Công khai cam kết chất lượng đào tạo của cơ sở giáo dục đại học năm học 2019 - 2020 Ngành: Giáo dục Tiểu học

Biểu mẫu 17 UBND TỈNH QUẢNG BÌNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH THƠNG BÁO Cơng khai cam kết chất lượng đào tạo sở giáo dục đại học năm học 2019 - 2020 Ngành: Giáo dục Tiểu học STT Nội dung Trình độ đào tạo Đại học Cao đẳng sư phạm quy Chính quy Liên thơng quy Học sinh tốt nghiệp trung Học sinh tốt nghiệp THPT (hoặc tương Điều kiện học phổ thông (THPT) Đã tốt nghiệp Cao đẳng Giáo dục tiểu đương), quy trình tuyển sinh tuân theo quy I đăng ký tương đương, có hộ học định Quy chế tuyển sinh Bộ Giáo dục tuyển sinh tỉnh Quảng Bình Đào tạo II Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ trình độ ngoại ngữ đạt * Kiến thức - Có hiểu biết kiến thức giáo dục đại cương, bao gồm nguyên lí Chủ nghĩa Mác-Lênin, Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, Tư tưởng Hồ Chí Minh; có chứng Giáo dục Thể chất Giáo dục Quốc phịng kiến thức văn hóa tổng qt - Có kiến thức khoa học bao gồm Tốn, Tiếng Việt, Văn học, Tự nhiên Xã hội, Đạo đức, Mĩ thuật, Âm nhạc, Kỹ thuật, Sinh lí trẻ đáp ứng việc tiếp thu kiến thức giáo dục chuyên nghiệp; - Có kiến thức nghiệp vụ sư * Kiến thức - Có kiến thức đại cương, kiến cương chuyên ngành, bảo đảm dạy tốt môn học hoạt động giáo dục chương trình tất lớp bậc Tiểu học, nâng cao mơn Tiếng Việt, Tốn, Tự nhiên - Xã hội; tạo điều kiện để sinh viên tốt nghiệp học tiếp lên trình độ cao - Có kiến thức phương pháp dạy học, biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn dạy học, giáo dục HS trường Tiểu học hiểu biết sách, chủ trương lớn Đảng Nhà nước phát triển kinh tế xã hội, giáo dục, văn hố đất nước - Có hiểu biết tình hình kinh tế văn hố xã hội, đời sống, phong tục tập quán địa phương để hồ nhập * Kiến thức - Có hiểu biết kiến thức giáo dục đại cương, bao gồm nguyên lí Chủ nghĩa Mác-Lênin, Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, Tư tưởng Hồ Chí Minh; có chứng Giáo dục Thể chất Giáo dục Quốc phòng kiến thức văn hóa tổng quát - Có kiến thức khoa học bao gồm Toán, Tiếng Việt, Văn học, Tự nhiên Xã hội, Đạo đức, Mĩ thuật, Âm nhạc, Kỹ thuật, Sinh lí trẻ đáp ứng việc tiếp thu kiến thức giáo dục chuyên nghiệp; - Có kiến thức nghiệp vụ sư phạm, bao gồm Tâm lí học, Giáo dục học, Lí luận phương pháp dạy học môn để dạy tốt môn học tổ chức tốt hoạt động giáo dục học sinh tiểu học; - Có hiểu biết tình hình kinh tế văn hoá xã hội, đời sống, phong tục tập qn địa phương để hồ nhập góp phần phát phạm, bao gồm Tâm lí học, Giáo dục học, Lí luận phương pháp dạy học môn để dạy tốt môn học tổ chức tốt hoạt động giáo dục học sinh tiểu học; - Có hiểu biết tình hình kinh tế văn hoá xã hội, đời sống, phong tục tập quán địa phương để hồ nhập góp phần phát triển cộng đồng - Có kiến thức quản lí hành nhà nước quản lí giáo dục * Kỹ - Lập kế hoạch dạy học; thiết kế giảng môn học hoạt động giáo dục theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh tiểu học; - Tổ chức thực hoạt động dạy học hoạt động giáo dục phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, kĩ đánh giá học sinh hướng dẫn học sinh tự học; - Xây dựng kế hoạch thực có hiệu cơng tác chủ nhiệm lớp, tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh; - Kỹ sử dụng tiếng Việt (nói, viết, nghe, đọc) chuẩn; góp phần phát triển cộng đồng * Kỹ - Lập kế hoạch dạy học; thiết kế giảng môn học hoạt động giáo dục theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh tiểu học; - Tổ chức thực hoạt động dạy học hoạt động giáo dục phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, kĩ đánh giá học sinh hướng dẫn học sinh tự học; - Xây dựng kế hoạch thực có hiệu cơng tác chủ nhiệm lớp, tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh; - Kỹ sử dụng tiếng Việt (nói, viết, nghe, đọc) chuẩn; - Kỹ giao tiếp, ứng xử đảm bảo đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp chuẩn mực xã hội; - Xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục giảng dạy; Sử dụng thành thạo phương tiện dạy học, có kĩ ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học; - Có kĩ nghiên cứu khoa học lĩnh vực giáo dục tiểu học; - Có kĩ làm việc nhóm; khả tự học, tự nghiên cứu; khả thích ứng với yêu cầu nghề nghiệp làm việc độc lập * Thái độ - Có ý thức trách nhiệm cơng dân, thái độ đạo đức nghề nghiệp nhà giáo; - Yêu nghề, tận tụy với nghề; sẵn sàng khắc phục khó khăn hồn thành tốt triển cộng đồng - Có kiến thức quản lí hành nhà nước quản lí giáo dục * Kỹ - Lập kế hoạch dạy học; thiết kế giảng môn học hoạt động giáo dục theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh tiểu học; - Tổ chức thực hoạt động dạy học hoạt động giáo dục phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, kĩ đánh giá học sinh hướng dẫn học sinh tự học; - Xây dựng kế hoạch thực có hiệu cơng tác chủ nhiệm lớp, tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh; - Kỹ sử dụng tiếng Việt (nói, viết, nghe, đọc) chuẩn; - Kỹ giao tiếp, ứng xử đảm bảo đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp chuẩn mực xã hội; - Xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục giảng dạy; Sử dụng thành thạo phương tiện dạy học, có kĩ ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học; - Có kĩ nghiên cứu khoa học lĩnh vực giáo dục tiểu học; - Có kĩ làm việc nhóm; khả tự học, tự nghiên cứu; khả thích ứng với yêu cầu nghề nghiệp làm việc độc lập * Thái độ - Có ý thức trách nhiệm cơng dân, thái độ đạo đức nghề nghiệp nhà giáo; - Yêu nghề, tận tụy với nghề; sẵn sàng khắc phục khó khăn hồn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh; có ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; - Kỹ giao tiếp, ứng xử đảm bảo đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp chuẩn mực xã hội; - Xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục giảng dạy; Sử dụng thành thạo phương tiện dạy học, có kĩ ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học; - Có kĩ nghiên cứu khoa học lĩnh vực giáo dục tiểu học; - Có kĩ làm việc nhóm; khả tự học, tự nghiên cứu; khả thích ứng với yêu cầu nghề nghiệp làm việc độc lập * Thái độ - Có ý thức trách nhiệm cơng dân, thái độ đạo đức nghề nghiệp nhà giáo; - Yêu nghề, tận tụy với nghề; sẵn sàng khắc phục khó khăn hồn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh; có ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; - Có tác phong làm việc khoa học, ln có ý thức tiếp cận với phương pháp giáo dục đại * Trình độ ngoại ngữ: Có chứng trình độ B1 trở nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh; có ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; - Có tác phong làm việc khoa học, ln có ý thức tiếp cận với phương pháp giáo dục đại - Có tác phong làm việc khoa học, ln có ý thức tiếp cận với phương pháp giáo dục đại * Trình độ ngoại ngữ: Có chứng trình độ B1 trở lên (bậc 3/6 trở lên theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam) tương đương sở Trường Đại học Quảng Bình định cấp III Các sách, hoạt động hỗ trợ học tập, sinh hoạt cho người học lên (bậc 3/6 trở lên theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam) tương đương sở Trường Đại học Quảng Bình định cấp - Mỗi lớp sinh hoạt sinh viên có cố vấn học tập, có nhiệm vụ tư vấn cho sinh viên học tập, sinh hoạt - Phòng Đào tạo, phận Giáo vụ khoa hỗ trợ, tư vấn cho người học vấn đề học vụ - Dịch vụ dành cho người học đa dạng hầu hết thực qua online như: xem thơng báo, đăng ký học phần, tra cứu điểm thi, … - Trường, Khoa, Bộ môn thường xuyên tổ chức báo cáo chuyên đề, hội thảo để tạo điều kiện cho người học tiếp xúc, trao đổi kinh nghiệm với chuyên gia - Tổ chức tham quan thực tế, kiến tập, thực tập nghề theo định kỳ - Có nhiều CLB sinh viên: hoạt động thường xuyên, hiệu quả: CLB Nghiên cứu khoa học, CLB Tiếng Anh, CLB Guitar - Lãnh đạo trường ln sẵn sàng lắng nghe góp ý từ - Mỗi lớp sinh hoạt sinh viên có cố vấn học tập, có nhiệm vụ tư vấn cho sinh viên học tập, sinh hoạt - Phòng Đào tạo, phận Giáo vụ khoa hỗ trợ, tư vấn cho người học vấn đề học vụ - Dịch vụ dành cho người học đa dạng hầu hết thực qua online như: xem thông báo, đăng ký học phần, tra cứu điểm thi, … - Trường, Khoa, Bộ môn thường xuyên tổ chức báo cáo chuyên đề, hội thảo để tạo điều kiện cho người học tiếp xúc, trao đổi kinh nghiệm với chuyên gia - Tổ chức tham quan thực tế, kiến tập, thực tập nghề theo định kỳ - Có nhiều CLB sinh viên: hoạt động thường xuyên, hiệu quả: CLB Nghiên cứu khoa học, CLB Tiếng Anh, CLB Guitar - Lãnh đạo trường sẵn sàng lắng nghe góp ý từ người học qua email, diễn đàn - Mỗi lớp sinh hoạt sinh viên có cố vấn học tập, có nhiệm vụ tư vấn cho sinh viên học tập, sinh hoạt - Phòng Đào tạo, phận Giáo vụ khoa hỗ trợ, tư vấn cho người học vấn đề học vụ - Dịch vụ dành cho người học đa dạng hầu hết thực qua online như: xem thông báo, đăng ký học phần, tra cứu điểm thi, … - Trường, Khoa, Bộ môn thường xuyên tổ chức báo cáo chuyên đề, hội thảo để tạo điều kiện cho người học tiếp xúc, trao đổi kinh nghiệm với chuyên gia - Tổ chức tham quan thực tế, kiến tập, thực tập nghề theo định kỳ - Có nhiều CLB sinh viên: hoạt động thường xuyên, hiệu quả: CLB Nghiên cứu khoa học, CLB Tiếng Anh, CLB Guitar, … - Lãnh đạo trường sẵn sàng lắng nghe góp ý từ người học qua email, diễn đàn … IV V VI người học qua email, diễn đàn… Chương trình ĐH thiết kế học kỳ, gồm 128 tín (chưa kể Giáo dục thể Chương chất, Giáo dục quốc phịng – trình đào tạo an ninh Ngoại ngữ), mà nhà đó: 16 tín kiến thức trường thực chung, 26 tín kiến thức sư phạm chung, 86 tín kiến thức giáo dục chuyên nghiệp Khả học tập, - Tiếp tục học tập nghiên nâng cao cứu chuyên môn trình độ trình độ sau cao thạc sĩ, tiến sĩ trường Giáo viên trường tiểu học, chuyên viên lĩnh vực giáo dục tiểu học sở, Vị trí làm phịng giáo dục đào tạo; sau tốt làm việc quan, tổ nghiệp chức nghiên cứu tư vấn phát triển giáo dục tiểu học số lĩnh vực khác Chương trình thiết kế học kỳ, gồm 49 tín chỉ, đó: 39 tín kiếnthức giáo dục chuyên nghiệp, 03 tín thực tập sư phạm 07 tín thay khóa luận tốt nghiệp Chương trình thiết kế học kỳ, gồm 97 tín (chưa kể Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng – an ninh Ngoại ngữ) - Tiếp tục học tập nghiên cứu chuyên mơn trình độ cao thạc sĩ, tiến sĩ - Tiếp tục học tập nghiên cứu chuyên mơn trình độ cao đại học, thạc sĩ, tiến sĩ Giáo viên giảng dạy trường tiểu học, chuyên viên lĩnh vực giáo dục tiểu học sở, phòng giáo dục đào tạo; làm việc quan, tổ chức nghiên cứu tư vấn phát triển giáo dục tiểu học số lĩnh vực khác Giáo viên trường tiểu học, chuyên viên lĩnh vực giáo dục tiểu học sở, phòng giáo dục đào tạo; làm việc quan, tổ chức nghiên cứu tư vấn phát triển giáo dục tiểu học số lĩnh vực khác Quảng Bình, ngày 05 tháng 10 năm 2019 HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) PGS.TS Hoàng Dương Hùng