Soạn 22/8/2008 Tiết 02 Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim Ngày soạn 16/01/2021 Ngày dạy 18/01/2021 Tiết 19 GIEO TRỒNG CÂY NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu Sau khi học xong bài này học sinh cần 1 Kiến[.]
Nguyễn Xuân Thăng Ngày soạn : 16/01/2021 Trường THCS Thạch Kim Ngày dạy: 18/01/2021 Tiết 19: GIEO TRỒNG CÂY NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần: Kiến thức: -Hiểu mục đích việc làm đất sản xuất trồng trọt nói chung công việc làm đất cụ thể - Hiểu mục đích việc kiểm tra, xử lý hạt giống trước gieo trồng, phương pháp xử lý hạt giống Kĩ năng: - Biết quy trình yêu cầu kỹ thuật việc làm đất, mục đích cách bón phân lót cho trồng - Nắm yêu cầu kỹ thuật việc gieo trồng phương pháp gieo hạt trồng non Thái độ: Ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh vẽ : Các công việc làm đất, cách gieo hạt Học sinh: Tìm hiểu cơng việc làm đất địa phương III Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: không thực Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Thời vụ gieo trồng I Thời vụ gieo trồng: - GV giới thiệu khái quát thời vụ gieo trồng khoảng thời gian người ta gieo - Mỗi loại đợc gieo trng loi Tuỳ loại trồng trång vµo kho¶ng thêi gian mà khoảng thời gian dài, ngắn khác định Thời gian gọi - Giáo viên nhấn mạnh thêm cụm từ thêi vô” “khoảng thời gian” có nghĩa thời vụ gieo trồng kéo dài khơng phải bó hẹp thời điểm Tùy theo loại trồng mà khoảng thời gian dài hay ngắn -> HS lắng nghe, tiếp thu - Vậy dựa vào đâu để xác định thời vụ gieo Căn để xác định thời vụ gieo trồng? trồng: -> HS trả lời cá nhân - Khí hậu - GV nhận xét, kết luận - Loại trồng -> HS lắng nghe, tiếp thu ghi chép -Tình hình phát sinh sâu, bệnh địa - Trong yếu tố trên, yếu tố phương định đến thời vụ gieo trồng? => Yếu tố khí hậu định đến thời Giáo án công nghệ 2021 Năm học 2020 - Nguyễn Xuân Thăng - GV yêu cầu Hs nghiên cứu SGK thảo luận nhóm phút hồn thành phiếu học tập - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét-> Bổ sung - GV nhận xét-> chốt giảng : Các tỉnh miền Bắc cịn có vụ đơng từ 10 -12 gieo trồng loại rau, màu, khoai tây, đậu tương,… _ Giáo viên ghi bảng Hoạt động : Kiểm tra sử lí hạt giống - Tại phải kiểm tra hạt giống? - GV chiếu tập chọn sai cho HS suy nghĩ, liên hệ thực tế sau cá nhân trả lời - HS khác nhận xét - GV nhận xét-> chốt Trường THCS Thạch Kim vụ gieo trồng Các vụ gieo trồng: - Vụ đông xuân - Vụ hè thu - Vụ mùa II Kiểm tra sử lí hạt giống Mục đích kiểm tra hạt giống - Nhằm đảm bảo hạt giống có đủ chất lượng tốt, đủ tiêu chuẩn đem gieo - Hạt giống cần đảm bảo tiêu chí: + Tỉ lệ nẩy mầm cao + Khơng có sâu, bệnh + Độ ẩm thấp + Không lẫn giống khác hạt cỏ dại + Sức nẩy mầm mạnh - GV yêu cầu học sinh đọc mục II.2 hỏi: Mục đích phương pháp xử lí hạt giống - Xử lí hạt giống nhằm mục đích gì? - MĐ: Kích thích hạt nẩy mầm nhanh, - Có phương pháp xử lí hạt diệt trừ sâu,bệnh giống? - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đơi (2 - Có phương pháp: Xử lí nhiệt độ hố chất phút) hoàn thành bảng theo yêu cầu - Hết thời gian, GV yêu cầu 1-2 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có) - GV nhận xét, kết luận -> HS lắng nghe, tiếp thu.-> Ghi Kiểm tra xử lí Mục đích, phương pháp Mục đích Phương pháp Giáo án cơng nghệ 2021 Kiểm tra hạt giống Xử lí hạt giống ùng, hạt xấu loại bỏ Phát hạt giống tốt Kích thích hạt giống nẩy mầm, để diệt trừ nấm hại Dựa vào tiếu - Xử lí nhiệt độ: Ngâm hạt SGK vào nước có nhiệt độ định, thời gian định ( tùy loại hạt) - Xử lí hóa chất: Trộn hóa Năm học 2020 - Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim chất với hạt giống n âm hạt giống vào dung dịch hóa chất với nồng độ, thời gian xác định ( tùy giống) Hoạt động 3: Phương pháp gieo trồng - Khi gieo trồng nông nghiệp cần đảm bảo yêu cầu kĩ thuật nào? Yêu cầu quan trọng nhất? Tại sao? - Thế đảm bảo mật độ? III: Phương pháp gieo trồng Yêu cầu kĩ thuật - YCKT: Thời vụ, mật độ, khoảng cách, độ nông sâu - Là số lượng cây, số hạt gieo trồng đơn vị diện tích định Mật độ gieo trồng theo giống cây, loại cây, thời vụ - Thế đảm bảo khoảng cách? điều kiện thời tiết - Là khoảng cách trồng với diện tích canh tác Khoảng cách thay đổi theo giống cây, loại đất, thời vụ thời tiết - Thế đảm bảo độ nông sâu? - Độ nông sâu khác tuỳ theo loại Những hạt có kích thước lớn gieo - Trả lời -> Nhận xét -> bổ sung-> KL sâu hơn, hạt bé gieo nơng Trung bình hạt gieo từ -5cm GV: Đặc biệt ý gieo trồng thời Phương pháp gieo trồng vụ - Có phương pháp gieo trồng chính: - Ở địa phươngø em thường thấy người ta + Trồng hạt gieo trồng cách nào? Cho ví dụ + Trồng + Theo em có phương pháp gieo - Gieo vãi: trồng? + Ưu: nhanh, tốn cơng - GV chiếu hình 27 yêu cầu Hs quan sát + Nhược: số lượng hạt nhiều, chăm sóc thảo luận nhóm thời gian phút Cho khó khăn, dễ bị chim, chuột phá hoại biết hình a, b, c, phương pháp gieo gì? Mật độ khơng đồng Nêu ưu nhược điểm phương pháp - Gieo hàng : ? + Ưu: tiết kiệm hạt giống, chăm sóc dễ - Đại diện nhóm trả lời-> Nhóm khác nhận dàng.Mật độ đồng xét, bổ sung + Nhược: tốn nhiều công + Loại trồng gieo trồng hạt? - Gieo hốc : ( Áp dụng cho trồng ngắn ngày ví + Ưu điểm: Dể chăm sóc Mật độ dụ: Lúa, ngơ, đõ rau vường đồng Chim, chuột khó phá ăn hạt ươm cây) giống + Loại trồng trồng con? +Trồng cũ: hành, tỏi, khoai tây… (Aùp dụng rộng rãi với nhiều loại + Trồng cành, hom: rau muống, trồng ngắn ngày dài ngày) mía, khoai lang… + Em kể tên loại trồng ngắn ngày * Kết luận: Xử lí hạt giống nhiệt dài ngày mà em biết?( Cây ngắn ngày: độ hoá chất làm cho hạt nảy mầm Mía, ngơ, khoai, đậu xanh, đậu nành… nhanh diệt trừ sâu, bệnh hại Gieo Giáo án công nghệ 2021 Năm học 2020 - Nguyễn Xuân Thăng Cây dài ngày: Bưởi, cam, ổi, dừa, sầu riêng, mít, xồi…) Trường THCS Thạch Kim trồng phải đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, đồng thời áp dụng phương pháp gieo trồng phù hợp với loại - Quan sát hình 28a 28b cho biết ngồi phương pháp gieo trồng người ta cịn trồng phương pháp nào?Cho ví dụ phương pháp - Giáo viên chốt lại kiến thức, ghi bảng Củng cố - GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Tổng kết lại ý học - Đánh giá học - Cho học sinh đọc phần em chưa biết sgk Hướng dẫn nhà Yêu cầu hs nhà làm câu hỏi SGK chuẩn bị - Về nhà học trả lời câu hỏi cuối - Mẫu hạt giống ngô, lúa loại 0,3- 0,5 kg/1nhóm, đĩa, khay, giấy thấm, vải khơ thấm nước, kẹp nước nóng chậu, xơ đựng nước, rổ Giáo án công nghệ 2021 Năm học 2020 - Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim Ngày soạn: 19/01/2021 Tiết 20: Ngày dạy: 21/01/2021 THỰC HÀNH - XÁC ĐỊNH SỨC NẨY MẦM VÀ TỈ LỆ NẨY MẦM CỦA HẠT GIỐNG I Mục tiêu Kiến thức - Thực quy trình kỹ thuật kiểm tra sức nảy mầm, tỷ lệ nảy mầm hạt giống - Phân biệt tính tốn xác sức nảy mầm tỷ lệ nảy mầm Kĩ - Rèn luyện kỹ tính tốn thực hành, xử lý kiểm tra hạt giống Thái độ Hình thành ý thức làm việc khoa học, xác II Chuẩn bị Giáo viên - Mẫu hạt giống ngô, lúa Học sinh - Mỗi nhóm 0,3 kg ngơ thóc - Đĩa petri, khay, giấy thấm nước, vải thô III Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ: GV: Kiểm tra chuẩn bị vật liệu,dụng cụ thực hành học sinh Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1.Tổ chức thực hành: I.Tổ chức thực hành: GV- Kiểm tra chuẩn bị học sinh: * Vật liệu dụng cụ cần thiết Giống, khay - Phân cơng cho nhóm xử lý hai loại hạt, lúa ngơ theo quy trình GV: Chia nhóm nơi thực hành - Nêu mục tiêu yêu cầu cần đạt - Làm thao tác xác định sức nẩy mầm tỉ lệ nẩy mầm hạt lúa, ngô Hoạt động Xác định sức nảy mầm II Xác định sức nảy mầm tỷ lệ nảy tỷ lệ nảy mầm hạt giống mầm hạt giống GV: Cho HS đọc quy trình thực hành thảo luận nhóm HS: Đọc quy trình thảo luận nhóm, Giáo án cơng nghệ 2021 Năm học 2020 - Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim nêu nội dung bước giấy GV: Gọi nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Nhận xét kết luận - Gồm bước + Chọn mẫu kiểm tra: Phải lấy mẫu đại diện cho giống Lấy 100 hạt ngâm nước lã 24 + Chuẩn bị đĩa khay gieo hạt Dùng giấy bóng hay vải thấm nước + Xếp hạt qua ngâm vào khay, xếp 10 hàng hàng 10 hạt ln giữ ẩm + Tính sức nảy mầm tỷ lệ nảy mầm hạt Sau 45 ngày đếm số hạt có mầm dài 1/2 chiều dài hạt Số hạt nảy mầm Sức nảy mầm = x 100% 100 hạt Sau ngày đếm số hạt nảy mầm Số hạt nảy mầm Tỷ lệ nảy mầm = x 100% 100 hạt GV giải thích: Dùng bơng vải thấm nước không gieo vào đất hạn chế nấm gây hại mầm hạt giống Nếu sức nảy mầm xấp xỉ tỷ lệ nảy mầm hạt giống tốt GV: Yêu cầu nhóm nhà làm mẫu 100 hạt ngơ thóc theo dõi ghi chép hàng ngày sau tuần nộp báo cáo thu hoạch để GV kiểm tra cho điểm Củng cố - Học sinh thu dọn vệ sinh, tự đánh giá kết thực hành - GV: Nhận xét đánh giá kết học chuẩn bị, trình thực hành -Học sinh thu dọn vật liệu, thiết bị, làm vệ sinh nơi thực hành - Các nhóm tự đánh giá kết thực hành GV: Nhận xét học Hướng dẫn nhà - Về nhà học thao tác lại bước thực hành học - Về nhà thực hành thành thạo, thao tác theo bước học - Đọc xem trước - Các biện pháp chăm sóc trồng - Tìm hiểu biện pháp chăm sóc trồng địa phương em Giáo án công nghệ 2021 Năm học 2020 - Nguyễn Xuân Thăng Giáo án công nghệ 2021 Trường THCS Thạch Kim Năm học 2020 - ... chậu, xô đựng nước, rổ Giáo án công nghệ 2021 Năm học 2020 - Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim Ngày soạn: 19/01/ 2021 Tiết 20: Ngày dạy: 21/01/ 2021 THỰC HÀNH - XÁC ĐỊNH SỨC NẨY MẦM VÀ... chăm sóc trồng địa phương em Giáo án công nghệ 2021 Năm học 2020 - Nguyễn Xuân Thăng Giáo án công nghệ 2021 Trường THCS Thạch Kim Năm học 2020 - ... quy trình thực hành thảo luận nhóm HS: Đọc quy trình thảo luận nhóm, Giáo án công nghệ 2021 Năm học 2020 - Nguyễn Xuân Thăng Trường THCS Thạch Kim nêu nội dung bước giấy GV: Gọi nhóm trình