất bảo vệ ? A Nối dây trung hòa xuống đất B Nối dây pha xuống đất C Nối vỏ thiết bị kim loại xuống đất D Nối phần mang điện thiết bị xuống đất Câu Để an toàn cho người sử dụng điều khiển máy móc thiết bị cần phải ? A Nối đất bảo vệ nối trung tính bảo vệ B Sử dụng điện áp thấp C Sử dụng điện áp chiều 16 Giáo án nghề Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim D Sử dụng dòng điện có cường độ nhỏ Câu Cách sau thường dùng để sơ cứu nạn nhân bị điện giật? A Dùng hai tay xoa bóp vào trán nạn nhân B Hơ hấp nhân tạo C Dùng khăn ướt đắp vào trán nạn nhân D Đặt nạn nhân nằm sấp xoa bóp lưng Câu : Nguyên nhân gây nên nạn điện : A Chạm vào vật mang điện B Phóng điện hồ quang C Điện áp bước D Cả đáp án Câu Tại nói điện nguồn động lực chủ yếu sản xuất đời sống A Điện sản xuất tập trung nhà máy điện B Điện dễ dàng biến đổi thành dạng lượng khác C Điện sản xuất, truyền tải, phân phối, sử dụng dễ dàng D Cả đáp án Phần II: Tự luận ( điểm ) Câu Để làm nghề điện dân dụng cần phải có yêu cầu gì? Câu Nêu biện pháp giải nạn nhân khỏi nguồn điện hạ áp ? Câu Nêu đặc điểm mạng điện sinh hoạt ? V Đáp án thang điểm Phần I: Trắc nghiệm : Mỗi ý 0,5 điểm Câu hỏi Đáp án A C A B D D Phần II: Tự luận : Câu 1:( điểm) -Tri thức: có trình độ văn hố hết cấp THCS, nắm vững kiến thức kĩ thuật điện -Có kĩ đo lường , sử dụng bảo dưỡng, sửa chữa, lắp đặt -Có sức khoẻ tốt Câu 2:( điểm) Các biện pháp giải thoát nạn nhân khỏi nguồng điện điện hạ áp : a Tình nạn nhân đứng đất tay chạm vào vật mang điện ( tủ lạnh ,máy giặt ) - Nhanh chóng quan sát tìm dẫn , cầu dao dẫn đến thiết bị thực cơng việc sau + Cắt cầu dao , rút phích điện ,tắt cơng tắc hay gỡ bỏ cầu chì nơi gần + Dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện + Nếu khơng có biện pháp để cắt điện nắm vào phần quần áo khơ nạn nhân quần áo khơ lót tay nắm vào tóc ,tay nạn nhân kéo b)Người bị nạn cao Giáo án nghề 17 Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim - Nhanh chóng cắt điện trước phải có người đón nạn nhân để khỏi rơi xuống đất c)Dây điện đường bị đứt chạm vào người nạn nhân - Đứng ván gỗ khô dùng sào tre khô gạt dây điện khỏi người bị nạn - Đứng ván gỗ khơ lót tay rẻ khơ nhiềulớp kéo nạn nhân khỏi chỗ dây điện - Đoản mạch đường dây :Dùng dây trần mềm đầu buộc vật nặng ném nên cho vắt qua dây điện cột để càu chì nổ đầu nguồn Câu 2: (2 điểm) Đặc điểm cuả mạng điện sinh hoạt Đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà a) Điện áp mạng điện nhà - Cấp điện áp 220v b) Đồ dùng điện nhà - Đồ dùng điện đa dạng - Công suất điện đồ dùng điện khác c) Sự phù hợp điện áp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp mạng điện - Các thiết bị điện( công tắc, cầu dao, cầu chì…) đồ dùng điện nhà phải có điện áp định mức phù hợp với điện áp mạng điện - Thiết bị đóng- cắt bảo vệ điều khiển điện áp chúng lớn điện áp mạng điện VI Củng cố: - GV: Thu HS chấm điểm - Nhận xét đánh giá kiểm tra VI Hướng dẫn nhà: - Về nhà học đọc xem trước 6:Lắp mạch điện bảng điện - Chuẩn bị: Dây điện, bảng điện, cơng tắc, cầu chì, ổ cắm, băng dính, dao nhỏ Giáo án nghề 18 Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Ngày soạn: 07/11/2020 Trường THCS Thạch Kim Ngày dạy: 10 /11/2020 Tiết 17,18,19,20: THỰC HÀNH: NỐI NỐI TIẾP VÀ PHÂN NHÁNH DÂY DẪN ĐIỆN I Mục tiêu: Kiến thức: Sau học xong học sinh biết yêu cầu mối nối dây dẫn điện - Hiểu phương pháp nối cách điện dây dẫn điện - Nối cách điện loại mối nối dây dẫn điện Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học an toàn Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng II.Chuẩn bị: Giáo viên: Nghiên cứu ky nội dung SGK SGV - Nghiên cứu, tham khảo tài liệu có nội dung liên quan - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn - Vật liệu: Dây dẫn điện lõi sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, Học sinh: Nghiên cứu ky nội dung học III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra dụng cụ thực hành Nội dung thực hành Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Các yêu cầu mối nối I Các yêu cầu mối nối G: Giảng giải cho học sinh trình lắp đặt , thay dây dẫn , sửa chữa thiết bị điện -Dẫn điện tốt, mặt tiếp xúc phải thường phải thực mối nối dây dẫn điện Chất lượng mối nối ảnh hưởng khơng tới vận hành mạng điện Mối nối không đảm bảo xảy -Có độ bền học cao, chịu cố làm đứt mạch phát sinh tia lửa điện làm sức kéo, độ rung chuyển chập mạch , gây hoả hoạn -An toàn điện : mối nối phải cách ? Một mối nối tốt chúng đảm bảo yêu cầu điện tốt gì? -Đảm bảo mặt kĩ thuật : mĩ thuật G: giới thiệu loại mối nối cho học sinh quan sát mối nối phải gọn đẹp mẫu loại mối nối Các loại mối nối G: thông báo cho học sinh phải thực mối nối -Mối nối thẳng ( nối nối tiếp ) dây lõi sợi - Mối nối phân nhánh( nối phân + Nối nối tiếp nhánh) +Nối rẽ Hoạt động Nối dây lõi sợi II Nối dây lõi sợi G: hướng dẫn thứ tự thực tranh vẽ 1.Nối nối tiếp G: thao tác làm mẫu mối nối Các bước: -Bóc vỏ cách điện G: quan sát theo dõi hướng dẫn giúp đỡ học -Cạo lõi sinh còn bỡ ngỡ đồng thời rút kinh nghiệm mối -Uốn gập lõi Giáo án nghề 19 Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng nối chưa tốt Trường THCS Thạch Kim - Xiết chặt, -Kiểm tra sản phẩm G: Cũng hướng dẫn học sinh theo bước tương tự H: quan sát, ghi nhớ thao tác cần nhấn mạnh số điểm sau: H: thực mối nối dây dẫn -Khi bóc vỏ cách điện phải cẩn thận khơng làm đứt : nối nối tiếp nối phân sợi dây nhỏ phải làm sợi nhánh ; - Lồng lõi phải cắt số sợi dây trung tâm 40mm -Vặn xoắn: phải quấn miết sợi lõi dây lên lõi dây ( quấn khoảng vòng cắt đoạn dây thừa -Nếu nối phân nhánh chiều quấn phía ngược 2.Nối phân nhánh Hoạt động 3: Nối dây lõi nhiều sợ III: Nối dây lõi nhiều sợi G: ý quan sát sửa chữa cho học sinh lỗi hay mắc Hoạt động 4: Tổng kết buổi thực hành IV: Tổng kết buổi thực hành G: Thu chấm lấy điểm 1/3 số học sinh lớp G: Nhận xét : -Sự chuẩn bị - ý thức -Kết thực hành -Thu dọn vệ sinh nơi thực hành Củng cố GV:Hướng dẫn học sinh tự đánh giá đánh giá chéo kết thực hành theo tiêu chí + Làm có quy trình khơng? + Thời gian hồn thành phút? + Các mối nối có đạt tiêu chuẩn ky thuật không? + Thái độ tham gia thực hành ntn? GV:Tổng kết, nhận xét trình học tập nhóm học sinh Hướng dẫn nhà - Về nhà tập thực hành thao tác cho yêu cầu ky thuật, mối nối cho chắc, tiếp xúc tốt, có độ an toàn điện thẩm my cao - Chuẩn bị dây dẫn điện, giấy giáp, kìm, băng dính, mỏ hàn, thiếc để sau thực hành Giáo án nghề 20 Năm học 2020 - 2021 ... dòng điện qua thể người Giáo án nghề Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim Ngày soạn: 13/9/ 2020 Ngày dạy: 15/9/ 2020 Chương I : AN TOÀN LAO ĐỘNG TRONG NGHỀ ĐIỆN Tiết... điện sinh hoạt gia đình ? Giáo án nghề Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Ngày soạn: 20/ 9/ 2020 Trường THCS Thạch Kim Ngày dạy : 22/ 9/ 2020 Tiết 5-6 : THỰC HÀNH: SỬ DỤNG CÁC DỤNG CỤ BẢO... xử lí có tai nạn điện Giáo án nghề 8 Năm học 2020 - 2021 Nguyễn Xuân Thăng Ngày soạn: 27 /9/ 2020 Trường THCS Thạch Kim Ngày dạy : 29/9 / 2020 Tiết 7-8 : MỘT SỐ BIỆN PHÁP XỬ LÝ KHI CÓ TAI