TRƯỜNG THCS TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN NGỮ VĂN 7 Thời gian 90 phút ( không kể thời gian giao đề) PHẦN I ĐỌC HIỂU ( 6,0 điểm ) Đọc văn bản sau và trả lời các c[.]
TRƯỜNG THCS TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 – 2023 MƠN NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian giao đề) PHẦN I: ĐỌC HIỂU ( 6,0 điểm ) Đọc văn sau trả lời câu hỏi “ Cơn gió mùa thu hạ lướt qua vùng sen hồ, nhuần thấm hương thơm lá, báo trước mùa thức quà nhã tinh khiết Các bạn có ngửi thấy, qua cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp làm trĩu thân lúa tươi, ngửi thấy mùi thơm mát lúa non không? Trong vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ Dưới ánh nắng, giọt sữa đông lại, lúc ngày cong xuống, nặng chất quý Trời Đợi đến lúc vừa nhất, mà riêng người chuyên môn định được, người ta gặt mang Rồi đến loạt cách chế biến, cách thức làm, truyền tự đời sang đời khác, bí mật trân trọng khe khắt giữ gìn, gái Vịng làm thứ cốm dẻo thơm Tất nhiên nhiều nơi biết cách thức làm cốm, khơng có đâu làm cốm dẻo, thơm ngon làng Vòng, gần Hà Nội Tiếng cốm Vòng lan khắp tất ba kì, đến mùa cốm, người Hà Nội 36 phố phường thường ngóng trơng hàng cốm xinh xinh, áo quần gọn ghẽ, với dấu hiệu đặc biệt đòn gánh hai đầu cong vút lên thuyền rồng Cốm thức quà đặc biệt riêng đất nước, thức dâng cánh đồng lúa bát ngát xanh, mang hương mộc mạc, giản dị khiết đồng quê nội cỏ An Nam Ai nghĩ dùng cốm để làm quà sêu tết ? Khơng có hợp với vương vít tơ hồng, thức quà sạch, trung thành việc lễ nghi Hồng cốm tốt đôi Và khơng có hai màu lại hịa hợp nữa: màu xanh tươi cốm ngọc thạch quý, màu đỏ thắm hồng ngọc lựu già Một thứ đạm, thứ sắc, hai vị nâng đỡ để hạnh phúc lâu bền (Thật đáng tiếc thấy tục lệ tốt đẹp dần, thức quý đất thay dần thức bóng bẩy hào nháng thơ kệch bắt chước nước ngồi: kẻ giàu vơ học có thưởng thức vẻ cao q kín đáo nhũn nhặn? Cốm khơng phải thức quà người vội; ăn cốm phải ăn chút ít, thong thả ngẫm nghĩ Lúc ta thấy thu lại hương vị ấy, mùi thơm phức lúa mới, hoa cỏ dại ven bờ: màu xanh cốm, tươi mát non, chất cốm, dịu dàng đạm loài thảo mộc Thêm vào mùi ngát sen già, ướp lấy hạt cốm một, giữ lại ấm áp ngày mùa hạ hồ Chúng ta nói trời sinh sen để bao bọc cốm, trời sinh cốm nằm ủ sen, thấy cốm, tinh khiết, khơng có mảy may chút bụi Hỡi bà mua hàng! Chớ có thọc tay mân mê thức quà thần tiên ấy, nhẹ nhàng mà nâng đỡ, chút chiu mà vuốt ve… Phải nên kính trọng lộc Trời, khéo léo người, cố tiềm tàng nhẫn nại thần Lúa Sự thưởng thức bà trang nhã đẹp đẽ vui tươi sáng nhiều lắm.” ( Một thứ quà lúa non – Cốm, Thạch Lam) Câu 1: Từ gạch chân câu: “Sự thưởng thức bà trang nhã đẹp đẽ vui tươi sáng nhiều lắm” thuộc từ loại gì? A Danh từ C Tính từ B Động từ D Phó từ Câu 2: Câu văn “Trong vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ” có trạng ngữ ? A C B D Câu Em cho biết nét đặc trưng ngôn ngữ văn ? A Sử dụng nhiều biện pháp tu từ gợi cảm B Giọng văn tinh tế, nhẹ nhàng mà sâu sắc C Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng sinh động D Ngôn ngữ kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn Câu Đoạn trích sử dụng yếu tố biểu đạt ? A Kết hợp chất tự sự, trữ tình, miêu tả, nghị luận B Kết hợp chất tự sự, trữ tình, thuyết minh C Kết hợp chất tự sự, trữ tình, miêu tả D Kết hợp chất tự sự, miêu tả, nghị luận Câu 5: Đoạn văn cuối văn thể chủ đề ? A Kể nguồn gốc cốm B Miêu tả cách làm cốm C Bàn cách thưởng thức cốm D Ca ngợi giá trị cốm Câu Câu văn nói cách thưởng thức cốm? A Cốm khơng phải thức quà người vội; ăn cốm phải ăn chút ít, thong thả ngẫm nghĩ B Cốm thức quà đặc biệt riêng đất nước, thức dâng cánh đồng lúa bát ngát… C Đợi đến lúc vừa nhất, mà riêng người chuyên môn định được, người ta gặt mang D Trong vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ Câu Trong câu “Hồng cốm tốt đôi” từ “hồng” vật ? A Tơ hồng C Giấy hồng B Quả hồng D Hoa hồng Câu 8: Cho biết cơng dụng dấu chấm lửng phần trích sau: “Hỡi bà mua hàng! Chớ có thọc tay mân mê thức quà thần tiên ấy, nhẹ nhàng mà nâng đỡ, chút chiu mà vuốt ve,…” A Biểu thị lời nói bị lược bớt B Mơ âm kéo dài C Biểu đạt ý nhiều vật, tượng chưa liệt kê hết D Thể chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng Câu 9: Em có đồng ý với ý kiến tác giả: “Cốm thức quà người vội; ăn cốm phải ăn chút ít, thong thả ngẫm nghĩ” khơng? Vì ? Câu 10: Thơng điệp văn ? PHẦN II: VIẾT ( 4,0 điểm ) Viết văn biểu cảm người em yêu quý HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 I D 0,5 A 0,5 B 0,5 A 0,5 C 0,5 A 0,5 B 0,5 A 0,5 HS nêu ý kiến - Đồng tình khơng đồng tình 0,5 - Đưa lí giải phù hợp 0,5 10 HS lựa chọn thơng điệp sau: - Hiểu nét đẹp văn hóa dân tộc có vai trị quan trọng 0,25 0,25 sống 0,5 - Thái độ trân trọng, yêu mến, tự hào nét đẹp văn hóa dân tộc - Cần bảo vệ, giữ gìn, phát huy nét đẹp văn hóa cảu dân tộc II VIẾT 4,0 a Hình thức 0,5 - Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm người em yêu quý - Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt - Bố cục mạch lạc, lời văn giàu cảm xúc, có tìm tịi, phát độc đáo, lạ b Nội dung 0,5 - Mở bài: Giới thiệu đối tượng biểu cảm nêu ấn tượng ban đầu 2,5 - Thân bài: Tập trung bày tỏ tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ…dựa vào đặc điểm đối tượng với ý như: + Giới thiệu chung tên tuổi, công việc,… + Nêu đặc điểm bật khiến người việc để lại tình cảm, ấn tượng sâu đậm em + Những tình cảm, cảm xúc em dành cho đối tượng: yêu mến, kính trọng, cảm phục, tự hào… + Kết bài: Khẳng định lại tình cảm, suy nghĩ em đối tượng Rút 0,5 điều đáng nhớ, đáng học tập…với thân ... sự, miêu tả, nghị luận Câu 5: Đoạn văn cuối văn thể chủ đề ? A Kể nguồn gốc cốm B Miêu tả cách làm cốm C Bàn cách thưởng thức cốm D Ca ngợi giá trị cốm Câu Câu văn nói cách thưởng thức cốm? A Cốm... nghĩ” khơng? Vì ? Câu 10: Thông điệp văn ? PHẦN II: VIẾT ( 4,0 điểm ) Viết văn biểu cảm người em yêu quý HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6,0... sau: - Hiểu nét đẹp văn hóa dân tộc có vai trị quan trọng 0,25 0,25 sống 0,5 - Thái độ trân trọng, yêu mến, tự hào nét đẹp văn hóa dân tộc - Cần bảo vệ, giữ gìn, phát huy nét đẹp văn hóa cảu dân