BÀI GIẢNG THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP SỐ LIỆU NGHIÊN CỨU

22/12/2022 THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP SỐ LIỆU Ths.Bs Huỳnh Nguyễn Phương Quang Nguyên tắc lựa chọn phƣơng pháp cơng cụ thu thập số liệu • Đơn giản, dễ sử dụng, đặc biệt triển khai phạm vi rộng lớn cộng đồng • Có giá trị khoa học cao, sai số trình thu thập • Sử dụng tối đa nguồn lực sẵn có địa phương • Đảm bảo tính khả thi • Dễ dàng xử lý, phân tích số liệu thu 22/12/2022 LOẠI SỐ LIỆU VÀ KỸ THUẬT THU THẬP Số liệu Định lƣợng - Bao nhiêu? - - Kỹ thuật thu thập Phỏng vấn Quan sát: khám, cân đo, làm xét nghiệm, chấm điểm Hồi cứu sổ sách, báo cáo - Định tính Cái gì? Tại sao? Nhƣ nào? - Phỏng vấn sâu - Thảo luận nhóm - Quan sát, vẽ đồ, nhật ký Kỹ thuật thu thập thông Công cụ thu thập thông tin, tin, số liệu số liệu - Thị giác giác quan khác, sử dụng giấy, bút, cân, kính hiển Quan sát vi, phương tiện chẩn đốn, ghi hình, bảng kiểm, bệnh án, phiếu XN, cân, thước đo,… - Bộ câu hỏi, bảng kiểm, máy ghi âm, ghi hình, hướng dẫn thảo Phỏng vấn luận, biểu mẫu để điền vào chỗ trống, bảng hướng dẫn thảo luận… Sử dụng thơng tin sẵn có Biểu mẫu, phiếu điền, bảng kiểm,… 22/12/2022 CƠ SỞ LỰA CHỌN KỸ THUẬT THU THẬP SỐ LIỆU  Mục tiêu, nội dung nghiên cứu  Đối tượng nghiên cứu/quan sát/đo lường  Loại nghiên cứu  Biến số, số, kết dự kiến  Kỹ thuật, công cụ thu thập số liệu  Tính khả thi: Kỹ thuật, kinh phí, nhân lực, đạo đức  Nguồn thơng tin thu thập: Có sẵn/Khơng có sẵn 22/12/2022 CƠ SỞ LỰA CHỌN CÔNG CỤ THU THẬP SỐ LIỆU Mục tiêu câu hỏi NC đặt Các biến số số nghiên cứu Nguồn lực có: Kỹ thuật, nhân lực, thời gian, kinh phí Đặc điểm quần thể nghiên cứu: Khả nhận thức, ngôn ngữ, văn hóa CÁC KỸ THUẬT THU THẬP SỐ LIỆU Sử dụng thơng tin sẵn có Quan sát Phỏng vấn Bộ câu hỏi tự điền Khác: thảo luận nhóm tập trung, kỹ thuật delphi, vẽ đồ… 22/12/2022 Sử dụng thơng tin sẵn có • Từ hồ sơ, bệnh án • Thơng tin từ NC trước • Từ báo cáo định kỳ sở y tế… Quan sát • Là PP ghi lại có kiểm sốt kiện hành vi ứng xử người Quan sát trực tiếp & gián tiếp • Trực tiếp: Quan sát kiện diễn VD: Quan sát thái độ CBYT thăm khám BN • Gián tiếp: Quan sát kết hay tác động hành vi VD: Tìm hiểu hồ sơ số lượng BN Quan sát Quan sát ngụy trang & cơng khai • Ngụy trang: đối tượng nghiên cứu họ bị quan sát  Quan sát thái độ CBYT thăm khám BN • Cơng khai: Đối tượng NC biết họ bị quan sát 22/12/2022 Phỏng vấn • Phỏng vấn kỹ thuật thu thập số liệu thơng qua hỏi đối tượng nghiên cứu • Phỏng vấn trực tiếp, qua điện thoại, qua phần mềm máy tính • Có thể hỏi cá nhân hay hỏi nhóm • Câu trả lời ghi chép lại ghi âm 22/12/2022 Các nguyên tắc Phỏng vấn trực tiếp • Đọc xác câu hỏi phiếu điều tra • Lý do: chuẩn hóa/thống tất vấn với tất ĐTV; thiết kế & thử nghiệm; xác nhập liệu/phân tích số liệu • Hỏi tất CH có BCH • Khơng bỏ qua phần trừ có hướng dẫn chuyển câu • Không đọc mã trả lời/không gợi ý trả lời cho người PV (trừ câu có yêu cầu đọc mã trả lời) • KHƠNG để ĐTNC đọc nội dung câu hỏi phương án trả lời Các nguyên tắc Phỏng vấn trực tiếp • • • • • Khi ĐTNC trả lời, tìm xem đáp án gần với ý ĐTNC (phải nhìn tất đáp án) Nếu câu trả lời khơng xác câu trả lời có sẵn BCH, đọc câu trả lời tương ứng BCH để ĐTNC khẳng định câu trả lời Nếu khơng có câu trả lời ĐTV sử dụng mã “khác” để ghi rõ câu trả lời vào phần trống Ghi câu trả lời câu hỏi vừa xong trước hỏi câu Ghi mã trả lời vào ô cột „Trả lời‟ tương ứng với CH Đối với lựa chọn “khác”, ghi rõ câu trả lời phần mã trả lời Các ngun tắc Phỏng vấn trực tiếp • Duy trì tốc độ vấn • Giữ thái độ trung tính với câu trả lời người PV • Khơng thể thái độ có lỗi, khơng sử dụng câu “Anh/chị có bận khơng” • Để người trả lời PV có thời gian suy nghĩ sau đọc câu hỏi • Suy nghĩ tính logic với thực tế CH, tính logic CH với 22/12/2022 Phỏng vấn - Phỏng vấn có cấu trúc: • Tuân theo kế hoạch chặt chẽ • Câu hỏi soạn sẵn có nhiều lựa chọn để trả lời câu hỏi - Phỏng vấn bán cấu trúc Kế hoạch vấn gồm nhiều câu hỏi mở - Phỏng vấn không cấu trúc 22/12/2022 Điều tra BCH tự điền • Một BCH soạn sẵn đưa đến đối tượng NC họ trả lời cách tự điền vào • Các hình thức sử dụng - Gửi qua đường bưu điện - Tập trung đối tượng vấn phát phiếu - Phát tận tay người thu lại sau Điều tra BCH tự điền CÂU HỎI GỢI Ý TRẢ LỜI THÔNG TIN CHUNG C1 Bạn tuổi Năm sinh (Tính theo năm dương lịch) C2 Giới Nam Nữ C3 Bạn học lớp Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 THÔNG TIN VỀ KIẾN THỨC Bạn có nghĩ bạn hút thuốc C4 có hại cho sức khoẻ bạn (gây bệnh phổi, tim Có mạch ) khơng? Khơng Bạn có nghĩ hút thuốc "nhẹ" (ví C5 dụ Light, Mild, Low tar, Bạc hà, Menthol ) có hại cho sức Có khoẻ Khơng khơng? Bạn có nghĩ khói thuốc từ người hút thuốc gần bạn có ảnh C6 C7 hưởng tới sức khỏe bạn bạn hút thuốc khơng? Có Khơng Bạn có nghĩ hút thuốc Có gây hại nghiện khơng? Khơng Khi có người bắt đầu tập hút C8 thuốc, bạn có nghĩ họ khó cai thuốc? C9 Bạn biết thông tin tác hại Có Khơng Loa đài Ti vi 22/12/2022 Thảo luận nhóm • Là thảo luận nhóm gồm 6-12 người có người hướng dẫn • Mục đích: Thu thơng tin sâu khái niệm, nhận thức, ý kiến nhóm nhằm thu nhiều thông tin Yêu cầu cơng cụ thu thập số liệu •Tính giá trị •Tính tin cậy •Tính khách quan •Tính sử dụng (khả thi) CÁC BƢỚC THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP SỐ LIỆU Những điểm cần xem xét trước thiết kế công cụ thu thập số liệu: - Câu hỏi nghiên cứu, mục tiêu - Đặc điểm đối tượng nghiên cứu (trình độ học vấn, độ tuổi, nghề nghiệp…), biến số cần thu thập - Cỡ mẫu - Kỹ thuật thu thập số liệu - Tổng quan y văn 10 22/12/2022 Câu hỏi đóng • Sử dụng: – – Khả trả lời biết trước Chỉ quan tâm đến khía cạnh vấn đề Ví dụ: Hiện anh có muốn bỏ thuốc khơng? Có Khơng 38 THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP BỘ CÂU HỎI CÂU HỎI ĐÓNG: nhiều lựa chọn  Ưu điểm: Dễ sử dụng, thu thập, dễ phân tích (do kết cho dạng mạ hóa đồng nhất) giảm chi phí, thời gian  Nhược điểm: Thơng tin thu thập/chỉ giới hạn với câu hỏi đó, thường bị ảnh hưởng ý kiến chủ quan người nghiên cứu, đối tượng đơi trả lời khơng xác (khoanh bừa)  Khi sử dụng câu hỏi đóng?  Những tình đơn giản  Đã biết hết khả trả lời 13 22/12/2022 Câu hỏi mở • Sử dụng : – Các kiện mà nhà nghiên cứu không quen thuộc, – Các ý kiến, thái độ gợi ý người cung cấp thông tin – Các vấn đề nhạy cảm Ví dụ: Anh nêu lý khiến anh chưa bỏ thuốc ? 40 THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP BỘ CÂU HỎI CÂU HỎI MỞ: →Đối tượng tự nói  Ưu điểm: Thu thập nhiều thông tin, đối tượng diễn tả kiến thân, khuyến khích trình bày quan điểm dựa ngơn ngữ phù hợp với quan điểm mình, giúp thu thơng tin mang tính chiều sâu, khơng bị bó buộc theo phương án sẵn có  Nhược điểm: Mất thời gian vấn phân tích, nhiều thơng tin khơng phù hợp, ghi chép khó, khó khăn cho thu thập, tăng chi phí & thời gian, kết rộng, khơng tập trung.Phân tích kết địi hỏi người NC có trình độ Câu hỏi kết hợp đóng mở Là dạng phối hợp hai loại nhằm hạn chế nhược điểm chúng • Ai người khuyên Anh bỏ thuốc ? Người thân gia đình Bạn bè Cán y tế Không khuyên Khác 42 14 22/12/2022 THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP BỘ CÂU HỎI CÂU HỎI BÁN CẤU TRÚC: vừa đóng vừa mở  Ưu điểm: Thu thập thông tin người nghiên cứu muốn biết thông tin đối tượng muốn cung cấp  Nhược điểm: Mất nhiều thời gian vấn phân tích, có nhiều thơng tin khơng phù hợp, ghi chép khó khăn, xử lý số liệu phức tạp  Khi sử dụng câu hỏi bán cấu trúc?  Chưa biết khả trả lời Câu hỏi kết hợp Ví dụ: Gia đình anh/chị thường sử dụng nguồn nước để ăn, uống (khoanh trịn số thích hợp) Nước máy Nước mưa Nước sông, suối Nguồn khác (xin ghi cụ thể): Câu hỏi đo lường thái độ • Sử dụng thang đo Likert thuộc loại buộc lựa chọn • Do nhà tâm lí học người Mỹ tên Likert phát minh • Ưu điểm chính: – Làm dễ dàng việc xây dựng câu hỏi để xác định thái độ người dân – Thuận tiện việc trả lời, phân tích câu hỏi – Cho phép phân biệt nhiều mức độ khác thái độ 45 15 22/12/2022 • Cần phân biệt câu hỏi về: Kiến thức, thái độ, hành vi Ví dụ: Ví dụ: Chính sách “cấm hút thuốc nơi cơng cộng” • Kiến thức: Anh có nghe nói sách “cấm hút thuốc nơi cơng cộng” khơng? Có Khơng • Hành vi: Anh có hút thuốc nơi cơng cộng khơng? Có Khơng • Thái độ: Anh có ủng hộ sách “Cấm hút thuốc nơi công cộng” không? Rất không đồng ý Không đồng ý Đồng ý Rất đồng ý 46 THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP BỘ CÂU HỎI Những sai lầm cần tránh: - Tránh cấu trúc phức tạp - Câu hỏi hay nhiều nội dung - Câu hỏi mơ hồ - Câu hỏi gợi ý - Câu hỏi chuyên môn - Câu hỏi phủ định - Câu trả lời không phù hợp câu hỏi 47 16 22/12/2022 THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP BỘ CÂU HỎI Những sai lầm cần tránh: • Người nhiễm HIV có biểu gì? • Bạn có cảm thấy buồn khơng? Câu hỏi mơ hồ Nên nêu rõ nội dung cần hỏi với mốc thời gian cho vấn đề, tránh hỏi bao quát 50 17 22/12/2022 THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP BỘ CÂU HỎI Những sai lầm cần tránh: • Nếu bạn gái anh có thai, anh làm gì? • Anh có đồng ý khơng thể hịa nhập cộng đồng dù có giúp đỡ gia đình? (hỏi người có H)? Câu hỏi giả định - Giả định không áp dụng cho người trả lời - Giả định người trả lời có tình đó, điều dễ gây khó chịu cho người hỏi 52 THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP BỘ CÂU HỎI Những sai lầm cần tránh: • Trong nhà bà có bị bệnh Trisomy 21 khơng? • Ơng có thường xun sử dụng kháng viêm non-corticoid hay không? Câu hỏi chuyên mơn - Gây khó chịu cho người hỏi - Không nên dùng từ chuyên môn 53 THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP BỘ CÂU HỎI Những sai lầm cần tránh: • Bạn có khơng nghĩ uống thuốc ngừa thai biện pháp tránh thai? Câu hỏi phủ định • Bạn có cho trẻ không tiêm BCG vấn đề y tế đáng quan tâm nay? Câu hỏi phủ định phủ định 54 18 22/12/2022 THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP BẢNG KIỂM CẤU TRÚC BẢNG KIỂM  Tên bảng kiểm: phản ánh nội dung cần thu thập  Phần hành chính: người – nơi - thời gian quan sát  Nội dung: XD bảng kiểm phải bám sát:  MT NC, nhu cầu số liệu (các BS, số NC)  nội dung QS: yêu cầu cần đạt  Thang đánh giá: có/khơng, theo mức độ…  Kết luận, nhận xét người quan sát - Nguyên tắc phƣơng pháp xây dựng bảng kiểm: + Bảng kiểm phải bám sát mục tiêu nghiên cứu nhu cầu số liệu (các biến số, số nghiên cứu) + Khi xây dựng bảng kiểm, cần đặt câu hỏi tương tự xây dựng câu hỏi: * Chúng ta cần biết thơng tin nào? * Bảng kiểm có phải công cụ phù hợp không? 19 22/12/2022 * Bảng kiểm áp dụng cho đối tượng nào? * Ai người sử dụng bảng kiểm? * Khi sử dụng bảng kiểm để quan sát có làm cho đối tượng lúng túng phản ứng không? * Nội dung bảng kiểm có theo quy định chuẩn thao tác chun mơn khơng? - Kiểm tra tính sát hợp bảng kiểm: + Thông tin vật, tượng, thao tác, hoạt động cần nghiên cứu quan sát thể đầy đủ bảng kiểm chưa? + Sắp xếp nội dung BK theo theo trình tự lơgic chưa? + Kỹ thuật sử dụng bảng kiểm có phù hợp với đối tượng nghiên cứu khơng? + Tính khả thi việc sử dụng bảng kiểm mức nào? + Các điểm chưa rõ gặp phải sử dụng BK gì? + Làm để khắc phục điểm chưa rõ? + Có nội dung thừa bảng kiểm khơng? + Bảng kiểm có mã hố khơng? + Cấu trúc, bố cục, thứ tự phần, nội dung phù hợp chưa? + Bảng hướng dẫn sử dụng đảm bảo cho người đọc hiểu được, làm dẫn yêu cầu chưa? 20 22/12/2022 THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP BỆNH ÁN NGHIÊN CỨU Bệnh án nghiên cứu: Là tập hợp gồm bảng kiểm câu hỏi  Lý phải có bệnh án nghiên cứu  Thông tin từ BA điều trị hàng ngày thường/chưa đáp ứng nhu cầu thu thập số liệu  Trong đề tài nghiên cứu:  có nhiều người tham gia khám, điều trị  thống PP khai thác triệu chứng, điều trị  thống tiêu chuẩn chẩn đốn, lượng hóa/và ghi chép thơng tin => xử lý thống kê  Sử dụng BANC: để thu thập SL cho NC mới/sao chép SL từ BA cũ (hồi cứu)  Cấu trúc BANC: - Mỗi ĐT có MT riêng => có BA phù BỆNH ÁN NGHIÊN CỨU hợp/ghi chép SL, thông tin cần thiết - Cấu trúc chung: + Hành + Phần khám bệnh + Phần kết XN + Phần theo dõi điều trị + Phần nhận định chung, tóm tắt BA THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP BIỂU MẪU THU THẬP THÔNG TIN  Các loại biểu mẫu:  Biểu mẫu thu thập thơng tin hồi cứu BA/tư liệu có sẵn, …  Biểu mẫu ghi chép KQ xét nghiệm, đo đạc mơi trường… 21 22/12/2022 THIẾT KẾ CƠNG CỤ THU THẬP BIỂU MẪU THU THẬP THÔNG TIN Cấu trúc biểu mẫu: Hành chính:  Tên biểu mẫu  Nguồn thu thập: bệnh án, sổ sách…  Địa điểm thu thập  Thời gian thu thập  Người thu thập  Nội dung: thông tin theo quan tâm NC Các bước thiết kế câu hỏi Bước 1: Quyết định phần câu hỏi Ví dụ: Phần thông tin chung Kiến thức người dân tác hại thuốc lá… Hút thuốc người dân Các yếu tố ảnh hưởng đến hút thuốc bỏ thuốc… 65 Bước 2: Lựa chọn loại câu hỏi xây dựng hay nhiều câu hỏi cho phần Ví dụ: Phần hành Họ tên người vấn Tuổi Trình độ học vấn Nghề nghiệp… 66 22 22/12/2022 •Bước 3: Tạo thứ tự cho câu hỏi Điểm ý: •Bắt đầu câu hỏi thú vị •Sắp xếp câu hỏi nhạy cảm cuối 67 Bước 4: Mã hố thơng tin từ câu hỏi Ví dụ: • Biến danh mục: Giới tính đối tượng vấn: 1.Nam 2.Nữ • Biến định lượng (biến liên tục): Nên để khoảng trống để ghi vào • Anh/chị bao tuổi? tuổi nhiêu 68 Bước 5: Dịch thuật • Dịch sang ngơn ngữ địa phương • Dịch sang ngơn ngữ khơng chun ngành Bước 6: Thử nghiệm hoàn thiện câu hỏi 69 23 22/12/2022 Khái niệm tổ chức thu thập số liệu - Thu thập số liệu bước quan trọng nghiên cứu, thường bước cần nhiều nguồn lực - Thu thập số liệu công việc khó khăn, địi hỏi phải đảm bảo xác, khách quan - Thu thập số liệu thực sau đề cương nghiên cứu phê duyệt, công cụ nguồn lực cho nghiên cứu dự kiến đầy đủ - Cần xây dựng kế hoạch thu thập số liệu kỹ lưỡng để đảm bảo tiến độ thực nghiên cứu Các bƣớc tổ chức thu thập số liệu: Bƣớc 1: Chuẩn bị thu thập số liệu - Xác định thời gian thu thập số liệu: quan trọng - Xác định địa điểm thu thập số liệu - Tập huấn cán thu thập số liệu - Xây dựng lịch trình thu thập số liệu cụ thể - Chuẩn bị sở thực địa thu thập số liệu Bƣớc 2: Thực thu thập số liệu: - Yêu cầu thu thập số liệu: Đúng, đầy đủ, xác - Giải thích để đối tượng cung cấp thông tin hiểu rõ cung cấp thông tin đáp ứng yêu cầu - Thực giám sát, kiểm tra để đảm bảo số liệu đúng, đầy đủ, xác - Theo dõi, thực để đảm bảo tiến độ theo kế hoạch xây dựng - Trong trường hợp cần thiết điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp 24 22/12/2022 Bƣớc 2: Thực thu thập số liệu (tiếp) - Vai trò giám sát viên: + Nhắc nhở điều tra viên đảm bảo tính xác, thống nhất, khách quan, đầy đủ điều tra + Thu nhận đọc, kiểm tra tất phiếu thu thập số liệu hàng ngày điều tra viên + Yêu cầu điều tra viên bổ sung phiếu chưa đủ, chưa đúng, chưa xác kịp thời + Bắt thăm để điều tra lại (khoảng 5% số phiếu) so sánh kết điều tra lần để rút kinh nghiệm, giảm sai số Bƣớc 2: Thực thu thập số liệu (tiếp) - Vai trò người phụ trách (tổ chức) thu thập số liệu + Chịu trách nhiệm yêu cầu kỹ thuật điều tra + Đảm bảo tiến độ điều tra + Đảm bảo yêu cầu cần thiết cho điều tra + Chỉ đạo hoạt động giám sát viên điều tra viên + Giải khó khăn vướng mắc, phát sinh + Thu nhận toàn phiếu điều tra Bƣớc 3: Kết thúc thu thập số liệu: - Kiểm tra lại toàn số liệu điều tra để đảm bảo số lượng chất lượng mẫu phiếu điều tra - Tổng kết rút kinh nghiệm trình thu thập số liệu - Giải vấn đề liên quan đến điều tra có - Phản hồi sơ kết triển khai thu thập số liệu với cá nhân đơn vị có liên quan cần - Bàn giao sản phẩm điều tra cho phận tiếp nhận xử lý số liệu 25 22/12/2022 26 22/12/2022 27 ... LỰA CHỌN KỸ THU? ??T THU THẬP SỐ LIỆU  Mục tiêu, nội dung nghiên cứu  Đối tượng nghiên cứu/ quan sát/đo lường  Loại nghiên cứu  Biến số, số, kết dự kiến  Kỹ thu? ??t, công cụ thu thập số liệu  Tính... thập số liệu - Tổng quan y văn 10 22/12/2022 CÁC BƢỚC THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP SỐ LIỆU Liệt kê BS/thông tin cần thu thập Chọn kỹ thu? ??t thu thập số lượng cho biến số Xác định công cụ thu thập. .. thời gian thu thập số liệu: quan trọng - Xác định địa điểm thu thập số liệu - Tập huấn cán thu thập số liệu - Xây dựng lịch trình thu thập số liệu cụ thể - Chuẩn bị sở thực địa thu thập số liệu Bƣớc