BAN TỔ CHỨC HỘI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP GIỎI CẤP TIỂU HỌC CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2016 – 2017 ĐỀ THI HIỂU BIẾT PHẦN THI TỰ LUẬN (Thời gian làm 45 phút không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3 điểm) Thầy (cơ) làm góp phần thực Nghị số 29NQ/TW với nội dung đổi bản, toàn diện Giáo dục – Đào tạo? Câu 2: (2 điểm) Có phải Thơng tư 22/2016/TT-BGDĐT đời thay Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT hay khơng? Thơng tư 22/2016/TT-BGDĐT ban hành có gây xáo trộn hoạt động dạy - học đánh giá học sinh tiểu học nhà trường nay? Câu 3: (1 điểm) Để tham gia Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp tiểu học cấp huyện lần này, trường thầy (cô) thực nào? ……………………………….HẾT……………………………… BAN TỔ CHỨC HỘI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP GIỎI CẤP TIỂU HỌC CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2016 – 2017 ĐỀ THI HIỂU BIẾT PHẦN THI TỰ LUẬN (Thời gian làm 45 phút không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3 điểm) Thầy (cơ) làm góp phần thực Nghị số 29NQ/TW với nội dung đổi bản, toàn diện Giáo dục – Đào tạo? Câu 2: (2 điểm) Có phải Thơng tư 22/2016/TT-BGDĐT đời thay Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT hay không? Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ban hành có gây xáo trộn hoạt động dạy - học đánh giá học sinh tiểu học nhà trường nay? Câu 3: (1 điểm) Để tham gia Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp tiểu học cấp huyện lần này, trường thầy (cô) thực nào? ……………………………….HẾT……………………………… BAN TỔ CHỨC HỘI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP GIỎI CẤP TIỂU HỌC CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2016 – 2017 ĐÁP ÁN THI HIỂU BIẾT PHẦN THI TỰ LUẬN Câu 1: Giáo viên dựa vào nhiệm vụ, giải pháp Nghị số 29-NQ/TW với nội dung đổi bản, toàn diện Giáo dục – Đào tạo để liên hệ đến thực tế thân ghi điểm nhiệm vụ, giải pháp sau: 1- Tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước đổi giáo dục đào tạo Đối với giáo viên đảng viên làm tốt công tác tuyên truyền (0.5 điểm) 2- Tiếp tục đổi mạnh mẽ đồng yếu tố giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, lực người học Đổi phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, học sinh chủ động lĩnh hội tri thức (0.5 điểm) 3- Đổi hình thức phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan Thực tốt việc đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT(1 điểm) 4- Hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng hệ thống giáo dục mở, học tập suốt đời xây dựng xã hội học tập 5- Đổi công tác quản lý giáo dục, đào tạo, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chủ trách nhiệm xã hội sở giáo dục, đào tạo; coi trọng quản lý chất lượng 6- Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo Thường xuyên học tập nâng cao trình độ, đáp ứng nhu cầu (0.5 điểm) 7- Đổi sách, chế tài chính, huy động tham gia đóng góp tồn xã hội; nâng cao hiệu đầu tư để phát triển giáo dục đào tạo 8- Nâng cao chất lượng, hiệu nghiên cứu ứng dụng khoa học, công nghệ, đặc biệt khoa học giáo dục khoa học quản lý Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học (0.5điểm) 9- Chủ động hội nhập nâng cao hiệu hợp tác quốc tế giáo dục, đào tạo Lưu ý: Các giải pháp không liên quan không chấm điểm Câu 2: Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư 22 nhằm sửa đổi, bổ sung số quy định Thông tư 30 không thay Thông tư 30 Do đó, Thơng tư 22 có hiệu lực (từ ngày 06/11/2016), việc đánh giá học sinh tiểu học thực theo quy định Thông tư 30 sửa đổi, bổ sung quy định Thông tư 22, thể văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT ngày 28/9/2016 Thông tư đánh giá học sinh tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo (1 điểm) Thực tế có số điểm sửa đổi, bổ sung nhằm giúp cho giáo viên, nhà trường dễ dàng thực hơn, khắc phục khó khăn gặp phải thực Thông tư 30 thời gian qua Các tư tưởng nhân văn: đánh giá thường xuyên nhận xét, không so sánh học sinh với học sinh khác, đánh giá tiến học sinh,… Thông tư 30 kế thừa phát triển Thông tư 22 Trong thời gian Thơng tư 22 chưa có hiệu lực, giáo viên đánh giá học sinh tiểu học theo Thơng tư 30 Thời điểm Thơng tư 22 có hiệu lực (ngày 06/11/2016) thời điểm chuẩn bị cho việc đánh giá học kì I theo kế hoạch thời gian năm học 2016-2017 Do đó, việc ban hành Thơng tư 22 khơng gây xáo trộn hoạt động dạy học đánh giá học sinh tiểu học nhà trường (1điểm) Câu 3: Đây câu hỏi để tổng hợp, đánh giá trình thực sở nên tất giáo viên nêu thực tế việc chọn lựa sở (dù chu đáo hay chưa chu đáo) ghi điểm …………………………………………HẾT………………………………………… ...BAN TỔ CHỨC HỘI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP GIỎI CẤP TIỂU HỌC CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2016 – 2017 ĐÁP ÁN THI HIỂU BIẾT PHẦN THI TỰ LUẬN Câu 1: Giáo viên dựa vào nhiệm vụ,... phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan Thực tốt việc đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT(1 điểm) 4- Hoàn thi? ??n hệ