( 114 ) ( TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP HCM SỐ 5 (2) 2010 )44 7AP CHI KHOA HOC SÖ 3 (l8) 2010 DË XÂY DQG MOT GIÁO ÁN DIEN TO BÄNG HE TIIÖNG MOODLE Th S Lê Thi Hang Giang’ Z’óøt fäf Bài báo de[.]
114 TẠP MỞ TP.HCMHOC - SỐ 5SƯ (2) 32010 44CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI 7APHỌC CHI KHOA (l8) - 2010 DË XÂY DQG MOT GIÁO ÁN DIEN TO BÄNG HE TIIƯNG MOODLE Th.S Lê Thi Hang Giang’ Z’óøt fäf Bài báo de cup den nhíing not dung chírih viec xây dirng giáo án dien tic Tim mot so kinh righieni giáng day vãi giáo án dien tïỵ, tác giã dica mot vài nguyên tac xây dung met giáo án dien tÙ, nhííng bc din xây dung giáo án dąng he thing Moodle cñng nliv chia sé ntơt sƯ kinh nghiêm cá nhân Tỵr khóa: Giáo án dien tÙ, Moodle, miic fie2f hpc tap Abstract This paper addresses the key issues in the creation of web-based courses Draw'ing from experience in higher education, we develop a set of key components to be addressed when creat- ing a good online course, present the first steps in the creation ofa course on a Moodle platform as well as share some personal experiences Keywords: web-based course, Moodle, learning objectives Dat van de Nhüng nguyên tac chung xây Giáo án 6’ien tù có the moot phan dtrng mot giáo án dien tü bio hpc lięu cùa chuong trinh tao tù xa Hien công nghe khác duoc (dąng truc tuyen) hay lă mot công cu ho try cho sù dung mot giáo án dien tù hồn phuong pháp tąo truyen thong Các giàng bao gom: văn bàn viet (nhu bàn huóng dan viên có the tțr xây dung roi dna lên trang web hpc trap de cung cap nhíỵng yeu to cùa cá nhân hoiac sù dung nhüng he thong có san ưt de cuong mơn hpc truyen thong), dien dàn Hien nay, phan mem soąn thào văn bàn dã thăo luian, e-mail truyen (duói khà quen thuoc phan lón giàng viên 6eu dã hình thúc phát Internet hoiac 6ien soąn giàng máy tính Tuy nhiên, xây thoai truyen thong) Tuy nhiên, phan lón dqng môt giáo án dien tù không den giàn la truòng hip, chi can văn ban viet dù de dna giang dã soan san lên mang, mà dỊİ sinh viên sù dung suot mơn hpc Nhííng yeu to hịi mot su to chúc có logic theo he thong khác, nhu hình ành doąn video ngăn, chi dê hieu quà giăng dupc phát huy toi da thớch hop vúi mot so lớnh vỗrc không phai Các he thong quán ly hoc trap, dó la tit cà có Moodle, nhüng cơng cu giúp xây dqng giáo án dien tù de dàng hon Trong này, tác gia së trình bày nhñng nguyên tăc chung xây dung moot giáo án dien tù, nhüng buóc dau xây dung mot giáo án dien tíí he thong Moodle cííng nhu chia sê mot so kinh nghiem cá nhân van de *Giâng vién Khoa Qrt lfi cơng nghiep Trng Dat hpc Bách khoa TP HC'M Ilwóng dan hpc t*ap Có the nói phan quan nhat Cuã gİaO án trpc tuyen măng Hng dan hpc trap Dây noi de sinh viên biet ve nôi dung, cau trúc nhííng hoat dong gan vói mơn hpc Diêm chớnh yeu cựa mot lúp hoc trỗrc tuyen l cỏch to chúc hpat dong hpc trap cho sinh viên hpc trap 6at ket quà So vói moot lóp hpc GIÁO - XÄ HOI TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌCDUC MỞ TP.HCM - SỐ (2) 2010 115 45 truyen thong, vai trị cùa ngi dąy mơt hiên cúu làm quen vói ngũi dąy Tuy nhiên, lóp hoc tic tuyen có vê khơng rõ ret lăm Vì nhüng tài liêu dąng khơng nên chiem tÿ vây can phài hng tói viec thiet ke mot mơi lón cau trúc giáo trình tnJc tuyen, trng hpc tap dua hoat dong mà chi nên có vai trị bo sung cho giàng dó ngũi hpc trung tâm Trong phan hng nham giúp ngi h9c có dinh hu ng chung dan hpc trap can phài có 6ù thành phan cho van de ngcùa mot giáo án truyen thong, d?ac biet bàn mơ tă cu the nhííng muc tiêu cùa mơn hpc, duqc dien dat tù góc dơ sinh viên Ngồi ra, can huóng dan danh sách tài lieu hoc, ví du nhu nhỵing chuong liên quan sách giáo khoa, nhüng báo can tham khào, tài liêu 6oc thêm trang web có liên quan Mot phan khác không the thieu nhãng luian hay tâp nhóm mà sinh viên së phài làm mơn hoc, vói tiêu chí dánh giá nhüng trap Tài lieu huóng dan hpc tap tic tuyen có nhüng diem khác biet vói mot de cuong mơn hpc thơng thng Tài lieu phái 6at duoc mot múc chi tiet can thiet dê ngi hpc có the de dàng tiep clan mà không can mot su tuong tác cá nhân khác vói giàng viên (dù ngun tăc van có su ho tro tù phía ngi day) Nhííng ví du ve mot tài lieu hng dan hoc trap “ly tng” có the !6uoc tìm thay Internet, diac biet lóp hoc truc tuyen ve son tho ti lieu trỗrc tuyen Khụng can dira sách giáo khoa lên mąng Trong cách hoc trpc tuyen, không can dna tài lieu hpc trap quan nhat sách giáo khoa lên mąng Ly viec doc liên tic máy tính mot thõi gian dài së làm ngi hpc chóng mói mat Trong dó, lai rat can dira lên mąng nhüng thơng tin, nhãng ket quà nghiên cÚu mói chua duoc clap nhiat sách giáo khoa truyen thong Có the nói dây cíing mot loi 6iemËùa cách hpc trrrc tuyen Cđng có the dna lên mot so doąn thu hoiac băng thu hình mot giị giăng, Bài t*ap Mot giáo án trpc tuyen ly tuòng can tâp trung vào m jot so cơng viec dành cho ngi hpc (bài trap cá nhân, trap nhóm ), qua dó sinh viên có the tham gia tích cuc năm 6ubo nhüng muc tiêu cùa mơn hpc Nhu viay, cách hpc trpng vào sq thu nąp kien thúc qua viec nghe giàng së dupc chuyen dan sang cách hoc mà viec áp dung SH dung thông tin dó vào dieu kien thyc te dupc trpng høn Muon thuc hien duoc trình chuyen doi can y den hai dieu Thú nhat tính thqc te nhíỵng trap giao cho sinh viên, 6e toi uu hóa su tham gia cùa hp (Chellman Duchastel dan Jonassen et al., 1995; Wilson, 1996) Mùc thuc te can thiet de tri su húng thú cûng nhu hoąt dong ve phía ngi hpc tnJc tuyen — nhỵing ngi khơng có cø hioi tuong tác nhu mot lóp hpc truyen thong ThÚ hai là, so thông tin cung cap bịi tài lieu khóa hpc nguon khác Internet, can trap trung vào nhùng thông tin liên quan cheat chë vói muc tiêu hpc tap Xu huóng gan 6ây thiet ke giàng tao mot mơi trng hpc trap dua giài quyet van 6e (problem-based) Mot yeu to then chot liên quan den trap su phán hoi dúng hąn cho sinh viên, vùa de hp tien bo hpc tap nhị dupc uon nan nhüng thieu sót, vùa de cung cap cho hp mot 61nh hng cau trúc tồn dien cho trinh hpc tap tiep theo Viec phàn hoi ny dũi húi nguũi dy trỗrc tuyen phi bũ nhieu thịi gian cơng súc Ho von 6°a chiu nhieu áp luc ve meat thịi gian ląi cịn ln phài theo dõi liên tpc de trà lòi dúng hąn cho sinh viên 116 TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG HỌC MỞ - SỐ 5-(2) 2010 TAP CHỴĐẠI KHOA HOCTP.HCM SO õ t18} 20JO khuyen khích sinh viên trao dot vói Tham khào Iàm mąng Met yen to rat có lcri cho sinh viên khóa phài có dien dàn trțrc tuyen Tąi dây tồn bị sau có the tham khåo làm cùa nhíing sinh cong dơng hpc trap có the hng lpi tù viec trao viên khóa trc mąng Nhị dó, sinh viên doi tri thúc, cu thê høn trao 6Öi nhüng chù òs có the biet cân phài co găng den mùc nào, cûng liên quan den muc tiêu môn hpc Trên nhiìng nhu nam 6upc nhíing tiêu chí mà giàng viên dien dàn này, sinh viên chia sê nhiìng kinh 6Ơ SU dung de dánh giá chat lupng làm cùa nghiem thqc te ket quà thu nhian duqc tù quà sinh viên Khi cung cap làm khóa tnróc, trinh hpc trap cùa Thqc te cho thay sinh cûng can chi rõ 6iêm tot 6iem chua viên có thê hoc tù kinh nghiem cùa ngi khàc tot nhííng làm dó Mot 6ieu rat quan nhieu nhu tù sách giáo khoa tù nhíìng ' trpng khác nên giíỵ bí mat danh tính cùa thơng tin giàng viên cung cap Dieu dăc ' tác gia, mot làm cùa hp dupc mị cơng biet dúng vói nhíỵng sinh viên hpc tic tuyen, khai lên mąng cííng có thê xem dupc von 6ã di làm dupc mơt thịi gian Có the khuyen khích sinh viên dang Trên dây hình thúc fìrmig lac khơng hpc dna nhíing tap mói nhat cùa hp lên dong thịì vói uu diem lón nhat sinh viên có mąng de bąn khóa xem Nhu vay së the tham gia vào cuoc trao doi lúc tai giúp sinh viên hpc hói kinh nghięm hien tąi cùa dâu tùy theo dieu kiên cùa hp Bên cąnh dó, ban qua dó hồn thien làm cùa sinh viên cûng có the tham gia ticotig tác ding Ngồi ra, viec cịn hinh thành nên fùõi thông qua video conference, chat hay dien thói quen trao doi chia sé kien thúc ò trình thoai Tuy nhien, tham gia hinh thúc tuong cao, vi cách tiep can van de ket quà cùa tác này, sinh viên có the chiu áp lqc xã lón moi ngi có the khác nhung deu 6upc hon có xu huóng tn thù tính dong bo (lám cơng nhian Dí nhiên cách cíing có mot so theo moi ngi) Uu diem cùa nhíing cuDoc trao nhupc 6iêm De thay nhat viec mot so sinh doi dong thòi sq giao tiep dien trpc , viên có the dqa vào cùa ngi khác de làm tiep, nhíỵng van de dna có dupc lịi giài nhanh trap cùa mình, hac sq sáng tao së bi ành chóng Ngồi ra, Cgi, nhóm hpc tap dó có hng bói nhiỵng y kien dã dupc dna truóc thê dupc thành lap de phuc vti cho nhíỵng dó Nhíỵng sinh viên thích sq canh tranh hoat dong sau Hinh thúc diac biet thích hpc trap có lë së khơng vùa lịng vói cách làm hip cho nhíing bi hpc theo kien mịi mot ngi mang niang tính hqp tác dó thuyet trinh ve mot chù de diac biet Tung tác mơn hpc Giao tiep qua e-mail Nói chung, tao tù xa có ba dąng E-mail có the diac biet hûu dung de giáng tuong tác can dupc y den: tuong tác giíía viên sinh viên trao doi vói nhau, de npp tííp, sinh viên noi dung mơn hoc, tuong tác giíía báo cáo, de phán hoi hoàn it moot sothù tpc hành sinh viên giång viên, giíỵa sinh viên vói chính, hay de sinh viên lám t”p nhóm (Moore & Kearsley, 1996) Nhíỵng kinh nghiem Hiên nay, mot so công phs mem de phuc gan dây cho thay neu tăng cuònğ tuong tác sinh vti nhu cau dã xuat hien (blog chung, white viên-sinh viên së làm giám nhę khoi luong board ) Giãng viên can luu y sinh viên ve tíÏt ca tuong tác sinh viên-giàng viên, d“ac biet thích nhíỵng cách liên 1ąc vói de hốn thánh nhûng hop vói lóp hpc dơng ngũi (Tinker, 1997) Dê p nhóm dúng hąn có chat lùng cao TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌCDUC MỞ TP.HCM - SỐ (2) 2010 GIÁO - Xà FOI 117 47 Theo Devoper et al (s d.) Carr-Chell- cu mói khơng ngüng duoc sàn sinh ra, giáo man, Duchastel (2001) de dat duoc hieu quà án tmc tuyen tuong lai sõ khác rat nhieu cao nhat, mot giáo án truc tuyen nên có cau trúc vói mot giáo án duoc coi ly tuóng hien chung nhu sau: Ngoài ra, ly thuyet ve phuong pháp day hoc c P íÍn tliơngãn cMng{let í(ng nli@p): tên mơn h9c • Muc tiêu tong qt • N?oi dung thõi gian dq kien • Kiem tra dau vào (neu có) • Hng dan/quy dinh hpc tiap (chung) • Tài lieu tham khào b Phán thơng tin chuyên He (he thông hpc Up): mHot chuyên de cho moi chuong ho?ac phan Moi chuong/phan có: • Tên chuong/phan, cung vói: • Muc tiêu chun biet • Hng dan/quy danh hoat dong hpc t?ap (chi tiet) • Tài ngun hpc t?ap (dpc, tham khào thêm, mơ phóng, .) • Hoat dong hpc t?ap (làm viec nhóm, thào 1u?an, hpp truc tuyen, kiem tra, v.v.) • Bài kiem ’tra dánh giá tien trinh c Chuyên Ito cu i (fie @âng xuat : tên gpi cúa hinh thúc kiem tra cuoi khố • Quy dinh hinh thúc thi/kiem tra • Noi dung kiêm tra • Bài sta (sau thi/kiem tra xong) • Ket quà (sau thi/kiem tra xong; chi tiet hoiac tong hop van tãt) • Thơng tin tái danh hng (neu có) : chuyen sinh viên sang lóp khác, ngành khác ching dã thay doi nhieu so vói truóc, nên giáo án toc tuyen cfing b/i ành hng theo Tu chúng tơi cho rang van can co gang làm tot nhat vói tat cà nhüng gr minh có tay Bài viet xin giói thieu cách xây d:Eng giáo án truc tuyen bang Moodle, nhung khơng di sâu vào nhíing chi tiet kJ thuiat, mà chi trinh bày nhíing bc can thuc hien mot giáo viên ian 6au làm quen vói Moodle Theo dinh nghia cúa trang http:// moodle.org, Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) miot he thong quàn ly hpc t?ap (Learning Management System — LMS), mã nguon mó (do dó mien phí có thê chinh sua 6upc mã nguon), cho phép tao khóa hpc mang Internet hay website hpc tiap trqc tuyen Moodle dupc sáng lâp nãm 1999 bói Martin Dougiamas tíi dó den dã không ngúng phát trien He thong dupc sir dung cho íihieu cap hpc hinh thúc tao: thơng, dai hpc/cao dãng,“ khơng quy, to chúc/cơng ty Có 10 000 trang web (thong kê tai moodle org) the giói dã dúng Moodle tai 160 quoc gia Moodle dã dupc dlch 75 ngơn ngti khác Túy theo tíing trũng hpp, có the bat tay tao giáng toc tuyen tú so ho}ac mot he thong dã có san (khi dó hinh thúc, ngơn ngü, tên mơn hpc dã 6upo nguõi quàn ly he thong thiet Biróc dan xây dirng mot giáo án dien liap san) Bài viet sê trinh bày nhün buóc g tii thong Moodle Dinh nghía ve mot giáo án tqrc tuyen ly tng khơng he de dàng vi bàn thàn hinh thúc hpc trpc tuyen dá mói mê Trong dieu kien công nghe thay doi không ngiing, nhüng cơng can làm trũng hop thú hai Luu y rang giàng viên Chính cúa khố hoc thũng có day dü càc quyen biên tiap, chinh sta, quàn lí thành viên, to chúc hoat dong, cho diêm, v.v 118 d8 TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM - SỐ (2) 2010 TAP CHI KHOA HOC SƯ (18) - 2010 tiêu tong qt mà ngi hoc cú the dat ũuỗc sau hpc xong, v yêu cau tiêu quyet de có thê theo hoc hồn thành tot mơn too • Noi dung thịi gian dir kien: de cU0ßø mơn hpc Nguon: Nguyen Tan Dqi (“Huóng in trinh bày tóng quát giáo trinh he thông quán ly hpc tap tri x: tuyên Moodle”) - Bc 1: Truy cap vào he thơrig qiián lí hpc tap trim tun, ncri cân má khố hpc mái - Bc 2: Dăng nhap he thơng băng kí danh mat khâu dă dăng kí he thơng Nêu chua có tài khồn, liên he vói ngi quăn tri he thong de tao tài khồn cho va câp quyên biên soąn giáo trình trpc tuyên Sau truy clap vào he thơng, hình hiên câu trúc chung mot khố hoc he thơng Moodle (xin xem hình phía trên) - Bc 3: Soqn tháo not dung Băt dâu băng cách nhân nút “Bat chê dơ chinh sùa” dê mó cơng cu biên trap, chinh Dâu tiên, cân soąn thao phân “Thông tin chung” cùa khóa hpc Vói moot khố hoc mói duoc tao Moodle, phân thơng tin chung (cíìn nhu chun dê bên di) cịn trơng, chi CO nhât moot“Diên 6aR tin túc” dã duoc tao diong (diên dàn tôn tąi miac dinh, giáo viên dùng dê dna tin túc, thơng báo chung cho tồn khố hoc) Phân “Thơng tin chung can co nhííng noi dung sau: •Kiem tra dan vào (neu có): có the tìę trac nghiem, duoc thiet ke cho sinh vièn có the tu tính diem •Hng dan hay quy dinh hpc tap (chung): tính chat mói mê cùa viec hoc trpc tuyen, • Tên mơn hoc: vói hình bieu tuqng (nêu có), trinh bày vói cõ chíỵ lón vüa phăi (có thê dùng chíí in hoa nêu cân thiet) • Dơi tuqng, muc tiêu u câu tién qut cùa mơn hpc: dơi tng cùa mơn hoc, nhỵing muc giáo viên nên soąn moot bàn giài thích tuong doi chi tiet rõ ràng ve tien trinh hpc tâp, cách thúc sú dung tài nguyên thuc hien hoat dong hpc tap dupc thiet ke khố hpc Bàn hng dan së giúp hpc viên hieu rõ tù dau nhíing viec can làm khố hpc, hoiac neu mat dinh hng có the tham khao de 6ieu chinh ląi dupc Tài liêu tham khao Phan thông tin chung can viet day dù nhung dong Nhüng muc có nioi dung dài (khồng nùa trang trị lên) nên soąn vào moot trang riêng roi chèn vào dąng liên ket Trong phan này, nơi dung quan trpng nhat l phỏt bieu mỗc tiờu mụn hc, vỡ Muc tiờu rõ ràng có the giúp thiet ke mơn hoc cho de hiêu hon doi vói sinh viên, giúp giáo viên de dàng dánh giá hon.” (Jones, 1997)(1 “Mot muc tiêu 6uąc phát bieu rõ rang së cho biet sinh viên can phài hoc kien thúc, ki hay thái gì, can dùng phuong pháp giang dąy nào, hay có nhüng tiêu chí de hoan tat mơn hpc.” (Lohr, s d.)(2) Nói cách khác, viec phát biêu rõ ràng muc tiêu tao së giúp cho sinh viên biet hp së có khà làm sau hoc xong, múc luc mà h9 can dąt dude, cííng nhu giúp giáo viên phát trien nioi dung trap theo muc tiêu tao vă theo nhu cau cùa doi Nguon.- hnp://ets.tłL pen.edu/learningdesigif'objectives/writingobjech'ves Nguon.- http.-ž/ets tk pen.edu'łearningdesign/objectives/writingob jectives TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌCDUC MỞ TP.HCM - SỐ (2) 2010 GIÁO - XÄ HOI 119 49 tuong hoc Can luu y rang ị giai doąn thơng tin y tùy theo phiên bàn Moodle mà he thong chung, nhüng muc tiêu diat cho sinh viên së ö sù dung, së có nhãng dang tài nguyên hoąt dąng tong quát, di vào tùng chuyên de dong khác cu the, giáo viên së diat nhííng muc tiêu chi - Bc 5: Xây dirng noi dung kiem tra cii‹ri khóa tiet, cu the høn, tuong úng vói nhüng kien thúc Neu kiem tra cuoi khóa duoc thuc hiên kÿ chuyên biet cùa chuyên de dó truc tuyen, buóc së bao gom nhieu noi Có thê kê mot so phuong pháp phát durig chi duoc thuc hien vào cuoi khóa h9c bieu muc tiêu hpc trap cùa nhung tác giă sau: Tuy nhiên, hien truòng chua to chÚG • R Mager: theo cách phát biêu muc thi cuoi khóa tic tuyen, că doi vói tiêu hành vi chuong trinh 6ào tąo tù xa Vì the, • N Gronlund: theo cách phát bieu muc phan giăng viên có the dna mot so tiêu nhian thúc thơng tin hay hng dan mà sinh viên can • Heinrich et al (phuong pháp ABCD): can nam duoc trc thi, dê hp có thịi gian có dù bon thành phan: Audience (doi tuong), chuan bi Behavior (năng luc), Condition (dieu kien ) Mot so suy nghívà kinh nghiem cá Degree (múc do) nhân Tuy nhiên dù sù ding phuong pháp di nüa Dù dã qua mot vài khóa t3o ve xây cfing can tránh moot so loi sau: • Muc tiêu rong hoiac mo ho (ví du: së năm dqng giáo án trpc tuyen Moodle nhung bat tay vào xây dqng giăng cùa riêng mình, duoc lich sù phát trien the giói hien dąi ) • Muc tiêu giong nhu tien trinh hpc tâp (ví dv: chúng tơi van khơng tránh khói lúng túng bõ së duoc hoc khái niem liên quan den ) ngõ Tuy nhiên, mot so kinh nghiem cá nhân • Thay the muc tiờu hpc tõp bang tỗta cựa cỏc di dây có lë cííng giúp ích cho quy dong nghiep, cu thê nhu sau: nQi dung (ví du: “quá trinh quang hop”) • Dna nhieu muc tiêu vào mot câu (ví du: có thê nhian biet áp dung nguyên tăc ) - Buóc 4: Xây dog noi dung tỵing chun de Phan dành cho chun de năm di phan thơng tin chung chun de phài duoc dánh so Trong tùng chuyên de, giàng viên trinh bày nôi dung muc tiêu cu the ma sinh viên can dat 6uoo Ngồi nơi dung (bài giàng), giàng viên có the dna vào tài nguyên khác nhu tài lieu tham kháo duói dąng văn bàn, trang web, có thê cà mot thu muc hac hoat dong ho tro nhu trap trac nghiem, trap trt lan, dien dàn, chat Viec dna tài nguyên và.các hoąt dong tuong doi 6øn giàn neu sù dung hop ly së rat có loi cho cà sinh viên ğiáo viên Cüng can luu Viec xây dung mot giáo án tic tuyen hồn chinh can rat nhieu thịi gian, nhat ò phan “Thông tin chung cùa môn hpc” Can diat vào vi trí ngi hoc de xem lịi giói thieu ve mơn hoc có dù súc hap dan khơng, sinh viên có dù thơng tin can thiet trc hoc chua? Khi dã xây dung duoc mot giáo án hồn chinh, ta chua the hài lịng hồn tồn vói phiên bàn dã duoc dna lên mang Bàn chat cùa tąo trpc tuyen su tuong tác, vỵay can thng xun theo sát hoąt dong cúa sinh viên, dón nhan y kien dóng góp phán hoi cho hp De khoi luong công viec dành cho giáo trinh truc tuyen không lan át nhíing cơng vięc khác, nên có su phoi hop vói dong 120 TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM - SỐ (2) 2010 50 TAP CHI KHOA HOC SO (I 8) - 2010 nghiep, hoãc vói mot hay mot nhóm sinh of Educational Technology, 31(3), 229-241 viên dó Bài tồn vãn tai http://online1ibrary.wiley Can thũng xun theo dõi, ciap nhiat tích cuc tham gia khóa tao ve lính c de khơng ngüng hồn thien kJ nãng , kien thúc tró nên chuyên nghiep hon Ket lu{an Viec soan su dung giáo án diên tú hien dã tró nên bien vói nhüng cơng cu ho tro hieu quà, dó có he thong quàn ly hpc tiap Moodle Tuy nhiên, dú su dung công cu di nãa, cííng can tuân thú mot so nguyên tac chung xây dqng giáo án Bài viet giói thieu nhüng bc dau xây dung giáo án diên tíí Moodle, trpng deu phan thông tin chung vi dây bc làm quen giüa ngũi day vói ngũi hoc, 6ó “muc tiêu mơn hoc” quan trpng nhat Mot so suy nghi kinh nghiem cá nhân rút sau mot trinh xây dung su dung giáo án diên tíi duoc trinh bày ó cuoi vói hy vong giúp ích phan cho thay mói làm quen vói hinh thúc TÀI LISEU TDAM KHÃO Carr-Chellman, A., & Duchastel, P (2000), “The ideal online course”, Biitish Journal com/store/10.1111/1467-8535.00154/asset/1467-8535.00154.pdf Gronlund, N.E (2000), “How to write and use instructional objectives”, 6th ed Upper Saddle River, NJ: Merrill Heinrich, R , Molenda, M , Russell, J D , Smaldino, S.E (2002), “Instructional Media and Technologies for Leasing”, Englewood Cliffs, NI: Merrill Mager, R.F (1984), “Preparing instructional objectives” (2nd ed.) Belmont, CA: David S Lake Moore, M G., & Kearsley, G (1996), “Distance education A systems view”, Bel- mont, CA: Wadsworth Nguyen Tan Dai, “Huóng dan trinh bày tong quát giáo trinh he thong quàn ly hoc tap toc tuyen Moodle” Nguon http:// hochanh.info/moodle/file.php/1/public/doc s/ mood1e-huong-dan-trinh-bay-giaotrinh.pdf Tinker, R (1997), “Netcourses reform education using the power of the Internet”, Concord Consortium Newsíetter, 1(1) http:// ets.tIt.psu.edu/learningdesign/objectives / tIIl O bjectives http:/lmoodle.org ... ngüng duoc sàn sinh ra, giáo man, Duchastel (2001) de dat duoc hieu quà án tmc tuyen tuong lai sõ khác rat nhieu cao nhat, mot giáo án truc tuyen nên có cau trúc vói mot giáo án duoc coi ly tng hien... truóc, nên giáo án toc tuyen cfing b/i ành huóng theo Tu cho rang van can co gang làm tot nhat vói tat cà nhüng gr minh có tay Bài viet xin giói thieu cách xây d:Eng giáo án truc tuyen bang Moodle, ... 6upo ngũi qn ly he thong thiet Biróc dan xây dirng mot giáo án dien liap san) Bài viet sê trinh bày nhün buóc g tii thong Moodle Dinh nghía ve mot giáo án tqrc tuyen ly tng khơng he de dàng vi