CHÀO MỪNG CÁC BẠN ĐẾN VỚI GIỜ HỌC ÂM NHẠC

CHÀO MỪNG CÁC BẠN ĐẾN VỚI GIỜ HỌC ÂM NHẠC CHÀO MỪNG CHÀO MỪNG CÁC BẠN ĐẾN CÁC BẠN ĐẾN VỚI GIỜ HỌC VỚI GIỜ HỌC ÂM NHẠCÂM NHẠC http //images google com vn/imgres?imgurl=http //muanhaccu com/pic/advs/633[.]

CHÀO MỪNG CÁC BẠN ĐẾN VỚI GIỜ HỌC ÂM NHẠC CHƯƠNG I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG MẦM NON I VAI TRÒ GIÁO DỤC CỦA ÂM NHẠC TRONG QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH TRẺ EM Âm nhạc phương tiện giáo dục thẩm mỹ  Âm nhạc môn nghệ thuật giáo dục đẹp cho trẻ  Giáo dục âm nhạc cho trẻ giúp trẻ tham gia vào hoạt động âm nhạc như: hát, nghe nhạc, vận động theo nhạc, chơi trò chơi âm nhạc  Tiếp xúc với âm nhạc có q trình sở việc hình thành thị hiếu âm nhạc cho trẻ  Được tiếp xúc với âm nhạc chừng mực trẻ biết nhận xét, trao đổi lời ca, âm điệu, tiết tấu… Đó ý nghĩa giáo dục thẩm mỹ  Các ca khúc giản dị, có tính nghệ thuật, phù hợp với lứa tuổi hình thành trẻ thị hiếu âm nhạc sáng lành mạnh, cở sở tình cảm thẩm mỹ, đạo đức tốt đẹp  Âm nhạc có sức lay động tâm hồn mạnh mẽ, âm nhạc chân có giá trị nghệ thuật cảm hóa người hướng tới đẹp  Vì Giáo dục tình cảm thẩm mỹ cho trẻ thông qua hoạt động âm nhạc trường mầm non làm phong phú thêm đời sống tinh thần trẻ, giúp trẻ cảm thụ đẹp tạo niềm tin tưởng trẻ Âm nhạc phương tiện giáo dục đạo đức  Nội dung lời ca phong phú giúp trẻ phát vẻ đẹp thiên nhiên, gợi mở cho trẻ cách ứng xử gia đình, với bạn bè, thầy giáo…Từ giáo dục đạo đức làm người cho trẻ  Thông qua tác phẩm âm nhạc truyền thống, cổ truyền cho trẻ hiểu biết sắc âm nhạc dân tộc Việt Nam, cho trẻ cảm xúc trữ tình, lịng tự hào văn hóa dân tộc  Các hoạt động âm nhạc có ảnh hưởng tốt đến hành vi văn hóa trẻ, giáo dục cho trẻ văn hóa hành vi giao tiếp, văn hóa hành vi tính tập thể, tạo điều kiện hình thành phẩm chất đạo đức trẻ 3 Âm nhạc góp phần phát triển trí tuệ  Âm nhạc khơng đơn vui chơi giải trí mà cịn thúc đẩy phát triển trí tuệ trẻ Tiếp xúc với âm nhạc, trẻ có khả tổng hợp với tư logic  Âm nhạc giúp trẻ phát triển trí nhớ, trí nhớ âm nhạc khả thu nhận ghi nhớ lại Đặc điểm trẻ mẫu giáo ghi nhớ âm nhạc tai nghe dựa vào nhạc cảm  Tính tích cực tập trung ý học nhạc giữ vai trò quan trọng việc củng cố phát triển trí nhớ  Hình tượng âm nhạc loại hình tượng biểu mang tính khái qt ước lệ cao Vì vậy, hình tượng âm nhạc khơng mang tính xác định cụ thể làm thức dậy trẻ mơ ước tưởng tượng  Trong moi hoạt động âm nhạc, trẻ phải quan sát, tập trung ý, biết tổng hợp so sánh, trí tuệ phải hoạt động tích cực 4 Âm nhạc tác động đến phát triển, thể chất – sinh lý trẻ  Nghe , vận đông theo nhạc giúp trẻ tập phối hợp động tác nhảy xác, tác phong nhanh nhẹn, tạo cho trẻ mềm dẻo nhịp nhàng, có ảnh hưởng tốt đến tim mạch phát triển Nghe nhạc mức phù hợp làm thư giãn thần kinh, kích thích óc sáng tạo  Hát giúp trẻ củng cố quan phát âm, đẩy mạnh chức quan phát thanh, hơ hấp, hình thành giọng hát trẻ tạo liên hệ nhạy bén giác quan Hát ảnh hưởng đến tư trẻ  Tai nghe âm nhạc phát triển với nhạy cảm giúp trẻ hưởng ứng tình cảm hành vi tốt đẹp, hoàn thiện vận động thể chất trẻ  Tóm lại: Có thể nói, giáo dục âm nhạc đường hồn thiện thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể chất, hình thành hồn thiện nhân cách trẻ  ... dục âm nhạc cho trẻ giúp trẻ tham gia vào hoạt động âm nhạc như: hát, nghe nhạc, vận động theo nhạc, chơi trò chơi âm nhạc  Tiếp xúc với âm nhạc có q trình sở việc hình thành thị hiếu âm nhạc. .. CHUNG VỀ GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG MẦM NON I VAI TRÒ GIÁO DỤC CỦA ÂM NHẠC TRONG QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH TRẺ EM Âm nhạc phương tiện giáo dục thẩm mỹ  Âm nhạc môn nghệ thuật... trẻ 3 Âm nhạc góp phần phát triển trí tuệ  Âm nhạc khơng đơn vui chơi giải trí mà cịn thúc đẩy phát triển trí tuệ trẻ Tiếp xúc với âm nhạc, trẻ có khả tổng hợp với tư logic  Âm nhạc giúp trẻ