Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Các dạng tập trắc nghiệm tự luận Mô đun Phương pháp kiểm tra viết Có nhiều kỹ thuật hình thức kiểm tra viết, tựu chung lại chia kỹ thuật cơng cụ thành hai hình thức đánh giá câu hỏi dạng tự luận câu hỏi dạng trắc nghiệm Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng năm 2020 rõ “Giáo viên sử dụng kiểm tra gồm câu hỏi, tập thiết kế theo mức độ, yêu cầu cần đạt chương trình, hình thức trắc nghiệm, tự luận kết hợp trắc nghiệm tự luận để đánh giá mức đạt nội dung giáo dục cần đánh giá.” Câu hỏi dạng tự luận Tự luận dạng kiểm tra quen thuộc, sử dụng phổ biến nhà trường Nó cho phép học sinh trả lời cách tự lựa chọn, tổng hợp trình bày tri thức phù hợp nhất, với giới hạn tương đối rộng nội dung Do vậy, dạng đánh giá đánh giá khả phân tích, tổng hợp sáng tạo trình bày luận học sinh Bài kiểm tra dạng tự luận thường có câu hỏi câu hỏi ngắn yêu cầu học sinh phải trả lời dài học sinh có tương đối nhiều thời gian để trả lời câu hỏi Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Ưu – Nhược điểm * Ưu điểm Yêu cầu kỹ thuật Dạng thức - Nghiên cứu mục đích - Câu hỏi tự luận hạn chế: - Có khả đo lường kết nội dung vấn đề cần kiểm câu hỏi hạn chế nội học tập học sinh, tra; xác định trọng dung hình thức thể tạo điều kiện cho học sinh tâm vấn đề cần kiểm câu trả lời học bộc lộ khả suy luận, tra tìm số câu sinh Phạm vi đánh giá trình bày quan điểm, ý kiến hỏi xác đáng bao quát câu hỏi tự luận hạn nội dung vấn đề; chế thường khía cạnh vấn đề - Dễ chuẩn bị, tốn thời - Ra đề xác, dễ hiểu, lớn, hình thức thể gian cơng sức cho giáo sát với trình độ học sinh, phù hợp với thời câu trả lời thường giới viên gian làm bài, phát huy trí hạn cụm từ/số, * Nhược điểm câu văn, đoạn văn ngắn tuệ học sinh; - Với số câu hỏi ít, tự - Đáp án thi tiêu chí - Câu hỏi tự luận mở luận khó đại diện đầy đủ chấm thi cần thảo rộng: bao gồm loại cho nội dung cần kiểm tra, luận kĩ hội đồng câu hỏi có phạm vi trả lời dẫn tới việc học tủ chấm thi trước triển rộng, khái quát kiến thức, khai chấm - Tập huấn giáo viên phát huy khả phân tích hướng dẫn chấm tự luận Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Ví dụ câu hỏi tự luận hạn chế: - Câu hỏi đọc hiểu môn Tiếng Việt cho HS lớp câu hỏi yêu cầu HS vận dụng tình câu chuyện vào giải tình thực tiễn: Đọc câu chuyện Sức mạnh nước Theo lời khuyên cô chị câu chuyện, bạn em to tiếng, muốn gây với em, em làm gì? - Hồn thành bảng mô tả số lễ hội nghệ thuật truyền thống dân tộc vùng trung du miền núi Bắc Bộ, điền vào cột có dấu chấm ( .) (Môn Lịch sử Địa lý lớp 4) STT Tên lễ Dân tộc hội/nghệ Thời gian tổ Địa bàn chức Hoạt động lễ hội thuật Lễ hội Gàu ……… …………… ……… ……… ……… ……… …………… ……… ……… ……… Tào Lễ hội Lồng Tồng Hát Then ……… …………… ……… ……… ……… Múa Khèn ……… …………… ……… ……… ……… Múa xòe ……… …………… ……… ……… ……… Câu hỏi tự luận mở rộng: - Đề môn Tiếng Việt cho HS lớp 4: Em viết văn kể lại câu chuyện Thánh Gióng nêu ý nghĩa câu chuyện thiếu niên Việt Nam ngày (Thời gian làm 40 phút) - Đề môn Lịch sử Địa lý cho HS lớp 4: Viết cảm nhận em sau quan sát hình ảnh sau Thăng Long– Hà Nội xưa Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Câu hỏi dạng trắc nghiệm Câu hỏi dạng trắc nghiệm cịn có tên gọi câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng câu hỏi khắc phục điểm yếu câu hỏi tự luận Đó tránh ảnh hưởng yếu tố chủ quan giáo viên chấm trình đánh giá Như cách cho điểm mang tính khách quan Tuy nhiên phải thừa nhận khách quan tương đối câu hỏi lựa chọn trắc nghiệm khách quan giáo viên thiết kế ra, nên giáo viên có tầm ảnh hưởng định tới câu hỏi Ưu điểm Nhược điểm Bài trắc nghiệm khách quan bao quát Việc thiết kế câu hỏi trắc nghiệm phạm vi kiến thức rộng nên đại khách quan tốn thời gian câu hỏi diện cho nội dung cần đánh giá; tự luận, đòi hỏi người xây dựng phải Việc chấm điểm dễ dàng, nhanh tập huấn kỹ thuật viết đề chóng, chấm máy bảo Vì dạng thức trắc nghiệm nên đảm tính khách quan khâu chấm trả lời câu hỏi học sinh có sác xuất bài; dự đốn xác đáp án mà Kết trắc nghiệm dễ dàng khơng cần có kiến thức câu hỏi phân tích độ tin cậy độ giá trị Câu hỏi trắc nghiệm khó đo lường phần mềm có sử dụng mơ hình số lực học sinh lực phương pháp tốn học diễn đạt, trình bày, thể quan điểm Việc thiết kế câu hỏi mức độ tư bậc cao phức tạp, tốn nhiều công sức cho giáo viên Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Dưới số dạng thức lưu ý với dạng thức câu hỏi Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Câu hỏi tổng kết: Câu Có phương pháp đánh giá đề cập phần này? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí A B C Đáp án: B Câu công cụ để thu thập thơng tin phương pháp quan sát gì? Đáp án: Sổ ghi chép (các kiện hàng ngày), Thang đo/Phiếu quan sát, Bảng kiểm/Bảng kiểm tra Câu Hai hình thức đánh giá phương pháp kiểm tra viết gì? Đáp án: Câu hỏi (dạng) tự luận câu hỏi (dạng) trắc nghiệm (khách quan) Câu Nối mô tả dạng thức kiểm tra với mô tả Dạng thức Câu hỏi tự luận hạn chế Mô tả a Là dạng câu hỏi học sinh có xác suất dự đốn câu trả lời cao với tỉ lệ 50-50 Câu hỏi tự luận mở rộng b Là dạng câu hỏi mà số lượng đáp án nhiều số lượng câu dẫn Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Câu hỏi – sai c Là dạng câu hỏi mà số lượng từ cho sẵn nhiều số lượng từ cần điền Câu hỏi ghép đôi d Là dạng câu hỏi giới hạn học sinh trả lời từ/cụm từ/câu văn Câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa e Là dạng câu hỏi có câu dẫn, chọn phương án phương án gây nhiễu f Là dạng câu hỏi học sinh tự đưa câu trả lời, thể khả tổng hợp kiến thức Đáp án: 1-d, 2-f, 3-a, 4-b, 5-e Câu Thầy/cơ trình bày điều tâm đắc phần khoảng 100 từ Tham khảo: https://vndoc.com/danh-cho-giao-vien ... đích - Câu hỏi tự luận hạn chế: - Có khả đo lường kết nội dung vấn đề cần kiểm câu hỏi hạn chế nội học tập học sinh, tra; xác định trọng dung hình thức thể tạo điều kiện cho học sinh tâm vấn đề... sinh Phạm vi đánh giá trình bày quan điểm, ý kiến hỏi xác đáng bao quát câu hỏi tự luận hạn nội dung vấn đề; chế thường khía cạnh vấn đề - Dễ chuẩn bị, tốn thời - Ra đề xác, dễ hiểu, lớn, hình... chí - Câu hỏi tự luận mở luận khó đại diện đầy đủ chấm thi cần thảo rộng: bao gồm loại cho nội dung cần kiểm tra, luận kĩ hội đồng câu hỏi có phạm vi trả lời dẫn tới việc học tủ chấm thi trước