Hướng dẫn lộ trình dưới nhiều ngôn ngữ cho đối tượng học sinh và phụ huynh mà tiếng Nhật không phải là ngôn ngữ mẹ đẻ

ベトナム語 Hướng dẫn lộ trình nhiều ngơn ngữ cho đối tượng học sinh phụ huynh mà tiếng Nhật ngôn ngữ mẹ đẻ Tổ chức: Ủy ban Giáo dục thành phố Kyoto Nhà tài trợ: Ủy ban Giáo dục phủ Kyoto, (Pháp nhân cơng ích) Trung tâm Quốc tế phủ Kyoto, (Pháp nhân cơng ích) Hiệp hội Giao lưu Quốc tế thành phố Kyoto 2/8/2022 Lời mở đầu Để đạt ước mơ thân điều cần thiết? Nào suy nghĩ “lộ trình” - Con đường để theo đuổi ước mơ Ước mơ cho tương lai bạn gì? Bạn nghĩ muốn làm cơng việc gì? “Lộ trình” có nghĩa đường mà bạn theo đuổi ước mơ cho tương lai Để đạt ước mơ, tìm hiểu hệ thống đường học vấn hay tìm kiếm việc làm Thêm nữa, phương pháp học tập nào, cấu kỳ thi tuyển sinh, đặc trưng trường học, chi phí tiền, v.v thông tin quan trọng Những thông tin tổng hợp tài liệu Chúng mong muốn tài liệu hữu ích người người bạn suy nghĩ lộ trình quan trọng thân Mục lục ・Lời mở đầu (trang 1) Suy nghĩ “lộ trình” sau tốt nghiệp trung học sở (trang 2) Chế độ hỗ trợ (trang 17) Dành cho bậc phụ huynh (trang 20) Suy nghĩ “lộ trình”, để thực hóa (trang 3) Các lộ trình khác sau tốt nghiệp trung học sở (trang 4) Về trường trung học phổ thông (trường cấp 3) (trang 6) Tài liệu tham khảo Quầy tư vấn gặp khó khăn (trang 21) Tài liệu tham khảo Các thuật ngữ liên quan đến lộ trình (trang 23) Lời kết (trang 24) Hệ thống thi tuyển sinh khác trường trung học phổ thông công lập (trang 10) Về trường trung học phổ thơng tư lập (trang 15) Lộ trình khác ngồi đường học lên trung học phổ thông (trang 16) -1- Suy nghĩ “lộ trình” sau tốt nghiệp trung học sở ■ Học lên làm việc Ở Nhật Bản, khoảng 98% trẻ em tốt nghiệp trung học sở học trường trung học phổ thông hay trường trung học chuyên nghiệp, v.v Xã hội Nhật Bản có cấu phức tạp Vì vậy, kiến thức kĩ chuyên ngành cần thiết sống hay cơng việc Do đó, phần lớn học sinh trung học sở mà suy nghĩ để thực hóa ước mơ cho tương lai học trung học phổ thông hay trường trung học chuyên nghiệp để thu nhận kiến thức kỹ cao Tất nhiên có người làm việc sau tốt nghiệp trung học sở Ngồi ra, có trường nơi bạn vừa làm vừa học ■ Chúng ta nên làm gặp bối rối lộ trình mình? Chúng ta nói chuyện với thành viên gia đình bạn bè, hay thảo luận với giáo viên chủ nhiệm giáo viên phụ trách định hướng lộ trình Thêm nữa, cịn có nhiều tổ chức hỗ trợ giúp đỡ cho bạn Đừng lo lắng mình, lắng nghe ý kiến nhiều người, thu thập thông tin, suy nghĩ tương lai thân ■ Dành cho bậc phụ huynh Hệ thống giáo dục tình hình xã hội Nhật Bản có nhiều khác biệt so với đất nước bạn Điều quan trọng liên quan đến tương lai bạn, nên thu thập nhiều thông tin, suy nghĩ lộ trình cho tương lai Có nhiều nơi (quầy tiếp nhận) tư vấn ngơn ngữ mẹ đẻ bạn Được giới thiệu mục tài liệu tham khảo (từ trang 21) Xin đừng ngần ngại sử dụng cách tự nhiên Ngoài ra, quy chế kỳ thi tuyển sinh, cấu trường trung học phổ thơng phức tạp, thay đổi tùy vào năm Xin hỏi giáo viên, v.v trường để biết thêm thông tin lần -2- Suy nghĩ “lộ trình”, để thực hóa ■ Suy nghĩ “lộ trình” thân Trong năm thứ trung học sở, việc đào tạo hay hoạt động trải nghiệm liên quan đến lộ trình thực Như “tìm hiểu nghề nghiệp, tìm hiểu trường trung học phổ thơng” hay “trải nghiệm nơi làm việc, trải nghiệm trường trung học phổ thông”, v.v Hãy mang theo nhiều ước mơ cho tương lai, tận dụng học tập trải nghiệm để thực hóa chúng ■ Tiến trình năm liên quan đến “lộ trình” (khác tùy trường học hay khu vực, ví dụ) năm học học sinh năm thứ trung học sở trôi nhanh Xin chuẩn bị kế hoạch để thực hóa lộ trình tương lai mà mong muốn Thêm nữa, định cuối nguyện vọng “dự thi hay tìm việc làm”, “dự thi trường nào” vào tháng 12 Cho đến lúc đó, xin thảo luận kỹ lưỡng với giáo viên phụ huynh đưa định Hãy xem trình tự sơ lược “lộ trình” năm Ở trường trung học sở Ở trường trung học phổ thông Từ tháng đến Buổi thuyết trình cho phụ huynh Buổi thuyết trình trường trung học tháng lộ trình; Tư vấn lộ trình phổ thơng Tháng Khảo sát lộ trình nguyện vọng Họp mặt giáo viên, phụ huynh học sinh Tháng Thăm trường trung học phổ thông, Từ tháng đến Buổi thuyết trình cho phụ huynh trải nghiệm hoạt động câu lạc bộ, tháng 10 lộ trình; Tư vấn lộ trình v.v Tháng 11 Tư vấn lộ trình Khảo sát lộ trình mong muốn Tháng 12 Tư vấn lộ trình Quyết định cuối lộ trình mong muốn (Nộp đơn đề nghị trường hợp Tháng đặc biệt） Chuẩn bị, nộp đơn xin dự thi Thượng Chuẩn bị đơn xin dự thi, v.v Kỳ thi tuyển sinh (Shiga, Nara） tuần Chuẩn bị đơn xin dự thi, v.v Kỳ thi tuyển sinh vào trường tư lập Tháng (Kyoto, Osaka, Hyogo) Trung Tuyển chọn thời kì đầu trường công tuần lập (bao gồm tuyển chọn đặc biệt） Thượng Tuyển chọn thời kì trường tuần cơng lập Tháng Tuyển chọn thời kì sau trường công Hạ tuần lập, tuyển sinh hệ đào tạo từ xa trường cơng lập -3- Các lộ trình khác sau tốt nghiệp trung học sở ■ Các lộ trình khác Sau tốt nghiệp trung học sở, có nhiều lộ trình khác Về lộ trình có “học lên” học tiếp lên trung học phổ thông, v.v., “làm việc” Sau Đại học Ａ Trường trung học phổ thông đại học だいがくいん 大学院 Đại học ngắn hạn (trường cấp 3) Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Trường cao đẳng chuyên môn (Đại học) Trường trung học chuyên nghiệp Làm việc Trung học sở Trường chuyên môn, Trường dạy nghề Trường dạy nghề Trường trung học kỹ thuật chuyên môn Ｆ ■ Học lên Bất cá nhân từ 15 tuổi trở lên, tốt nghiệp trường trung học sở Nhật Bản, trường trung học sở nước ngồi dự kỳ thi tuyển sinh Nếu bạn tham dự vượt qua kỳ thi nhập học vào trường trung học phổ thơng Tuy nhiên, người tốt nghiệp nước ngồi, điều kiện cần thiết hồn thành chương trình giáo dục năm -4- Ａ Trường trung học phổ thơng (trường cấp 3)（phần lớn năm） ・ Có loại “Hệ toàn thời gian”, “Hệ bán thời gian”, “Hệ đào tạo từ xa” (tham khảo phần (2), trang 7) ・ Có chương trình đại cương, chương trình chun mơn (ngành cơng nghiệp, v.v.) ・ Sau tốt nghiệp, học lên đại học, đại học ngắn hạn, trường chuyên môn, trường dạy nghề, v.v., hay làm Ｂ Trường cao đẳng chuyên môn (5 năm) ・ Đây trường mà tốt nghiệp bạn lấy chứng tốt nghiệp đại học ngắn hạn Có trường trường cao đẳng chun mơn cơng nghiệp Maizuru, trường cao đẳng chuyên môn công nghiệp Nara, trường cao đẳng chuyên môn thương mại hàng hải Toba, v.v ・ Sau tốt nghiệp, tìm kiếm việc làm học liên thông lên năm đại học Ｃ Trường trung học chuyên nghiệp (3 năm) ・ Là trường học với mục đích đạt kỹ thuật chứng Có lĩnh vực thương mại, nấu ăn ・ Cũng có trường hợp tác với hệ đào tạo từ xa trường trung học phổ thông khác, lấy tốt nghiệp trung học phổ thơng vịng năm Ｄ Trường dạy nghề (từ nửa năm đến năm） ・ Là trường học với mục đích đạt kỹ năng, khơng thể lấy chứng tốt nghiệp trung học phổ thông Ｅ Trường trung học kỹ thuật chuyên môn (từ năm đến năm) ・ Là trường học để giúp đạt kĩ phục vụ cho tìm việc làm Phần lớn có tư cách dự thi từ 18 tuổi trở lên, trường hợp dự thi sau tốt nghiệp trung học sở Ｆ Làm việc, giúp đỡ công việc gia đình ・ “Sở an định việc làm cơng cộng (Hello work)” giới thiệu, hay giới thiệu mang tính cá nhân từ người quen Bạn vừa làm vừa học trung học phổ thông hệ bán thời gian, hay hệ đào tạo từ xa -5- Về trường trung học phổ thông (trường cấp 3) ■ Các loại trường trung học phổ thông (trường cấp 3) Trường trung học phổ thông phân số loại dựa theo (1) khác tổ chức thành lập (cơ quan thành lập trường), (2) khác thời gian học, phương pháp học, (3) khác nội dung học tập (1) Các trường trung học phổ thông khác khác tổ chức thành lập Dựa theo khác tổ chức thành lập chia làm nhóm “trường trung học phổ thơng cơng lập “ “ trường trung học phổ thông tư lập” Trường trung học phổ thông Trường trung học phổ thông tư lập công lập Tổ chức Phủ kyoto thành phố Kyoto Tổ chức Pháp nhân thành lập trường học thành lập Nam sinh, nữ sinh học chung, có trường Học sinh Nam sinh, nữ sinh học chung dành cho nam sinh, nữ sinh Có trường hợp phạm vi, khu vực Có thể dự thi trường Khu vực dự thi định theo học (chương trình đại cương) Ngày thi Giống trường Khác cho trường nội (có số trường hợp ngoại lệ) (Ngày thi giống dung thi Kyoto-Osaka-Kobe) Lệ phí dự (Hệ tồn thời gian) 2,200 n 15,000 Yên đến 20,000 Yên (Hệ bán thời gian) 900 Yên thi Phí nhập (Hệ tồn thời gian) 5,650 n 50,000 Yên đến 150,000 Yên (Hệ bán thời gian) 980 Yên học Tiền học phí (Hệ tồn thời gian) 118,800 n (1 năm) (Hệ toàn thời gian): 366,000 Yên đến 850,000 Yên (1 năm) (Rẻ có trợ cấp nhà nước hay địa phương) Phí sở vật chất trang thiết bị: 50,000 Yên đến 100,000 Yên Khác tùy theo trường Phí nâng cao hiệu giáo dục: 80,000 Yên đến 130,000 Yên, khoản khác Ngoài loại ghi trên, cịn có trường trung học phổ thông thành lập tổ chức Pháp nhân trường đại học quốc lập (ví dụ: Trường trung học phổ thơng trực thuộc đại học sư phạm Kyoto) Lệ phí dự thi, v.v lấy từ liệu năm Lệnh Hịa 01 (năm 2019) Ngồi tiền học phí khoản phí khác phí sách giáo khoa, phí đồng phục, phí du lịch thực tập, v.v cần thiết Ở trường trung học phổ thơng trước nhập học, tầm từ tháng đến tháng cần thiết phải chuẩn bị khoản phí (phí nhập học, phí đồng phục, v.v.) Cần phải chuẩn bị khoản phí khoảng 500,000 Yên trường tư lập, 200,000 Yên trường công lập Sau nhập học vào trường trung học phổ thơng, ứng với hồn cảnh gia đình sử dụng chế độ miễn trừ hay giảm học phí, chế độ học bổng, v.v (tham khảo từ trang 17) Những chi phí phụ thêm khác ※ ※ ※ ※ ※ -6- (2) Các trường trung học phổ thông khác khác thời gian học phương pháp học Tùy theo thời gian học phương pháp học khác mà chia làm loại “hệ toàn thời gian”, “hệ bán thời gian”, “hệ đào tạo từ xa” Hệ toàn thời gian Hệ bán thời gian Ngày học Từ thứ đến thứ 17:30 (16:20) đến 21:30 trường Từ thứ đến thứ (Trường hợp hệ bán thời Thời gian 8:30 đến 16:00 gian vào buổi tối) học Một tiết học 45 phút, học Thời gian Một tiết học 50 phút, học từ tiếng trở lên vòng tiếng học Quá trình năm năm (※) Tổ chức chương trình học Khác Chương trình đại cương, chương trình chun mơn (cơng nghiệp, nơng nghiệp, v.v.), chương trình tổng hợp Hệ đào tạo từ xa Khoảng 20 ngày năm (Học trực tiếp trường) Học trực tiếp trường Từ năm trở lên Chương trình đại cương, chương trình chun mơn (cơng nghiệp, thương mại, v.v.) Chương trình đại cương Phần lớn trường cấp Cũng có nơi tổ chức học hệ tồn thời gian vào ban ngày “Hệ bán thời Cũng có trường cấp học gian ban ngày” vào thứ 7, từ sau 16 Ngồi học trường học phần chứng nhận thông qua nộp báo cáo, kiểm tra （※）Hệ bán thời gian có trường tốt nghiệp thời gian năm (3) Các trường trung học phổ thông khác khác nội dung học tập Tùy thuộc vào nội dung học tập mà chia thành loại chương trình đại cương chương trình chun mơn ※Ví dụ trường trung học phổ thơng cơng lập Chương trình đại cương Học tập trung vào mơn học đại cương ※Trong chương trình đại cương có khóa học chun mơn Tùy thuộc vào trường mà tổ chức khóa học khác (Khóa học giáo dục thể chất, khóa học tiếng anh, v.v.) Chương trình chuyên môn Học nhiều môn chuyên ngành với học môn đại cương Ngành Thương mại, ngành Công nghiệp, ngành Thủy sản, ngành Nông nghiệp, ngành Thông tin, ngành Giáo dục chuyên môn (Mỹ thuật, Âm nhạc, Ngoại ngữ, Phúc lợi, v.v.) -7-  Sinh hoạt học đường, cấu trường trung học phổ thông (trường cấp 3) Ở Nhật Bản, trường tiểu học trường trung học sở “ giáo dục bắt buộc”, từ trường trung học phổ thơng trở khơng phải “giáo dục bắt buộc” Bởi điều mà có nhiều khác biệt với trường trung học sở (1) Mỗi trường trung học phổ thơng có đặc điểm riêng Các trường tiểu học, trung học sở cơng lập học nội dung giống trường nào, trường trung học phổ thông trường có trọng tâm học khác Có khác trường có trường tập trung vào học kiến thức khó, có trường tập trung vào mơn thể thao Ngồi ra, trường học ngành học khác nội dung học (giáo trình giảng dạy) khác Thêm nữa, chuyên ngành học có khóa học, mơn học lựa chọn, điều quan trọng tự suy nghĩ chọn nội dung học cho thân Hãy thảo luận với giáo viên trường trung học sở đặc trưng trường, tham gia buổi thuyết trình trường trung học phổ thông, hay buổi giới thiệu trường tự xác định trường cho (2) “Học phần” “lưu ban” Ở trường trung học phổ thông, không thành học tập thơng qua q trình học hàng ngày, kiểm tra định kỳ khơng lấy “học phần” mơn học Ngồi ra, trường hợp số buổi nghỉ học nhiều khơng lấy học phần (ở trường trung học phổ thông công lập Kyoto, lần học muộn tính lần nghỉ học) Trường hợp không lấy số “học phần” mà trường học quy định khơng thể học lên năm học Như gọi lưu ban (hay gọi học đúp) Trong trường hợp vậy, bắt buộc phải học lại năm học lần Do đó, khơng đơn suy nghĩ việc vượt qua kỳ thi thôi, mà điều quan trọng chọn trường phù hợp với sức lực thân, hay chọn trường khóa học mà có nội dung mà thân muốn học Hãy thảo luận thật kỹ lưỡng với giáo viên trường trung học sở ※ “Học phần”… Là số lên lớp tuần Ví dụ mơn tiếng Anh có tuần tương ứng với “5 học phần” Thành tích từ điểm trở lên “học phần cơng nhận”, điểm “học phần không công nhận“ -8- (3) “Thơi học” Tiến hành đình học vi phạm nội quy trường học, v.v (tùy thuộc vào trường hợp), hay cho học trường hợp có hành vi phạm pháp (tùy thuộc vào trường hợp), lưu ban nhiều lần, v.v Nội quy trường học khác tùy theo trường.Ví dụ có trường quy định chi tiết màu sắc, độ dài quần áo, kiểu tóc, v.v., có trường để tự Bầu khơng khí trường hay gọi “phong cách trường” khác Để trải nghiệm bầu khơng khí trường học, định tham gia vào buổi giới thiệu trường học, hay buổi thuyết trình trường (4) Học phí, lệ phí sách giáo khoa cần thiết Học phí miễn phí trường tiểu học, trung học sở công lập, trường trung học phổ thơng trường trung học phổ thơng cơng lập cần trả tiền học phí Sách giáo khoa cần phải mua (ở trường trung học phổ thông hệ bán thời gian, tùy theo điều kiện mà phát miễn phí) ※Về hỗ trợ tài chính, xin xem từ trang 17 trở (5) Khơng có cấp suất ăn trường Ở trường tiểu học, trung học sở có cấp suất ăn trường (lựa chọn), trường trung học phổ thơng khơng có （※Hệ bán thời gian vào buổi tối có nơi thực cấp suất ăn.） Vì vậy, hàng ngày phải tự mang theo bữa ăn trưa Về khu nhà ăn có trường có, có trường khơng có Xin tìm hiểu trước nhập học (6) Thời gian đến trường học lâu Trường trung học sở công lập học trường học địa phương, nên đi học Trường trung học phổ thơng lựa chọn phạm vi rộng, nên thời gian đến trường học thường lâu Đặc biệt, trường hợp sử dụng tàu điện, hay xe bt để học, phí lại cần thiết Tham gia buổi thuyết trình, giới thiệu trường, để xác định trước phương tiện thời gian đến trường -9- Hệ thống thi tuyển sinh khác trường trung học phổ thông công lập (1) Tuyển chọn đặc biệt Chế độ thi đầu vào cho đối tượng “ Con người cơng tác nước ngồi hồi hương”, “Trẻ mồ cơi hồi hương từ Trung Quốc”, “Người trưởng thành”, “Người nghỉ học thời gian dài” kỳ thi tuyển sinh đặc biệt trường trung học phổ thông công lập, có “Tuyển chọn đặc biệt trường trung học phổ thông Seimei phủ Kyoto lập”, “Tuyển chọn đặc biệt trường trung học phổ thông Kyoto Sowa thành phố Kyoto lập” Kiểm tra (kì thi đầu vào) thực thời kì với “tuyển chọn giai đoạn đầu” trang 12 Xin xác nhận nội dung cụ thể hệ thống thi tuyển trường trung học sở Hơn nữa, người thi đỗ kỳ thi theo chế độ đăng ký dự thi trường trung học phổ thơng cơng lập khác Ngồi ra, khơng đỗ tham dự tuyển chọn giai đoạn A Tuyển chọn đặc biệt cho người cơng tác nước ngồi hồi hương 【Hệ tồn thời gian】Chương trình đại cương trường trung học phổ thơng Toba phủ Kyoto lập, chương trình đại cương trường trung học phổ Trường thực thơng Nishimaizuru phủ Kyoto lập, chương trình Kosumosu Kyoto trường trung học phổ thông Sagano phủ Kyoto lập Con người cơng tác nước ngồi mà sống nước từ năm trở lên, Đối tượng hồi hương học sinh lớp hệ tiểu học tính từ sau ngày tháng Phương pháp tuyển chọn Kiểm tra học lực (Quốc ngữ, Toán học, Tiếng Anh), vấn, báo cáo Số người tuyển chọn Trong phạm vi người trường B Tuyển chọn đặc biệt cho trẻ mồ côi hồi hương 【Hệ tồn thời gian】Chương trình đại cương trường trung học phổ thơng Toba phủ Kyoto lập, chương trình đại cương trường trung học phổ thông Nishimaizuru phủ Kyoto lập Trường thực 【Hệ bán thời gian (buổi tối)】Chương trình đại cương trường trung học phổ thơng Toba phủ Kyoto lập, chương trình đại cương trường trung học phổ thông Higashimaizuru phủ Kyoto lập Trẻ mồ côi từ Trung Quốc hồi hương, nhập học vào trường tiểu học từ Đối tượng năm học thứ trở lên Phương pháp tuyển chọn Kiểm tra học lực (Quốc ngữ, Toán học, Tiếng Anh), vấn, báo cáo Số người tuyển chọn Trong phạm vi người trường C Tuyển chọn đặc biệt cho người trưởng thành 【Hệ bán thời gian (buổi tối)】Chương trình đại cương trường trung học phổ thơng Toba phủ Kyoto lập (chế độ học phần), chương trình đại cương Trường thực trường trung học phổ thông Suzaku phủ Kyoto lập (chế độ học phần), chương trình đại cương, chuyên ngành thương mại trường trung học phổ thông Momoyama phủ Kyoto lập (chế độ học phần) Đối tượng Người từ 20 tuổi trở lên Phương pháp tuyển chọn Phỏng vấn, luận, （không thực kiểm tra học lực） - 10 - D Tuyển chọn đặc biệt cho người nghỉ học thời gian dài 【Hệ tồn thời gian】Chương trình đại cương trường trung học phổ thông Suzaku phủ Kyoto lập, chương trình đại cương trường trung học phổ Trường thực thông Otokuni phủ Kyoto lập, chương trình đại cương trường trung học phổ thơng Joyo phủ Kyoto lập, chương trình đại cương trường trung học phổ thông Nishimaizuru phủ Kyoto lập Người mà vắng mặt từ 30 ngày trở lên năm học theo học Đối tượng trường trung học sở Kiểm tra học lực (Quốc ngữ, Toán học, Tiếng Anh), vấn, luận, Phương pháp tuyển chọn báo cáo Số người tuyển chọn Khoảng từ người đến 10 người (tùy theo trường) E Tuyển chọn đặc biệt trường trung học phổ thơng Seimei phủ Kyoto lập Chương trình học Đối tượng Phương pháp tuyển chọn Số người tuyển chọn Hệ đại cương (ban ngày, hệ phần ) Người có tư cách dự thi trường trung học phổ thông công lập phủ Kyoto Người hiểu hình ảnh học sinh mà hiệu trưởng trường yêu cầu, có mong muốn nỗ lực học tập trường Trung học phổ thông Seimei Phương thức A: Kiểm tra học lực (Quốc ngữ, Toán học, Tiếng Anh), vấn, luận, báo cáo Phương thức B: Phỏng vấn, luận Phương thức A: Chiếm khoảng 40 % số người tuyển chọn quy định Phương thức B: Chiếm khoảng 60 % số người tuyển chọn quy định F Tuyển chọn đặc biệt trường trung học phổ thông Kyoto Sowa thành phố Kyoto lập (Dự định) Chương trình học Đối tượng Phương pháp tuyển chọn Số người tuyển chọn Chương trình đại cương (ban ngày buổi tối, hệ phần ) Người có tư cách dự thi trường trung học phổ thông công lập phủ Kyoto Người bỏ học, người gặp khó khăn học tập đặc tính hành vi, hay nhận thức, người cần thiết phải học lại (cần phải có thêm đề nghị từ hiệu trưởng trường trung học sở） Có phương thức kiểm tra thực ・Phương thức kiểm tra A (kiểm tra học lực): Quốc ngữ, Toán học, Tiếng Anh ・Phương thức kiểm tra B (phỏng vấn cá nhân) 1) Động ứng tuyển 2) Những cố gắng đến trước kỳ thi tuyển sinh (mặt học tập, mặt hoạt động） 80 người - 11 - (2) Tuyển chọn giai đoạn đầu (Hệ toàn thời gian Hệ bán thời gian ngành nông nghiệp, ngành nội trợ) Thượng tuần tháng Trung tuần tháng Hạ tuần tháng Nộp đơn dự thi Kiểm tra học lực, v.v Thơng báo kết 〇 Chỉ dự thi trường trung học phổ thông, chuyên ngành 〇 Có phương pháp tuyển chọn, theo A, B, C Vì trường trung học phổ thơng khác khác nên hỏi giáo viên trường trung học sở phương pháp tuyển chọn trường trung học phổ thơng mà muốn dự thi 〇 Kiểm tra học lực (trong môn học) Phương thức A 〇 Một hai vấn hay luận (tiểu luận), hai 〇 Bản báo cáo 〇 Bản báo cáo thành tích hoạt động (cũng có trường khơng u cầu) 〇 Phỏng vấn Phương thức B 〇 Bài luận 〇 Bản báo cáo 〇 Bản báo cáo thành tích hoạt động 〇 Kiểm tra học lực (trong môn học) Phương thức C 〇 Một hai vấn hay luận (tiểu luận), hai 〇 Bản báo cáo 〇 Kiểm tra kỹ thực tế - 12 - 〇 Bản báo cáo thành tích hoạt động (3) Tuyển chọn giai đoạn (Hệ toàn thời gian, Hệ bán thời gian） Hạ tuần tháng Thượng tuần tháng Trung tuần tháng Nộp đơn dự thi Kiểm tra học lực, v.v Thơng báo kết 〇 Cả chương trình đại cương, chương trình chun mơn có phương thức tuyển chọn 〇 Nguyện vọng vị trí số 1, sau đến vị trí số theo thứ tự, có nguyện vọng trường 〇 Cũng điền vào nguyện vọng Tuy nhiên, trường nguyện vọng 2, tuyển trường hợp sau chọn người đỗ nguyện vọng mà chỗ nhập học 〇 Phương pháp tuyển chọn phương pháp đánh giá tổng hợp dựa báo cáo thành tích kiểm tra học lực chung ⅰ Bản báo cáo A B Thành tích cuối năm mơn học (thang điểm từ đến 5) tính sau Thành tích mơn học（Quốc ngữ, Xã hội, Tốn học, Khoa học tự nhiên, Tiếng Anh）× lần × năm học Thành tích mơn học（Âm nhạc, Nghệ thuật, Giáo dục thể chất, Kỹ thuật gia dụng）× lần × năm học (Ví dụ) Trong năm học, trường hợp thành tích mơn “5”, thành tích báo cáo “195 điểm” A Môn học Quốc ngữ Xã hội Năm Năm Năm Tổng 5 15 5 15 B Toán Khoa Tiếng học tự học nhiên Anh 5 15 5 15 5 15 Âm nhạc Mỹ thuật Giáo dục thể chất 5×2 5×2 5×2 30 5×2 5×2 5×2 30 5×2 5×2 5×2 30 Kỹ thuật gia dụng Tổng 5×2 5×2 5×2 30 65 65 65 195 ⅱ Kiểm tra học lực chung Vào ngày thi làm thi môn học bao gồm môn Quốc ngữ, Xã hội, Toán học, Khoa học tự nhiên, Tiếng Anh Mỗi mơn học 40 điểm × mơn học = 200 điểm điểm tối đa kỳ thi Trong tuyển chọn giai đoạn câu hỏi mơn học giống tất trường - 13 - (4) Tuyển chọn giai đoạn sau (Hệ toàn thời gian, Hệ bán thời gian) Trung tuần tháng Nộp đơn dự thi Hạ tuần tháng Kiểm tra học lực, v.v Hạ tuần tháng Thông báo kết 〇 Sau tuyển chọn giai đoạn đầu, giai đoạn giữa, tuyển chọn giai đoạn sau thực trường trung học phổ thông (chương trình học) mà cịn chỗ trống tương đối đáng kể Việc có tổ chức hay khơng thơng báo vào thời gian với thông báo kết tuyển chọn giai đoạn 〇 Phương pháp tuyển chọn báo cáo, thành tích kiểm tra học lực chung (Quốc ngữ, Toán học, Tiếng Anh), vấn “Biện pháp đặc biệt vào kỳ thi kiểm tra học lực cho học sinh người nước ngoài, v.v tuyển chọn trường trung học phổ thông công lập phủ Kyoto” Trong đợt tuyển chọn trường trung học phổ thông công lập phủ Kyoto vào năm Lệnh hòa 2023, học sinh mục (1) (2) nhận biện pháp đặc biệt (Dự định) (1) Học sinh đến Nhật từ sau ngày tháng năm 2020 (2) Những học sinh sống nước liên tục khoảng thời gian từ năm trở lên Cần phải có đơn đề nghị từ hiệu trưởng trường trung học sở mà bạn theo học Nội dung biện pháp đặc biệt i Có phiên âm Furigana (cách đọc chữ Kanji) câu hỏi thi kiểm tra học lực ii Kéo dài tối đa thêm 10 phút cho thời gian thi môn học ※Về thi thực phòng thi riêng biệt Về nội dung chi tiết biện pháp đặc biệt xin hỏi trường trung học sở từ sau tháng - 14 - Về trường trung học phổ thơng tư lập ■ Kì thi đầu vào trường trung học phổ thơng tư lập Có thể có khác tùy theo trường trung học phổ thông tư lập, có phương pháp thi đầu vào thực (1) Tiến cử, (2) Nguyện vọng số 1, (3) Nhiều nguyện vọng (phổ biến) (1) Thi đầu vào hình thức tiến cử Học sinh có thành tích học tập, tính cách ưu tú tiến cử hiệu trưởng trường Đối tượng Học sinh mà có lựa chọn trường nguyện vọng số 1, thi đỗ chắn “nhập học” Học sinh mà đáp ứng với tiêu chuẩn đặt trường trung học Tư cách dự thi phổ thông Sau thông Chắc chắn phải nhập học báo đỗ (2) Thi đầu vào hình thức nguyện vọng số Học sinh mà chọn trường nguyện vọng số 1, đỗ chắn Đối tượng nhập học Học sinh đáp ứng tiêu chuẩn thành tích học tập trường Tư cách dự thi trung học phổ thông đặt Sau thông Chắc chắn phải nhập học báo đỗ Khác Có thể nhận ưu tiên học sinh có nhiều nguyện vọng (3) Thi đầu vào hình thức nhiều nguyện vọng (phổ biến) Đối tượng Học sinh mà có lựa chọn trường khác nguyện vọng số Tư cách dự thi Khơng có tiêu chuẩn Sau thông Không nhập học báo đỗ Trường hợp chọn trường trung học phổ thông công lập nguyện vọng số 1, Khác thủ tục nhập học xin đợi đến sau thông báo kết tuyển chọn giai đoạn trường trung học phổ thông công lập ■ Quyết định trúng tuyển hay không trường trung học phổ thông tư lập Được định kỳ thi đầu vào, báo cáo, vấn, v.v Các môn thi, hay nội dung thi, v.v khác tùy thuộc vào trường Ngoài ra, nhiều nơi dùng báo cáo thành tích năm thứ ba, có trường sử dụng tồn thành tích từ năm thứ làm sở nhận định - 15 - Lộ trình khác ngồi đường học lên trung học phổ thông ■ Trường chuyên tu, trường dạy nghề Trường chuyên tu, trường dạy nghề trường học tạo nhằm giúp đạt kĩ chứng Có lĩnh vực xử lý thơng tin, thương mại, văn hóa nghệ thuật, nấu ăn, trang phục, xây dựng, cắt tóc làm đẹp, v.v Học phí tương đương với trường trung học phổ thông tư lập Việc tìm hiểu trước trường học cần thiết ■ Đi làm việc Hiện tại, khơng có tuyển dụng dành cho học sinh tốt nghiệp trung học sở Do tình trạng mang tính xã hội suy thối kinh tế, có nhiều trường hợp nghỉ làm sau nhận việc đưa lý việc tuyển dụng Những người có suy nghĩ tìm kiếm cơng việc cần phải suy nghĩ nghĩa vụ, trách nhiệm, khắt khe xã hội Trường hợp tìm việc làm, thông thường thông qua trường trung học sở, sở an định việc làm công cộng (Hello work) giới thiệu sở kinh doanh giúp Cũng nhờ người quen giới thiệu (tìm việc làm qua quen biết), trường hợp này, thơng qua sở an định việc làm cơng cộng an tồn Điều để khơng xảy rắc rối liên quan đến tiền lương, thời gian làm việc, v.v sau ■Vừa học vừa làm Có thể vừa làm vừa học trung học phổ thông hệ bán thời gian hay hệ đào tạo từ xa Sau tốt nghiệp trung học phổ thông hệ bán thời gian, hay hệ đào tạo từ xa nhận chứng tốt nghiệp trung học phổ thơng Cũng có người học tiếp lên đại học, v.v Ngồi ra, có hình thức tuyển chọn đặc biệt cho người 20 tuổi Xin xem chi tiết mục (1) C (trang 10) - 16 - Chế độ hỗ trợ “Chế độ hỗ trợ” chế độ trợ giúp số tiền cần thiết để học trường học cho gia đình khó khăn kinh tế Có hình thức “trợ cấp” (có thể nhận tiền), “miễn giảm” (không cần phải trả phần), “cho vay” (vay tiền, sau trả lại) Các chế độ hỗ trợ có quy định chi tiết nội dung hỗ trợ, đối tượng cách cụ thể Xin thảo luận chi tiết với trường trung học sở hay trung học phổ thông Thêm nữa, dựa theo quy chế quốc gia, học phí trường trung học phổ thơng cơng lập miễn phí cho hộ gia đình có thu nhập hàng năm khoảng 9.1 triệu Yên Về học phí trường trung học phổ thơng tư lập hỗ trợ từ khoảng 120,000 Yên đến khoảng 390,000 Yên tùy theo thu nhập hộ gia đình Ngồi ra, phủ Kyoto hợp tác với trường trung học phổ thông tư lập thành lập “chế độ hỗ trợ an tâm học tập phủ Kyoto” Trường hợp thu nhập hàng năm thấp tiền học phí thực tế miễn phí Nơi hỏi đáp thắc mắc trường trung học phổ thông nơi bạn nhập học Tuy nhiên, chế độ khơng miễn phí khoản phí khác ngồi học phí (ví dụ phí nhập học, phí du lịch thực tập, phí dã ngoại, phí tài liệu giảng dạy, v.v.), bạn phải trả từ trước tới Ngoài ra, trước khoản phí cấp chế độ hỗ trợ có trường hợp cần phải trả trước cho trường cấp mà bạn theo học, cần phải chuẩn bị khoản tiền phí vào khoảng tháng 2, tháng Có chế độ gọi “quỹ thay tạm thời” cho phép bạn vay tiền khoản phí cấp chế độ hỗ trợ này, cần phải làm thủ tục đăng ký riêng biệt khác ■ Chế độ hỗ trợ (thông tin chi tiết xin xác nhận trường trung học sở, v.v.） Chế độ hỗ trợ an tâm học tập phủ Kyoto Đối tượng Miễn giảm Học sinh sinh sống phủ Kyoto, theo học trường trung học phổ thông tư lập phủ Kyoto ・Với hộ gia đình nhận trợ cấp xã hội hỗ trợ lên đến 936,000 n ・Hộ gia đình có thu nhập hàng năm 5.9 triệu Yên hỗ trợ lên đến Số tiền hỗ trợ 650,000 Yên ・Hộ gia đình có thu nhập hàng năm từ 5.9 triệu Yên đến 9.1 triệu Yên hỗ trợ lên đến 198,800 Yên Nơi hỏi đáp Các trường trung học phổ thông tư lập - 17 - Hỗ trợ sinh nhai theo luật trợ cấp xã hội (chi phí học trường cấp 3） Đối tượng Số tiền trợ cấp Nơi hỏi đáp Trợ cấp Con hộ gia đình nhận trợ cấp xã hội thành phố Kyoto, phủ Kyoto ・Phí dụng cụ học tập, phí dụng cụ dùng cho học: Mỗi tháng 5,300 Yên ・Phí thi tuyển đầu vào (lệ phí thi): Trong khoảng 30,000 Yên ・Đồng phục, cặp sách, giày dép, v.v.: Trong khoảng 87,900 Yên ・Học phí, phí hội học sinh: Mỗi tháng khoảng 2,330 Yên ・Phí tàu xe học: Thực phí ・Phí hoạt động câu lạc ngoại khóa: Thực phí (trong khoảng 84,600 Yên năm） ・Phí tài liệu học tập (sách giáo khoa, sách tham khảo, v.v.): Thực phí Văn phịng phúc lợi thành phố Dự án hỗ trợ học tập cho học sinh trung học phổ thông, v.v phủ Kyoto Cho vay Học sinh trung học phổ thơng, v.v có ý muốn học tập việc học gặp khó khăn điều kiện kinh tế (1) Chế độ cho học sinh trường trung học phổ thông, v.v vay tiền học Trường quốc lập, công lập khoảng 18,000 Yên tháng, trường tư lập khoảng 30,000 Yên tháng Tiêu chuẩn yêu cầu thu nhập hàng năm khoảng từ 4.72 triệu Yên trở xuống với hộ gia đình người (2) Chế độ cho học sinh trường trung học phổ thông, v.v vay tiền để chuẩn bị cho Khoản tiền cho việc học (đối tượng học sinh năm thứ nhất） vay Khoản tiền cố định, trường quốc lập, công lập 50,000 Yên, trường tư lập 250,000 Yên Nhận khoản cho vay (1), đồng thời thu nhập hàng năm người đảm bảo kế sinh nhai 1.5 triệu Yên ※Nếu sinh viên người nước ngồi, họ khơng đủ điều kiện Trường trung học sở theo học, Ban Giáo dục Trường trung học phổ thơng Nơi hỏi đáp Phịng Chỉ đạo Sở Giáo dục phủ Kyoto Đối tượng Dự án trợ cấp học lên cấp 3, trợ cấp tiền học thành phố Kyoto Đối tượng Số tiền trợ cấp Nơi hỏi đáp Trợ cấp Con hộ gia đình sinh sống thành phố Kyoto nhận trợ cấp xã hội, hay thuộc hộ gia đình miễn thuế 〇 Tiền chuẩn bị cho nhập học (đối tượng học sinh năm thứ nhất) ・Người thuộc hộ gia đình nhận trợ cấp xã hội học trường cấp tư lập Tư lập: (Hệ toàn thời gian) 110,000 Yên, (Hệ bán thời gian) 69,000 Yên ・Con hộ gia đình miễn thuế Quốc lập cơng lập: 63,000 Yên Tư lập: (Hệ toàn thời gian) 178,000 Yên, (Hệ bán thời gian) 137,000 Yên (Hệ đào tạo từ xa) 45,000 Yên 〇 Học bổng (trợ giúp tiền mua dụng cụ dùng cho học tập, v.v.) ・Hộ gia đình miễn thuế (khơng bao gồm hộ gia đình nhận trợ cấp xã hội): 144,000 Yên năm Văn phòng Chi nhánh Bộ phận Hỗ trợ Gia đình Trẻ em Thành phố Kyoto - 18 - Dự án cấp học bổng dạng trợ cấp cho học sinh trung học phổ thơng Trợ cấp Con hộ gia đình sinh sống phủ Kyoto (ngoại trừ thành phố Kyoto) Đối tượng hưởng trợ cấp xã hội, thuộc hộ gia đình miễn thuế thị dân (gia đình mẹ đơn thân, bố đơn thân, v.v.) ・Tiền chuẩn bị cho nhập học (đối tượng học sinh năm thứ nhất) Trường tư lập: (Hệ toàn thời gian) 110,000 Yên, (Hệ bán thời gian) 69,000 Yên Tiền học bổng (đối tượng trường trung học phổ thông phủ, tỉnh khác trường học dành cho người nước ngoài) Trường tư lập, trường học cho người nước (Hệ toàn thời gian): Trong khoảng 19,000 Yên tháng ・Tiền chuẩn bị cho nhập học (đối tượng học sinh năm thứ nhất) Trường quốc lập công lập: 63,000 Yên Trường tư lập: (Hệ toàn thời gian) 178,000 Yên, (Hệ bán thời gian) 137,000 Yên Số tiền trợ cấp (Hệ đào tạo từ xa) 45,000 Yên ・Tiền hỗ trợ (tiền mua dụng cụ dùng cho học tập) khoảng 60,000 Yên năm cho tất khóa học trường trung học phổ thông ・Tiền học bổng (đối tượng trường trung học phổ thông phủ, tỉnh khác trường học dành cho người nước ngoài) Trường tư lập, trường học cho người nước (Hệ toàn thời gian): Trong khoảng 33,000 Yên tháng Trường tư lập: (Hệ bán thời gian) khoảng 24,000 Yên tháng Trường hỗ trợ đặc biệt bậc trung học phổ thông chương trình chun ngành trường cao đẳng chun mơn (chỉ năm học thứ 4, năm học thứ 5): 16,000 Yên tháng Trường hỗ trợ đặc biệt bậc trung học phổ thơng (ngoại trừ chương trình chun ngành) 14,000 n tháng Trường hợp nhận khoản tiền học bổng, v.v khác, khoản trợ cấp bị Ghi giảm xuống Nơi hỏi đáp Sở Y tế phủ Ngoài cịn có chế độ trợ cấp tiền, v.v hỗ trợ chi phí lại học, hỗ trợ cho gia đình mẹ đơn thân, hay hỗ trợ cho trẻ em mồ côi cha mẹ bị tai nạn giao thông Tuy nhiên số tiền khơng nhiều, chế độ trợ cấp có hạn chế Về chi tiết xin tham khảo mục “Hỗ trợ họchọc tập, học bổng, v.v (chế độ hỗ trợ)” trang chủ Ủy ban Giáo dục thành phố Kyoto phủ Kyoto ● Ủy ban Giáo dục phủ Kyoto URL http://www.kyoto-be.ne.jp/kyoto-be/cms/ Có phiên tiếng tiếng Nhật, tiếng Anh, tiếng Trung Quốc, tiếng Hàn Quốc - Bắc Triều Tiên, v.v ● Ủy ban Giáo dục thành phố Kyoto URL http://www.city.kyoto.lg.jp/kyoiku/ Chỉ có tiếng Nhật - 19 - Dành cho bậc phụ huynh Đối với học sinh năm thứ trường trung học sở, cuối gần đến thời kỳ cần định “lộ trình” riêng Chúng tơi mong muốn điều sau đến phụ huynh học sinh (1) Thảo luận kỹ lưỡng với bạn lộ trình Sau thảo luận đầy đủ hoàn cảnh gia đình, xin tơn trọng mong muốn bạn Tuy nhiên, suy nghĩ bạn chưa trọn vẹn, xin đưa lời khuyên cách nghiêm khắc với vai trò người trước có kinh nghiệm sống (2) Khơng phải suy nghĩ thi đỗ tốt mà cần phải suy nghĩ cách kỹ lưỡng lộ trình phía trước có thực phù hợp với khơng, học thời gian năm không, suy nghĩ đến tương lai định trường dự thi (3) Hãy tạo thói quen học nhà Giờ học lớp điều hiển nhiên, khơng tạo thói quen học nhà khơng theo việc học trường trung học phổ thơng Xin nói chuyện kĩ với bạn việc trường trung học phổ thông nơi cần học tập cao độ (4) Thời tiết lạnh thời kỳ thi tuyển Để không bị cảm lạnh, v.v xin tạo nhịp sinh hoạt chỉnh chu từ thường ngày (5) Xin chắn đảm bảo thời hạn nộp hồ sơ liên quan đến lộ trình Nếu thủ tục chậm trễ, không dự thi Trường hợp cách ghi xin thảo luận với giáo viên trường học,v.v (6) Các tài liệu thức quy chế thi tuyển, thủ tục nộp đơn xin dự thi, v.v trường trung học phổ thông v.v tất đưa đến trường trung học phổ thông thông qua trường trung học sở Xin ý cẩn thận để không bị lúng túng tin đồn hay thơng tin khơng xác Có điều khơng rõ xin xác nhận với giáo viên trường trung học sở (7) Xin ln khuyến khích, dõi theo bạn để chúng cố gắng phía trước đường thực hóa lộ trình tương lai mà chúng mong muốn - 20 - Tài liệu tham khảo１ ◆Quầy tư vấn gặp khó khăn Hiệp hội Giao lưu Quốc tế thành phố Kyoto Điện thoại 075-752-1166 (Tư vấn hành có phiên dịch）075-752-3511 (Ban dự án) Nội dung (1) Tư vấn hành có phiên dịch (ngoại trừ ngày nghỉ lễ cuối năm cũ đầu năm mới） ・Dịch vụ phiên dịch qua điện thoại cho quan hành thành phố Kyoto cư dân có quốc tịch nước ngoài, v.v ・Đối ứng với câu hỏi liên quan đến sử dụng dịch vụ hành chính, v.v hay thủ tục từ cư dân người nước ngoài, v.v (Điện thoại・Gặp mặt) Từ 9:00 sáng đến 17:00 thứ Ba, thứ Năm (tiếng Anh) thứ Tư, thứ Sáu (tiếng Trung Quốc) (2) Tư vấn sinh hoạt, cung cấp thông tin Từ 9:00 đến 21:00 (ngoại trừ thứ Hai, ngày nghỉ lễ cuối năm cũ đầu năm mới） Trung tâm hoạt động thiếu niên Fushimi thành phố Kyoto Điện thoại 075-611-4910 Nội dung ・Hỗ trợ thiếu niên người nước lưu trú (tổ chức buổi giao lưu, v.v.) ・Lớp học tiếng Nhật (thứ Bảy) buổi sáng từ 10:00 đến 11:30 Trung tâm Quốc tế phủ Kyoto Điện thoại Nội dung 075-342-5000 ・Tư vấn Visa chuyên viên thủ tục hành (vui lịng hẹn trước) Ngày Chủ Nhật tuần thứ tư hàng tháng từ 13:00 đến 16:00 ・Lớp học tiếng Nhật, cung cấp thông tin qua Email thiết bị di động - 21 - YWCA Kyoto - APT (Asian People Together) Điện thoại 075-431-0351 Nội dung ・Điện thoại tư vấn Số điện thoại：075-451-6522 （thứ Hai） Buổi chiều từ 13:00 đến 16:00 （thứ Năm）Buổi chiều từ 15:00 đến 18:00 ・Tạo nơi để trẻ em giao lưu, hỗ trợ học tập, v.v Trung tâm cộng sinh đa văn hóa Kyoto Điện thoại 075-746-2374 Nội dung Hoạt động phái cử thông dịch y tế, phiên dịch, giảng viên Tiếng Nhật Kyoto Rings (hệ thống lớp học tiếng Nhật phủ Kyoto) Nội dung ・Hướng dẫn thông tin nhiều ngôn ngữ lớp học tiếng Nhật phủ Kyoto trang chủ - 22 - Tài liệu tham khảo ◆ Các thuật ngữ liên quan đến lộ trình ・“Buổi thuyết trình lộ trình” … Là buổi họp mà giáo viên trường học thuyết trình lộ trình cho phụ huynh học sinh Phần lớn tổ chức năm học ・“Họp mặt giáo viên, phụ huynh, học sinh”, “Tư vấn lộ trình” … Giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh, học sinh nói chuyện, thảo luận sinh hoạt lộ trình ・“Đơn xin dự thi”… Hồ sơ đăng ký dự thi Địa chỉ, ngày tháng năm sinh, v.v phải viết xác theo giấy đăng ký cư trú (hoặc giấy chứng nhận đăng ký người nước ngoài, thẻ cư trú, v.v.) Ngoài ra, người có quốc tịch nước ngồi sử dụng tên tiếng Nhật trường, viết đơn đăng ký thi viết tên tiếng Nhật Hãy nói với giáo viên chủ nhiệm nguyện vọng Thêm nữa, việc đưa đơn dự thi đến trường trung học phổ thơng gọi “nộp đơn” Tại thời điểm cần nộp “lệ phí thi” ・“Khu vực theo học” trường trung học phổ thông công lập Ở trường trung học phổ thơng phạm vi trường trung học phổ thơng học định dựa theo nơi sống phụ huynh học sinh Phạm vi gọi “khu vực theo học” Phủ Kyoto chia thành khu vực theo học Hãy tìm hiểu trước việc bạn khu vực theo học ・“Bản báo cáo”… Là tài liệu viết thành tích học tập hay hoạt động câu lạc bộ, hoạt động đặc biệt, v.v trường trung học sở Nó quan trọng tương đương với kiểm tra ngày thi ・“Tuyển chọn độc lập” Là cách tuyển chọn định ứng viên vượt qua kỳ thi số thí sinh có nguyện vọng cho tiêu tuyển sinh quy định trường - 23 - Lời kết “Hướng dẫn lộ trình nhiều ngơn ngữ” khởi đầu “hội liên lạc Kyoto (Tokimeki) dành cho thiếu niên (nhi đồng, học sinh) người nước đến Nhật Bản, hay hồi hương” Từ năm 2012 (năm Bình Thành 24) Ủy ban Giáo dục thành phố Kyoto đăng cai tổ chức Hoạt động có trước hết nhờ nỗ lực từ giáo viên “Hội đồng đạo xúc tiến hội nghiên cứu giáo dục trung học sở thành phố Kyoto”, chung sức nhiều thành viên khác Tài liệu biên soạn chung sức nhiều người nhằm trợ giúp học sinh có nguồn gốc nước ngồi Chúng tơi mong hoạt động trở nên giúp ích cho cá nhân trẻ em mang theo kỳ vọng tương lai thân, hướng tới thực hóa lộ trình tương lai Hội liên lạc Kyoto (Tokimeki) dành cho thiếu niên (nhi đồng, học sinh) từ nước đến Nhật Bản, hay trở nước “Tokimeki” hội liên lạc thành lập Kyoto từ năm 2003 Hội liên lạc mạng lưới với mục đích chia sẻ lẫn thực tiễn, vấn đề cá nhân hay đoàn thể có mối quan tâm đến thiếu niên (nhi đồng, học sinh) từ nước trở nước phụ huynh cơng tác nước ngồi, hay sinh người từ nước đến Nhật, cặp vợ chồng kết hôn không quốc tịch, nhiều cảm thấy rào cản tiếng Nhật Nó cấu thành trường học, giáo viên tổ chức vận động hành lang, tổ chức phi lợi nhuận (NPO), tổ chức phi phủ (NGO), hay tình nguyện viên cá nhân, v.v Các đồn thể tham gia là: ・Trường trung học sở Momoyama trực thuộc đại học sư phạm Kyoto ・(Pháp nhân cơng ích) Hiệp hội YOUTH SERVICE (dịch vụ thiếu niên) thành phố Kyoto Trung tâm hoạt động thiếu niên Fushimi thành phố Kyoto ・YWCA Kyoto - APT ・(Pháp nhân công ích) Hiệp hội Giao lưu Quốc tế thành phố Kyoto - 24 -