giao an giao duc the chat lop 1 sach chan troi sang tao 1

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Ngày soạn: Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG DỌC, ĐIỂM SỐ (tiết 1) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Phát triển lực ý, làm viêc nhóm, hình thành văn hóa xếp hàng hoạt động thường ngày 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp    - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,         b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “ nhảy ô tiếp sức” II Phần bản: * Kiến thức - HS khởi động theo - Gv HD học sinh hướng dẫn GV khởi động 16-18’ Đứng nghiêm - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh    Đứng nghỉ - Khẩu lệnh: “nghỉ” - Động tác: GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Lưu ý sai sót thực HS quan sát GV làm mẫu động tác Tập hợp hàng dọc - Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3… hàng dọc – tập hợp” - Động tác: Chỉ huy đưa tay phải trước, em đầu hàng đứng đối diện với huy em khác đứng sau theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ đứng bên trái tổ Dóng hàng - Khẩu lệnh: “nhìn trước – thẳng” – “thôi” - Động tác: Em đầu hàng giơ tay phải lên cao, em khác đặt tay trái lên vai em đứng trước có lệnh “thôi” bỏ tay xuống tư đứng nghiêm Điểm số hàng dọc - Khẩu lệnh “ từ đến hết – điểm số” - Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hô to số thứ tự quay mặt tư ban đầu, em cuối hàng hô to số minhg hô “hết” lần *Luyện tập - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập đồng loạt 4lần Tập theo tổ nhóm - Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - GV sử sai cho HS 4lần Tập theo cặp đôi - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ         GV  -ĐH tập luyện theo cặp    lần Thi đua tổ - Nhận xét, biểu dương 3-5’ * Trò chơi “ Làm theo người dẫn đầu” - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - Từng tổ lên thi đua - trình diễn 4- 5’ - GV hướng dẫn III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học   HS - VN ôn chuẩn bị sau  Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp Ngày soạn: Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG DỌC, ĐIỂM SỐ (tiết 2) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Phát triển lực ý, làm viêc nhóm, hình thành văn hóa xếp hàng hoạt động thường ngày 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp    - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,         b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi - Trị chơi “ mèo đuổi chuột” 2x8N - HS khởi động theo - Gv HD học sinh hướng dẫn GV khởi động - GV hướng dẫn chơi II Phần bản: 16-18’ * Kiến thức - Ôn tư đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số lần *Luyện tập Tập đồng loạt - Nhắc lại kĩ thuật cách thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, - HS lắng nghe, dóng hàng, điểm số quan sát GV - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân  tích lại kĩ thuật  động tác - HS quan sát GV - GV hô - HS tập làm mẫu theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS 4lần Tập theo tổ nhóm - Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Đội hình tập luyện đồng loạt  - Gv quan sát, sửa sai cho HS  ĐH tập luyện theo tổ 4lần  - GV cho HS quay  mặt vào tạo thành cặp để  tập luyện Tập theo cặp đôi lần Thi đua tổ * Trò chơi “ Làm theo người dẫn đầu”  3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ      GV  -ĐH tập luyện theo cặp  - GV nhận xét biểu dương  - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên  III.Kết thúc * Thả lỏng toàn 4- 5’ thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp dương, sử phạt người (đội) thua - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    Ngày soạn: Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG DỌC, ĐIỂM SỐ (tiết 3) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Phát triển lực ý, làm viêc nhóm, hình thành văn hóa xếp hàng hoạt động thường ngày 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp    - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,         b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi 2x8N - HS khởi động theo - Gv HD học sinh hướng dẫn GV khởi động - GV hướng dẫn - Trị chơi “ nhảy tiếp sức” II Phần bản: chơi 16-18’ * Kiến thức - Nhắc lại kĩ thuật cách thực - HS lắng nghe, động tác đứng quan sát GV nghiêm, đứng nghỉ,  tập hợp hàng dọc,  dóng hàng, điểm số - Ôn tư đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số  - GV làm mẫu động - HS quan sát GV tác kết hợp phân làm mẫu tích lại kĩ thuật động tác *Luyện tập lần Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS  4lần Tập theo tổ nhóm - Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS 4lần Tập theo cặp đơi - Đội hình tập luyện đồng loạt  - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện  ĐH tập luyện theo tổ         GV  -ĐH tập luyện theo cặp    lần Thi đua tổ * Trò chơi “chạy tiếp sực” 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử - Từng tổ lên thi đua - trình diễn bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS 4lần Tập theo cặp đôi - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện lần Thi đua tổ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ * Trị chơi “đá bóng vào cầu mơn” - GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi 3-5’         GV  -ĐH tập luyện theo cặp        - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà 4- 5’ - GV hướng dẫn - HS thực thả lỏng - Nhận xét kết quả, - ĐH kết thúc ý thức, thái độ học  HS  - VN ôn  chuẩn bị sau * Xuống lớp Ngày soạn: Bài 4: DẪN BÓNG (tiết 1) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi tn thủ yêu cầu giáo viên đưa Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tập dẫn bóng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Khả làm việc theo nhóm, biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi, đồn kết giúp đỡ tập luyện - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực tập dẫn bóng từ phts triển khả phản xạ - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tập dẫn bóng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ 1.Nhận lớp Số lượng Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp    - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,         b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên môn - HS khởi động theo - Gv HD học sinh hướng dẫn GV khởi động c) Trò chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “tay thấp tay cao” II Phần bản: 16-18’ * Kiến thức Dẫn bóng theo đường thẳng Cho HS quan sát tranh    GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác Dẫn bóng vịng qua vật chuẩn HS quan sát GV làm mẫu - Lưu ý lỗi thường mắc *Luyện tập Luyện tập cá nhân lần - GV thổi còi - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm 4lần - Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS - HS tập cá nhân ĐH tập luyện theo tổ         GV  Thi đua tổ * Trò chơi “ai dẫn bóng nhanh hơn” lần 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà 4- 5’ - GV hướng dẫn - HS thực thả - Nhận xét kết quả, lỏng ý thức, thái độ học - ĐH kết thúc HS  - VN ôn  chuẩn bị sau  * Xuống lớp Ngày soạn: Bài 4: DẪN BÓNG (tiết 2) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi tuân thủ yêu cầu giáo viên đưa Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tập dẫn bóng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Khả làm việc theo nhóm, biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi, đồn kết giúp đỡ tập luyện - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực tập dẫn bóng từ phts triển khả phản xạ - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tập dẫn bóng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp    - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên 2x8N Đội hình khởi động         - Gv HD học sinh - HS khởi động theo môn khởi động - Các động tác bổ trợ chuyên môn 2x8N c) Trò chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “tay thấp tay cao” II Phần bản: hướng dẫn GV 16-18’ - Ôn tập dẫn bóng theo đường thẳng, dẫn bóng vịng qua vật chuẩn lần - GV thổi còi cho HS tập - HS thực tập * Kiến thức Dẫn đá bóng vào cầu mơn Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác    HS quan sát GV làm mẫu - Lưu ý lỗi thường mắc *Luyện tập Luyện tập cá nhân lần - GV thổi còi - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm 4lần - Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ     Thi đua tổ lần * Trò chơi “ai dẫn bóng nhanh hơn” 3-5’ - HS tập cá nhân - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn     GV - Từng tổ lên thi đua - trình diễn  cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, - HS thực thả ý thức, thái độ học lỏng HS - ĐH kết thúc - VN ôn  chuẩn bị sau   Ngày soạn: Bài 4: DẪN BÓNG (tiết 3) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi tuân thủ yêu cầu giáo viên đưa Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tập dẫn bóng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Khả làm việc theo nhóm, biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi, đồn kết giúp đỡ tập luyện - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực tập dẫn bóng từ phts triển khả phản xạ - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tập dẫn bóng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp    - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,         b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “tay thấp tay cao” II Phần bản: - Gv HD học sinh - HS khởi động theo hướng dẫn GV khởi động 16-18’ * Kiến thức - Ôn tập dẫn bóng theo đường thẳng, dẫn bóng vịng qua vật chuẩn, dẫn đá bóng vào cầu mơn - GV nhắc lại tên tập, cách thực động tác - HS thực tập GV làm mẫu động tác   - Lưu ý lỗi thường mắc HS quan sát GV làm mẫu - GV thổi còi - HS tập - HS tập cá nhân  *Luyện tập Luyện tập cá nhân lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm 4lần - Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ    Thi đua tổ lần * Trò chơi “ai dẫn bóng 3-5’ nhanh hơn” - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi      GV  - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học - HS thực thả lỏng HS - VN ôn Hướng dẫn HS Tự ôn nhà chuẩn bị sau - ĐH kết thúc   * Xuống lớp  Ngày soạn: Bài 4: DẪN BÓNG (tiết 4) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi tuân thủ yêu cầu giáo viên đưa Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tập dẫn bóng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Khả làm việc theo nhóm, biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi, đồn kết giúp đỡ tập luyện - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực tập dẫn bóng từ phts triển khả phản xạ - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tập dẫn bóng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp    - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,         b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “tay thấp tay cao” II Phần bản: 16-18’ * Kiến thức - GV nhắc lại tên tập, cách thực động tác - Ơn tập dẫn bóng theo đường thẳng, dẫn bóng vịng qua vật chuẩn, dẫn đá bóng vào cầu môn *Luyện tập Luyện tập cá nhân - Gv HD học sinh - HS khởi động theo hướng dẫn GV khởi động lần - HS thực tập GV làm mẫu động tác   - Lưu ý lỗi thường mắc HS quan sát GV làm mẫu - GV thổi còi - HS - HS tập cá nhân  tập - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm 4lần - Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ - Gv quan sát, sửa sai cho HS     Thi đua tổ lần * Trị chơi “ai dẫn bóng 3-5’ nhanh hơn” - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi     GV  - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, - HS thực thả ý thức, thái độ học lỏng HS - ĐH kết thúc - VN ôn  chuẩn bị sau   Ngày soạn: Bài 4: DẪN BÓNG (tiết 5) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi tuân thủ yêu cầu giáo viên đưa Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tập dẫn bóng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Khả làm việc theo nhóm, biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi, đồn kết giúp đỡ tập luyện - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực tập dẫn bóng từ phts triển khả phản xạ - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tập dẫn bóng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ 1.Nhận lớp Số lượng Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp    - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,         b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên môn - HS khởi động theo - Gv HD học sinh hướng dẫn GV khởi động c) Trò chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “tay thấp tay cao” II Phần bản: 16-18’ * Kiến thức - GV nhắc lại tên tập, cách thực động tác - Ơn tập dẫn bóng theo đường thẳng, dẫn bóng vịng qua vật chuẩn, dẫn đá bóng vào cầu mơn GV làm mẫu động tác - Lưu ý lỗi thường mắc *Luyện tập Luyện tập cá nhân lần - GV thổi còi - HS tập - HS thực tập    HS quan sát GV làm mẫu - HS tập cá nhân - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm 4lần - Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ - Gv quan sát, sửa sai cho HS     Thi đua tổ lần - GV tổ chức cho HS thi đua     GV - Từng tổ lên thi  tổ * Trị chơi “ai dẫn bóng nhanh hơn” 3-5’ đua - trình diễn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp 4- 5’ - GV hướng dẫn - HS thực thả - Nhận xét kết quả, lỏng ý thức, thái độ học HS - ĐH kết thúc - VN ôn   chuẩn bị sau  ... thở Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh   N1: chân trái sang ngang, hai tay đưa lên cao chếch chữ V, ngửa đầu hít vào  - GV làm mẫu động HS quan sát GV làm mẫu tác... hình khởi động 16 -18 ’ Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh    GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Lưu ý lỗi thường mắc thực HS quan sát GV làm... học sinh - HS khởi động theo hướng dẫn GV khởi động 16 -18 ’ * Kiến thức Động tác quay trái - Khẩu lệnh: “Bên trái quay” Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh    -