ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2016-2017 MÔN: NGỮ VĂN 11

SỞ GIAOS DỤC VÀ ĐÀO TAO TUYÊN QUANG TRƯỜNG THPT SÔNG LÔ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2016-2017 MÔN: NGỮ VĂN 11 Thời gian: 120 phút ( Không kể thời gian phát đề) I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Kiến thức: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức kỹ chương trình Ngữ văn lớp 11 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức kĩ đọc hiểu văn văn học, kĩ viết văn nghị có nội dung sát với thực tế sống học tập học sinh phổ thơng Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đọc hiểu văn văn học kiến thức hiểu biết để làm nghi luận II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức : Tự luận Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm kiểm tra phần tự luận viết lớp III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận: Mức độ Vận dụng Chủ đề Nhận biết Thơng hiểu Đọc- hiểu Phương thức biểu đạt, hình ảnh đ.v Số câu: Số điểm:1 Tỉ lệ %: 10% Hiểu giá trị biện pháp tu từ sử dụng Số câu: Số điểm:2 Tỉ lệ %: 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Làm văn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Số câu: Số điểm:1 Số câu: Số điểm:2 Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng Số câu: Số điểm:3 Tỉ lệ %: 30% Viết đoạn văn NLXH Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: 20% Số câu: Số điểm: Viết văn NLVH Số câu:1 Số điểm: Tỉ lệ %: 50% Số câu:1 Số điểm: Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: 70% Số câu:6 Số điểm: 10 Tỉ lệ % Tỉ lệ %: 10% Tỉ lệ %: 20% Tỉ lệ %: 20% Tỉ lệ %: 50% Tỉ lệ %: 100% IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN Phần I: ĐỌC HIỂU(3,0 điểm): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: Tiếng trống thu khơng chịi huyện nhỏ; tiếng vang để gọi buổi chiều Phương tây đỏ rực lửa cháy đám mây ánh hồng than tàn Dãy tre làng trước mặt đen lại cắt hình rõ rệt trời Chiều, chiều Một chiều êm ả ru, văng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran ngồi đồng ruộng theo gió nhẹ đưa vào Trong cửa hàng tối, muỗi bắt đầu vo ve Liên ngồi yên lặng bên thuốc sơn đen; đơi mắt chị bóng tối ngập đầy dần buồn buổi chiều quê thấm thía vào tâm hồn ngây thơ chị: Liên không hiểu sao, chị thấy lòng buồn man mác trước khắc ngày tàn (Trích Hai đứa trẻ,Thạch Lam ) Câu 1: (0,5 đ) Xác định phương thức biểu đạt tác giả kết hợp đoạn trích? Câu 2: (0,5 đ) Những màu sắc âm nhắc đến miêu tả tranh cảnh chiều tàn? Câu 3: (1,0 đ) Câu văn: “Phương tây đỏ rực lửa cháy đám mây ánh hồng than tàn.” Hãy xác định biện pháp tu từ sử dụng nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ đó? Câu 4: (1,0 đ) Tâm trạng Liên chứng kiến cảnh chiều tàn? Phần II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1(2,0 điểm): Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ anh (chị) ý kiến: “Cuộc hành trình ngàn dặm phải bắt đầu bước nhỏ bé đầu tiên.” (Trích châm ngơn Lão Tử) Câu (5,0 điểm): Kết thúc tác phẩm “ Chí Phèo” Nam Cao chi tiết: “ Đột nhiên thị thấy thống lị gạch cũ bỏ không, xa nhà cửa, vắng người lại qua ” Suy nghĩ anh/ chị chi tiết kết thúc trên? V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM Phần Câu ĐỌC HIỂ U LÀM VĂN Nội dung Phương thức biểu đạt văn bản: Tự sự, miêu tả,biểu cảm - Màu sắc rực rỡ héo úa: + Đỏ rực lửa cháy + Đám mây ánh hồng + Dãy tre làng đen lại - Âm nhỏ bé, tĩnh lặng: + Tiếng trống thu không + Tiếng ếch nhái kêu ran + Tiếng muỗi vo ve - Câu văn sử dụng biện pháp: So sánh ( lửa cháy… than) - Tác dụng: Gợi màu sắc sáng lên trước tắt Sự vật chuyển dần trạng thái, tự dần ánh sáng, sức sống, tàn tạ dần chiều muộn Nhà văn vẽ nên hình ảnh vừa tinh tế vừa thân thuộc, gần gũi với tâm hồn quê Tâm trạng Liên: Đơi mắt chị bóng tối ngập đầy dần Cái buồn buổi chiều quê thấm thía vào tâm hồn ngây thơ chị Liên không hiểu sao, chị thấy lòng buồn man mác trước khắc ngày tàn Yêu cầu hình thức: - Viết đoạn văn khoảng 200 từ - Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu,… Yêu cầu nội dung: Câu * Giải thích: - Nghĩa đen: đường dù dài đến đâu có bước chân bạn đủ tâm, bạn hết đường - Nghĩa bóng: dù làm việc có giai đoạn khởi đầu từ đơn giản => Câu nói nêu lên đạo lí đơn giản, đường bước bước tới đến đích Khó khăn có to lớn nữa, cần cẩn thận làm chút giải ổn thỏa Điểm 0,5 0,5 1,0 1,0 0,25 0,5 Câu * Phân tích, bàn luận: - Đường có gần khơng khơng đến đích Việc dù nhỏ khơng làm khơng thành (dẫn chứng minh hoạ) - Tất việc bắt đầu có khó khăn định, thử thách mà ta cần phải vượt qua (dẫn chứng minh hoạ) - Đừng chờ đợi thứ hoàn hảo bắt đầu mà cần biết nỗ lực tích lũy kinh nghiệm từ thất bại thành công sống để đặt móng cho thành cơng sau (dẫn chứng minh hoạ) * Bài học liên hệ thân: + Có nhiều đạo lý đời mà ai biết, có học lớn rút từ va vấp nhỏ nhặt đời sống thường ngày, có nhỏ thành lớn, phải biết gom góp để từ thu thành cơng thật + Liên hệ thân Yêu cầu kỹ năng: - Viết văn nghị luận văn học, bố cục rõ ràng - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp b u cầu kiến thức Có thể trình bày theo nhiều cách, lí lẽ phải hợp lí; cần làm rõ ý sau: Mở Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm vấn đề cần nghị luận - Tóm tắt ngắn gọn tác phẩm, nêu vị trí chi tiết “ lị gạch bỏ không” ám ảnh nỗi buồn nhân sinh Nam Cao - Kết thúc mở với kết cấu vòng tròn gợi cho người đọc nhiều suy ngẫm, gửi gắm triết lý nhà văn (Dẫn chứng- Phân tích) - Nếu không thay đổi thực tại, tiếp tục bi kịch quẩn quanh khơng lối người, có Chí Phèo đời, thị Nở lặp lại bi kịch chửa hoang…(Dẫn chứngThân Phân tích) - Kết thúc có tính chất dự báo: cảnh “quần ngư tranh thực”, tình trạng tha hóa lưu manh hóa cịn tiếp diễn (Dẫn chứng- Phân tích) - Cái chết Chí Phèo: bi kịch bị đẩy đến đường người, phải lựa chọn sống lương thiện 0,75 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 Kết chết Đó kết cục tất yếu cho người muốn làm lại đời Chí Phèo (Dẫn chứng- Phân tích) Đánh giá chung:- Giá trị phản ánh thực tư tưởng nhân đạo + Không né tránh mặt xấu thực mà vạch trần, phơi bày tất + Miêu tả c/s người lưu manh, tha hóa, nhà văn ln có nhìn đau đáu, lo lắng day dứt cho số phận người + Cố gắng tìm “con người người”, khơi dậy nét nhân văn, nhân từ người đáy xã hội - Hạn chế: Cái chết Chí Phèo bế tắc, quẩn quanh đến cực, nhà văn chưa tìm lối trước thực tăm tối VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA - Đề theo cấu trúc ma trận - Đề theo chuẩn kiến thức kĩ 1,0 0,5 Phần I: ĐỌC HIỂU(3,0 điểm): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: “Tiếng trống thu khơng chịi huyện nhỏ; tiếng vang để gọi buổi chiều Phương tây đỏ rực lửa cháy đám mây ánh hồng than tàn Dãy tre làng trước mặt đen lại cắt hình rõ rệt trời Chiều, chiều Một chiều êm ả ru, văng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran ngồi đồng ruộng theo gió nhẹ đưa vào Trong cửa hàng tối, muỗi bắt đầu vo ve Liên ngồi yên lặng bên thuốc sơn đen; đơi mắt chị bóng tối ngập đầy dần buồn buổi chiều quê thấm thía vào tâm hồn ngây thơ chị: Liên khơng hiểu sao, chị thấy lòng buồn man mác trước khắc ngày tàn.” (Trích Hai đứa trẻ,Thạch Lam SGK Ngữ văn 11, tập ) Câu 1: (0,5 đ) Xác định phương thức biểu đạt tác giả kết hợp đoạn trích? Câu 2: (0,5 đ) Những màu sắc âm nhắc đến miêu tả tranh cảnh chiều tàn? Câu 3: (1,0 đ) Câu văn: “Phương tây đỏ rực lửa cháy đám mây ánh hồng than tàn.” Hãy xác định biện pháp tu từ sử dụng nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ đó? Câu 4: (1,0 đ) Tâm trạng Liên chứng kiến cảnh chiều tàn? Phần II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1(2,0 điểm): Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ anh (chị) ý kiến: “Cuộc hành trình ngàn dặm phải bắt đầu bước nhỏ bé đầu tiên.” (Trích châm ngơn Lão Tử) Câu (5,0 điểm): Kết thúc tác phẩm “ Chí Phèo” Nam Cao chi tiết: “ Đột nhiên thị thấy thống lị gạch cũ bỏ không, xa nhà cửa, vắng người lại qua ” Suy nghĩ anh/ chị chi tiết kết thúc trên? .Hết Trên phần trích dẫn 10 trang đầu tài liệu hiển thị lỗi font, bạn muốn xem đầy đủ tài liệu gốc ấn vào nút Tải phía